中小學生日常安全知識教育

1. 中學生安全教育的內容

首先要明確安全教育目標，讓學生認識校園安全隱患。掌握安全知識，培養學生「珍愛生命，安全第一」的意識。
內容方面：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2．學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什麼？

1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

六．小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，作到警鍾長鳴！

2. 小學生安全教育知識有哪些

（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走；

（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其它事情；

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行；

（4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施；

（5）騎自行車時，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路！）

（6）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 「 綠燈行，紅燈停 」 ；

（7）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道；

（8）穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路；

（9）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

(2)中小學生日常安全知識教育擴展閱讀：

校園安全的法則：

1、上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下正確地使用體育器材。

2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

3、上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。

4、 不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。

5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。

6、放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。

7、上學、放學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛，超載車輛。

8、不能在馬路上玩耍，打鬧。

3. 中學生安全教育知識

小學生安全教育兒歌

少年兒童 祖國明天 家國期望 賢孝兒男

日常言行 理應檢點專 放學排隊 不可屬散漫

橫過馬路 禮讓當先 綠燈可行 紅燈當站

寧停三分 萬勿搶先 遵守紀律 才成方圓

上下樓梯 應靠右邊 謙讓有序 甭擠甭趕

陽台欄桿 切莫搖攀 生人誘惑 切莫輕信

歹徒害人 花樣多端 電力設施 切莫亂攀

遇有故障 電工去辦 萬勿亂摸 引發禍端

嬉戲玩耍 應有節制 適當游戲 益智體健

夏日暴雨 雷電頻繁 高物樹下 千萬莫站

冬日天寒 柴草燥干 點荒烤火 釀成火患

燒毀財產 犯法住監 喜慶節日 安全當先

燃放鞭炮 易發傷殘 燃煤取暖 窗莫封嚴

空氣流通 才沒危險 險房廢窯 記著莫鑽

生活惡習 賭博吸煙 既害身心 又討人嫌

關愛你我 親密無間 尊老愛幼 世人稱贊

立報國志 做新英賢 鄰里稱頌 美名永傳

4. 中小學生日常安全防範小常識的感想

學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。安全責任重於泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學校領導大會小會強調安全，老師課前課中課後講安全，可以說學校教師時時刻刻都綳緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發生。為什麼會出現這樣的狀況呢？
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以「不許……」，「不要……」，「不能……」「不準……」等等命令限制性的語言，大多數學生聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產生抵觸情緒，甚至把老師的話當成耳旁風，產生「你不讓乾的我就要試一試」的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校，老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢？這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。
首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網路，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關系不是管教和被管教的關系，而是朋友關系，是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人，多和學生交流談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時，總是這樣問：「上學放學途中我們要注意什麼呀？」「如果不注意這些會造成什麼嚴重的後果呢？」「天熱了，我們又要怎麼辦呢？」「雷雨時，你是怎樣做的？如果方法不正確會怎樣？」面對老師提出的問題，學生就得好像老師在向他們徵求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐後、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。
其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說教枯燥乏味，容易讓人產生厭煩抵觸情緒。為什麼網路游戲那麼吸引學生，因為學生具有極強的好奇心，而網路游戲具有很強的趣味性，能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育於趣味性，娛樂性、身臨其境性，可藉助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特徵，在小學一至四年級，可以多採用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防範意識也加強了。
如，我在三年級二班，就開展了「班級安全知識競賽活動」，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了，准備得可認真了，除了認真學、記老師發的安全知識資料外，自己還通過網路、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發動了家長呢！在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發現有一根電線垂掉在路中央時，會怎麼辦？有一個組搶答到：①馬上後退，設置危險標志，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人，或打119，尋找並關掉電源。完美！還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經過，一不小心，滑落到池塘里。接下來，你會（可多選）A.尖叫、呼救、喊你的夥伴；B.拚命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；C.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；D.屏住呼吸、穩住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，並且解釋到：選A，落水後尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水後直接張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選B、C完全不對，人落水後，不管會不會游泳，都不該拚命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒！這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。
而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而達到對學生進行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更容易接受安全知識，規范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。
總之，對學生進行安全教育要做到他們樂於接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識，規范安全行為，增強安全意識之目的。

5. 中學生安全知識有哪些

一、交通安全

步行

1、 穿越馬路時，要走直線，不可在馬路上迂迴穿行。

2、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

3、 行走時要專心，注意周圍情況，不要邊走邊玩手機或做其它事情。

4、穿越馬路，要走人行橫道線，在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

5、不要突然橫穿馬路，在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時方可穿越馬路。

火災的處理辦法

1、如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

2、房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。

3、若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

6. 中小學生日常安全知識

學生日常生活中安全自護知識

1.發生火災如何逃生

首先一定要保持冷靜，不要驚慌。如果發現門窗、通道、樓梯已被煙火封住，但還有可能沖出去的時候，可向頭部和身上淋些水，或用濕毛巾、被單將頭蒙住、將身體裹好，沖出險區。如濃煙太大，人已不能直立行走，則可貼地面或牆根爬行。如果房門已被烈火封住，千萬不要輕易開門，以免引火入室，要向門上多潑些水，以延長蔓延時間，同時從窗戶伸出一件深色衣服或大聲呼叫，以引起救援人員注意。如窗外有流水管或避雷針線，可以利用這些攀援而下；也可用結實的繩索，（如一時找不到可將被罩、床單、窗簾撕成條，擰成繩接好）一頭拴在窗框或床架上，然後緩緩而下。如所住房間距樓頂較近，亦可直奔樓頂平台，耐心等待救援人員到來，但無論遇到哪種情況，都不要直接下跳。

2. 發生地震如何逃生

如在室外，不要靠近樓房、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建築物。盡可能遠離高大建築物，跑到空地上去。為免地震時失去平衡，應躺在地上。倘若附近沒有空地，應該暫時在門口躲避。切勿躲在地窯、隧道或地下通道內。發生大地震時，擱板上的東西及書架上的書等可能往下掉。這時，保護頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等蓋住頭部，以免被砸傷。外出避難時，要穿上盡可能厚的棉衣和棉製的鞋襪，並且要避免穿上易著火的化纖製品。不要在道路上奔跑，這時所到之處都是飛瀉而下的招牌、門窗等物品。因此，此時到危險場合最好能戴上一頂安全帽之類的東西。地震時，大橋也會震塌墜落河中，此時躲避於橋的上和下均是十分危險的。因此，如在橋上遇到地震，就應迅速離開橋身。在公共居民樓遇到地震時，裡面的人會因驚恐而導致擁擠。這時需要的是鎮靜，定下心來尋找出口，不要亂跑亂竄。

3.在放學路上被劫持、詐錢怎麼辦

首先做到千萬別驚慌，大聲喊「救命」，並奮力掙脫。跑到人多或熱鬧的地方，例如商場、超市等處向警衛、保安人員求救，或告訴附近的大人，請他們幫忙通知家人，學校或報警。萬一被推上車，雖然這時候你會很害怕，但千萬要保持鎮靜，不要吵鬧，以免激怒壞人而使你受到傷害。努力記住壞人的相貌，特徵，穿著年齡及車牌號碼，並記住車輛所經過的道路，地點和有特點的建築物。如果壞人問你家裡的電話及父母的姓名，要盡量配合滿足他的要求，使自己受到傷害的機會降到最低點。

4.遭遇多人欺負、毆打時怎麼辦

一定要報告老師、學校，如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委託同學幫忙報告給學校和家長，決不能與對方用武力解決。如果事情很大，要馬上打"110"向公安機關報警。平時在上學和放學路上一定要小心，最好有同學結伴而行。不要野浴，不要玩火，遵守交通規則，不要玩弄帶電器物，不要攀爬，不要聽信陌生人的話，不要打鬧。應加強校園安全監管和演練，堅持「預防為主，標本兼治」的原則，廣泛開展安全教育。學校要把安全教育納入教學計劃，使安全知識進課堂，堅持開展各種安全演練、逃生演練。

1．成立學校安全教育工作領導小組：
2．制定學校《安全教育工作制度》，為安全教育工作提供依據和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現。
3．強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看VCD進行安全教育宣傳；編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習；與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創平安和諧。
4．攜手社會有關部門，加強對學生進行法制安全教育：通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識；組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識；舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力。
5．強化校園值班制度，增強責任意識，發現問題及時處理。
6．學生處與總務處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發現問題及時處理。
7．全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創建平安和諧校園。
三、具體要求
1．班主任必須高度重視對學生的安全教育管理，安全教育要做到「事事抓，時時抓」。
2．班主任要組織學生以互助小組為單位編寫「法制安全」手抄報，在班級學習園地和風采欄中展出。
3．各班召開法制安全教育主題班會。
4．各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正「並行」、「逆行」、「搶行」、「險行」等不安全行為。
5．各班主任要教育學生，利用所學的安全知識對家長存在的不安全行為進行制止糾正，通過「小手拉大手」，為創建平安和諧社會做出我們的貢獻。
6．開始舉行交通安全圖片展，各班主任組織學生利用課間時間進行參觀學習。
7．舉行消防緊急疏散演練、消防知識講座、法制安全報告會活動。
8．各班主任組織學生對法制安全活動進行總結，寫出活動心得體會在班級學習園地、風采欄進行展出交流.學生日常生活中安全自護知識

1.發生火災如何逃生

首先一定要保持冷靜，不要驚慌。如果發現門窗、通道、樓梯已被煙火封住，但還有可能沖出去的時候，可向頭部和身上淋些水，或用濕毛巾、被單將頭蒙住、將身體裹好，沖出險區。如濃煙太大，人已不能直立行走，則可貼地面或牆根爬行。如果房門已被烈火封住，千萬不要輕易開門，以免引火入室，要向門上多潑些水，以延長蔓延時間，同時從窗戶伸出一件深色衣服或大聲呼叫，以引起救援人員注意。如窗外有流水管或避雷針線，可以利用這些攀援而下；也可用結實的繩索，（如一時找不到可將被罩、床單、窗簾撕成條，擰成繩接好）一頭拴在窗框或床架上，然後緩緩而下。如所住房間距樓頂較近，亦可直奔樓頂平台，耐心等待救援人員到來，但無論遇到哪種情況，都不要直接下跳。

2. 發生地震如何逃生

如在室外，不要靠近樓房、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建築物。盡可能遠離高大建築物，跑到空地上去。為免地震時失去平衡，應躺在地上。倘若附近沒有空地，應該暫時在門口躲避。切勿躲在地窯、隧道或地下通道內。發生大地震時，擱板上的東西及書架上的書等可能往下掉。這時，保護頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等蓋住頭部，以免被砸傷。外出避難時，要穿上盡可能厚的棉衣和棉製的鞋襪，並且要避免穿上易著火的化纖製品。不要在道路上奔跑，這時所到之處都是飛瀉而下的招牌、門窗等物品。因此，此時到危險場合最好能戴上一頂安全帽之類的東西。地震時，大橋也會震塌墜落河中，此時躲避於橋的上和下均是十分危險的。因此，如在橋上遇到地震，就應迅速離開橋身。在公共居民樓遇到地震時，裡面的人會因驚恐而導致擁擠。這時需要的是鎮靜，定下心來尋找出口，不要亂跑亂竄。

3.在放學路上被劫持、詐錢怎麼辦

首先做到千萬別驚慌，大聲喊「救命」，並奮力掙脫。跑到人多或熱鬧的地方，例如商場、超市等處向警衛、保安人員求救，或告訴附近的大人，請他們幫忙通知家人，學校或報警。萬一被推上車，雖然這時候你會很害怕，但千萬要保持鎮靜，不要吵鬧，以免激怒壞人而使你受到傷害。努力記住壞人的相貌，特徵，穿著年齡及車牌號碼，並記住車輛所經過的道路，地點和有特點的建築物。如果壞人問你家裡的電話及父母的姓名，要盡量配合滿足他的要求，使自己受到傷害的機會降到最低點。

4.遭遇多人欺負、毆打時怎麼辦

一定要報告老師、學校，如果情況緊急而自己又無法脫身的話，則委託同學幫忙報告給學校和家長，決不能與對方用武力解決。如果事情很大，要馬上打"110"向公安機關報警。平時在上學和放學路上一定要小心，最好有同學結伴而行。不要野浴，不要玩火，遵守交通規則，不要玩弄帶電器物，不要攀爬，不要聽信陌生人的話，不要打鬧。應加強校園安全監管和演練，堅持「預防為主，標本兼治」的原則，廣泛開展安全教育。學校要把安全教育納入教學計劃，使安全知識進課堂，堅持開展各種安全演練、逃生演練。

1．成立學校安全教育工作領導小組：
2．制定學校《安全教育工作制度》，為安全教育工作提供依據和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現。
3．強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看VCD進行安全教育宣傳；編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習；與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創平安和諧。
4．攜手社會有關部門，加強對學生進行法制安全教育：通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識；組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識；舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力。
5．強化校園值班制度，增強責任意識，發現問題及時處理。
6．學生處與總務處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發現問題及時處理。
7．全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創建平安和諧校園。
三、具體要求
1．班主任必須高度重視對學生的安全教育管理，安全教育要做到「事事抓，時時抓」。
2．班主任要組織學生以互助小組為單位編寫「法制安全」手抄報，在班級學習園地和風采欄中展出。
3．各班召開法制安全教育主題班會。
4．各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正「並行」、「逆行」、「搶行」、「險行」等不安全行為。
5．各班主任要教育學生，利用所學的安全知識對家長存在的不安全行為進行制止糾正，通過「小手拉大手」，為創建平安和諧社會做出我們的貢獻。
6．開始舉行交通安全圖片展，各班主任組織學生利用課間時間進行參觀學習。
7．舉行消防緊急疏散演練、消防知識講座、法制安全報告會活動。
8．各班主任組織學生對法制安全活動進行總結，寫出活動心得體會在班級學習園地、風采欄進行展出交流.用愛心築起「安全島」—— 學習《學校安全教育教程》有感
1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計有288個孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

2003年，遼寧省海城由於飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你擁我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

河南省許昌縣椹澗鄉一中學發生一起初中生晚自習下課後因擁擠跌倒，繼而相互踩踏導致5名學生死亡，數十名學生不同程度受傷的重大惡性事故。

看到聽到這些現象，我總會不由自主的想：學生傷害離我們有多遠？其實，安全隱患時刻在我們身邊。

「安全第一」，這是大家的共識，一切漠視生命的態度和做法都是極端錯誤的，學校教育把安全放在頭等位置也是必要的。據有關部門不完全統計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數達1．6萬之多，平均每天就要有40名中小學生死於非命。

春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。青少年正值人生的春天，對中學生開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。作為班主任要時刻牢記「安全」二字，還必須對學生充滿真摯的愛心，才能為學生築起「愛心安全島」，樹立安全意識，並將「安全」牢記心中，防患於未然，才能引領學生走過風雨、險灘，茁壯成長。

隨著經濟的發展和社會的進步，中小學生活動領域，越來越寬，接觸的事物越來越多。在日常生活中各種活動，如：出行、集會、體育課、活動課等，都有可能遇到各種不安全因素。目前，中小學生遭受到社會不法分子的侵害或滋擾的情況時有發生，使他們的身心受到不同程度的傷害。此外，自然災害（如山洪、泥石流）、突發公共安全事件（如非典、禽流感）、人為災害（如重大交通安全事故、學生打架、食物投毒）的發生，同樣對中小學生的安全健康成長構成威脅。那麼作為班主任如何去為學生築起安全島，為學生守候安全呢？

一、樹立科學的安全教育觀，掌握學校公共安全教育理論

做好安全教育管理，班主任自身安全學習要先行。面對復雜嚴峻的安全新形勢，班主任要樹立科學的全面的安全教育新觀念。傳統的狹義的安全觀，僅認為教育學生不要打架，不要攜帶管制刀具，這種教育的內涵和外延狹窄性已不合時宜。安全，嚴格來說應包括人身和財產安全。就生命安全而言，人的飲食、衛生、人際交往、心理是否健康、上網以及交通、環境等諸多方面都有可能直接或間接會構成安全問題。因此，我們新的安全教育管理觀，應是一切可能直接或間接會對學生身體、心理、學習、財物構成威脅的因素，都是我們安全教育管理關注的對象和內容。

二、豐富安全教育管理知識，更新教育手段和技能

在新安全觀的指導下，班主任要不斷豐富自身安全教育管理知識、積累警示素材、更新教育手段和技能。比如，要教育學生注意飲食安全，那麼，你就要了解一些預防飲食安全的衛生常識，學習一些識別假冒偽劣商品的知識，還要懂得教育在學生不慎已食物中毒之時，應怎樣進行自護和自救，班主任應該怎樣及時妥善地處理。我們班主任大多數也經常作安全教育，可往往感覺說的口乾舌燥，學生聽得乏味，那是我們平時教育素材積累更新不夠，教育手段和技能落後而致。比如，我們平時積累一些貼近學生生活、鮮活的典型警示性安全教育素材比我們空講大道理要有效的多。我們在講台上搞安全教育的獨角戲，不如設計主題，以手抄報或設計Flash動畫等形式，讓受教育的對象共同參與這項教育活動之中。因此，我們不僅要多讀書、看報、上網查資料，還要學習掌握先進的現代教育技術手段和安全技能，才能在我們的工作中掌握教育主動權。

三、把握學生易發安全問題的特點和規律，防患於未然

這主要是要求班主任懂得學生易發安全問題的時間段、地點以及學生的自身行為。

據今年中央教科組和北師大的部分專家調查發現，學生在校最容易發生安全問題的時間段依次為：體育課或運動會、課外活動、晚自習後、全校集體活動、上實驗課或勞動課等，其特點為，學生活動時段和無成人在場的時段。這就啟示我們的安全教育既要注重培養學生在活動時段自保自護知識和技能，又要適當延伸安全管理的范圍，比如時常到學生住宿處查看和了解。

據（專家）調查，學生在校最容易發生安全問題的地點為：樓梯、校門口200米內、操場、實驗室、廁所等。此外，上下學路上最容易發生安全問題。這就提醒我們進行安全教育既要加強學生思想道德教育，也要培養學生遵守秩序和規則的良好行為習慣。

據（專家）調查，導致學生受傷害的自身行為依次為：違反交通規則、私自在水邊玩耍或游泳、上下樓時打鬧擁擠、打架斗毆、玩火等，體現出軀體傷害的特點。這就要求我們的安全教育還需整合德育教育資源，既要提高學生安全自保自救能力，還要規范學生日常行為。

四、加強防患意識，提高自我保護的能力

進行安全宣傳教育，增強學生自保自救的知識和技能，是「安全預防」的基礎，制定和落實切實可行的規章制度，才是保障。具體計劃和做法：

第一、制定有學生、家長、班主任、科任教師簽名的《安全責任書》和《學生安全守則》；

第二、建立本班安全工作小組，健全工作制度，落實責任。

第三、建立嚴格的考勤和請假制度，健全班務日誌，防止學生私自逃課、缺席而引發的安全問題。

第四、建立和健全與家長安全互動、互信機制和聯系。一般在開學初，首先要學生詳細填寫個人信息卡，以便了解其家庭住址、家長聯系方式和家庭情況。

第五、定期舉辦有關安全教育知識主題班會，加強防患意識，提高自我保護的能力。如召開《向災禍要回生命》；《面對暴力 沉著冷靜》；《網路危險 不得不防 》；《交通常識多學有益》等等。教育學生：隨著時代的進步，我們學生卻面臨更多的危險，火災、溺水、交通事故、網路犯罪、毒品侵害等每天都有發生。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防範自救、互救的應急能力和生存本領，當災害發生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。

保護學生在校園的安全，是班主任義不容辭的職責，是班主任工作的重中之重。班主任是學校安全教育的具體實施者，作為班主任一定要有責任心，更要有愛心，將學生看做自己的孩子。同時我們還應該認真執行學校有關安全的制度和決定，具體負責本班的日常安全工作；經常向學生宣傳安全知識，通過自己的言行身教，使學生形成良好的安全行為習慣；還要及時了解學生思想動態，發現情況及時處理；還要經常巡查班裡情況，及時發現和消除不安全隱患，並積極向學校領導提出安全建議；還要細化管理，做好各種內容的安全教育工作，幫助學生樹立起安全防範意識，對學生進行最基本的在突發事件和自然災害面前的自救方式的教育，互救方法的教育；還要與學生多溝通、巧溝通，努力為學生營造一個安全和諧的班集體。這樣才能真正為學生構築起愛心「安全島」。用愛心築起「安全島」—— 學習《學校安全教育教程》有感
1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計有288個孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

2003年，遼寧省海城由於飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你擁我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

河南省許昌縣椹澗鄉一中學發生一起初中生晚自習下課後因擁擠跌倒，繼而相互踩踏導致5名學生死亡，數十名學生不同程度受傷的重大惡性事故。

看到聽到這些現象，我總會不由自主的想：學生傷害離我們有多遠？其實，安全隱患時刻在我們身邊。

「安全第一」，這是大家的共識，一切漠視生命的態度和做法都是極端錯誤的，學校教育把安全放在頭等位置也是必要的。據有關部門不完全統計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數達1．6萬之多，平均每天就要有40名中小學生死於非命。

春天是個播種的季節，孕育著希望的開端，預示著未來的收獲。青少年正值人生的春天，對中學生開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。作為班主任要時刻牢記「安全」二字，還必須對學生充滿真摯的愛心，才能為學生築起「愛心安全島」，樹立安全意識，並將「安全」牢記心中，防患於未然，才能引領學生走過風雨、險灘，茁壯成長。

隨著經濟的發展和社會的進步，中小學生活動領域，越來越寬，接觸的事物越來越多。在日常生活中各種活動，如：出行、集會、體育課、活動課等，都有可能遇到各種不安全因素。目前，中小學生遭受到社會不法分子的侵害或滋擾的情況時有發生，使他們的身心受到不同程度的傷害。此外，自然災害（如山洪、泥石流）、突發公共安全事件（如非典、禽流感）、人為災害（如重大交通安全事故、學生打架、食物投毒）的發生，同樣對中小學生的安全健康成長構成威脅。那麼作為班主任如何去為學生築起安全島，為學生守候安全呢？

一、樹立科學的安全教育觀，掌握學校公共安全教育理論

做好安全教育管理，班主任自身安全學習要先行。面對復雜嚴峻的安全新形勢，班主任要樹立科學的全面的安全教育新觀念。傳統的狹義的安全觀，僅認為教育學生不要打架，不要攜帶管制刀具，這種教育的內涵和外延狹窄性已不合時宜。安全，嚴格來說應包括人身和財產安全。就生命安全而言，人的飲食、衛生、人際交往、心理是否健康、上網以及交通、環境等諸多方面都有可能直接或間接會構成安全問題。因此，我們新的安全教育管理觀，應是一切可能直接或間接會對學生身體、心理、學習、財物構成威脅的因素，都是我們安全教育管理關注的對象和內容。

二、豐富安全教育管理知識，更新教育手段和技能

在新安全觀的指導下，班主任要不斷豐富自身安全教育管理知識、積累警示素材、更新教育手段和技能。比如，要教育學生注意飲食安全，那麼，你就要了解一些預防飲食安全的衛生常識，學習一些識別假冒偽劣商品的知識，還要懂得教育在學生不慎已食物中毒之時，應怎樣進行自護和自救，班主任應該怎樣及時妥善地處理。我們班主任大多數也經常作安全教育，可往往感覺說的口乾舌燥，學生聽得乏味，那是我們平時教育素材積累更新不夠，教育手段和技能落後而致。比如，我們平時積累一些貼近學生生活、鮮活的典型警示性安全教育素材比我們空講大道理要有效的多。我們在講台上搞安全教育的獨角戲，不如設計主題，以手抄報或設計Flash動畫等形式，讓受教育的對象共同參與這項教育活動之中。因此，我們不僅要多讀書、看報、上網查資料，還要學習掌握先進的現代教育技術手段和安全技能，才能在我們的工作中掌握教育主動權。

三、把握學生易發安全問題的特點和規律，防患於未然

這主要是要求班主任懂得學生易發安全問題的時間段、地點以及學生的自身行為。

據今年中央教科組和北師大的部分專家調查發現，學生在校最容易發生安全問題的時間段依次為：體育課或運動會、課外活動、晚自習後、全校集體活動、上實驗課或勞動課等，其特點為，學生活動時段和無成人在場的時段。這就啟示我們的安全教育既要注重培養學生在活動時段自保自護知識和技能，又要適當延伸安全管理的范圍，比如時常到學生住宿處查看和了解。

據（專家）調查，學生在校最容易發生安全問題的地點為：樓梯、校門口200米內、操場、實驗室、廁所等。此外，上下學路上最容易發生安全問題。這就提醒我們進行安全教育既要加強學生思想道德教育，也要培養學生遵守秩序和規則的良好行為習慣。

據（專家）調查，導致學生受傷害的自身行為依次為：違反交通規則、私自在水邊玩耍或游泳、上下樓時打鬧擁擠、打架斗毆、玩火等，體現出軀體傷害的特點。這就要求我們的安全教育還需整合德育教育資源，既要提高學生安全自保自救能力，還要規范學生日常行為。

四、加強防患意識，提高自我保護的能力

進行安全宣傳教育，增強學生自保自救的知識和技能，是「安全預防」的基礎，制定和落實切實可行的規章制度，才是保障。具體計劃和做法：

第一、制定有學生、家長、班主任、科任教師簽名的《安全責任書》和《學生安全守則》；

第二、建立本班安全工作小組，健全工作制度，落實責任。

第三、建立嚴格的考勤和請假制度，健全班務日誌，防止學生私自逃課、缺席而引發的安全問題。

第四、建立和健全與家長安全互動、互信機制和聯系。一般在開學初，首先要學生詳細填寫個人信息卡，以便了解其家庭住址、家長聯系方式和家庭情況。

第五、定期舉辦有關安全教育知識主題班會，加強防患意識，提高自我保護的能力。如召開《向災禍要回生命》；《面對暴力 沉著冷靜》；《網路危險 不得不防 》；《交通常識多學有益》等等。教育學生：隨著時代的進步，我們學生卻面臨更多的危險，火災、溺水、交通事故、網路犯罪、毒品侵害等每天都有發生。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防範自救、互救的應急能力和生存本領，當災害發生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。

作為班主任一定要有責任心，更要有愛心，將學生看做自己的孩子。同時我們還應該認真執行學校有關安全的制度和決定，具體負責本班的日常安全工作；經常向學生宣傳安全知識，.行

7. 小學生安全教育知識

如果遇到歹徒，要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架，如果他們繼續堅持要錢，就向認識的人求助幫忙，如果一人遭挾持，不要「硬碰硬」，可以給錢，但要記住對方的相貌和特徵，事後向公安局報案。

1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。

2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其它事情。

3、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4、小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施。

5、騎自行車時，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路！）

(7)中小學生日常安全知識教育擴展閱讀

穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 「 綠燈行，紅燈停 」 ；穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路；不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板；騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。

8. 中學生安全教育內容

首先要明確安全教育目標，讓學生認識校園安全隱患。掌握安全內知識，培養學生容「珍愛生命，安全第一」的意識。
內容方面：
一．校園中存在的安全隱患。
可請學生列舉一些現象
1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2．學生飲食、就餐的安全隱患。3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什麼？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
向左轉|向右轉
課間活動應當注意什麼
l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

9. 小學生課間安全知識教育

小學生課間安全教育
課間活動安全 在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。
4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
5、活動中不能推拉別人，更不能用腳拌別人
。6、不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上教學樓；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
7、上下樓梯靠右行，不擠不推慢慢走。
8、不到後操場上玩耍，不玩單杠和雙杠，不玩石頭和磚頭。
9、不做危險性 游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免撞傷。
10、不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木，不爬牆，不爬樹。

10. 中小學生日常安全知識教育的培訓具體內容

第一集 玩火危險
第二集 認識火源
第三集 防火知識 第四集 消防體驗
第五集 火災報警
第六版集 火線自救 第七集 安全權用電
第八集 安全用氣
第九集廚房安全 第十集 安全騎車
第十一集 安全行路
第十二集 遵規守紀 第十三集 平安出行
第十四集 旅遊常識 第十五集 運動著裝
第十六集 正當游戲
第十七集 課間安全
第十八集 學會急救 第十九集 游泳常識
第二十集 當心玩具
第二十一集 小心寵物 第二十二集 好的習慣
第二十三集 健康飲食
第二十四集 過期食品
第二十五 預防疾病 第二十六集 防鉛中毒
第二十七集 化學危害 第二十八集 拒絕毒品
第二十九集 小心歹徒
第三十集 謹防拐騙