牛津小學英語畢業復習大綱

❶ 牛津小學英語6a 期末復習專項復習

牛津英語期末復習6A知識點整合

Unit1

情態動詞：can，may，should，must，shall，would。它們所代表是一種情感和態度，使用了它們，句子的語氣變得比較婉轉。
在情態動詞後，動詞用原型。
May I come in?
You shouldn't make noise here.
You must stand there.
Would you like to come to my birthday party.

Can 和should 的用法。
Can I...? No you can't. You should ... Now.

Unit2

When is your birthday?
回答用：It's on .../ My birthday is on... (具體時間用介詞on，大概時間用介詞in)

What would you like as a birthday present?
回答用I'd like...

What day is it today? 今天是星期幾?
What date is it today? 今天幾月幾日?

當你對別人有某個建議或詢問別人是否願意做某事時，可以用：Would you like...

Unit3

Where is my / your...?
回答用It's on / in / near / behind / under the ...
Where are my / your...? They're....

一般過去時
表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用，如yesterday，last night，a moment ago，just now。也表示過去經常或反復發生的動作，常和often，always等表示頻率的時間狀語連用。
一般過去時中，動詞要變成它所對應的過去式。
. be動詞：am - was，is - was，are - were
. 行為動詞變化規律：一般情況下，直接在單詞後加 - ed
單詞是以e結尾的，直接加 - d
以母音字母+輔音字母結尾的，雙寫輔音字母，再加 - ed
以輔音字母+y結尾的，去掉y，加 - ied
(在濁輔音和母音後讀/d/，lived，listened
在清輔音後讀/t/，liked，helped，watched
在/t/，/d/音後讀/id/，planted)
一些特殊情況，meet - met，see - saw，go - went，do - did，has / have - had，take - took，等。

Unit4

...years old ...歲
a lot of 表示很多，一般用來形容可數名詞
ask... about ... 問某人關於某事 e.g.I'm asking my mother something about English (現在進行時)
stay away from 遠離...
know...about 知道某方面的知識 e.g. I know a lot about flowers.

反義疑問句
陳述部分肯定式+疑問部分否定式 可記為 前肯後否
陳述部分否定式+疑問部分肯定式 可記為 前否後肯
Can you read the English now?
Can't you read the English now, can you? --- 語氣更強烈
They work hard, don』t they?

Unit5

What (else) did you do...? (過去某個時間做了什麼)
過去時

Unit6

not only... but also... 不但... 而且...
e.g. She not only plays well, but also writes music.
What do people do usually at...?
表示節日的詞前，用介詞at
過去時的一般疑問句形式
Did you watch TV yesterday?
Yes, I did./ No, I didn't.

Unit7

Whose...is it / are they? (詢問某件東西的歸屬)
It's / There』re mine / yours / his / hers / ours.

Unit8

Today is the first day of school after the holiday.
the first day of … ……的第一天
e.g. Were there any fruit trees on the farm? (過去一般疑問句)
(there be 句型中經常出現 some / any，肯定句中用「some」表示「一些」，疑問句和否定句則用「any」表示「一些」。)
e.g. Was there any apple on the plate?

want to do sth 要去做某事

come after 在……之後
e.g. What day comes after Monday?
What holiday comes after Mid-Autumn Festival?

What』s your favourite …?

Thank you = you』re welcome = that』s all right = not at all

I』ve got two presents from mum and dad.
have got 得到 from 來自
英語復習資料二
補全句子
1傑克僅僅四歲
Jack is ______ _______ years old.
2牆上有一個標志
______ ______ a sign ________ the wall.
3 你必須遠離這幢建築。
You ________ ________ ________ _________the building.
4 這個標志是什麼意思？它意味著你不應該在草地上行走。
What _______ this _______ mean? It ______ you _______ walk _______ the grass.
5 Mr Smith正在公園里散步。
Mr Smith is ________ ________ ________ in the park.
6 今天幾月幾日？今天4月3日。
What ______ is it _______? It's ________ _________ _________.
7你的生日在什麼時候？在5月2日。
_______ your __________? It's _________ _________ _________ ________ _________.
8 你想要什麼做為生日禮物？
What _______ you _______ as a __________ present?
9我們什麼時候能看到這部卡通片？
________ can we _______ the cartoon?
10所有的學生都很興奮。
All the ______ are very_______.
11 Su Yang 正在找她的照相機。
Su Yang is _________ _________ her camera.
12 這些膠卷剛才還在地上。
These films _________ _________ the ground ________ _________.
13.你能為我把它們撿起來嗎？
Can you ________ ________ ________ ________me ?
14 你的手機在哪了？它剛才還在桌子上。
________ your _______ _______? It _______ ________ the desk ________ ________.
15 你的眼睛在哪了？在我的書包里。
________ ________ your ________?________ in my bag.
16 上周是國慶節假期。
It ______ the Nationa Day _______ ________ week.
17 今天是假期後上學的第一天。
Today is ________ ________ day _________school_________ the _________.
18你上周二干什麼了？我參觀了一個農場
What _______ you _____ _______ Tuesday?I _______ a farm.
19 我想去這個農場。
I ______ _______ _______ to the farm.
20 農場上有一些果樹嗎？是的，有。（過去式）
______there ________ fruit trees _______ the farm? Yes ,_______ ________.
21 你上周日擠牛奶了嗎？
_______ you ________ ________ ________ Sunday?
22 你周日還干什麼了？
What ______ _______ you __________ on Sunday?
23 你上個周末在哪？我在一個營地。
_______ ________ you last week? I _____ _______ a camp.
24 聖誕節就要到了。
________ is ________.
25 他們正變的非常興奮。
They are _______ very _______.
26 人們通常怎麼度過元旦？
What ______ people usually _______ _______ _______ ________ ______ _______?
27 昨天我和全家吃了一頓豐盛的午餐。
I ______ a _______ _______ _________ my family yestoday.
28 你在春節的時候干什麼了？我吃好許多美食。
what ______ you ______ _________Spring fevstival? I ______ _______ ______ delicous food.
29 你上個萬聖節干什麼了？我去了一個舞會。
What ______ you ______ _______Halloween? I______ a party.
30 中秋節在什麼時候？在九月或者十月。
_______ Mid Autumn Fevstival? It's ________ September _____ October.
31 午飯後，他們打開了他們的禮物。
______ lunch, they _______ ________ presents.
32 上周末，每個人都很興奮。
Everybody ______ very _______ last weekend.
33 這只漂亮的錢包來自王冰。
This _______ wallet is _______ Wang Bing.
34 這是誰的梳子？它是我的。
_______ comb ______ _______?It's ________.
35 這件禮物是誰送的？是他送的。
_______is this present _______?It's ________ ________.
36 你的手錶在我的前面，但是她的在哪了？
Your ________ is ________ ________ ________ me ,but where's________?
37 這些CD是誰的？是我們的。
_______ CDs ________ ________? They're _________.
38 這些茶葉是誰送的？是爺爺送的，是送給他們的。
________ _________ the tea _______ ._________ _______ grandpa._______ _______ them.
39 這些書是他們的嗎？不，是我們的。
______ there _______books ________? No,they're _________.
牛津小學英語6A復習資料一
1-8單元片語
Unit 1
1. four years old 四歲 2. ask Ben some questions 問Ben 一些問題
3. go in 進去 4. stay away 遠離
5. keep off 遠離 6. make noise 發出（喧鬧）的聲音
7. talk about 討論 8. public signs 公共標志
9. No smoking 禁止吸煙 10. No littering 禁止亂扔雜物
11. No parking 禁止停車 12. Do not touch 禁止觸摸
13. Danger! 危險 14. No eating or drinking 禁止吃喝東西
15. Keep off the grass 遠離草地 16. be back home from the zoo 從動物園回家
17. Be quiet 保持安靜 18. take a walk 散步
19. a ten-yuan note 一張十元紙幣 20. say to 對……說
21. pick up 拾起 22. come up 上來
23. point to 指向 24. give me ten yuan 給我十元紙幣
Unit 2
1. go home together 一起回家 2. after school 放學後
3. what date 幾月幾日 4. as a birthday present 作為一個生日禮
5. what day 星期幾 6. have a birthday party 舉行一個生日聚
7. fold it in half 對折 8. buy one for Ron 買一個給Ron
9. on the phone 在電話里 10. at Ben』s birthday party 在Ben的生日聚會上
11. take off 脫下 12. Happy birthday to you! 祝你生日快樂！
13. blow out 吹滅 14. talk to 對……談論
15. a piece of paper 一張紙 16. make a birthday card 製作一張生日卡片
17. the first of January 1月1日 18. the second of February 2月2日
19. the third of March 3月3日 20. the fourth of April 4月4日
21. the fifth of May 5月5日 22. the sixth of June 6月6日
23. the seventh of July 7月7日 24. the eighth of August 8月8日
25. the nineth of September 9月9日 26. the eleventh of October 10月11日
27. the twenty-nineth of November 11月29日
28. the thirtieth of December 12月30日
29. a cake with lots of grapes 一個帶許多葡萄的蛋糕
Unit 3
Sports Day 體育運動日 2. all the students 全體學生
3. be excited 興奮的 4. running race 賽跑
5. take photos 拍照片 6. look for 尋找
7. a moment ago 剛才，片刻以前 8. just now剛才，片刻以前
9. try to remember 試圖記住 10. a mobile phone 一部手記
11. a pair of glasses 一副眼鏡 12. a CD Walkman 一個光碟播放機
13. a roll of film 一桶膠卷 14. a pair of earphones 一副耳機

Unit 5
1. on the farm 在農場 2. the National Day holiday 國慶長假
3. last week 上星期 4. before class 上課前
5. watch a film 看電影 6. visit a farm 參觀農場
7. what else還有什麼 8. fruit trees 果樹
9. apple trees 蘋果樹 10. want to go 想去
11. cook food 煮食物 12. collect eggs 撿雞蛋
13. milk cows 擠牛奶 14. pick oranges 采桔子
15. water flowers 澆花 16. taste apples 品嘗桔子
17. pull up carrots 拔蘿卜 18. show us his stamps給我們看他的郵票
19. camping trip 野營旅行 20. at a camp在野營營地
21. plant trees 植樹 22. go camping 去野營
23. walk in the mountains山中漫步
Unit 6
1. get excited 興奮的 2. have a big lunch 吃一頓豐盛的午餐
3. visit relatives and friends 走親訪友 4. dress up in costumes 喬裝打扮
5. moon cake 月餅 6. play with lanterns 玩燈籠
7. watch the moon 賞月 8. New Year』s Day 元旦
9. Halloween 萬聖節 10. make pumpkin lanterns 製作南瓜燈籠
11. May Day五一勞動節 12. Children』s Day 兒童節
13. National Day 國慶節 14. Mid-Autumn Festival 中秋節
15. Dragon Boat Festival 端午節 16. Spring Festival春節
17. spend time 度過時光 18. Easter eggs 復活節蛋
19. dragon boat races龍舟賽 20. rice mplings 粽子
21.eat chocolate eggs 吃巧克力蛋 22. visit your grandparents 拜訪你的祖父母 23. play with your friends 與朋友玩 24. go swimming 去游泳
25. Easter 復活節
26. give presents to your friends 送禮物給你的朋友
27. eat a lot of delicious food 吃許多美味的食物
Unit 7
1. at Christmas 在聖誕節 2. on Christmas Day 在聖誕節
3. so many 如此多 4. at the back of 在……後部（物體內部）
5. get off 下車 6. in front of 在……前面（物體外部）
7. walk to the driver 走向司機 8. ask him to do 要求他做某事
9. take the CD Walkman to the police station 把這個光碟播放機送到警察局

❷ 牛津小學英語的教材概況

《牛津小學英語》是根據《英語課程標准》的教育理念、課程目標和內容標准，按每周3－4課時(每課時為 35—40分鍾)的容量設計和編寫的，共八冊，供小學三年級起開設英語課的學校使用，每學期一冊。
《牛津小學英語》的八冊教科書中共設計安排了80個單元，其中新授單元64個，復習單元16個。各冊的具體安排是：3A, 3B各為12個單元(包括2個復習單元)，4A, 4B, 5A, 5B各為10個單元(包括2個復習單元)，6A 和6B為8個單元(包括2個復習單元)。
《牛津小學英語》共出現了個人情況、家庭人員、日常生活、學校生活、節假日活動、體育和文娛等20多個話題，問候、介紹、告別、感謝、道歉、打電話、就餐、就醫、購物和問路等約40個語言功能項目，一些最基本的語言結構以及1000多個單詞和一定數量的習慣用語或固定搭配，還提供了由自己編寫的30多首英語歌曲和30多首英語歌謠。
《牛津小學英語》的3A, 3B兩冊(供三年級用)主要強調聽說，另外還要求掌握26個字母、約30個詞語和整體認讀部分詞句。4A至6B六冊(供四年級至六年級用)在繼續重視聽說的同時，有目的、有計劃地逐步增加讀寫內容，逐步提高讀寫要求。
與《牛津小學英語》教科書配套使用的材料有：教師教學用書、練習冊、抄寫本、詞彙手冊、評價手冊、錄音帶、教學掛圖和卡片等。目前正在策劃與教科書相配套的多媒體光碟。

❸ 牛津小學英語5A有哪些知識點

牛津5A基礎知識整理
Unit 1 The first day at school
四會單詞： 三會單詞：
first 第一（的）；先；首先 term 學期
second 第二（的） back 回（原處）
third第三（的） happy 高興的
day (一)天；白天 glad 高興的；樂意的
all 所有的；全部 building 大樓；建築物
any 任何的；一些 sports hall 體育活動房
reading room 閱覽室 table tennis 乒乓球
computer room 電腦室 table tennis room 乒乓球室
sure 有把握的 toilet 廁所
floor （樓房的）層；地面；地板 swing 鞦韆
garden 花園 slide 滑梯；滑道
house 房子；住宅 see-saw 蹺蹺板（游戲）
flower 花 street 街道
四會片語： 三會片語：
the first day第一天 the new term新學期
all the students全體學生 back at school回來上課
at school 在學校；在上課 each other 互相
a lot (of) 許多；大量 Glad to see you. 見到你很高興。
how many多少，幾個？ play there 在那裡玩
on the first floor在二樓 in the street 在大街上
on the second floor在三樓
on the third floor在四樓 語音：
a new house新房子 / / cake grape plate
some flowers一些花 name table plane
near the garden在花園附近 take tape Kate
四會句型：
1.----Is there a/an …in the …? ----Yes,there is./No,there isn』t.
2.----Are there any…in the…? ----Yes,there are.No,there aren』t.
3.----How many …are there in the …?----There are …
4.----Shall we go and play there?----Good idea.
Unit 2 A new house
四會單詞： 三會單詞：
live 居住；生活 parent 父；母
bedroom 卧室；寢室 parents 父母親
bathroom 浴室；盥洗室 kitchen 廚房
sitting-room 起居室 world 世界
dining-room 餐廳 telephone 電話機；電話
study 書房 ；學習，攻讀 mouse 鼠
large 大的 mouth 嘴
beside 在……旁邊；靠近 三會片語：
bed 床 her parents她的父母
wall 牆 a map of the world一幅世界地圖
lamp 燈 between the buildings在建築之間
sofa （長）沙發 in the cat』s mouth在貓嘴裡
between 在（兩者）之間；在……中間
under 在……下面 語音：
behind 在……後面 / / black happy
door 門 hat cap rabbit
四會片語： tap bag jacket
live in 居住在 Japanese
on the wall 在牆上
between the map and the bed在地圖和床之間
in/on/beside… the wall/map/desk…
四會句型：
1.----What』s in/on/under/behind/beside/between …?
----There』s a/an …in/on/under/behind/beside/between …
(There are some …in/on/under/behind/beside/between …)
2.There isn』t a/an …
(There aren』t any …)
3.Here』s a/an … for you.
(Here are some … for you.)
Unit 3 At a music lesson
四會單詞： 三會單詞：
lesson 課；功課 start 開始
can 能 music 音樂
can』t 不能 violin 小提琴
sing 唱；唱歌 follow 跟隨；仿效
song 歌曲 together 一起
dance 跳舞 guitar 吉他
play 演奏
learn 學；學會 三會片語：
listen 聽 in the music room在音樂室
listen to 聽 have a music room上音樂課
swim 游；游泳 follow me跟著我
make 做；製造 play the violin拉小提琴
ride 騎（馬、自行車） play the piano彈鋼琴
put 放；擺 play the guitar彈吉他
skate 溜冰；滑冰 play the accordion拉手風琴
ski 滑雪 let』s start 讓我們開始吧
model 模型 sing it together 一起唱
ready 准備好的 put a book on your head 把書放在你的頭上
begin 開始 find him 找到他
四會片語： under the teacher』s desk 在講台下
at an Art lesson在美術課上
sing the song 唱歌 語音：/a:/ after basket class
listen to me 聽我的 dance ask
listen to the song 聽這首歌 star park art
learn the song 學這首歌 garden card smart
sing and dance 邊唱邊跳 sharpener
make a model plane 做模型飛機
ride a bike 騎自行車
四會句型：
1.----I can …What can you do? ----I can … (can後動詞用原形)
2.The girl can dance,but the boy can』t.He can sing.
3.----Can you put the book on your head? ----Yes,I can./No,I can』t.
4.Where』s Ben?Who can find him?
Unit4 Halloween
四會單詞： 三會單詞：
family 家庭 Halloween 萬聖節前夕（10月31日）
thing 東西；物品 tomorrow 明天
need 需要 pumpkin 南瓜
vase 花瓶 lantern 燈籠
horse 馬 change 找頭，零錢
candle 蠟燭 Saturday 星期六
chicken 雞 Sunday 星期天
ck 鴨；鴨肉 with 和
pig 豬 or 或者
evening 傍晚；晚上 if 如果，假如
work 工作 三會片語：
buy 買 a Halloween party
mask 面具 pumpkins lanterns
else 別的，期他的 Here』s your change,
cook 烹調；做飯 on Saturdays/Sundays
try 試 play table tennis with our friends
四會片語： like reading
in the evening 在晚上
his family 他的家庭 語音：/i:/ he she these zebra
buy things 買東西 bee be need
need some flowers and a vase需要一些花和一個花瓶
buy some masks買一些面具 season tea beach
What else? 別的什麼？ teach teacher
cook some rice 做飯 each peach
don』t work 不工作
四會句型：
1.----Do you like …? ----Yes,I do./No,I don』t. I like …
(like後如果直接跟動詞，動詞要加ing)
2.----I like …What do you like? ----I like …
3.----What do you need? ----I need …
----What else do you need? ---…,please.
Unit 6 Doing housework
四會單詞： 三會單詞：
morning 早晨，上午 housework 家務勞動
ring （鍾鈴等）響 free 自由的；空閑的
sweep 掃，掃除 homework 家庭作業
help 幫助 clean 把……弄乾凈；擦乾凈
Maths （口語）數學 speak 說話
stand 站；立 三會片語：
sit 坐 clean the window 擦窗戶
sleep 睡覺 Sunday morning 星期天早晨
jump 跳躍 do housework 做家務
run 跑，奔跑 do one』s homework 做家作
walk 步行；散步 make a cake 做蛋糕
wash 洗滌，沖洗 Come and help me,please.請來幫我。
clothes （復數）衣服 look good 看起來很好
home 家
四會片語：
at home 在家
wash clothes 洗衣服
help…with 幫助……做……
sweep the floor 掃地
四會句型：
1.----What are you doing? ----I』m …/We』re …
2.----Where』s …? ----He』s/She』s in …
3.----What is he/she doing? ----He』s/She』s …
4.----Are you free now? ----Yes./No.
5.----Can you come and help me with my Maths? ----Sure.
6.----How about this afternoon? ----OK.See you this afternoon.
7.Please help me.
Unit7 After school
四會單詞： 三會單詞：
after 在…之後；在…後面 I』ll=I will 我將；我會
class 課；（學校里的）班 join 參加，加入
over 結束 magazine 雜志
say 說，講 marble 玻璃彈子
newspaper 報紙 volleyball 排球
picture book 圖畫書；畫冊 三會片語：
card 紙牌；卡片 run after 追趕
chess 棋 say goodbye to… 向……道別
laugh 笑，大笑 go and join them 去加入他們
cry 哭 read a magazine讀雜志
study 學習；攻讀 play marbles玩彈珠
yo-yo 游游拉線盤（一種小玩具） eat the dog』s food吃狗的食物
busy 忙碌的 dance on the dog』s head在狗頭上跳舞
food 食物，食品 play football踢足球
四會片語： play basketball打籃球
after school 放學後 play baseball打棒球
look for 尋找 play volleyball打排球
Classes are over. 下課了。
read a newspaper 讀報紙 語音：
read a picture book 讀圖畫書 / / five kite like pie
play chess 下棋 tiger bike Mike tie
play cards 打牌 find behind
play with 拿┅┅玩；和┅┅一起玩
play with a yo-yo 玩溜溜球
四會句型：
1.---Is he sitting on a volleyball?---No,he』s not.He』s sitting on a basketball.
2.Nancy is watching Tvin the sitting-room.
3.The dog is crying and the mouse is laughing.
Unit 8 A camping trip
四會單詞： 三會單詞：
children [復數]孩子們，兒童 blanket 毛毯，毯子
hill 小山 telescope 望遠鏡
show 給……看，出示 fruit 水果
tent 帳篷 stove （供烹飪用的）火爐；煤爐；電爐
tin 罐頭 pillow 枕頭
tin-opener 開罐器 elephant 象
pot 鍋 hole 洞，孔
match 火柴 use 用，使用
towel 毛巾 string 細繩；帶子
fat 胖的；肥的
thin 瘦的
fish 魚；魚肉
四會片語： 三會片語：
a tin of … 一罐…… camping trip 野營旅行
some matches一些火柴 (at a) camping site (在)野營營地
near the hill 在小山附近 cut out 割去；裁剪
show sth. to sb. 給某人看某物 long hair長發
a big tent 一個大帳篷 big ears大耳朵
sit beside her tent 坐在她的帳篷旁邊 語音：/ /
some tins of chicken and fish 一些雞肉和魚肉罐頭 fish fridge
a box of chocolates一盒子巧克力 sit in milk
四會句型：
1.You have … and I have …
We have … and they have …
He has … and she has …
2.----I have …What do you have?----I have …
----What does he/she have?----He/She has …
----What does Liu Tao/May have? ----He/She has …
----What do you have? ----We have ….
----What do they have? ----They have ….
3.They are showing their things to each other.
4.I have a bear.It has long hair.
Unit 9 Shapes
四會單詞： 三會單詞：
shape 形狀 about 關於
art 藝術，美術 rectangle 長方形
teach 教，教書 diamond 菱形；菱形的；鑽石
fly 飛；放（風箏、飛機模型等） triangle 三角形；三角形的
square 正方形 oval 橢圓形；橢圓形的
bag 包，袋子 grandparents 祖父母；外祖父母
circle 圓圈 grandpa <口語>爺爺；外公
us [作賓語用] 我們 grandma <口語>奶奶；外婆
sun 太陽 then 然後
moon 月亮 forget 忘記
star 星形，星形物；星 only 僅僅，只
heart 心形；心 twinkle閃爍；閃閃發光；眨眼
paper 紙 wonder 對…感到驚奇
high 高 year 年
up向上 above在……上面
sky 天空
四會片語： 三會片語：
an Art lesson一節美術課
buy a New Year card for our grandparents 為我們祖父母買新年賀卡
teach her students about shapes教學生形狀
learn how to draw them學習怎樣畫它們 Don』t forget !別忘記！
look at the blackboard看黑板 Happy New Year! 祝你新年快樂！
fly a kite 放風箏
five circles 五個圓形 語音：/ / gn open
draw a circle 畫個圓形 over oval
come to the blackboard 到黑板前來 sofa only
show us how to do it 給我們看看怎樣做 those stove
make a card 做卡片 home post
on the paper 在紙上
四會句型：
1.----What shape is/are the …? ----It』s a/an …/They』re …
2.----What shape is it? ---It』s a/an …
3.----What shapes are they? ----They』re …
4.Show us how to …(cook rice/make a cake/open the tin/make a model
plane/play the guitar/plant trees…)
5.I don』t know how to make a card.
6.Draw some trees and stars on the paper first.Then write 『Happy New Year』 on it.Don』t forget to write 『Dear Grandma and Grandpa

❹ 小學牛津英語各年級的知識點

世界上沒有免費的午餐

❺ 牛津小學英語教學大綱是什麼

小學英語教學大綱
中華人民共和國教育部

前言

外國語是獲取世界科技、文化等信息，提高民族科學文化素質，加強國際交往與合作的重要工具。我國的改革開放政策和21世紀對人才的需要，使外語成為我國學校教學中的一個不可缺少的部分。

小學階段是兒童可塑性最強的時期，也是兒童發展接近外語本族語語音和語感的最佳時期。小學開設英語課，有利於激發兒童學習英語的興趣，打好進一步學習英語的基礎。學習英語，有利於提高兒童的語言能力，開闊兒童的視野，培養兒童的綜合素質。

一、教學目的

小學英語教學的目的是：通過生動活潑的課堂教學活動，對學生進行基本的聽、說、讀、寫訓練，使學生打好語音、語調基礎，掌握一定的詞彙和最基本的語法知識，培養學生基本的日常會話能力以及拼讀、拼寫能力。同時，注重培養學生學習英語的興趣，使他們喜歡學習英語和使用英語，為他們升入中學繼續學習英語奠定初步的基礎。在英語教學過程中，培養學生良好的思想品德和行為習慣。

二、教學要求

小學從一年級開始開設英語課，共計六年。

小學一、二年級

5小課時／周×70周=175課時

小學三、四年級

4課時／周×70周=280課時

小學五、六年級

4課時／周×70周=280課時

（註：每小課時220分鍾；每課時=40分鍾）

小學教學分為三個階段：

（1）語音、語調輸入階段（一、二年級）：聽說為主。

（2）語音、語調輸入和拼寫階段（三、四年級）：繼續聽說，認讀、拼寫跟上。

（3）語音、語調輸入和讀寫並行階段（五、六年級）：聽、說、讀、寫全面訓練。

小學英語通過六年的教學應達到以下要求：

一、二年級

（1）在課堂上，藉助實物、圖片、教師的動作與表情，能對教師用英語提出的要求作出基本正確的反應。

（2）能夠聽懂，並能根據實物、圖片、動作等，用正確的語音語調說出所學單詞400個左右。

（3）能夠背誦所學的兒歌，會唱所學的英文歌曲。

（4）能夠掌握最基本的日常交際用語（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能夠進行簡單的對話（發出簡短的指令，作出簡單的陳述，使用簡單的疑問句以及對簡單的疑問句和選擇疑問句作出回答等）。

三、四年級

（1）基本能夠聽懂課堂用語。

（2）能夠按順序背誦字母表，並可以認讀、拼寫字母的大小寫形式，區分印刷體和手寫體。

（3）能夠用正確的語音、語調朗讀所學的單詞、片語和課文。

（4）能夠根據場景，用正確的語音、語調進行簡單的對話。

（5）能夠聽懂，並用正確的語音、語調說出所學單詞400個左右，並能夠拼寫其中所學常用單詞200個左右。

（6）能夠正確、規范地書寫大小寫字母、單詞和句子。

五、六年級

（1）能夠聽懂課堂用語，基本聽懂題材熟悉、難度淺於教材課文、語速為每分鍾80詞左右的聽力材料。

（2）在能夠用正確的語音、語調朗讀所學的單詞、片語和課文的基礎上，掌握所學重點單詞、固定短語和基本句型的基本用法。能夠用正確的語音、語調說出所學單詞400個左右，能夠拼寫所學常用單詞250個左右。

（3）能夠在所學語言知識范圍內進行日常會話。

（4）能夠閱讀與教材課文難易程度相當的原版簡易圖畫故事。

（5）能夠書面回答與課文有關的問題，能寫便條式的、以雙方信息交流為主的英語。

（6）理解以下時態：一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時和be going to表示的將來時。掌握所學規則動詞的詞形變換。能識別所學實義單詞的詞性。

三、教學內容

為達到上述教學目的和教學要求，小學階段應教授下列幾方面的內容：

（一）字母表

（二）基本語音、語調

（三）詞彙

1．接觸（聽、說、認讀）1200個左右單詞和一定數量的短語和習慣用語。

2．拼寫450個左右常用單詞。

（四）語法

1．名詞 可數名詞和不可數名詞、名詞的數、專有名詞、所有格。

2．代詞 人稱代詞的主格、賓格形式，物主代詞的形容詞性與名詞性形式，指示代詞，不定代詞，疑問代詞。

3．數詞 100以內的基數詞和序數詞。

4．介詞 詞彙總表中介詞的用法。

5．連詞 詞彙總表中連詞的用法。

6．形容詞 作定語和表語的形容詞。

7．副詞 詞彙總表中表示時間、地點、方式、程度、疑問的副詞的用法。

8．動詞

動詞的詞類：及物動詞和不及物動詞、連系動詞、基本的情態動詞和助動詞（be，do，have，shall，will）。

時態：一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時和be going to表示的將來時。

9．感嘆詞

10．句子 陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

（五）日常交際用語

四、教學中應該注意的幾個問題

（一）遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中。

小學英語教學是學校教育的一個重要組成部分，應體現教育、教養、教學三個原則。在教學中，教師應努力挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育於語言教學之中，使學生受到愛國主義、杜會主義和思想品德教育，以利於學生形成良好的思想品德和道德情操。

進行思想教育要言傳身教，教師要以身作則，為人師表。教師要熱愛學生，熱愛小學英語教育事業，處處作學生的表率，使學生學有榜樣。

（二）重視培養學習興趣，創設輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。

小學英語是入門教學，應把培養學生學習英語的興趣放在首位，寓教於樂。組織課堂教學時，要注意結合兒童好動、愛說、愛唱、善於模仿等特點，通過說唱、游戲等方式使學生主動、大膽、愉快地參與教學活動。要堅持以表揚、鼓勵為主，注意觀察學生的學習情緒，不斷發展其求知慾，培養學生穩定而持久的英語學習興趣。

培養學生的學習興趣，不能只局限於課堂上生動活潑的教學方法和手段，而應包括設法讓學生體會到語言理解帶來的樂趣。教師可以使用圖片、手勢、適當的漢英對照、孩子們熟悉的內容或游戲等辦法，盡量降低非語言因素引起的理解難度，設法使孩子領會、接受信息和指令，並且通過按照指令辦事（如課堂上翻書、模仿、表演等活動）和欣賞動畫等過程，讓學生體會到語言理解帶來的樂趣。

（三）要側重聽、說能力的培養，同時注意聽、說、讀、寫的全面訓練。

小學英語教學重在加強基本功訓練，為學生繼續學習打好基礎。在聽、說、讀、寫四項基本技能的訓練中，側重進行聽、說訓練。

小學階段正處於發展接近英語本族語語音的最佳時期，對學生聽力發展也很需要。教學中要側重語音輸人，以培養學生的聽說能力。語音學習需要經過大量反復的操練。兒童模仿力強、記憶力好，要創造條件讓學生多聽、多說，培養學生基本的聽說能力。這不僅可以有效地發展小學生標準的語音、語調，而且還可以改善長期以來我國英語教學中存在的中高級階段學生口語不理想的狀況。

小學階段的閱讀訓練，特別要注意閱讀材料的選擇。閱讀材料要盡可能地選擇故事情節生動，且接近兒童日常生活以及兒童認知能力的原版材料。要培養學生正確、規范地書寫英語字母、單詞和句子的習慣；以及最基本的寫的能力。

（四）堅持以自然環境教學為主的課堂教學。

兒童心理語言學家認為，兒童傾向於在自然環境中學習語言。兒童的心理、生理特點決定了兒童具有與他人接近並達成與他人認同的意願和能力。在語言學習活動中，兒童處在一種極其開放、靈活變通的狀態，接受可輸入語言的速度快、理解程度高。因此，教師要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，並要充分利用現代化教學手段，為學生提供大量正確的語言輸入，使學生在一種近似自然的語言環境中學習語言。學生在接觸所輸入的大量正確的語言信息中，主動、自然地抽象出語法規則，使學生正確地理解、模仿所輸入的正確語言，並在潛意識中主動地改正錯誤，而不是通過教師的講解，出於「對」與「錯」的理性思考來學習語言。教師要力求避免採用首先講解語法規則（或句型），之後進行用中文組織的大量的句型操練，以復習鞏固所學的語法規則的傳統教學模式。

（五）面向全體學生，因材施教。

英語教學必須面向全體學生，充分調動每一個學生的積極性，努力創設良好的課堂教學環境，使每個學生都能投人各種操練活動。應堅持因材施教的教學原則，注意學生的個體差異，課堂活動要注意學生的能力層次。對學習有困難的學生，要滿腔熱情地幫助他們增強自信心，激發他們的學習興趣，並採取相應的措施，使他們在原有的基礎上逐步提高，最終達到教學基本要求。對有語言特長的學生，要為他們創造發展特長的條件。

五、積極開展英語課外活動

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於學生開闊視野，陶冶情操，在娛樂中不知不覺地學習英語。

課外活動要面向全體學生，內容要適合學生的年齡特點，形式要多種多樣，如英語角、唱歌比賽、朗讀比賽、拼寫比賽、做游戲、表演、小小討論會等。

每學期，學校應至少組織一次全班或全年級性的課外活動。

六、測試

測試是檢查學生學習成績和獲取教學反饋信息的有效手段。測試要以平時檢查和階段性測試相結合的方式進行，即要由任課教師評定學生的平時成績，又要進行期末學習成績檢查。測試包括筆試、口試和聽力，要根據各年級的教學要求，在不同階段有所側重。測試時應注重能力測試，基礎知識的測試也要滲透在能力測試之中。

❻ 牛津小學英語的主要教學目標

《牛津小學英語》根據《英語課程標准》所規定的二級內容標准，力求面向全體，著眼基礎，注重發展，使學生在保證課時的前提下，到小學6年級結束時能達到如下目標要求：
(一) 語言技能
聽
1 能聽懂所學的日常交際用語和錄音材料；
2 能聽懂簡單的課堂用語，並作出相應的反應；
3 能聽懂簡單的配圖小故事；
4 能參與教科書所要求的畫圖、塗色、做手工等活動；
說
1 能在口頭表達中做到發音比較清晰、語調比較達意、節奏比較自然；
2 能運用所學過的日常交際用語，就比較熟悉的話題進行簡單的交流；
3 能在教師的幫助下或在圖片、圖像的啟發下講述簡單的小故事；
讀
1 能讀懂教科書中的簡短要求和指令；
2 能讀懂賀卡、書信等所表達的簡單信息；
3 能讀懂簡單的小故事和小短文，並養成按意群閱讀的習慣；
4 能正確地比較流利地朗讀所學的小故事和小短文；
5 能誦讀並表演所學的歌謠30—40首。
寫
1 能正確書寫26個字母的大小寫，詞距、標點等運用比較規范；
2 能寫出400個左右的常用詞語；
3 能模仿範例寫句子；
4 能根據要求，為圖片、實物等寫出簡短的標題和描述；
5 能聽寫在所學范圍內的簡短語篇。
唱
能演唱英文歌曲30—40首。
做
1 能按要求用簡單的英語做游戲，
2 能按要求進行簡單的表演。
(二) 語言知識
語音
1 知道錯誤的發音會影響交際；
2 知道英語26個字母的名稱；
3 了解最基本的拼讀規則；
4 了解單詞和句子重音；
5 語音比較清晰，語調比較自然。
詞彙
學習近1000個常用詞語，其中要求掌握400多個，認讀約500個。各冊教科書對詞語的要求大致如下：
3A要求初步掌握26個字母的大小寫，認讀部分詞語；
3B要求掌握30個左右, 認讀部分詞語；
4A要求掌握50個左右, 認讀70個左右；
4B要求掌握60個左右, 認讀70個左右；
5A要求掌握70個左右, 認讀70個左右；
5B要求掌握70個左右, 認讀70個左右；
6A要求掌握60個左右, 認讀70個左右；
6B要求掌握60個左右, 認讀70個左右。
語法
1 知道名詞有單復數形式；
2 知道主要人稱代詞、物主代詞、疑問代詞等的區別；
3 了解主要的基數詞和序數詞；
4 了解形容詞的基本用法和比較等級；
5 了解表示時間、地點等副詞的基本用法和比較等級；
6 知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；
7 了解表示時間、地點和位置的介詞；
8 了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問候、介紹、告別、感謝、道歉、請求、打電話、就餐、購物、問路、談論天氣、建議等交際功能的基本表達形式。
話題
能理解和表達有關下列話題的簡單信息：個人情況、家庭、朋友、周圍環境、日常生活、學校生活、愛好、顏色、時間、天氣、交通、食品、飲料、服裝、玩具、動植物、身體、文體活動、節假日和職業等。
(三) 情感態度
1 有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；
2 樂於模仿，敢於開口，積極參與，主動請教。
(四) 學習策略
1 積極與他人合作，共同完成學習任務；
2 主動向老師和同學請教；
3 制訂簡單的英語學習計劃；
4 對所學內容能主動練習和實踐；
5 在詞語和其相應的事物之間建立聯系；
6 在學習中集中注意力；
7 嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；
8 積極運用所學英語進行表達和交流；
9 注意觀察生活和媒體中使用的簡單英語；
10 能初步使用簡單的學生英漢詞典。
(五) 文化意識
1 知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；
2 能對一般的贊揚、請求等做出適當的反應；
3 知道國際上最重要的文娛和體育活動；
4 知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；
5 知道英語國家的首都和國旗；
6 了解世界上主要國家的重要標志物；
7 了解英語國家中的重要節日。
三、主要板塊
《牛津小學英語》按活動板塊的結構和形式編寫，目標比較明確、主題比較突出、脈絡比較清晰、綜合性比較強。其主要板塊及功能如下：
Learn to say / Listen, read and say 通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能力；同時呈現新的話題、功能、詞語和句型等。
Look and learn / Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現新的詞語，並通過多種形式操練鞏固。
Look and say / Ask and answer / Work in pairs / … 以圖為主, 並提供了主要句型，旨在通過比較真實的語言情境用滾動的方法操練本單元和已學過的內容。
Read and act / Look and read / Read the passage / Read and talk / Look, read and complete / Listen and write /… 主要通過一段對話或一篇短文，將本單元以及已學過的詞語和句型糅合在一起進行綜合操練，以達到復習鞏固及靈活運用的目的。
Play a game / Do a survey / Think and guess / Act and guess / Make and play / Learn and do / Place and say / …通過游戲、調查、製作等活動鞏固所學內容，培養聽說讀寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像、動手等能力。
Listen and repeat 通過聽、讀所提供的例詞和句子，幫助學生了解字母與其讀音之間的聯系。
Sing a song / Say a rhyme 通過誦童謠、唱歌曲等活動進一步激發興趣，活躍身心，鞏固所學內容，培養聽說和思維等能力。
四、教材特點
《牛津小學英語》具有以下主要特點：
(一) 根據素質教育的精神，著眼於學生的全面發展和長遠發展
《牛津小學英語》以學生的發展為宗旨，以提高學生的綜合素質為目標，著重培養學生的學習興趣、學習自信心、良好的學習習慣、有效的學習方法和自主學習能力；同時，通過聽、說、讀、寫等語言實踐活動，幫助學生獲得良好的語音基礎、初步的語感和用英語進行簡單日常交流的能力；發展學生初步的觀察、記憶、思維、想像能力和創新意識；幫助學生了解世界和中西方文化差異，增強國際意識，培養愛國主義精神、合作精神和社會公德意識，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。
(二) 遵照現代語言教學的理念，突出語言的交際性和實踐性
《牛津小學英語》按「話題—功能—結構—任務」相結合的體系，設計和安排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，並強調整合優化，突出整體感悟。教材脈絡比較清晰，功能與結構相結合，既注意培養學生的交際能力，又照顧語言的系統性。這樣設計和安排的目的是，讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，綜合運用已學過的語言知識、語言技能及學習技巧，完成學習任務；同時使教學過程成為師生之間、學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程，有利於學生活躍思維、展現個性、發展心智、拓展視野；有利於學生感悟語言，從而逐步形成初步運用語言進行日常交流的能力。
(三) 依據兒童的認知特點，體現小學英語教學改革的方向
《牛津小學英語》在教學要求和教學模式等方面堅持做到三個「主要」。
1．以培養學生的學習興趣、初步的語感和用英語進行簡單日常交流的能力為教學的主要目標
《牛津小學英語》充分考慮到小學生的興趣、愛好等學習和心理需求，設計了大量生動有趣的教學內容、教學活動和插圖，圖文並茂，版面美觀，有利於學生在輕松愉快的氛圍中學習，有利於激發學生學習英語的興趣。
《牛津小學英語》提供了大量的對話、表演、游戲、歌謠、歌曲等，為學生通過多聽、多說、多朗讀、多背誦而逐步獲得語感創造了條件。
《牛津小學英語》根據小學生的年齡、心理特徵和語言學習規律，提供了在各種不同交際情景中用英語交流的機會，以培養學生的語言能力。從總體上講，所編排的對話和練習內容豐富、題材廣泛、形式多樣、語言地道、信息量大，有助於學生獲得用英語進行簡單日常交流的能力。
2．以活動為上課的主要形式
《牛津小學英語》根據小學生好動愛玩的特點，設計了視、聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等大量引導學生思維開放的教學活動，為學生提供了用英語做事情的機會，讓學生在玩中學、在學中玩；讓學生通過具體而生動的體驗，逐步領悟語言基礎知識，掌握語言基本技能，提高實際運用語言的能力；讓學生通過多種多樣的實踐，逐步形成主動參與、大膽實踐、樂於探索、勤於動手的學習態度。
3．以聽說為訓練的主要項目
《牛津小學英語》按照「以聽帶說、以說助聽、聽說結合、相互促進」的思路，從視聽說入手，提供了大量的聽說材料，有利於學生在聽說訓練中學到生動的語言，學到比較地道的語音語調。到高年級，在繼續注重聽說的同時，有目的、有計劃地逐步增加讀寫內容，提高讀寫要求，並盡力把握和處理好聽、說、讀、寫之間的關系。
(四) 遵循語言學習的規律，注重教學內容和教學活動的設計和安排
《牛津小學英語》內容淺顯易懂，重點突出；題材結合實際，貼近生活；語言正確規范，真實地道；插圖生動活潑，富有情趣，比較符合小學生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規律。在教學內容和教學活動的設計和編排過程中，力求內容聯系社會生活，貼近學生實際，富有時代氣息，體現時代精神；力求語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、跨文化意識及跨文化交際能力等五個方面有機結合、緊密聯系、相互滲透、相互補充；力求體現「由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結合、不斷復現」的原則；力求文字和插圖水乳交融，相得益彰，顯示出整體的美感，有利於學生在活動過程中得到充分的具有比較真實交際意義的綜合訓練，並學會如何有效地學習。
英語教材是英語課程實施的重要組成部分，是完成教學任務、實現教學目標的主要物質保證。《牛津小學英語》、《牛津初中英語》、《牛津高中英語》「一條龍」教材的推出，對於深化中小學英語教學改革，提高英語教學質量無疑將會起到積極的作用。
主要編者情況：
主 編：齊 迅
單 位：江蘇省英語教材編寫組
職 稱：中學高級教師，中學英語特級教師
學術專長：英語教學研究
齊迅長期從事中小學英語教學和教研工作，在國內有一定影響，曾參加過多套小學、中學和成人等英語教材的編寫工作，並任主編。
主 編：何鋒
單 位：江蘇省中小學教學研究室
職 稱：中學高級教師
學術專長：英語教學研究
何鋒現任中國教育學會外語教學專業委員會常務理事、江蘇省教育學會外語教學專業委員會常務副理事長，長期從事中小學教學研究、中小學師資培訓和測試研究工作。自1992年以來參加過《初中英語》(6冊)、《小學英語》(4冊)、《牛津小學英語》(8冊)、《牛津初中英語》(6冊)以及《英語》(高中)多套教材的編寫工作，並任主編。

❼ 小學牛津英語的語法知識！

3A-6B涉及的語法你去買一本小學語法書就有很詳細的解釋了，
大致包括：名詞，介版詞，動詞，連詞，形容權詞，副詞的用法，涉及的時態有一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，現在完成時，過去進行時，句型包括陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句等等。
具體內容還是看看語法書吧
薄冰和無敵都是不錯的語法書。
希望有幫助。

❽ 牛津小學英語6a片語重點！必考

Unit 1
1、他的表弟_______________ 2、只有四歲_______________
3、問問題 ________________ 4、公共標志 ______________
5、遠離 __________________ 6、走在草地上 ____________
7、鳥籠 __________________ 8、吵鬧 __________________
9、禁止吸煙 ______________ 10、禁止扔垃圾 ___________
11、禁止停車 _____________ 12、禁止觸摸 _____________
13、禁止吃喝 _____________ 14、禁止踐踏草坪 _________
15、保持安靜 _____________ 16、散步 _________________
17、十元紙幣 _____________ 18、環顧四周 _____________
19、撿起 _________________ 20、上來 ___________
21、指向 _________________ 22、罰十元 _______________
Unit 2
1、住在……附近 _________ 2、談論 _________________
3、一個生日聚會 ___________ 4、作為一個生日禮物 ____________
5、一個日本動畫光碟 ________________________________
6、看阿拉丁 _______________ 7、讓我們等著看吧 ______________
8、脫下 ___________________ 9、他的戲服 ____________________
10、祝你生日快樂 _________________________________
11、吹滅蠟燭 ______________
Unit 3
1、體育運動日 _____________ 2、所有的學生 __________________
3、非常興奮 _______________ 4、看跑步比賽 __________________
5、拍照 ___________________ 6、找尋 ________________________
7、非常令人激動 ____________ 8、一會兒之前 __________________
9、剛才 ____________________ 10、在地上 _____________________
11、為我撿起它們 ____________ 12、一個手機 ___________________
13、一副眼鏡 ________________ 14、一個光碟隨身聽 _____________
15、一卷膠卷 ________________
Unit 5
1、國慶假日 ________________ 2、上個星期 ___________________
3、在節後 __________________ 4、課前 _______________________
5、看電影 __________________ 6、和我父母一起 _______________
7、一個有趣的動畫 __________ 8、參觀一個農場 _______________
9、跟我的家人一起 ___________ 10、果樹 ______________________
11、燒飯 _____________________ 12、撿雞蛋 ____________________
13、給奶牛擠奶 _______________ 14、摘桔子 ____________________
15、給花澆水 _________________ 16、嘗桔子 ____________________
17、拔胡蘿卜 _________________ 18、在一個野營地 ______________
19、打排球 ___________________ 20、在山脈中穿行 ______________
21、非常累 ___________________ 23、去野營 ___________________
Unit 6
1、變得非常興奮 ______________ 2、在……之後到來 _______________
3、參加聚會 __________________ 4、去年 _________________________
5、一頓豐盛的午餐 _____________ 6、拜訪他們的親朋好友 ____________
7、美味的食物 _________________ 8、當然 __________________________
9、我最喜歡的節日 _____________ 10、在十月 _______________________
11、用戲服裝扮 ________________ 12、吃月餅 _______________________
13、玩燈籠 ____________________ 14、看月亮 _______________________
15、度過時光 __________________ 16、一個長假 _____________________
17、去沙灘 ____________________ 18、吃粽子 _______________________
Unit 7
1、在聖誕節 __________________ 2、在聖誕節那天 _________________
3、祖父母的房子 ______________ 4、聖誕樹 _______________________
5、一個漂亮的皮夾子 ___________ 6、喝茶 _________________________
7、不用謝；別客氣 _____________ 8、一些茶 _______________________
9、我得到了____________________ 10、來自我的爺爺 ________________
11、在公交車的後部 ____________ 12、下車 ________________________
13、在……前面 ________________ 14、走向司機 ____________________
15、警察局 ____________________

❾ 高分求:牛津小學英語復習課 5a的教案！！！

第五單元 Unit 5

語音（聽讀、辨認）

字母組合ow在單詞brown, cow, how, now…中的讀音

詞彙（、四會；2、三會）

1 weather, summer, hot, autumn, spring, winter, cold

2 season, cool, sunny, windy, countryside, rain, warm, foggy, rainy,

snowy, cloudy, rowing, because, have, snowball fights

日常交際用語（聽得懂、會說、會讀）

Which season do you like best?

I like…

Why?

Because it』s … I can …

句型（聽得懂、會說、會讀、會寫）

What』s the weather like…?

詩歌（會誦讀）

Seasons

主要話題:談論季節

主要涉及到的詞語有：spring, summer, autumn, winter, warm, cool, sunny, cloudy, rainy, windy, foggy, snowy, like best...

常用短語：be going to do, next week, for one year, want to know about…, the best season, Sounds great! make snowmen, have snowball fights with sb, It』s great fun. warmer clothes…

課文處理建議：

課文學習前進行適當的教學鋪墊（本單元B－H的內容＋學生已學知識）

教材資源利用建議

6AU3；6AU8；3BU11...

6AU3<Ben』s birthday>What date is it today? When』s your birthday? Would you like to come to my birthday party? Do you usually have a birthday party? What would you like as a birthday present? I』d like to …

6AU8<Holidays>Christmas is coming. What do people usually do at New Year? Visit their relatives and friends, and eat lots of delicious food. Did you…? Spring Festival, Mid-Autumn Festival, Halloween, Easter, May Day, Children』s Day, National Day, Dragon Boat Festival…

3BU11<A good idea>Do you like swimming? What do you like? I like skating. fishing, running, jogging, climbing, skiing, rowing…

我沒細看，你好好找找哦！

❿ 牛津小學英語所有的固定搭配

一.牛津小學英語涉及的動詞不定式：
It』s time to do.該做某事了。
want to do=would like to do 想要做某事
go /come to do 去/來做某事
how to do 怎樣做某事
try to do 試著做某事
need to do 需要做某事
forget to do 忘記做某事
二.動名詞
No + doing 禁止做某事
like doing 喜歡做某事
How about doing…? 做某事怎麼樣
see sb.doing sth. 看見某人正在干某事
三.其餘常用固定片語：
1． like+名詞復數 （喜歡某物）
like doing /like to do （喜歡做某事）
2．would like sth.＝want sth. (想要某物)
would like to + do＝want to + do (想要做某事)
3．① know a lot about sth. （了解很多關於…）
②talk to sb. about sth. （和某人談論某事）
③talk about sth. （談論某事）
④talk to /with sb. (和某人交談)
⑤ask sb.questions about sth.(問某人關於某事的問題)
⑥ask sb. to do sth. (要求某人做某事)
⑦ tell sb. about sth. （告訴某人關於某事）
⑧ help sb.(to) do sth. （幫助某人做某事）
⑨ let sb. do sth. (讓某人做某事)
4．①give sb. sth.=give sth. to sb. （給某人某物--把某物給某人）
②show sb. sth. =show sth. to sb.（給某人看某物--把某物給某人看）
③buy sb. sth.= buy sth. for sb. （為某人買某物—買某物給某人）
5．pick it/them up 把它（它們）撿起 (it, them 只能放中間)
pick the book up = pick up the book 把書撿起 (具體東西可放中間也可放後面)
6． 時間表達法：at + 鍾點（還有些固定搭配at night）
on +具體某一天（如星期幾，星期幾上午下午或幾月幾號）
in +月份或年（還有些固定搭配如 in themorning/afternoon/evening）
7. a lot of = lots of = many (許多，用於可數名詞)

a lot of = lots of = much (許多，用於不可數名詞)
8. excited （某人） 激動的，興奮的 exciting （某物，某事）令人激動的,令人興奮的
9. look for （尋找）注重過程 find（找到）注重結果
look at 看著 look after照料 look around 環顧