❶ 小學奧數區分人教版和冀教版嗎
初中、高中復是不分的，全國都制一樣。
中小學教材都是在國家統一頒布的《課程標准》的指導下編寫，並受相關部門審核通過的。國家支持不同版本的教材和創新。
具體的說，同一年級段同一學科的內容，在不同教材的處理上，有很大的相似性。因為它們都受課程標準的指導。
望採納，謝謝
❷ 新人教版初中八年級奧數輔導書那本好，請推薦
如果是想要針對競賽學生的話，那黃東坡著的《競賽培優》還是個不錯的選擇回，裡面有大量答的競賽題和歷屆中考題，但這本書只限於很高水平的學生，當然，普通學生想要嘗試著作也沒問題，只是需要花費一部分精力，還是有些難的，多做做難題是可以提高思維水平的。《實驗班》裡面的題相對來說比較簡單，一般學校老師都會要求學生買的。對於優等生，還是推薦黃東坡的教材。
❸ 小學四年級奧數人教版
13排
首先要想清楚怎樣坐才能讓學生人數同樣多的情況盡量少：每排不同，從30、29、28……7，這樣坐完24排時，我們發現（30+7）*24/2=444人，還有650-444=206人沒有坐下，這時，怎樣安排206人坐下都會產生相同人數的排，最少的辦法是先坐滿30人的，這樣，從7人的排開始坐滿30人，也就是補充23人，以此往下坐，206-23-22-21-20-19-18-17-16-15-14-13=8，我們再將8人坐在未坐滿的某一排（29、28、27、26、25、24、23人的除外）都會產生同樣多的2排，因此，將8人坐在22人的那一排，和原來30人的同樣，這時，我們可以算出原來有一排是30人的，後來從補23-13共11排30人的，再加上原來22人補上8人的1排，共有13排是同樣多人的，13是唯一的最少排人數相同的，注意：有人會說為什麼要全部是30人的，如果從這30人的13排里任意抽出1人來，讓30人的排數少了1人，但無論將這個人放在哪一排，都會產生相同的2排人，也就成了14排相同的了！這是一種方法
第二種，將650/30=21……20人，也就是先安排630人坐前面21排全是30人，然後第22排坐20人，這樣還有2排是空的，這時有21排是相同的人數的，第一排抽1人出來成29人的，第二排抽2人成28人的，第三排抽3人出來成27人的，第四排抽4人成26人，第五排抽5人出來成25，第六排抽6人出來成24，第七排抽7人出來成23，第八排抽8人出來成22，第九排抽9人出來成21，這時，30人的排由21-9=12排，抽出了45人，20人的排已經有了，只能安排坐19、18人的了，45-19-18=8人，沒辦法，只能將8人放在22人的那一排，30人的排由12+1=13排了，如果將8人的放在其它排或者再拆分來坐都會產生更多相同人數的排（注意：現在是30人的有13排，但如果變成12排，而其它的排會出現2排以上相同的，也是相同人數排，這樣就會更多相同人數排！）
標准答案：至少13排人數同樣多！
❹ 人教版 小學四年級數學上冊有關的 奧數題型 有哪些
數學競賽四年級試題（滿分100）
班級 姓名 分數
1、、按規律填數。
（1）64，48，40，36，34，( )
（2）8，15，10，13，12，11，( )
2、△、〇分別代表兩個不同的數，並且：
△+△+△=〇+〇；
△+〇+〇=60
求：△= （ ） 〇= （ ）
3、添上合適的運算符號（包括括弧）使等式成立。
8 8 8 8 8 8 8 8 =200
8 8 8 8 8 8 8 =1000
4、甲乙兩個車間共有260人，甲車間比乙車間少30人，甲乙兩個車間各有多少人？
5、兩支鋼筆和一支圓珠筆一共16元，一支鋼筆和兩個圓珠筆共11元，一支鋼筆多少元？
6.數圖形。
共有（ ）個三角形 共有（ ）個正方形
7、一桶油，連桶重180千克，用去一半後，連桶還有100千克，桶重多少千克？
8、被減數、減數、差相加得2076，差是減數的2倍，被減數是多少？
9、某人從1樓走到3樓需要30秒，照這樣計算，他從3樓走到10樓需要多少秒？
10、有一列數，按2、4、5、8、6、7、2、4、5、8、6、7、……的順序排列，請你算一算，第100個數是幾？
❺ 學人教版的三年級學生用什麼奧數教材最好哦
學習人教版三年級是算真正步入了小學階段。
建議你使用《舉一反三》這本奧數書，購買A版即可，如有時間、有需求也可以購買B版（練習冊）。
❻ 人教版小學二年級數學配套奧數教材是什麼
《舉一反三》
有很多版本,陝西和內蒙出的不錯
其實2年級,找個<師大卷王>或<黃崗試卷>,會做就行.
3\4年級再開始學奧數
❼ 小學四年級奧數人教版
小強先到。理由:設總路程為s，小明到達乙地所用時間為t1,小強為t.
t1=s/2/5+s/2/4=9s/20
t/2*5+t/2*4=s 則t=2s/9
比較兩個t的大小就可以了。
❽ 小學一年級學生要不要上奧數班，我家孩子剛剛上一年級學的是小學人教版，要不要學習奧數呢！
奧數的作用是開發思維，從小培養是最好的。但是不能讓孩子排斥奧數，我知道一種動漫奧數的可見就非常好。。。有視角可以交流一下。
❾ 四年級人教版小學奧數題
1.需循復環的次數為：
1/（1/14+1/20）=140/17 大於8次
2.8個循環後制剩下的 工作量為：
1-（1/14+1/20）*8=1/35
3.餘下的 工作量還需甲做的時間為：
1/35 / 1/14=2/5小時
4.共用時間為：2*8+2/5=16.4小時
甲乙兩人共用16.4小時。