『壹』 小學六年級的數學成績差，有什麼提高的辦法
第一，把教材好好的看一邊，把上面的每個知識點搞懂，不懂就問老師。第二，把練習冊好好做一遍，最好能有兩到三本練習冊，做完後好好的對答案，把那些做錯的劃出來，好好的思考，實在想不明白就去請教同學和老師。有了問題一定要搞懂，絕對不能拖！問題只會越拖越多，不要抱僥幸心理！第三，把所有出過錯的地方，和你原來不懂的地方全都整理到一個本子上，好好的記住解題方法，忘了就拿出來看看。有了新問題就再整理到這個本子上。現在的考試，就那麼幾種題型，所以如果你能這樣反復的把出過錯的部分整理然後好好的弄明白，慢慢的你就會發現，考試上出的那些題目完全就是這么幾種，那時候你做起這些題目來已經完全得心應手了，想不考滿分都難啊！
怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
『貳』 如何提高小學六年級教學質量的措施
1、注重語言積累的靈活性。除了比較機械，死記硬背的，教學中注重語言的積累。隨著年級的升高，引導學生在理解的基礎上積累，逐漸加強意義識記，這既是基本的認識規律，也尊重了學生的心理特點，要求熟背的內容還要求學生會寫。書本上的優秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。
2、潛心解讀文本。文本文本，教學之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎上，再進行教學設計。錯別字的出現、標點運用的不當、詞彙量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓練量的不足、訓練法的不到位所致。 因此語文課堂加強學生理解與運用語言「能力」的訓練。在課堂上加強學生對生字的記憶准確性，在課堂上就多寫多練。 這一點教師要嚴格要求，規范書寫，加強易混淆字、詞的區分、認識。
3、重視運用語言的訓練。加強學生的課外閱讀練習和小筆頭的練習，指導學生多讀多寫。 平時讓學生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，從中也要運用激勵措施，讓學生願意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。
4、課堂教學中培養學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內容，並多教方法，授之以漁。
5、 重視學習習慣的培養：認真審題、仔細答題、耐心檢查。
7、加強提優補差工作。每個班都有差生，有的是智力原因，有的是態度問題。對於因為學習態度不端正而落後的學生，老師們要做好思想引導工作，務必使他們端正態度，提高學習效率。
『叄』 六年級畢業班，我該怎樣安排計劃才能有助於畢業考成績的提高
你是這次就畢業考的嗎？現在貌似什麼計劃都有點晚了吧？！好好調整狀態吧，爭取超長發揮！
『肆』 小學六年級快畢業了，怎樣才能成為個好學生，取得好成績呢我屬於中偏上等學生。 望大家幫忙
我是一個小時候數學非常優秀的人，其實我並不覺得自己比別人更聰明，我覺得之所以能比其它同學在數學上更優秀，（特別是問答題，幾何題，難題這方面）
第一點，是興趣。因為我從一年紀開始數學成績就非常優秀，無論轉學去哪裡，總是前三
名，數學能讓我經常受到表揚，我自然喜歡。
第二點，是信心。在我眼裡，我從來就不相信有我做不出來的小學數學題，實際上在我
印象中也差不多吧，反正我不記得有我始終做不出來的題目，只是偶爾比別人做
得慢一點。第二點我認為是比較重要的環節，首先你要知道，所謂的數學難題，
它只不過是比一般的題目拐彎拐得多一點，或者說是直接條件給得不夠明顯，需
要我們通過間接條件慢慢找出答案來。遇到這些個類型的題目，首先你要在心裡
面對自己說，哈哈小KS，我一定能做出來，然後認真看題目，確保自己完全明白
理解題目，再開始做。
第三點，是方法。其實遇到難題，千萬別看了兩三遍題目就告訴自己，真難啊，才給這
么少的條件，怎麼可能求得出答案！？在這里我簡單介紹一些我用過的方法，給
大家參考。①猜答案法：先用隨便任意的方法假設答案，一直假設到得出正確
答案為止（用假設出來的答案通過以知條件驗算就知道是否正確）如果你能猜出
正確答案，你用正確答案再跟以經知道的條件再聯系起來想一想，很容易就可以
得出計算方法，或方程式。這個方法是我最常用最慣用的方法，只要是遇到難題
一時半會想不出解答方法，便用此法。這就好比是你看連續劇或小說，看了前面
再看最後一集大結局，讓你猜想一下中間的劇情，是不是十之八九都能猜對呢？
如果不看最後一集，直接讓你猜後面劇情如何發展，自然是很難的。
暫時就想到這么多，總之遇到難的數學題，千萬別怕它，因為用你以學過的方法，一定
可以算出答案的，凡事就是你越怕它，它越不怕你。你越不怕它，它卻會開始怕你。
『伍』 如何提高六年級畢業班的成績
學英語來:英語就是用時間堆出來的.不能期自望一下子有很大的提高.充分利用每天的點滴時間,多記單詞,緊緊抓住每一與英語好的人的互動機會.多看(否則你無閱讀能力),多念(否則是啞吧英語),多聽(否則你是聾子英語),多寫(否則你無法翻譯).另外,有英語互動網站,你找一下,對你會有幫助的.記住:學英語和我們從小學說話一樣,平時的努力會有巨大收獲的.
『陸』 如何才能提高小學六年級畢業成績
如何提高畢業班的成績
大家好！在座的有的長期畢業班教學，經驗豐富;有的年輕有為，富有創新。但「提高畢業班的成績」是我們共同的目標。我在這里來談談我的一些看法。
畢業班質量是學校對外展示的重要窗口，因此提高畢業班教學質量是學校工作的重中之重。在實施素質教育的今天，也許學生的成績並不是學生素質的完全體現。然而，重視學習成績，重視分數的現狀告訴我們提高畢業班的成績依然是當務之急。再過兩個多月，就是畢業考試，現在我們即將進入復習階段，這一階段是關鍵階段。復習好不好，關繫到畢業成績的好壞。應該怎樣做？我認為有幾點：
一 抓思想教育，使學生樂學。
到了畢業復習時候，學生往往出現思想混亂，特別是後進生厭學情緒會更高。我們必須做好學生的思想工作，使學生明確學習目的，樹立正確的學習觀。教師應注重和學生的情感溝通，用真情感化他們，談話教育最有效，談心話，聊家常，講古今，道現實都行。多鼓勵少批評，消除不良思想，克服對復習的畏難情緒，樹立信心，養成良好的學習習慣，從而認真努力學習。只要我們做老師的心中裝滿學生，相信每位班主任、每位老師都能找到打開後三分之一學生心靈的鑰匙。
二 抓系統復習，使學生明「理」
復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。縱觀目前畢業班的復習，存在一些不良傾向：有的依教材順序按部就班地機械復習；有的使用各種復習資料生搬硬靠；有的復習無計劃，隨意性很大。這樣的復習耗時多，效率差，質量低。小學畢業班復習課就是把平時相對獨立地進行教學的知識，其中特別重要的是把帶有規律性的知識，以再現、整理、歸納等辦法串起來，進而加深學生對知識的理解、溝通，並使之條理化、系統化。
復習課的特點一是「理」，對所有的知識進行系統的整理，使之「豎成線」、「橫成片」達到提綱挈領的目的；特點二是「通」，融合貫通，理清思路，弄清知識的來龍去脈，前因後果。
復習的主要目的和任務是：抓住雙基串成線，溝通聯系連成片。查漏補缺，系統梳理，夯實「雙基」，提高能力，促進學生發展。具體為以下三個方面：
1、幫助學生梳理知識，形成網路，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間內在聯系的把握，並在梳理的同時彌補平時學習的薄弱環節。
2、通過全面、系統的復習，進行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握基本知識，基本技能以及基本的思想和方法，達到《課程標准》的目標要求。
3、幫助學生揭示解題規律，總結解題方法，進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。並在對知識的綜合應用中，進一步提高觀察能力、記憶能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、空間想像能力和探索創新能力。
那麼如何在較短的時間里進行卓有成效的復習呢？
1、制定好復習計劃，復習要全面、系統，又要有所側重。復習的過程既是對知識的梳理和歸納，也是對能力的訓練和培養。緊緊扣住課本這一重要學習資源，堅持以「本」為本，適度超越；再有，必須深入了解學情（學生能力情況和知識掌握情況）；並根據這些設制好評價框架或轉化為教學要求，再制定好系統、完整的復習計劃。只有這樣，才能在復習時較准確地把握好復習的目標和要求，做到有的放矢。
2、歸類復習，突出重點。復習講課，應抓住關鍵知識、薄弱環節、疑難問題講清、講透，次要知識，簡單問題少講、不講，不必面面俱到。真正做到精講多練，以點帶面。
3、變換題型，靈活多練。我們考查學生對某個知識點的掌握與運用，可以有不同的形式和方法，這就要求我們老師能針對一個內容，設計多種的練習，以確實訓練學生對知識的掌握和運用能力。
4、注意照顧學生的差異。
學生的發展是不平衡的，小學總復習是基礎性、綜合性強的復習，常會出現後進生覺得太難了，優等生覺得太簡單而無心聽課，使得部分同學產生厭學情緒，很大程度上影響復習效果，所以對不同的學生既要統一要求，又要顧及差異，正確處理好「培優輔差促中間」的關系。復習時要重視班級學生的「分層導學」， 確立優等生主要目標：審題萬無一失，解題靈活運用；中等生主要目標：細心檢查，努力提高；後進生主要目標：基礎扎實。分層教學，分類指導使得學生能根據能力選擇學習進度，使得學生的自信心明顯增強。
5、針對薄弱，查漏補缺。爭取做到作業試卷面批，及時點拔。課堂布置的重點作業，當堂面對批改，發現錯誤，及時點拔，可收到事半功倍之效。歸類復習，關鍵要讓孩子掌握解題的思路和方法，授之以漁，舉一反三；然後再綜合練習，及時發現問題，有針對性地擊破那些障礙，合理分配時間和精力，那樣才會事半功倍！
6、注重勞逸結合。
教師組織一些活動。這樣既可以緩解畢業復習帶來的身心疲憊，又給學生留下了美好的回憶。
7、加強校際、班際合作，相互交流復習信息，共同提高！
平時要有全局意識，各學科教師要常溝通、互相合作，共同引導學生進步，要多與同科的老師交流、討論，特別是一些復習試卷中的典型題目分析，就要多與同事交流，共同找出原因，共同提高。講評試題，有的放矢。講評之前，應作錯題統計或抽樣統計，講評時，重點題，高錯誤率題先講、講細，可作引伸擴展，次要題，個別錯題不講。
總之，小學畢業班復習方法各有千秋，需要我們在教學實踐中不斷的總結，提高，使總復習不以完成鞏固知識，運用知識的任務為滿足，而應該是有利於促進學生的全面均衡和可持續性發展，全面提高教育教學質量。
『柒』 小學六年級數學怎麼能有效地提高成績！
看來你是聰明的，只是計算總出錯誤。跟我正在讀小學六年級的兒子從前差不多。三年級及以前，我兒子也是這樣，每次都是85分-90之間，但我教了他幾招後，四年級開始每個學期數學都不下97，一躍成為全年級三百名學生中最受老師關注的學生。
是哪幾招呢？
一、十幾乘十幾：12*14。心算程序：12+4=16，2*4=8，所以12*14=168
例：12*13。因為12+3=15，2*3=6，所以12*13=156
13*15。因為13+5=18，3*5=15，所以13*15=195
15*18。因為13+8=23，5*8=40，所以15*18=270
18*19。因為18+9=27，8*9=72，所以18*19=342
二、十位數相同，個位數相加得十：（口訣：頭加1乘頭，尾相乘連後。）
43*47。心算程序：4+1=5，4*5=20，3*7=21，所以43*47=2021
72*78。因為7*8=56，2*8=16，所以72*78=5616
31*39。因為3*4=12，1*9=09，所以31*39=1209
91*99。因為9*10=90，1*9=09，所以91*99=9009
72*74。因為7*8=56，2*4=08，所以72*78=5608
24*26。因為2*3=06，4*6=24，所以24*26=624
三、九十幾乘九十幾：口訣：一百差幾就補幾。
97*96。97差3，96差4，一共差7，100-7=93，3*4=12，所以97*96=9312
97*99。差3差1共差4，100-4=96，3*1=03，所以97*99=9603
94*98。差6差2，100-8=92，6*2=12，所以94*98=9212
91*93。差9差7，100-16=84，9*7=63，所以91*93=8463
97*88。差3差12，100-15=85，3*12=36，所以97*88=8536
89*95。差11差5，100-16=84，11*5=55，所以89*95=8455
訓練一個小時，你就可以掌握上述方法。
任意兩位數乘法需要訓練三天，每天一個小時。
口訣：大頭加一乘小頭，兩尾相乘連後邊。大幾加上幾個尾，尾和比十調加減。
解釋：十位數稱頭，個位數字稱尾。
舉例：37*45。第一步：4+1=5，5*3=15，7*5=35，心裡得數1535。
第二步：4比3大1，加1個7，7+5=12，比10多2，加2個3=6，共加13，3加在十位，1加在百位，最後答案：37*45=1535+13（0）=1665
例2：計算36*75。第一步：7+1=8，3*8=24，5*6=30，心中得數2430。
第二步：7-4=3，加3個6=18，5+6=11比10大1加1個3，共加21。
最後答案：36*75=2430+21（0）=2640
例3：計算59*61。第一步：6+1=7，5*7=35，1*9=09，心中得數3509
第二步：7-6=1，加1個9=9，9+1=10不加不減。
最後答案：59*61=3509+9（0）=3599
例4：計算73*26。第一步：8*2=16，3*6=18，心中數1618
第二步：7-2=5，加5個6=30，3+6=9比10少1，減1個2。共加28
最後答案：73*26=1618+28（0）=1898
例5：62*34=2108+12（0）-12（0）=2108。
第三種演算法主要是用來檢驗你考試時計算正確與否，計算大致得數的。但若運用熟練，兩位數乘法可以瞬間報出答案。
『捌』 如何提高六年級畢業生學習成績 ppt課件 百度文庫
你好，提高學習成績，我們需要掌握良好的：閱讀理解的能力、記憶力、注意力、思維反應、解決問題等的能力。
「精英特速讀記憶訓練軟體」是一種高效的學習軟體，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，通過靜心調息、擴展視幅、舒爾特表、焦點移動等的訓練，培養我們者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，形成眼腦直映式的閱讀、理解方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的飛躍。一般用正式軟體參加訓練，每天堅持練習1-2個小時，30天左右的時間，可以提高我們的閱讀速度5-10倍，達到3000字左右每分鍾的閱讀速度，記憶、理解、思維、注意力等這些能力也相應的會得到很好的提升，最終提高學習效率、學習能力，走向成功。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，下載安裝軟到電腦上件即可免費試用練習。
高效學習、復習法基本思路：首先，學習一定要主動，積極主動的學習有助於我們保持注意力，所以你可以記筆記，做自測題，做字謎，畫些重點，或者進行小組學習。其次，安排一下自己的時間，知道自己下一步要做什麼。再者，明確課前（預習）、課上（專心）、課後（鞏固）要做的事情。最後，學會總結、歸納、分析、記憶所學內容、試題、重難點。具體可以到網路貼吧《高效學習法》吧查看交流。裡面有很多很好的學習方法和知識。