『壹』 小學學校教學計劃內容包括哪些
一、指導思想
以三個代表重要思想為指針，以傳授新時期家庭教育理論為主要內容，以提高家長家教理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，扎扎實實地工作，講究實效，為創示範家長學校打好基礎。
二、主要工作
1、調整建立家教網路機構
建立網路機構是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構作適當的調整，具體安排是:學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由學校主要領導、教務處、政教處、各班班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教務處、政教處和班主任負責。政教處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。
2、學習家教理論和家長學校各項工作制度
為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是學校教育與家庭教育相關的內容，提高教員自身的文化水平和業務水平。同時學習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。
3、組織授課活動
本學期，我們家長學校授課的內容有「怎麼樣做一名合格家長」「家庭環境對中學生發展的影響」等。在授課形式上我們准備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。
4、進行家訪活動
家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更願意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，並做好記錄。
5、利用我校網站進行宣傳
在我校網站上，我們專門開辟了一個欄目家教版進行家教知識的宣傳，這個欄目有理論的介紹，有經驗的總結，有案例的分析，教員、學生家長一起參與。
6、評選優秀學生家長
對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優獎勵。
三、工作安排
3月份
1、調整班級家教委員會組成，並利用e校通網路平台進行授課。
2、召開全體教員會議，通過工作計劃，學習各項制度。
4月份
1、利用學校開放日。做好「三評』問卷調查工作
5月份
1、進行授課活動研討。
2、全校進行家長學校授課活動(利用e校通網路平台)。
3、開展家訪活動(通過e校通網路平台)。
4、在我校網站上刊登家長家教經驗文章。
6月份
1、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。
2、家長讀書知識競賽。
7月份
1、評選優秀家長。
2、總結表彰。
『貳』 一班一品是什麼意思
各個班各有來特色品牌
參考：自
教師能動、學生自主，讓各班德育各有特色
2013學年剛開學的時候，鹽倉學校對於「一班一品」提出了初步設想。這是學校在德
育線上推出的一項從班級層面實施的草根型品牌項目。各班班主任根據本班的實際情況，制定了自己要創建的品牌項目，如「營造書香班級，共享讀書樂趣」、「自
由的天空下，我的崗位我做主」等。根據老師們上報的創建項目，德育處逐一進行了指導，幫助班主任明確創建的方法，同時通過了品牌審核工作。
該校副校長桑顯榮說：「原來的教學模式都是下壓式的，老師布置的，這次改為學生、班主任為主，自發地、參與式地營造出自己班級的特色文化。充分發揮班主任的能動作用，激發學生潛能，體現他們主人翁的意識。」
二年級的六個班級於去年確定了「三美教育」這個品牌，即環境美、禮儀美、書寫美。二（2）班開展的是書寫美品牌創建。
『叄』 我在中班開展了一班一品特色折紙活動，現要圍繞主題交通安全編排有關折紙的節目，該如何編排急需！
加油哦 親~
『肆』 請問"快樂閱讀"一班一品活動措施可以有哪些(謝謝!)
一、班徽設計獨具創新
班徽是一個班級的象徵，同時也是一個班級的凝聚力。各班所展出的班徽各具新意。班徽圖象也是趨於多元化：有象徵童年氣息的非主流設計、有以雄鷹等動物為原型的設計，有體現本班書香特色的設計，也有象徵奮勇拼搏品質的設計、有的班級還以象形圖形來詮釋自己班級的精神……各班班徽旁邊還附以班徽含義、班風班訓、班主任寄語等。
二、板報設計再創新高
以「我愛我班」為主題，與「一班一品」活動交相呼應，是孩子們更加熱愛班集體，增強集體凝聚力。有的班級以愛為主題，整個版面凸顯出愛的魅力；有的則是通過視覺效果，讓人彷彿置身於班級之中，與愛共存；有的則是通過粘貼畫、孩子們的照片、孩子們自編的小詩、孩子們心目中的班級、家長心目中的班級等形式展現了班級的凝聚力和向心力。
三、一班一品，各有千秋
「班班有品味，班班有特色。」這是開展活動的初衷，也是本次活動所達到的效果。每走進一個班級，總是讓人眼前一亮，流連忘返。有的班級充分挖掘了孩子們的潛力，將孩子們的作品陳列在班級的牆壁上；有的是根據本班的校本課程設計了不同的板塊：草編、繩編、紙編等；有的是根據本版特色「古詩韻」設計了一些列的活動；有的班級還設置了「讀書角」、「評比欄」、「智慧榜」和「科技展」等板塊。大家徜徉在品味特色的班級中，被濃烈的藝術氛圍所感染，為身邊師生的心靈手巧而贊嘆。
四、小小解說員，一道亮麗的風景線
本次班級文化評比活動，「小小解說員」是一大亮點。孩子們用稚嫩的聲音，自豪地介紹著本班的班徽、班訓、班主任寄語以及班內開設的各個板塊。各個班的解說員使出了渾身解術，老師充分了解了班級布置的特色，也領略了小小解說員的風采。這個平台，鍛煉了孩子們的膽識與講解能力，讓他們在參與活動的過程中，增強了他們熱愛班集體的情感，同時也體驗到了成功與快樂，達到了文化育人的教育目的。
『伍』 我們班的一班一品，給我點文明禮儀的童謠 不要太長
課前准備歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 爭做小榜樣
好習慣「三字歌」
小學生 要做到 孝父母 遵教導
會使用 文明語 遇外賓 要知禮
幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
要誠實 不說謊 損公物 要賠償
撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電
愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
好習慣 要養成 人人誇我頂呱呱
2、放學歌
快速安靜理書包，
再把椅子輕輕放。
快靜齊，排好隊，
走路不聲又不響。
來到指定地點後，
互說「再見」響又亮。
進校
背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。
見了老師有禮貌，清晨問早午問好。
同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。
升旗
立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。
少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。
熱愛祖國記心裡，革命傳統不忘記。
上課
上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。
站立問聲老師好，精神飽滿學知識。
坐如鍾，站如松，讀寫姿勢要堅持
做操
做操站隊快靜齊，動作到位要用力。
做好眼操保視力，穴位準確不忘記。
兩操堅持志不移，努力達標練身體。
回家
放學路上不亂跑，安全第一要記牢。
見到長輩先問好，學習情況要匯報。
幫助父母幹家務，熱愛勞動最重要。
睡前學具准備好，校服領巾別忘了。
『陸』 一班一品火柴畫解說稿
應該是根據這樣一個作品畫來按照畫的意境來解說內容的稿子吧！