① 《廣西教育雜志》2014年43期論文福建評審有效嗎
還有他積極的意義三個部分之間都有過渡，雖然在兩千多年以前說的。專這些過渡句，還有他屬積極的教育意義。」進行過渡：在引論和本論之間有「我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，但直到現在。本論和結論之間有「孟子的這些話。」引出下面三個事例的敘述，有「另一個故事」「還有個例子」進行過渡。在第一和第二例之間，使文章渾然一體
② 在《數學教學通訊教師版》發表的論文在福建評中學高級職稱能用嗎
福建教育系統職稱要求
中小學正高級教師資格條件：撰寫並公開發表本學科教育教學研究論文3篇以上（1篇為近3年發表），其中至少1篇在核心期刊發表。專職從事教科研、電化教育、督導工作的人員撰寫並公開發表本學科教育教學研究論文4篇以上（1篇為近3年發表），其中至少2篇在核心期刊發表。
中小學高級教師資格條件：撰寫並公開發表1篇本學科教育教學研究論文。特殊教育學校教師、長期在農村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究論文1篇並收入縣級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育、督導工作的人員撰寫並公開發表本學科教育教學研究論文3篇以上。
中小學一級教師：撰寫本學科教育教學論文1篇並收入縣級以上教育教學論文匯編。長期在農村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究文章1篇並收入校級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育、督導工作的人員撰寫並公開發表本學科教育教學研究論文1篇。
幼兒園正高級教師資格條件：撰寫並公開發表學前教育研究論文3篇以上（1篇為近3年發表），其中至少1篇在核心期刊發表。專職從事教科研、督導等工作的人員公開發表學前教育研究論文4篇以上（1篇為近3年發表），其中至少2篇在核心期刊發表。
幼兒園高級教師資格條件：撰寫並公開發表1篇學前教育研究論文。長期在農村幼兒園任教的教師撰寫學前教育研究論文1篇並收入縣級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、督導工作的人員撰寫並公開發表學前教育研究論文3篇以上。
小學高級教師資格條件：撰寫學前教育論文1篇並收入縣級以上教育論文匯編。長期在農村幼兒園任教的教師撰寫本學科教育研究文章1篇並收入園級以上教育論文匯編。專職從事教科研、督導等工作的人員撰寫並公開發表學前教育研究論文1篇。
（期刊要求：核心期刊指北京大學「中文核心期刊要目總覽」、南京大學「中文社會科學引文索引來源期刊目錄」、中國科學院文獻情報中心「中國科學引文資料庫來源期刊」 所列的刊物。在《學前教育》（由北京市教育委員會主辦）、《幼兒教育》（由浙江教育報刊社主辦）上發表的學前教育研究論文，可視同在核心期刊上發表的論文。被中國人民大學《復印報刊資料》全文轉載，視同在核心期刊上發表1篇論文。公開發表的論文指在具有CN刊號的教育類、學科類學術刊物上發表的文章，限獨立撰寫或第一作者，不含增刊、專刊、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報紙等。在《福建幼兒教育》、《福建教育研究》、《福建教學研究》、《教育探究》上發表的2篇論文可視同在CN刊物上發表的論文1篇。）
技工院校正高級教師資格條件：技術理論課教師、實習指導教師在CN學術期刊上獨撰（或第一作者）發表3篇以上本專業高水平教學研究論文或教育學術論文，其中至少有1篇在國內中文核心期刊上發表。
文化理論課教師在CN學術期刊上獨撰（或第一作者）發表4篇以上本專業高水平教學研究論文或教育學術論文，其中至少有1篇在國內中文核心期刊上發表。
專職從事教育教學研究人員在CN學術期刊上獨撰（或第一作者）發表4篇以上高水平教學研究論文或教育學術論文，其中至少有1篇在國內中文核心期刊上發表。
技工院校高級講師及高級實習指導教師：任現職以來撰寫2篇以上本專業或相近專業論文，其中至少1篇在CN刊物發表，或獲國家級職業教育論文評選三等以上獎項，或獲省級技校教研組織論文評選二等以上獎項。
專職從事教育教學研究人員，撰寫2篇以上較高水平教學研究論文或教育學術論文，其中最至少1篇在CN刊物發表，或獲國家級職業教育論文評選三等以上獎項，或獲省級技校教研組織論文評選二等以上獎項。
技工院校講師、一級實習指導教師資格條件：撰寫1篇以上在正式刊物上公開發表的本專業或相近專業論文，或獲國家級職業教育論文評選優秀獎以上獎項，或獲省級技校教研組織論文評選三等以上獎項。
專職從事教育教學研究人員，撰寫1篇以上教學研究論文或教育學術論文，或獲國家級職業教育論文評選優秀獎以上獎項，或獲省級技校教研組織論文評選三等以上獎項。
技工院校教師破格晉升條件：不具備規定學歷的教師破格申報高一級職務，除正常晉升的論文條件外，增加1篇獨撰（或第一作者）並在CN刊物發表的本專業學術論文，或獲本省技校教研組織論文評選二等以上獎項。
(期刊要求：1.CN刊物是指省級以上部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN和CN刊號）；
2.國內中文核心刊物是指北京大學編撰的《中文核心期刊要目總攬》所列的期刊。
3.在 「增刊」、「特刊」、「專刊」、「專輯」等刊物上發表，以及論文集收錄的論文不列入上述刊物范圍，僅作參考。
4.著作指出版社正式出版物，教材指由部、省統一規劃且經出版社正式出版的教科書，著作、教材均須有「ISBN」書號。)
中等職業學校正高級講師：撰寫並公開發表本專業教育教學研究論文或學術論文3篇以上（ 1篇為近3年內發表），其中至少1篇在核心期刊發表。專職從事教研工作的人員公開發表本專業教育教學研究論文或學術論文4篇以上（1篇為近3年內發表），其中至少2篇在核心期刊發表。
中等職業學校高級講師：撰寫2篇本專業教育教學研究論文或學術論文，其中至少有1篇公開發表、另1篇可為收入市級以上教育教學論文匯編。專職從事教研工作的人員公開發表本專業教育教學研究論文或學術論文3篇以上。
中等職業學校講師：撰寫本專業教育教學論文1篇並收入縣級以上教育教學論文匯編。專職從事教研工作的人員公開發表本專業教育教學研究論文或學術論文1篇。
③ 我是福建泉州晉江的一位小學老師，想發表關於教育教學的論文，請問有哪些正規、合法的、評職稱有用的期刊
什麼二級一級的都沒有用，首先是要自己查詢福建省評職稱的文件 ，需要什麼類型的期刊，回認可怎樣的期刊，一般正規期刊需要在新聞出版總署，這是基本條件，答其次有些單位規定不要要發純教育的G4類的刊物 ，還有的單位必須要滿足，總署可查，G4類，同時上知網。所以自己首先要指導要求，其次才能對應的發
④ 福建基礎教育研究是CN教育類刊物嗎福建教師作為職稱論文可以嗎
經查《福復建基礎教育研究》制ISSN：1674-5582 CN：35-1298/G，應該是你認為的CN刊物實際上沒有這么劃分的，它屬於省級刊物由福建教育學院主辦。能不能作為職稱論文，應該結合當地主管部門下發的材料，否則你發表了，當地可能不認可。
⑤ 福建有無福建省基礎教育學會這個機構這個機構評的論文是否可以晉升職稱
福建省基礎教育學會這個機構是合法機構，
這個機構評的論文是否可以晉升職稱? 這個我就不知道了。
⑥ 福建基礎教育研究發表論文需要多少錢
您好，是想發《基礎教育研究》這本期刊，還是想發基礎教育研究方面的問題文章，都可以安排，出刊快，上網快，信譽保證，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！
⑦ 福建師范大學網路教育的畢業論文好過嗎
網路教育的容易通過
⑧ 我參加了福建省教育學院小學教育獨立本科段的自考，現已考完所有理論課程，請問什麼時候可以申請論文答辯
自考本科由主考學校和自考委頒發畢業證書，符合學位授予條件的當年可申請學士學位。但福建教育學院是成人高校，本身沒有學士學位授予權，只能向其他學校申請，由其他學校代授學位。
⑨ 「我為什麼選擇福州三中」怎麼寫
你就這么寫 我因為以下選擇了福州三中 福州三中被定為重點中學，辦學條件有了很大改善。1954年， 原福州女子中學校舍劃歸三中， 成為學校重要場所。1956年，我校嘗試將綜合技術教育列入課程；1958年試行理科兩年制。
1959年，我校被選為福建省重點學校，在生源、師資、基建設備等方面得到優先保障，我校開始向一流學校邁進。同年，建成校辦工廠。1960年，我校被評為全國先進單位，由林璧人副校長代表學校進京出席群英會。1962年，我校被市體委定為以游泳、藍球、田徑、體操為重點發展項目的重點學校。
1963年，我校被確定為首批辦好的14所省級重點校之一，從此，每年中學招生規定我校為首批錄取學校，其他如經費、教師配備、班級規模、基建設備、人員編制等方面，我校都享受相應的重點校待遇，學校進入了一個平穩發展的時期。
1976年粉碎"四人幫"後，學校各項工作迅速恢復並逐步走上正軌。校辦工廠成為國家教委指定的投影儀定點廠，產品出口到東南亞。在全國幻燈教學匯報大會上我校教學投影?quot;二次函數圖象"獲優秀獎，TYU-1型投影器也同時獲獎。1978年， 我校再次被確定為福建省首批辦好的重點中學。
1978年12月，中共十一屆三中全會召開之後，全國呈現出一片新氣象，國運昌則校運興，我校也從此進入了一個快速發展的新時期。改革開放以來，福州三中不斷開拓進取，發展迅速。現已成為教學設施完備而具有特色，師資力量雄厚，辦學水平高的一所知名中學。
1979年，我校語文教研組開始自編語文教材，建立了以聽說讀寫為綱，輔以古今漢語和各種文化常識的綜合體系，在練習設計上注意有利於學生把知識轉化為能力，這套教材引起全國中學語文界的關注。1980年我校數學教研組開始採用依據美國加州大學項武義教授擬定的教學大綱編寫的<<中學數學實驗教材>>進行教學，這套教材把現代數學知識滲透其中，在難度、廣度、深度等方面比以往的統編教材都有所提高。我校外語教研組嘗試採用英國的<<新概念英語>>教材進行教學。該教材注重聽說，圖文並茂，有利於在聽說的基礎上發展讀寫能力。繼語、數、英三科教材改革後，我校又相繼開設了勞技必修課以及多門選修課，從學制到課程、從教材到教法、從課內到課外，逐步建立起一個能有效促進學生全面發展的教育體系。為學生將來能更好地適應社會多方面的需要打好基礎。
與教育教學改革相配合，我校的設施設備也日益完善，1980年實現班班有教學投影設備，為全國較早普遍開展投影教學的學校之一；1984年開始成批配備電子計算機並將電腦應用列入正式的教學內容，同時，在學校管理中也開始運用電腦技術。目前，學校已擁有2間各100平方米以上的電腦專用教室，配有各類微機130餘台套，其中多媒體互動式電腦網路教室配有586以上微機近70套； 還先後建成兩間各 100 平方米以上的多媒體組合教室；1986年建立由愛國華僑捐贈的全國中學首家聲像圖書館，現擁有各種音像資料編輯設備及40套錄放像設備和2000多小時的教學音像資料，我校的多媒體電子備課室還配有二十多套高配置的多媒體電腦，激光、噴墨、針式等多種列印機，多台高亮度高清晰投影機、多用途視頻展示台、可讀寫光碟機、數碼像機、多部攝像機等設備及2000多盤VCD、CD、CD-ROM光碟。1997年， 學校被國家教育部授牌確定為首批現代教育技術實驗校。1994年更新了設有64座的AAC語言實驗室；1989年建立了功率為100W的BY5QW業余無線電台。此外，學校擁有40間教室，15間完備而規范的物理、化學、生物、勞技等課程的專用實驗室。一座總建築面積近4000平方米多功能體藝中心(包括室內游泳池、多功能球類館、體操房、健身房、音樂專用教室、美術專用教室等)。學校圖書館藏書近8萬冊，並已建成電腦管理和流通網路系統。全校現有近40個教學班，在校學生逾兩千人。在職教工174人，其中高級教師58 人。學校先後有12名教師被評為特級教師，3 名教師被評為全國教育系統先進工作者，10名教師被評為省、市級勞動模範。
在長期的教育教學實踐中，福州三中形成了"勤奮、嚴謹、求實、進?quot;的校風，"嚴謹治學、掌握規律、教書育人、為人師表"的教風和"勤勉奮發、刻苦踏實、追求新知、勇於進?quot;的學風。學校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持"德育為首、教學為主、育人為本"的辦學原則全面推進素質教育。著眼於21世紀對人才素質的要求，依據人的全面發展規律，福州三中把實施素質教育的總體目標設定為"學會學習、學會做人、學會創造、學會發展"，努力實現有穩定的高質量和鮮明特色的辦學目標。學校全員參與教書育人工作，促進學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而又和諧的發展，形成"一個目標，兩科優勢，三個*活*字，四會*一點*"的辦學特色，即：穩定的高質量、數學和語文兩科教學優勢；教改活、思維活、課外活；畢業生人人會一點家電維修，會一點電腦操作、會一點樂器演奏、會一點游泳技術。
我校的活動類課程不單純作為學科課堂教學的延伸和補充，而是著力於培養學生的創新精神，鍛煉學生適應社會的實踐能力，尤其是每年一屆獨具特色的校園"三大節"活動和學生會幹部的競選活動，處處都體現了對學生創造思維和創造個性的培養。例如：科技節中的傳統項目"自由落蛋比賽"要求學生獨立給雞蛋設計可靠又輕巧美觀的防震包裝，使它從6 層樓高處自由落地而不破裂。又如體育節中?quot;校園吉尼斯創紀錄系列比賽"和藝術節中學生自編、自導、自演的文藝節目等等，都給學生創造能力的提高和個性特長的發揮提供了充分的機會和廣闊的舞台。
我校還積極開展對外交往。1983年被定為福州市對外交流的窗口單位，與日本長崎商業女子學校結為友好往來學校。學校還做為"蓋普交流計劃"的定點學校，每年與英國互派教員。學校還與新加坡萊佛士女中和聖公會中學結為友好學校，每年從錄取的高一新生中選派幾名到以上兩校公費留學。另外，學校每年均接待多批外國友人的來訪。
改革開放20年來，福州三中共向全國各高等院校輸送了六千多名優秀高中畢業生。自八十年代中期至今，學校累計保送 300多名品學兼優高中畢業生免試直升全國各重點大學。我校是省級德育基地，還附設省中學生奧林匹克數學學校。由於教書育人成績斐然，1995年，學校被推舉為中國知名中學科研聯合體的副理事長單位，從1978年黨的十一屆三中全會以來至今學校榮獲各種榮譽稱號和獎勵達80餘種。學校多次被評為福建省文明學校；福州市先進單位。
1、福建省第七屆文明單位；
2、全國紅旗團委創建單位；
3、全國現代教育技術實驗成果突出學校；
4、CIETE「金海航杯」全國教育技術應用成果大獎賽組織獎；
5、國家基礎教育重點科研課題基地校；
6、福建省五四紅旗團委；
7、2000年福建省高考先進考點；
8、福建省「女教職工工作先進集體」；
9、福州市鄧小平理論「三進」工作先進單位；
10、2000年福州市暑期青少年教育工作先進單位；
11、福州市綠色學校；
12、福州市環境教育示範點；
13、福州市總工會示範性工會職工俱樂部；
14、福州市39屆中小學生運動會高中組團體總分第一名；
15、福州市39屆中小學生運動會入場式優勝獎。
二、2000－2001學年度我校獲市級以上各項個人榮譽如下：
1、全國模範教師－－魏麗真
2、九五規劃國家教育部重點教科研課題先進工作者
－－王天德、王立根
3、福建省總工會「優秀工會積極分子」－－陸煥祥
4、福建省教育工會「優秀工會積極分子」－－秦宏凱
5、福建省青少年科技教育突出貢獻獎－－魏麗真
6、福建省高考優秀評卷教師－－陳煒、陳永淦
7、高考優秀評卷教師－－車雲、劉東傑
7、市十佳校長－－王天德
8、市十佳教師－－王立根
9、市教育先進工作者－－朱之琳、林堅、駱小山
10、市教育系統先進工作者－－胡森仁、蘇東方、高海燕
11、市教育系統優秀共產黨員－－何力、陳煒、黃可新、葉平
12、市教育系統新長征突擊手－－楊永東、張年雄、林侃
13、市先進德育工作者、優秀班主任－－任兵、張年雄
14、市教育系統全心全意依靠教職工辦學的優秀黨政領導
－－王天德
15、市繼續教育先進工作者－－秦廣珠
16、市優秀青年教師－－林珍芳
17、市創建安全學校「創安」工作先進工作者－－唐慶文
18、市教育工會先進財務工作者－－方丹
19、市教育系統優秀工會積極分子－－朱義鎮
20、市教育工會女教職工工作先進個人－－王水香
21、市紀念中國共產黨成立80周年黨的知識競賽一等獎－－陳仰
22、市行業男子組橋牌團體比賽第三名－－黃炳鋒
13、市第39屆中小學生運動會田徑比賽
第一名2人、第二名1人－－張玉華
第一名2人、第二名2人、第三名1人－－陳於山
第二名1人、第三名3人－－劉羊城
高中女子4×100米接力第一名－－教練組
14、校女子籃球隊獲第四名－－劉羊城
15、市第39屆中小學生運動會游泳比賽第一名6人、第二名2人
－－任浩
16、市第39屆中小學生運動會男子籃球比賽第二名－－林善永
17、市第39屆中小學生運動會女子籃球比賽第四名－－劉羊城
18、校乒乓球隊男子團體第三名－－劉羊城、鄭施曉
學年度我校獲市級以上各項集體榮譽如下：
1、示範性高中通過省級驗收；
2、福建省第十屆文明學校；
3、福建省「邁好青春門，走好成人路」主題競賽活動先進學校；
4、福州市暑期工作先進單位；
5、福州市青少年科技創新大賽優秀組織獎；
6、福州市教育系統第十五屆「耕耘杯」團體第一名（已三連冠）；
7、福州市教育系統離退休「康樂杯」團體第三名；
8、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽團體總分第一名（已三連冠）；
9、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽綜合團體冠軍；
10、州市第41屆中小學生運動會田徑比賽體育道德風尚獎；
11、州市鼓樓區社會治安綜合治理工作先進單位。
八、2002－2003學年度我校獲市級以上各項個人榮譽如下：
1、全國第十四屆「希望杯」數學教育優秀園丁獎
－－林風、杜重成
2、中國教育學會第三屆表彰活動優秀教師－－張璐
3、福建省中小學信息技術教育先進工作者－－林若飛
4、福建省德育先進工作者－－黃可新
5、福建省優秀班主任－－鍾秀梅
6、福建省「邁好青春門，走好成人路」主題競賽活動先進個人 －－張年雄
7、福州市勞動模範－－鄭勇
8、福州市第二屆「十佳教師」－－邵東生
9、福州市第三屆中小學「十佳班主任」－－鍾秀梅
10、福州市先進教育工作者－－黃可新、林風
11、福州市教育系統優秀黨務工作者－－朱之琳
12、福州市教育系統優秀共產黨員－－葉平、曾琛、孫本榮、謝永銓
13、福州市教育系統先進工作者 －－何力、陳煒、力平、林忠新、周林晶
14、福州市教育科研先進工作者－－邵東生
15、福州市中小學先進德育工作者－－張年雄
16、福州市中小學優秀班主任－－張曉煒、林青橋
17、福州市優秀青年教師－－鄭施曉、劉敏
18、福州市中小學先進優秀教研組長－－余聖睦
19、福州市優秀評卷教師－－鄧鴻、黃炳鋒
20、福州市第四屆中小學生合唱節優秀指導教師－－吳婭琳
21、福州市「校園十佳－－向日葵之星」歌手電筒視大賽優秀指導教 師－－吳婭琳
22、福州市鼓樓區「十佳」社區黨員－－陳煒
九、2002－2003學年度獲校級各項個人榮譽如下：
1、校先進工作者：（33人）
陳 煒、楊永東、張年雄、邵東生、何愛蓮、陳 捷、朱天騏、
周林晶、張 璐、潘德黨、力 平、劉亦明、黃炳鋒、陳 宜、
潘 淼、林 系、葉碧綠、李 玲、陳亨淦、章新林、歐陽鋒、
張友文、余聖睦、張丹慧、楊學義、吳婭琳、林 豪、劉東傑、
吳李崗、沙 珞、張春瑜、林忠新、林瑞華
2、校優秀共產黨員：（13人）
陳禮明、葉 平、曾 琛、任 兵、楊永東、高文堅、黃銘霞、
孫本榮、林銘芳、彭 嶸、范守統、林勉勛、吳自涵
3、校優秀班主任：（14人）
彭 嶸、陳 健、鄭秀美、高海燕、鍾秀梅、李 玲、高文堅、
黃炳鋒、鍾 馨、周海娟、唐慶忠、葉碧綠、歐陽鋒、林青橋
十、2002－2003學年度我校教師指導學生獲市級以上各類競賽優勝
獎如下：
1、NOI』2002第八屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽
分區聯賽獲獎如下：（全國聯賽）
一等獎 4名 ——魏麗真 一等獎 1名——宋立林
2、全國中學生生物學聯賽一等獎1名——朱荔潮
3、第十八屆全國青少年科技創新大賽中（全國決賽）二等獎2名 ——魏麗真
4、NOI』2003第二十屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽中（全國決賽）二等獎1名——魏麗真
5、中國數學奧林匹克三等獎1名——潘德黨
6、第三屆全國中小學電腦製作活動高中程序設計（ATA杯）優秀 獎1名——宋立林
7、FOI』2002福建省青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽復賽中 我校學生獲獎 如下：（福建賽區）
一等獎4名——魏麗真 一等獎1名——宋立林
二等獎3名——魏麗真 三等獎1名——魏麗真
8、福建省第十八屆青少年科技創新大賽中獲獎如下：
一等獎3名——蘇東方、魏麗真 一等獎3名——魏麗真
一等獎3名——劉東傑、魏麗真 一等獎3名——張丹慧、高文堅
二等獎3名——卲東生 二等獎2名——魏麗真、蘇東方
二等獎1名——魏麗真、歐陽峰 三等獎2名——車雲
9、福建省第四屆青少年科電腦作品大賽中獲獎如下：
一等獎1名——黃曉燕、陳佐宇 一等獎2名——黃志剛
一等獎3名——蘇東方、魏麗真 二等獎1名——陳阜東
二等獎2名——魏麗真、蘇東方 二等獎2名——車雲
三等獎2名——魏麗真
10、福建省奧林匹克競賽中獲獎如下：
一等獎1名——林立霞 二等獎2名——張德耀、林立霞
三等獎3名——張德耀、林立霞
11、全國中學生英語能力競賽福建賽區一等獎1名——陳宜
12、福建省第十二屆中學生生物競賽一等獎2名、二等獎1名 ——劉東傑
13、全國高中數學聯賽福建賽區一等獎1名——吳克波
14、全國高中數學聯賽福建賽區一等獎1名、二等獎1名、三等獎1
名、優勝獎1名——潘德黨
15、全國高中學生化學競賽（福建賽區）二等獎1名 ——章新林、林立霞
16、福建省中學生化學競賽三等獎1名、優勝獎1名——章新林
17、FOI`2002福建省青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽初賽中獲 獎如下：（福州賽區）
一等獎2名——魏麗真 二等獎5名——魏麗真
二等獎1名——宋立林
18、福州市第十八屆青少年科技創新大賽中獲獎如下：
一等獎5名——蘇東方、魏麗真 一等獎3名——卲東生
一等獎3名——劉東傑、魏麗真 一等獎2名——魏麗真
一等獎2名——張丹慧 二等獎1名——魏麗真
二等獎1名——魏麗真、歐陽峰 二等獎3名——卲東生
三等獎2名——黃志剛
19、福州市青少年科技創新大賽獲優秀活動獎——車雲
20、校男聲合唱團榮獲福州市第四屆中小學生合唱節一等獎 ——吳婭琳
21、福州市「校園十佳－－向日葵之星」歌手電筒視大賽榮獲「十佳」 歌手3名、一等獎2名——吳婭琳
22、福州市高中化學競賽一等獎1名——章新林、陳冰
23、福州市高中化學競賽二等獎1名——章新林
24、福州市高中化學競賽二等獎1名、三等獎1名——陳亨淦
25、福州市25屆高中數學奧林匹克競賽特等獎1名、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3人——潘德黨
26、福州市25屆高中數學奧林匹克競賽一等獎4名、二等獎1名 ——吳克波
27、福建省第十二屆中學生生物競賽預選賽福州賽區一等獎3名 ——劉東傑
28、福建省第十二屆中學生生物競賽預選賽福州賽區二等獎2名、三等獎1名——朱荔潮
29、福州市勞動技能大賽二等獎1名、三等獎1名——張春瑜
30、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽入場式隊列評比第一名 ——林善永、鄭直
31、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽第一名8人、第二名4人 －－教練組
32、福州市第41屆中小學生運動會男子籃球比賽冠軍－－林善永
33、福州市第41屆中小學生運動會女子籃球比賽冠軍－－劉羊城
34、福州市第41屆中小學生運動會羽毛球比賽團體冠軍 －－劉羊城、鄭施曉
35、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽乒乓球團體第三名 －－劉羊城、鄭施曉
36、福州市第41屆中小學生運動會游泳比賽團體第三名－－任浩
37、福州市第41屆中小學生運動會游泳比賽第一名2人、第三名4人 －－任浩
38、福州市第41屆中小學生運動會女子排球比賽第四名－－林豪
39、福州市第41屆中小學生運動會男子排球比賽第五名－－朱義鎮
40、福州市第41屆中小學生運動會男子足球比賽第五名－－鄭直
補充：
41、福建省數學奧校高一培訓班數學競賽一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名－－林風、杜重成
42、全國第十四屆「希望杯」數學邀請賽福州賽區二等獎2名，三等獎4名－－林風、杜重成
十一、2002－2003學年度我校教師論文、課堂教學、教案、教具等獲市級以上獎項：
1、《多媒體集件管理系統》在全國第四屆計算機多媒體物理教學成果評比交流獲一等獎——陳佐宇
2、《網路環境下研究性學習--太陽系》在全國第四屆計算機多媒體物理教學成果評比交流大會獲二等獎
——林傑、黃曉燕、陳阜東
3、《福建省水土保持》在全國第六屆多媒體教育軟體大賽獲二等獎 ——車雲
4、《軌跡方程》在首屆全國中學課件精英賽獲三等獎——林風
5、《染色體變異》在K12中國中小學教育教學網與《中小學信息技術 教育》雜志社聯合舉辦的課件榮獲三等獎——朱荔潮
6、首屆全國中學課件精英賽獲優秀獎——朱荔潮
7、《誠信教育是學校道德教育的基石》 獲福建省中小學道德建設論文一等獎—— 朱之琳
8、《多媒體課件製作平台與多媒體資料庫》在省第四屆計算機多媒體與網路教學研究成果比賽獲特等獎——陳佐宇
9、《學生地理綜合能力的培養》榮獲福建省中學地理優秀論文二等獎——陳煒
10、《學習數學技術，促進課程改革》榮獲福建省第八屆基礎教育論文二等獎——林風
11、《外交事業的發展》榮獲福建省中學教師課堂教學評比二等獎 ——張友文
12、《三角函數系列課件》榮獲福建省現代教育與中學數學改革課 例展評交流活動二等獎——黃炳鋒
13、《學生黨員成長軌跡的思考》榮獲福州市教育系統黨建論文一等獎——陳庚、朱之琳
14、《數學技術與中學數學課程的整合》獲福州市數學優秀論文一等獎——林風
15、《把健康街舞引入學校體育教學的可行性研究》獲福州市學校體育教學論文評比一等獎——鄭施曉
16、《建構自主學習模式，提升學生創新學習》獲福州市中學化學課題研討會論文評比一等獎——陳亨淦
17、《學習貫徹〈綱要〉精神，切實增強道德教育的實效性》獲福州市德育論文二等獎——黃可新
18、《厚物載德》 獲福州市德育論文三等獎—— 任 兵
十二、2002－2003學年度德育論文獲獎名單：
⑩ 福建省基礎教育科學研究論文評選是什麼級別
福建省基礎教育科學研究論文要具體交流.