小學五年級少先隊中隊活動計劃

A. 中隊工作計劃

少先隊中隊工作計劃

指導思想

2009——2010學年第二學期中隊工作重點，要以愛國主義教育為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，從大處著眼，小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育。紀律法制教育，中華民族傳統美德教育；對於在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是培養他們的創造勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們的將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我班要以少年兒童為主體，以班級為主陣地，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動。

工 作 目標

1.以班內宣傳欄、板報、班級作文選、班級文化等為主陣地，認真開展好法制教育、道德教育、誠信教育、民族精神代代傳等傳統教育，增強學生的道德觀念。

2.還要利用隊會、班會、升旗儀式等豐富多彩的各種活動進行誠信方面的教育。繼續採取不同的形式，開展有關誠信、愛國教育的活動，使學生從小養成良好的道德規范。

工 作 要求

「新世紀我能行」體驗教育是實踐教育在新形勢下的發展，是傳統實踐活動的升華。對於在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我班要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。

1、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。本學期，要配合學校組織一次家長和學生同時參加的主題隊會，讓家長了解孩子在學校的生活以及孩子的思想動向。

2、要努力探索社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展健康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依託周邊環境，開展清理白色垃圾及社區牛皮癬活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。

3、積極做好公益勞動。以周邊社區、敬老院、老年公寓為主陣地，鍛煉學生參加實踐活動的能力，增加學生接觸社會的機會。

加強少先隊自身建設

1、以少先隊活動陣地為載體，建設一支強有力的中隊自主管理幹部隊伍。積極吸收熱情於少先隊工作、樂於鍛煉自我的少先隊員參加到少先隊中隊組織中，為他們提供豐富的實踐鍛煉提高的機會。

2、中隊繼續開展好班隊會活動。

中隊繼續開展有特色、有創造性的活動，活動做到有計劃、有記錄、有反饋。中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報道。

B. 少先隊活動 金點子

十分鍾隊會內容設計

實施與管理

沒有活動, 就沒有少先隊, 隊活動是少先隊組織賴以生存和發展的生命源泉.為適應新工時制而產生的新課時制實施之後, 給少先隊工作提出了不小的難題, 如何在新的課時之下開展少先隊活動呢? 經過認真的學習.思考, 我認識到: 新課時制的產生.隊活動時間的調整, 其實是為大隊輔導員提供了展示輔導藝術的極好機會, 少先隊組織要根據少先隊教育科學化思想, 構建合理的素質教育模式. 經過調查我發現: 學校每天的晨檢.午檢加在一起約有20分鍾, 每周就有60—90分鍾的時間. 這段時間中的1/3為學校統一使用, 1/3為紅領巾專題節目, 還有剩下的1/3 為機動時間. 往往這最後的1/3常常被我們在不經意間忽視掉了. 一方面是時間緊張, 另一方面是讓時間白白溜走, 如果我把這1/3的時間用於進行少先隊活動, 豈不是各得其所了么? 基於這種想法, 我想到了開展「十分鍾隊會」活動,就是利用一次十分鍾的廣播時間開展隊活動.在活動時, 不搞隊儀式, 直接進行活動內容. 其最大特點就是時間短, 能夠最大限度的利用有限的時間, 同時又符合隊員求知. 求新. 求快樂的心理特點; 從輔導員的角度來說, 比較易於操作,可以消除他們的畏難情緒.因此, 我認為:正是解決這一矛盾的好方法. 為了拓寬少先隊教育的渠道, 突破時空限制, 同時也是為了培養隊員的參與意識, 培養小幹部的自主能力, 從九七至九八第一學期開始, 我們安慧里中心小學少先隊在全校范圍內開展了」十分鍾隊會」活動, 並就如何開展 「十分鍾隊會」的問題進行了理論探討. 一． 十分鍾隊會的內容設計 (一) 與學校重點工作相結合, 設計活動內容. 學校在某一階段, 某一時期都有特定的中心任務. 學校. 班級. 少先隊.都要圍繞中心工作開展一些系列的活動. 學校大隊就要求各中隊根據不同時期的重點工作設計十分鍾隊會的內容. 本學年的寒假期間, 學校為改善校園環境投資幾十萬元，對樓內的牆壁進行了粉刷. 新學期伊始，愛護公物.保持環境的整潔美觀便成了當時學校教育的重要工作.為此, 我校大隊要求各中隊就愛校.愛公物的主題設計活動內容：有些中隊組織了《今天我值日》，《這樣做對嗎？》等一些十分鍾隊會，以演小品，相聲等形式講愛護公物，保持環境美的意義，幫助同學們養成良好的行為習慣。 又如在我校民樂團備戰專場音樂會和參加全國文藝匯演時, 有一些中隊舉行了為樂團成員鼓勁兒.介紹舞台禮儀的隊會,如《你真棒》，《小小音樂家》，《說古論今話民樂》等，這些十分鍾隊會真對我校成功的舉辦首場音樂會，在全國文藝匯演中取得一等獎的好成績起了一定的作用呢！ (二) 與爭章活動相結合, 設計活動內容. 全面提高學生的素質，不僅要轉變教育觀念，還需在教育方法，教育內容，教育途徑等方面進行變革，雛鷹行動也是教育改革的產物，它是少先隊推進素質教育的有效載體，是現代教育的具體體現，它強調讓少先隊員自我發現，自我教育，自我提高。雛鷹獎章的設置，對少先隊員來講是一件很有興趣的事，讓他們在競爭中充分顯示自己的才能。 1. 培養自理能力的活動. 現在的學生獨生子女居多, 自理能力很差. 針對這一實際情況, 有些中隊舉行的《我和懶惰說再見》.《巧巧手》.《理財小巧門》.等隊會活動, 就是針對低.中.高不同年齡層次來進行自理能力的訓練與培養. 2. 培養自學能力的活動. 21世紀, 社會文明將會議前所未有的速度向前發展, 能夠通過自學掌握最新的科學文化知識, 才能更好的適應日趨激烈的社會競爭. 有些中隊舉行了《腦筋及轉彎》，《成語接龍》，《模仿大賽》等隊會, 來培養學生的自學能力. 3. 培養群體意識的活動. 學會合作, 是少先隊教育的一項重要內容. 有些中隊召開了《二人三足賽》，《靠背運球》等隊會，培養隊員團結協作的群體意識。 4. 培養自主能力的活動：有些中隊搞了《時事述評》，《面對挫折》，《我心目中的隊長》等隊會，培養隊員的自主意識。 5. 培養創造意識的活動：像一些中隊搞了《再過二十年》，《坐地游太空》，《幻想國》，《21世紀的中國》，豐富隊員的知識, 發展隊員的智力，豐富他們的想像力，培養他們的創造力。 (三)與少先隊組織建設規范化相結合，設計活動內容。 少先隊組織機構的建立，健全，具有組織教育的意義，是少先隊員親身體會和理解民主集中制原則，培養集體主義精神，鍛煉「當家作主」的能力，發展個性的重要保證。 而十分鍾隊會的局限性是容易淡化組織建設規范化的效果，為此，我們要求各中隊每學期要搞一次至二次以隊儀式，少先隊隊史為內容的十分鍾隊會活動, 每學期, 大隊輔導員都要聽一節各中隊的主題中隊會, 還要重點檢查隊儀式。 二．十分鍾隊會的實施步驟 (一) 活動時間的設置科學, 便於管理. 在設置活動時間時, 既要考慮到不能過於頻繁又要注意時間的相對固定.我們精簡了廣播內容, 把每周二的廣播時間定為十分鍾隊會的專用時間, 無極特殊情況, 任何人不得佔用. (二) 充分調動中隊輔導員的積極性, 有利於活動的落實 課時縮減, 教學任務相應加大, 使得輔導員對於少先隊的工作處於被動地位.加之學校教學工作逐步系統化, 管理更加規范化, 各種嬌艷活動豐富, 而少先隊活動不但時間緊, 還沒有固定模式, 需要發揮和創新, 思想上鑽不進去工作就無從下手.開展 「十分鍾隊會」 活動, 把原來那種需要一周甚至幾周來准備的隊會簡化了.因為十分鍾時間對輔導員來說, 首先從心理上比較緩和, 消除了畏難情緒, 更感大膽的放手讓隊員自己構思, 自己設計, 自己組織, 自己准備,自己主持, 自己評估來鍛煉自己的能力. 從而解放了輔導員,也更大限度的調動了他們對 「十分鍾隊會」 的支持與參與的積極性. (三) 提高小幹部的自主意識和隊員的參與意識, 提高活動質量 1. 工作明確.在隊長培訓會上, 大隊要向大家公布本學期的教育主題和每月的重點內容, 小幹部們便可以根據自己中隊的實際情況組織隊員開展活動.如<<少先隊隊史知識競賽>>, <<如果我落選了>>的討論會就是根據當月主題設計的. 2. 學習交流. 通過例會, 隊幹部互相聽取活動匯報, 交流經驗, 學習有關活動設計的新構想, 共同提高. 同時, 學校的紅領巾廣播站海開設了<<金點子>>欄目, 專門介紹優秀活動方案. 3. 發揮小集體的作用, 培養自主能力和參與意識. 在設計方案時,可以採用小集體的創作形式, 每個假日小隊就是一個小創作集體, 每個小隊多可以通過1—2次活動來展示本小隊的特色, 這既為假日小隊活動的持續開展創設了條件, 又讓更多的隊員參與到活動中來, 同時照顧到 「十分鍾隊會」 起步不久, 隊員, 隊幹部的自主能力培養要循序漸進, 不能一蹴而就. 三. 「十分鍾隊會」 的組織管理. 科學的管理是促進活動有效實施的保證.全校統一的隊活動時間, 如何從大隊角度進行管理呢? 為此, 我創造出了 「雙軌記錄法」, 即：共有 「十分鍾隊會」 兩本活動記錄一本由主持活動的同學記錄，另一本由大隊保存，每次隊會時, 由去該中隊聽隊會的一名小幹部記錄(每次活動時，各中隊都有一位來自其它中隊的隊幹部旁聽)，大隊輔導員每周聽一個中隊的隊會, 一學期的時間,通過小幹部的反饋和自己的觀察, 基本能對各中隊的情況做到心中有數. 在每月月末的隊會時間，由各中隊總結本月情況, 通過廣播向全校同學匯報。每學期期末, 大隊還要評選最佳活動方案, 並參加學區組織的評選工作. 經過一年來的試驗, 我深刻體會到, 「十分鍾隊會」是開展少先隊活動的一種有效途徑.以我校為例: 我校十八個中隊在一個學期開展了 「十分鍾隊會」 216次, 有83%的各級小幹部和隊員主持了隊活動; 隊員與幹部的自主能力增強,表現在獨立主持的隊員由開始的10% 提高到50% ; 相關隊務真實豐富, 促進檔案工作水平的提高. 通過開展 「十分鍾隊會」 的活動, 我校初步解決了少先隊教育的時間問題, 探索出了一條新的教育渠道, 培養了隊幹部的自主能力, 培養了隊員的參與意識, 達到了開展此項活動的根本目的.

C. 少先隊大隊活動程序

少先來隊大隊會自主題隊會的程序：

一、准備部分（三級報告制度）

准備部分為：集合列隊，整理隊伍。

（一）中隊長向大隊長報告人數

先點人數，一個個排隊報告，然後最後一位報數字。中隊長報給大隊長，聲音要大。

（二）大隊長向大隊輔導員報告

大隊輔導員回敬隊禮表示祝賀，大隊長回原位，發出「稍息」口令，全體少先隊員稍息。

報告人與接受報告人對答中聲音要大。

二、正式隊會開始：

程序如下 ，過程由少先隊大隊長主持：

1、出隊旗。（演奏或播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送少先隊大隊旗入會場。）

2、唱隊歌。（演奏或播放伴奏曲，要唱完整的隊歌。）

3、大隊長講話。（宣布活動目的、意義。）

4、主題活動開始。可以開心玩了。

5、宣布隊會決議。

6，由校領導作活動結束後的簡短講話。

7，退旗，演奏或播放退旗曲。

9、隊會結束。

D. 少先隊大隊活動程序

少先隊大隊會主題隊會的程序：

一、准備部分（三級報告制度）

准備部分為：集內合列隊，整理容隊伍。

（一）中隊長向大隊長報告人數

先點人數，一個個排隊報告，然後最後一位報數字。中隊長報給大隊長，聲音要大。

（二）大隊長向大隊輔導員報告

大隊輔導員回敬隊禮表示祝賀，大隊長回原位，發出「稍息」口令，全體少先隊員稍息。

報告人與接受報告人對答中聲音要大。

二、正式隊會開始：

程序如下 ，過程由少先隊大隊長主持：

1、出隊旗。（演奏或播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送少先隊大隊旗入會場。）

2、唱隊歌。（演奏或播放伴奏曲，要唱完整的隊歌。）

3、大隊長講話。（宣布活動目的、意義。）

4、主題活動開始。可以開心玩了。

5、宣布隊會決議。

6，由校領導作活動結束後的簡短講話。

7，退旗，演奏或播放退旗曲。

9、隊會結束。

E. 少先隊建隊日活動方案

建隊日活動安排

祖國母親的生日剛過，我們全體少先隊員又將迎來一個屬於我們自己的節日，那就是10月13日——一個和祖國母親生日一樣特別的日子：中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日。我校大隊部為迎接這個喜慶的日子，即將開展了一系列有意義的慶祝活動。
一、開展「我與紅領巾」徵文比賽
「紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，我們應該佩戴它，愛護它」。在中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日來臨之際，我校大隊部積極響應上級號召，將在隊員中廣泛開展「我與紅領巾」徵文活動，屆時選出優秀文章，登載在我校「慶祝中國少年先鋒隊建隊62周年」宣傳專欄中，並送往區教育局參評。
二、新隊員入隊儀式
1）參加至少一次學隊章的班會，知道隊名，、會畫隊旗（主要是簡單畫出少先隊的中、大隊旗）、會認隊徽、會唱隊歌、敬隊禮，會系紅領巾。
2）寫一份入隊申請書（漢字、拼音均可，但是一定要是自己書寫）。
3）在家或者學校做一件好事，（能夠講述出來即可，附上家長或者相關人員的證明材料）。
4）參加一次集體活動（可以是學校組織的入隊儀式）。
我校大隊部根據隊章的要求，新生准備在建隊日（10月13日星期四）下午第三節課舉行新生第一批隊員入隊儀式。請各班在10月10日前做好以上工作，將新隊員名單交大隊輔導員。
三、「少先隊員自己的節日」文化展示活動
少先隊建隊日是少先隊員自己的節日。屆時學校全天在顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；少先隊員在校門口向老師敬隊禮並敬獻紅領巾，所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾；利用宣傳專欄向全體少先隊員宣傳少先隊的隊章知識：隊的創立者和領導者、隊的性質、隊的目的、隊的標志、隊禮、隊旗和隊徽、隊的呼號、隊的作風、銘言等。讓隊員們了解少先隊是祖國社會主義現代化建設的預備隊，是少年兒童自己學習社會主義和共產主義的大學校，牢記黨賦予我們的責任和義務。

小學少先隊大隊部

F. 小學的中隊活動課的基本流程是怎麼樣的

小學的中隊活動課的基本流程：
一、預備部分：整理隊伍、報告人數。
中隊活動正式開始前，中隊長發出口令：「各小隊整隊，報告人數！」
隨即，各小隊長同時整理各自的隊伍。整隊時，小隊長站立於小隊前指揮位置，面向小隊發出口令。
小隊長所需口令如下：「第×小隊：立正！」「向右看——齊！」「向前——看！」「報數!」「稍息！」本小隊隊員按隊列訓練的要求執行。
小隊隊員要認真執行小隊長的口令，隊伍排列整齊，隊長口令及隊員報數聲音振作、響亮，做到訓練有素。
第一小隊「報數」後，小隊長即向中隊長報告；其他小隊長叫「稍息！」後回原位。
一小隊長來到距中隊長約兩米的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：「報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×名，出席×名。報告完畢。」中隊長回答「接受你的報告。」中隊長敬禮，小隊長還禮後返回本小隊前，發出「第×小隊，稍息！」的口令，回到原位。
當中隊長向一小隊長回答「接受你的報告」後，二小隊長於排頭位置即向本隊發出「第二小隊，立正！」口令，隨即（根據距離的大小採用跑步或跨步）到中隊長前，如同一小隊長的報告辦法完成報告。
各小隊依次報告，以此類推，銜接緊湊。
各小隊依次報告結束。中隊長發出口令：「全中隊，立正！」，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：「報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。報告完畢。」中隊輔導員回答：「接受你的報告，祝活動成功！」中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。
到此，預備部分結束。
輔導注意：
整隊、報告人數的過程，必須緊湊、流暢，不可拖沓；
報告時雙方的對話要宏亮、清楚、流利、簡捷，產生振奮士氣的效果。
二、正式部分：活動儀式、活動內容。
中隊活動儀式應由中隊長主持。程序如下：
⑴宣布活動開始
（隊長向輔導員報告結束後，便面向全體隊員宣布活動題目「××中隊『……活動』現在開始！」）
⑵出旗
（隊長宣布「出旗」，發出「敬禮！」口令。鼓號齊奏或本中隊2-4名鼓手奏「出旗鼓譜」。隊旗出場。全體隊員面向隊旗敬禮）
（旗組預備：旗組預備位置須在全隊隊尾一側的場外，三人成「一」字形。出旗路線：「出旗」是指「隊旗出場」。旗手端旗敬禮，護旗手行隊禮出發，三人成「品」字形。從隊尾一側的場外進入場內，逆時針方向行進。從隊員面前經過，行至隊首位置或「主席台」左側位置，面向全隊立定，三人站成「一」字形。隊長發出「禮畢！」口令，旗手端旗禮畢，護旗手、全體隊員禮畢。）
（隊旗終點位於隊首，表示它是全隊的前導；位於正前主席台側，表示對隊旗的尊敬。）
⑶唱隊歌
（隊長宣布「唱隊歌」之後，隊歌指揮來到主席台，指揮全場齊唱隊歌。播放伴奏錄音。）
（唱隊歌時不需要展開隊旗。因為，旗手端旗，即隊旗敬禮，而隊旗敬禮要和隊員敬禮同時進行。唱隊歌時隊員不敬禮，所以隊旗也沒有必要敬禮。）
（此項進行完後，中隊長發出口令：「全體坐下！」）
⑷隊長講話
（說明隊活動主要內容、意義、要求。）
⑸進行活動
（即事先確定的隊活動內容。此時，根據需要可以另設主持人。）
（進行活動時，隊旗不離開現場、不靠在牆上、不倒在地面。根據需要可為旗組隊員安排座椅坐下或現場將隊旗插於旗架。）
⑹輔導員講話
（活動內容結束後，輔導員簡短講話。）
⑺呼號
（隊長宣布「呼號。由×××領呼。」領呼人即來到台前，面向全體隊員，舉起右拳。全場隊員隨之舉起右拳，目視領呼人。領呼人待全場隊員舉拳，呼：「准備著，為共產主義事業而奮斗！」全體隊員高聲回答：「時刻准備著！」領呼人右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。隊員舉、落右拳不附加口令。）
（隊員舉拳動作要領：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）
（在隊活動儀式上，一般由輔導員帶領隊員呼號。應邀參加隊活動的革命長輩、科學家、模範教師、戰斗英雄、勞動模範等優秀人物和黨團組織、上級少工委的代表，也可以帶領呼號。）
（因為呼號是輔導員與少先隊員間的呼應，不是宣誓。所以，呼號時旗手不需要端旗，而仍保持執旗立正姿態，與隊員同時回答。也不可以輔導員背向隊員領呼，更不可附加其他任何動作。）
⑻退旗
（隊長宣布「退旗」，發出「敬禮！」口令。鼓號齊奏，隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮。）
（退旗路線：「退旗」是指「隊旗退場」。退旗時，旗手端旗敬禮，沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。）
（出旗、退旗時，隊旗從隊員面前經過的意義是：隊旗檢閱全體隊員。隊員向隊旗敬禮的同時，庄嚴而自豪地注視著從面前經過的旗幟，接受檢閱。）
（出旗、退旗，須以「隊旗教育」為思想基礎，以「禮儀感染」為現場效果。）
⑼宣布活動結束
（隊長面向全體隊員宣布「××中隊『……活動』結束！」