⑴ 法制教育徵文200字
從上學到現在，跟我坐過的同桌很多。可關系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的孫超啦！
他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻樑，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文， 他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那裡看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什麼《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕去學習。由於他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績.
他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課余時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。在他那小卧室的牆上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由於他活躍、好動，他也經常「闖禍」。有一次，課余時間，他和我們幾個同學在教室的走廊上玩「抓人」的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由於用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫院去「縫針」。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。
由於我和孫超的關系特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上「思品」課，我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開了。
我們在一個班、一個教室,一個座位。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。
⑵ 小學三年級上法制教育 公民可以做什麼 教學設計
重 點 教育學生認識到自己是中華人民共和國公民
難 點 使學生形成相應的公民意識，認識到應當珍視自己作為中國公民的身份，從而努力成為一個好公民。
教學方式 多媒體與導讀提綱相結合
教學流程 創境導入———探究新課———激發情感————明理導行
⑶ 三年級語文下冊哪些課文滲透法制教育
一）法制教育滲透點
1
．
第
5
課
《翠鳥》
可滲透的法制內容
《中法人民共和國野生動物保護法》
。
2
．第專
7
課《一個屬小村莊的故事》
可滲透的法制內容《中華人民共和國森
林法實施條例》
。
3
．第
18
課《她是我的朋友》
可滲透的法制內容
《中華人民共和國獻血
法》
。
4
．
第
26
課
《一面五星紅旗》
可滲透的法制內容
《中華人民共和國國旗法》
。
通過本學期的學習，學生對上述法律知識有一個初步的了解，並能初步應
用於學習生活中，養成學法、守法的良好習慣，向家長宣傳自己了解和學到的
法律知識
⑷ 法制教育心得體會 200~300字
教育對於種子是陽光，對於樹林是水，對於稻田是肥料……而對於我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像『沒有規矩，不成方圓』，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是「國有國法，家有家規」。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。 2 犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：「我們是未成年人，犯罪沒有關系。」在此，我要嚴肅地告訴你：「不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。」
不也不要滿不在乎地說：「我一定不會做這些事情。」因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什麼了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
3 在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
⑸ 小學三年級下冊語文哪些課文是滲透法制教育的
一）法制教育滲透點
1
．
第
5
課
《翠鳥》
可滲透的法制內容
《中法人民共和國野生動物保護法》
。
2
．第
7
課《一回個小村莊的故事》
可滲透的法制內容《答中華人民共和國森
林法實施條例》
。
3
．第
18
課《她是我的朋友》
可滲透的法制內容
《中華人民共和國獻血
法》
。
4
．
第
26
課
《一面五星紅旗》
可滲透的法制內容
《中華人民共和國國旗法》
。
通過本學期的學習，學生對上述法律知識有一個初步的了解，並能初步應
用於學習生活中，養成學法、守法的良好習慣，向家長宣傳自己了解和學到的
法律知識
⑹ 法制教育講座聽後感小學三年級作文
星期一下午，我校特地請來少年管教所人員，為我們上了一節生動有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。
我想，造成他們現在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當初如果平下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現在這樣。
犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子裡，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預防犯罪。
首先要不斷樹立法律意識，增強法制觀念，並且要加強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。
平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。
在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發展自我。
不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關心和愛護，從而給他找回自信。
⑺ 哪裡有湖北教育出版社（鄂教版）小學三年級下冊（三下）道德與法治全冊教案（教學設計）
道客巴巴 網址鏈接：鄂教版三下道德與法治全版冊復習題(期末權) https://www.doc88.com/p-1751722132383.html
⑻ 小學三年級數學滲透法制教育知識的論文
正向滲透來法，實質就是「自滲透法」，是與逆滲透、反滲透相對的方法，互反的方法。正向滲透法或「正向滲透技術」是利用膜兩側溶液的滲透壓差，使水分子從高化學勢一側滲透到低化 學勢一側的新型膜分離技術。
「正向滲透法」是低濃度溶液中的水或其他溶液通過半透性膜進入較高濃度溶液中的現象。如植物細胞的原生質膜、液泡膜都是半透性膜。植物的根主要靠滲透作用從土壤中吸收水分和礦物質等。
「正向滲透」是指水分子以及溶劑通過半透性膜的自然擴散滲透。熵增的過程。水的擴散同樣是從自由能高的地方向自由能低的地方移動，如果考慮到溶質的話，水是從溶質濃度低的地方向溶質濃度高的地方流動。更准確一點說，是從蒸汽壓高的地方擴散到蒸汽壓低的地方。
當純水和鹽水被理想半透膜隔開，理想半透膜只允許水通過而阻止鹽通過，此時膜純水側的水會自發地通過半透膜流入鹽水一側，這種現象稱為滲透，若在膜的鹽水側施加壓力，那麼水的自發流動將受到抑制而減慢，當施加的壓力達到某一數值時，水通過膜的凈流量等於零，這個壓力稱為滲透壓力，當施加在膜鹽水側的壓力大於滲透壓力時，水的流向就會逆轉，此時，鹽水中的水將流入純水側，上述現象就是水的反滲透（RO）處理的基本原理。
⑼ 小學三年級上冊數字編碼教案滲透什麼法制教育
學情分析
1、數字編碼與日常生活聯系比較密切，學生在探究規律時容易理解，思維難度不大。
2、教學中，老師盡量從學生身邊的具體事例來引入教學，同時，啟發學生了解生活中的數學。
3、學生在實踐中可以有不同的編碼方法，老師要允許學生採用不同的形式，放手讓學生去調查、體會、經歷運用所學知識解決問題的過程。
五、教學重點：初步體會、探索數字編碼的簡單方法。
六、教學難點：理解編碼的組成及數字反映的信息。
七、教學准備：學生收集不同編碼資料，了解各種數字編碼含義和編排方法。
八、教學方法：小組合作探究學習
九、教學過程
一、創設情景，生成問題
到銀行開戶儲蓄時要用到什麼證件？（身份證）你還知道什麼時候用到身份證嗎？
生答:1、父母外出打工 2、住旅館 3、辦結婚證 4、高考 5、出國旅遊
看來身份證在日常生活中的應用非常廣泛，今天我們就來研究身份證號碼是怎樣組成的？
【設計意圖：從身份證在生活中的實際應用來引入，體會身份證在日常生活中的廣泛應用】
二、探索交流，解決問題
（一）、感悟身份證中的信息
1、自主探索
（1）昨天老師布置大家通過各種途徑收集和調查了一些身份證號碼，誰願意來說一說？
指名回答 互動交流
（2）請同學們分組交流課前了解到的關於身份證編碼的知識。
小組匯報