㈠ 人教版初中語文教材中有哪些是魯迅的作品
人民教育出版社，小學語文課本第九冊：《少年閏土》
人民教育出版社，初中語文課本第一冊：《從百草園到三味書屋》
人民教育出版社，初中語文課本第二冊：《社戲》
人民教育出版社，初中語文課本第三冊：《阿長和<山海經>》
人民教育出版社，初中語文課本第四冊：《魯迅自傳》
人民教育出版社，初中語文課本第五冊：《中國人失掉自信力了嗎》、《故鄉》
人民教育出版社，初中語文課本第六冊：《藤野先生》、《孔乙己》
人民教育出版社，高中語文課本第一冊：《吶喊》自序
人民教育出版社，高中語文課本第二冊：《祝福》、《拿來主義》
人民教育出版社，高中語文課本第三冊：《記念劉和珍君》、《燈下漫筆》（節選）
人民教育出版社，高中語文課本第四冊：《葯》
人民教育出版社，高中語文課本第五冊：《阿Q正傳》
㈡ 小學人教版中魯迅的文章有哪些
少年閏土
我記得沒別的了
㈢ 魯迅先生的《故鄉》出現在人教版的幾年級啊謝謝~是初中還是在小學啊
初中人教版，初二。。。
㈣ 結合小說的基本特徵解讀小學語文課本中的魯迅小說《故鄉》
魯迅 先生的小說 作品歷來是中學語文 教科書編選的重點，尤其是《吶喊》集中的一些作專品幾乎成屬為各種版本語文 教科書的固定篇目。本文以現行蘇教版初中語文 教科書和人教版高中語文 教科書中魯迅 小說 作品為例，論述語文 教學中魯迅 小說 的文本解讀問題。
一、文本分布現狀及現有文本解讀觀點綜述
魯迅 小說 作品思想蘊籍深厚、語言簡約精緻，歷來是中學語文 教科書編選的重點。現行蘇教版初中語文 教科書和人教版高中語文 教科書的編選狀況如下表所示：
從上表可以看出，中學語文 教科書中魯迅 小說 作品是編選的重點，歸納起來有這樣幾個特點：其一，所選篇目大多出自《吶喊》集，只有《祝福》一篇出自《彷徨》集；其二，所有選文都採用全選的方式，包括《阿Q正傳》這樣篇幅很長的中篇小說 ，這為整體把握文本創造了良好條件；其三，初中階段的選文注重與學生的年齡階段結合，如《社戲》和《故鄉》中很多童年回憶都易於吸引學生的學習興趣，高中階段則倡導學生的自主性和探究性學習，如《吶喊·自序》和《我怎麼做起小說 來》兩篇文章是作者安排的小說總綱和寫作意圖，但它們的選入，對於學生自主性學習和探究性學習無疑具有重要的意義。
㈤ 魯迅在小學語文書上（人教版）寫過的文章有哪些 至少兩個
在語文書上的只有一個《少年閏土》，其他作品有小說集《吶喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；雜文集《華蓋集》等
㈥ 人教版小學語文一到六年級有哪些魯迅寫的課文
少年閏土
從百草園到三味書屋
㈦ 人教版小學六年級上冊語文書第五單元中 魯訊的簡介
魯迅（抄1881.9.25～1936.10.19），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭，後改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的「一」字。毛主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為「民族魂」。
魯迅先生一生寫作1000萬字，其中著作600萬字，輯校和書信400萬字。
魯迅在1918年5月，首次以「魯迅」作筆名，發表了中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。
他的著作以小說、雜文為主，代表作有： 小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；（《阿Q正傳》等皆收於《吶喊》中）
散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）
文學論著：《中國小說史略》；
散文詩集：《野草》《故鄉》
論文集：《門外文談》
雜文集：《墳》《熱風集》《華蓋集》《華蓋集續編》《華蓋集續編的續編》《南腔北調集》《三閑集》《二心集》《而已集》《花邊文學》《偽自由書》《附集》《准風月談》《集外集》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》等18部。
㈧ 小學人教版語文學過什麼魯迅的文章急急急！採納！
少年閏土