三年級下冊數學應用題
1、我和3位同學共搬了360本書，平均每人搬了多少本書？
2、暑假裡小利堅持每天寫36個大字，八月份，她一共能寫多少個大字？ 3、三年級3個班同學，一起外出參加「我愛科學」活動，每個班平均分成4組，每組14人，三年級一共有多少人參加這次活動？
4、小明用150元買3個熱水瓶，營業員找了6元，每個熱水瓶多少元？ 5.蘭蘭從 7月15日去夏令營，到下個月的9日回來，夏令營共有多少天？ 6、一個化肥廠每天生產化肥150千克，7至9月份共生產化肥多少千克？
7、制傘廠要生產5000把雨傘，已經生產了12天，還剩2120把沒完成，平均每天生產多少把雨傘？
8、副食店運來5箱色拉油共重150千克，每箱裝6桶油，平均每桶油重多少千克？ 9、一列火車每小時行75千米，9時從甲地開出，19時到達乙地。甲乙兩地相距多少千米？
10、棉紡廠5天織布250千米，照這樣計算，16天一共能織布多少千米？
11、小紅和小華跳繩比賽，小紅6分鍾跳612下，小華5分鍾跳520下，誰跳得快些？快多少？
12、學校準備用一些錢買獎品，買90支鋼筆，每支5元，剩下100元買筆記本。如果用這些錢只買每個8元的文具盒，最多可以買多少個？
13、大米每袋25千克，麵粉每袋25千克，糧店運來40袋，大米和20袋麵粉，請根據有關信息提出兩步或兩步以上計算的實際問題，並解答出來。
問題： ？ 14、大號運動服30元一套，小號運動服20一套。
（1）買25套大號運動服需付多少元？ 列式計算： （2）買45套小號運動服需付多少元？ 列式計算： （3）買15套大號運動服和12套小號運動服，一共要付多少元？
15、影院有25排座位，每排可坐24人。我們想組織600同學看電影，坐得下嗎？你是怎麼想的？
16、電影院有25排座位，每排可坐41人。我們想組織1000同學看電影，坐得下嗎？你是怎麼想的？
小學三年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語
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18、一個壞了的水龍頭每分鍾要白白流掉 68克水，1時浪費掉多少克水？ 19、有18箱蘋果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶飲料？
20、西麗小區新建了25棟樓房，每棟有6層，每層有8戶。新建的樓房可住多少戶人家？（用兩種方法解答）
21、4瓶飲料20元，每人一瓶，48人要付多少元？
22、一個旅遊團有48人，兒童36名。兒童票每張15元，成人票每張30元，。 （1）購兒童票需要多少元？ 列式計算： （2）購成人票需要多少元？ 列式計算： （3）一共花了多少元？ 列式計算： 23、紅領巾假日活動站，乒乓球組有98人，比籃球組的3倍還多2人，這兩個小組共有多少人？
24、小平今年12歲，爺爺的年齡比他的5倍多3歲。奶奶的年齡比他的5倍少2歲。爺爺今年多少歲？奶奶今年多少歲？
25、王老師要打一份20頁的稿件，每頁25行，每行28個字，這份稿件有多少個字？（用兩種方法解答）
26、田豐庄園採摘香蕉820千克，已經運走420千克，剩下的每32千克裝一箱，可以裝多少箱？
27、廢舊電池回收小組三天共收舊電池730個，前兩天平均每天收240個，第三天收了多少個？
28、一面鏡子長 12 分米、寬 5 分米。它的面積是多少平方分米?這種鏡子的價格是每平方分米 2 元，買這面鏡子需要多少元?
29、花園里有一個正方形的荷花池。它的周長是 64 米，面積是多少平方米?
㈡ 新世紀人教版小學5年級下冊數學第52,53頁所有應用題答案課件
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㈢ 人教版小學一年級數學下冊一個數比另一個數多多少的應用題課件
教學內容：
教科書第61頁的例題和「試一試」，第62頁的「想想做做」
教學目標：
1、使學生經歷探索求兩數相差多少的實際問題的過程，理解求一個數比另一個數多多少（或少多少）用減法計算，從而會解決日常生中其他的簡單實際問題
2、使學生在解決實際問題的過程中學會與他人交流，培養學習數學的情趣以及應用數學的意識。
教學流程：
一、復習鋪墊
1、 出示口算（課件孔雀開屏）
2、 談話：我們已經初步學會了比較，比如：比大小、比長短、比輕重、比多少。
①比大小
出示一本教科書和一本練習本，提問：比一比教科書和練習本，哪一本的封面比較大？你是怎樣比的？
②比長短
出示兩枝鉛筆，提問：比一比，哪支筆長，哪支筆短
③比多少
出示投影： 與 對比
④指出：比較是我們日常生活中經常用到的方法，今天這節課，就要來學習怎樣用計算的方法比出多少的結果。
二、探究方法
1、出示降落傘，比較多少
①請小朋友看大屏幕，看天空中飄下了什麼？（生：降落傘）
對，天空中飄下美麗的降落傘，有紅的、黃的，那黃色降落傘和紅色降落傘誰多，多幾個呢？請小朋友仔細觀察。
②老師現在用紅圓表示紅色降落傘，黃圓表示黃色降落傘。
生：紅色傘有11個，黃色傘有7個
師：其實紅色傘可以分成兩部分，一部是和黃傘一樣多的7個，另一部分是比黃色傘多的，大家看這就是紅色傘比黃色傘多的部分，問：多幾個（4個）
那麼現在我們怎樣來列算式呢？ 學生答，師板書 11-7=4（個）
2、活動課上，小明和小紅在玩抓雪花片游戲。
①請小朋友把小明說的話說一遍，再把小紅說的話也說一遍。你知道哪一種雪花片抓得多？多多少個？
②出示課件，整齊排好紅雪花片和藍雪花片，且一一對齊。誰來說說紅雪花片分成哪兩部分？
（紅雪花片一部分是和藍雪花片一樣多的，另一部分是比藍雪花片多的）
列式：13-8=5（個）
③你知道藍雪花片比紅雪花片少多少個嗎?（出示投影）
生：紅雪花片分成兩部分，一部分是和藍雪花片一樣多的，另一部分是比藍雪花片多的
提示：還可以怎樣選？
生：也可以說藍雪花片比紅雪花片少5個
出示算式：13-8=5（個）
3、 出示課題：求一個數比另一個數多多少（少多少）
這就是今天我們學習的內容：齊讀小結：求一個數比另一個數多多少或者求一個數比另一個數少多少，實際上都是求兩個數相差多少都是用減法列出同樣的算式來計算。
三、鞏固
1、書上「試一試」 師把問題談一談，，男生比女生少多少?
第一次重讀「少」，第二次重讀「人」，問：為什麼？
你會用豎式計算嗎？
2、書上「想想組做」
①有一天，小熊和小猴一起幫雞媽媽到地里去采玉米，小猴采了53個玉米，小熊采了30個玉米，你們知道小猴比小熊多采多少個玉米？
（學生列式計算）
②做「想想做做」第二題
指導學生觀察用意，提問：圖里畫的哪兩種書。《數學故事》有多少本？《童話故事》有多少本？要求的問題是什麼？
讓學生列式解答。
③獨立完成「想想做做」第3、第4題
四、全課小結
今天我們學習了「求一個數比另一個數多多少或少多少」的實際問題，想想像這樣的問題該用什麼方法來解答呢？
反思：
新課標要求教學要充分考慮學生的身心發展特點,結合他們的生活經驗和已有的知識,設計富有情趣和意義的活動,使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學和理解數學,掌握求一個數比另一個數多多少?
本節課我盡可能的為學生提供寬松的學習環境，減輕學生的心理壓力，養成了與人和諧相處的品質。盡可能讓學生去觀察分析，讓學生積極思考、大膽猜想、主動探究。培養學生數學交流的能力，在交流中學會傾聽、學會思考，促進數學思維活動。
本節課學生根據自己的經驗，大多學生能列出算式，得到結果，可是要讓他們分析為什麼用減法算，學生多數是說不好，只是他們最直接的感覺而已，為此在課堂上我先對他們能准確地列式加肯定，然後提出老師更欣賞能用自己的方式向大家說明理由的同學，從而步步進逼使學生通過畫圖，擺學具，舉例，交流等有效活動，明白了求一個數比另一個數多幾這一數量關系的道理。