人教版小學三年級科學幾次實驗

1. 求人教版小學三年級科學課目錄

三年級哪來有自科學呀，
http://www.pep.com.cn/xxkx/xxkxjs/kbjc/dzkb/snsh/這里只有四五六年級的。

2. 人教版三年級科學誰流得更快一些教案

誰流得更快一些
一、教材分析
《誰流得更快一些》是教科版三年級上冊第四單元《水和空氣》中的第三課，學生通過前兩課的觀察，已經認識到液體是會流動的。本課中學生通過對水、洗潔精、油三種液體的流動速度進行比較，加深「液體能流動」這個基本屬性的認識的同時，意識到液體流動的快慢受到液體黏度的影響。另外，學生在經歷了第三單元一系列的對比實驗之後，對對比實驗有了初步感知。本課是學生上科學課以來第一次嘗試自己進行較為簡單的實驗的方案設計。在設計實驗時，不需要學生寫出完整的方案，只要讓他們對如何做實驗、保證實驗公平交流他們的看法，進行初步的實驗設計。
二、教學設計
教學目標：
1、科學概念：液體都會流動，流動的快慢受到液體黏度的影響。
2、過程與方法：進行預測並設計對比實驗進行驗證；理解公平實驗，為保證公平，需要保持除變數之外的其他條件相同。
3、情感、態度、價值觀：認識到公開的、民主的討論有助於辨識實驗的准確性；小組內分工合作對開展實驗是十分重要的。
教學重難點：
重點：設計簡單對比實驗，描述並簡單解釋液體流動的快慢受到黏度影響。
難點：設計對比實驗，理解公平實驗對實驗結果的影響。
教學材料：
1、教師准備：水、食用油、洗潔精各1小杯，35根滴管，紙巾若干，一次性水杯若干
2、學生自備（四人小組）：水、食用油、洗潔精各1小杯，1塊玻璃或瓷板，紙巾若干，一次性水杯4-5個
教學過程：
活動一：引入
師生交流：在以前的學習中大家已經認識了「水和食用油」。水和食用油屬於哪一類物體？有哪些特點？預計答案：摸得著、看得見、會流動、沒有固定形狀……
今天我還帶來了一種物體：洗潔精。洗潔精屬於哪一類物體？那麼洗潔精也會流動。那這三種液體流動的快慢相同嗎？到底誰流動得快一些，誰流動得比較慢呢？今天，我們就一起來研究研究。板書課題：誰流得更快一些
活動二：液體流動比賽
1、猜測：你認為這三種液體誰會流得更快一些？為什麼？
2、設計比賽方法：要想知道剛才的猜測到底是對還是錯，最好的辦法就是這三個傢伙進行流動比賽，那麼，該怎樣比呢？學生自由發表，預設如下：
（1）杯底打洞，看水和油誰先流完
（2）讓他們從傾斜的木板或者玻璃片上流下來（這里要引導出讓液體流動）
（3）通過一樣長的吸管時間長短（估計這個方法學生不一定能想到）
（4）攪動杯子，看水和油的流動快慢
（5）把杯子傾斜，看誰先從杯底流到杯口……
評價過渡：剛才大家想到了這么多的好辦法，真棒！今天，我們先讓水和油這兩位運動員在在玻璃片上進行流動比賽。
3、完善比賽規則：這次比賽請各位同學擔任裁判，作為本次流動比賽的裁判，我們該注意什麼呢？學生自由發表，預設如下：
（1）同一物體的表面上
（2）同樣高度——怎麼保證在玻璃板的同一個高度滴下來
（3）同樣多的液體——怎麼做到相同的液體——引出滴管使用
（4）同時流動——怎麼做到同時進行
（5）還有什麼需要注意的問題嗎？——多做幾次，保證實驗的精確性
板書：同樣高度、同樣多的液體、同時流動
4、觀察記錄單，簡要說明實驗要求：觀察流動比賽記錄單，需要記錄哪些內容？要多做幾次怎樣記錄每一次的結果？
比賽提示：
（1）、用自己喜歡的方式進行記錄。
（2）、為了保證實驗的准確快速，我們要學會合作，分工明確。
（3）、每個組要求最少完成2次實驗，實驗前必須把玻璃片用紙擦乾凈。
（4）、仔細觀察三種液體的流動過程，也許你會有了不起的發現。
5、學生實驗，教師巡迴指導。

3. 求人教版小學三年級科學課目錄

上冊的忘了，下冊的還有：第一單元：植物的生長變化
第二單元：動物的生命周期
第三單元：溫度與水的變化
第四單元：磁鐵

4. 人教版鄂教版小學科學三年級下冊科學第二單元測試

第一題：

(4)人教版小學三年級科學幾次實驗擴展閱讀

這部分內容主要考察答的是植物生長期。的知識點：

作物生長期因作物種類、品種而異，不同光、熱、水等條件及其組合，不良氣象條件以及不同農業技術措施等，也會引起生長期的變動。如短日照作物水稻的同一粳稻品種，在同一地點作單季稻栽培比作雙季稻栽培生長期長。

同一冬小麥品種在越冬期長短不同的地點栽培，其生長期也有較大差異；在低溫季節比高溫季節栽培生長期長；水分過多、施肥過晚能延緩營養生長期和灌漿成熟期，並在後期易出現貪青晚熟。

在乾旱地區，水分條件往往決定著生長期的長短。進行正常生活周期所必需的生長期，每因植物種類而異。生長期的長短多決定著植物（尤其是樹木）分布的北限。生長期越短，植物可生育的緯度和海拔高度也越高。

農業氣候上以日平均溫度大於6℃的持續日數為生長期日數，穩定通過該平均溫度的初、終日為生長期起止日期。我國溫州、浦城、吉安、桂林、興仁一線以南及四川盆地的達縣、雅安以南全年均為生長期；東北北部地區5月初至10月初為生長期，長僅5個月。

5. 小學三年級科學下冊期末試卷 人教版

您好！

一、填空：分（每題2分）
1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我們可以把土壤分為________、________、_________。
2、腐爛的植物和動物的遺體，統稱為________。它是植物生長必需的肥料。
3、種子里的「植物寶寶」叫做_____，種子的其他部分都是它的「_______」。
4、我們把鹽和花生混合，它們的混合前後的_______沒有改變，_________改變了。
5、天氣與人們的生活密切相關，我們一般從 、 、
、 、 等方面來描述一天的天氣。
6、雨量器是用來 的儀器。它主要由 及 組成。
7、我們常用的溫度計它的單位是 ，用 表示。
8、人體的正常體溫是 。
二、判斷（對的打√，錯的打×）：10分（每題2分）
1、「風吹樹枝斷」這句話描述的是五、六級風時的自然現象。（ ）
2、我們為了更多地收獲莊稼，應該多噴灑農葯，這樣不會破壞土壤的。（ ）
3、種子的生長需要空氣，沒有空氣，種子不會生長。（ ）
4、改變一定的條件，有些原先不溶於水的液體也可能溶於水。（ ）
5、零下10攝氏度可以寫成 0下10℃。 （ ）

三、選擇（請把正確答案的序號寫在括弧里）。10分（每題2分）
1、下列物質中--------能溶解在水中。 ( )
A粉筆灰 B麵粉 C味精
2、狗在夏天伸舌頭是因為--------。 ( )
A想吃東西 B散熱 C想喝水
3、測量水溫時觀測溫度計的角度應是（ ）
A、從上往下看 B、視線於溫度計持平 C、從下往上看
4、原來浮起的馬鈴薯，使用哪種方法可以使它下沉。（ ）
A、加鹽 B、加清水 C、加糖
5、下列那種物質不是混合物。 （ ）
A、醬油 B、黑芝麻糊 C、可樂 D、黃豆
四、連線題：16分（每線2分）
方糖 溶解於水 教室內的溫度 90℃
夏天地面上的溫度 20℃
冬天的溫度 40℃
開水的溫度 —10℃
橡皮
食用油 不溶解於水
蜂蜜
五、實驗題：6分（請你想一個辦法使沉在水中的雞蛋浮起來。）
實驗材料

實驗方法

六、簡答題：20分（每題5分）
1、如何分離木屑和鐵釘（至少寫出三種方法）？

2、請你畫出下列天氣情況的符號：晴、多雲、陰、雷陣雨、大雨。

3、做一架風向儀需要哪些材料，請你寫出製作風向儀的幾個步驟？

4、分別說說秋天和冬天裡的人、動物、植物各有什麼特點。

6. 人教版五年級上冊科學實驗驗證光的傳播路線

在課本里驗證光的傳播路線
器材：長手電筒演示（玻璃上用帶有1~2毫米寬縫隙的厚牛皮紙或硬紙片擋住）。水槽、水（滴少許紅墨水。）
實驗過程：用手電筒發出的光束通過水，並且不斷改變光的傳播方向，觀察光在水中的傳播路徑。
結論：光在水中沿直線傳播