無錫市教育局市屬小學

A. 區教育局所屬學校和市教育局所屬學校的區別

1、 管理所屬單位不同。區教育局所屬學校由XX區教育局直接管理，市屬院校是指由地市級政府撥款籌建，並由同級教育部門管理的中高等學校。市教育局所屬學校的直接管理單位是市教育局。

2、 辦學力量不同。區教育局所屬學校的資源主要來源於XX區教育局的直接劃撥，學校校長的任免、日常開銷、軟硬體投入都由區教育直接管理，資源可能相對較少。市教育局所示學校直管單位是市教育局可能會獲得全市的資源傾斜，學校校長的任免、日常開銷、軟硬體投入都由市教育直接管理，市教育局所屬學校資源相對豐富。

3、 辦學規模不同。區教育局直屬學校一般收的是學校所在區的學生，市教育直屬學校是面對全市學生擇優錄取，市教育局直屬學校的硬體、軟體配置和辦學規模方面可能比區教育直屬學校更多。

B. 無錫市新區教育局是干什麼的

以下是官方介紹,不代表本人立場和實際情況.中國的表面功夫和吹噓就不多介紹了.大家懂的.
(記得採納~~~)

無錫新區是無錫市最重要的經濟增長極、改革開放的重要窗口和參與國際競爭的產業高地。1992年經國務院批准設立無錫國家高新區，1995年在無錫高新區和無錫新加坡工業園快速發展的基礎上設立無錫新區。無錫新區下轄無錫國家高新技術產業開發區、無錫出口加工區、無錫星洲工業園、太湖國際科技園等多個專業科技園區和兩個鎮、四個街道，轄區面積220平方公里，戶籍人口30萬人，常駐人口約47萬人。
十多年來，新區認真貫徹落實中央關於發展高新技術產業的一系列重大決策和部署，積極順應先進生產力的發展要求，解放思想，與時俱進，搶抓機遇，開拓創新，區域經濟保持快速增長勢頭，高新技術產業迅速聚集，已經成為國際化、現代化特徵鮮明的科技產業城，被國家科技部授予「全國先進高新區」稱號，經濟發展和創新能力居全國高新區第二位，贏得了「璀璨的太湖明珠」等美譽。
在新區黨工委、管委會的正確領導和高度重視下,在上級教育行政管理部門的積極指導與熱情關心下,伴隨著新區改革開放的步伐,新區教育已經建立起從幼兒園、小學、普通中學、中高等職業技術教育到成人教育和社會教育結構齊全的教育體系。全區現有各級各類學校50所，其中高校2所，中等職業學校3所，基礎教育階段學校39所，成人教育中心6所，在校生總數6萬多人。這些學校中有相當數量的是市屬學校，無錫科技職業學院、市機電高等職業技術學校、技師學院、衛生高等職業技術學校等學校依託新區、服務新區，為新區經濟社會發展作出了重要貢獻。
通過多年的改革與發展，新區教育已呈現出以下基本特點：
1、教育國際化進程逐漸加快
新區是全市經濟的重要增長點，是外資企業雲集的區域，是無錫對外開放的窗口。新區將教育理念、教育模式和教育對象的國際化作為突破口，在教育國際化工作方面邁出了堅實的步伐。
近年來，新區高度重視境外學生的招生工作，並通過多種途徑培植涉外教育學校。目前，新區境外學生的入學主要有三種途徑：一是到本地學校與中國學生混合編班，接受中國式的教育。二是到國際學校與多國學生一起接受國際教育。2006年下半年，全省首家專門接收韓國學生的無錫韓國人學校正式開學，這意味著韓國學生將迎來又一個就學選擇——與本國學生一起在國外接受純國內的教育模式。到2007年9月，在新區范圍內16個學校入學的境外中小學、幼兒園學生已經超過570人。這些學生分別來自20個國家和地區。新區境外學生總數已達到全市的二分之二左右。
無錫科技職業學院於2003年正式創辦後，實現了新區高等教育零的突破。學院十分重視高等職業教育領域的中外合作，已與多所國外高校簽訂合作辦學協議，提供國外分段學習或不出國的留學學習及短期培訓，同時取得國內、國際學歷文憑。2005年，學院被評為「中國十大特色高職院校」。駐區的無錫機電高職利用與德國合作辦學的契機，在信息交流、人才交流等領域的交流與合作方面取得了可喜的成績，辦學規模已經成為無錫中等職業技術教育中的「航空母艦」。梅村高中、維德幼兒園等校在引進外籍教師、選用國外教材等方面進行了積極的探索。
2、教育對經濟建設的服務功能明顯增強
教育是重要的投資「軟環境」，直接為經濟建設提供智力支撐和人才保證。新區各級黨政部門始終重視發揮教育對經濟建設的支撐作用，主動引領教育事業貼近經濟建設主戰場，大力實施「人才強區」戰略。
新區重視發揮職業教育在人才培養中的「工作母機」作用。無錫科技職業學院積極探索校企合作的辦學模式，多家企業成為學院的實習實訓基地。駐區的院校擁有數十個專業，兩萬多名在校學生，已經成為新區經濟建設人才的重要培養基地。據統計，每年有近萬人畢業後得以在新區中外企業就業，成為新區經濟建設的生力軍。
太湖國際科技園成功地與北京大學、東南大學、江南大學等知名高校合作辦學，引進微電子、軟體等相關專業，以適應無錫IT、IC企業和產業結構轉型發展的需要。
各鎮（街道）成教中心校主動了解人才需求情況，大力提高培訓率，全員培訓率普遍達到75%以上。以社區建設為抓手，組織豐富多彩的社區教育活動。在普及科學文化知識的同時，大力加強技能培訓與就業指導，全區就業年齡段中有勞動能力者95%以上獲得就業機會，為新區率先實現基本現代化奠定了基礎。
3、優質教育資源日益集聚
新區教育始終重視走「內涵式發展」的道路，各級各類學校努力以加強學校內部管理、大膽進行教育教學改革、努力實施「科研興校」戰略以及教師隊伍現代化建設等為抓手，不斷更新辦學理念，精心打造辦學特色，積極培育優質教育資源，努力創辦「讓人民滿意的教育」。
經過多年的努力，新區的優質教育資源不斷擴大，現在，轄區內集聚了1所國家級示範高中、7所示範初中、8所實驗小學和10所省實驗優質幼兒園。「十一五」末，全區獨立建制的學校將100％創建成省市義務教育現代化學校和市級以上優質園。
4、教師隊伍素質不斷提高
教育的競爭說到底是教師的競爭，新區教育的現代化有賴於一支師德高尚、業務精湛、教學有方的教師隊伍。因此，我們通過試講、面試、答辯、體檢等程序，嚴格把好教師的「入門關」。對現有教師加強業務培訓，鼓勵並要求青年教師進行學歷提高培訓，組織並提供各種業務培訓和競賽機會，引導教師實現專業成長和崗位成材。在省、市青年教師基本技能大獎賽和學科教學比賽等活動中，我區教師多次獲得好成績。全區小學、初中合格學歷教師占專任教師總數的比例均達100%，其中，小學教師大專及以上學歷比例已經達到88.7%。初中教師本科以上學歷達76.2%。全區基礎教育階段共有教學新秀以上骨幹教師330名（其中特級教師兩名），佔全區中小學、幼兒園專任教師總數的18.2%。我區正式出台了「骨幹教師考核獎勵實施意見」，鼓勵教師脫穎而出，切實發揮骨幹教師的榜樣示範作用。
5、教育布局調整日趨優化
教育要實現均衡化、現代化和國際化，並實現教育綜合效益最大化，必須優化教育布局，整合教育資源，實行規模辦學。同時，新區處於外向型經濟快速發展，城市化進程日益加快的過程中，客觀上也要求教育布局作出大調整。在前幾年新區教育布局已有較大調整，並提前完成「十五」布局調整規劃的基礎上，近年來新區繼續按照整理性調整和結構性調整兩個緯度繼續加大教育結構布局調整工作力度。
通過多年的布局調整，原來農村地區常見的村村辦校的局面得到了根本改變，現有學校的辦學條件和規模有了極大改善。目前，全區中小學校生均佔地面積分別達到37.9M2和28.7M2 ，生均建築面積分別達到11.3M2和8.1M2 。全區中小學計算機生機比達8.6:1,師機比達1.38:1。所有學校均達省辦學條件標准化要求，教育技術裝備達省Ⅱ類及以上標准。
進入「十一五」，新區教育事業的發展目標是建設教育國際化的先導區、教育現代化的示範區、優質教育資源的集聚區。新區教育一定能繼續解放思想，開拓進取，和諧發展，為新區建設創新型國際化科技新城提供更好的智力支撐、知識貢獻和人才保證。

C. 什麼叫教育局直屬小學

教育局直屬小學就是由某教育局（委）創辦並直接領導的學校。

直屬學校一版般由權教育部門直接管理的學校，財權人權由教育行政部門直接掌控，不經過中間環節。

視行政級別不同，一般指縣直、小市直、大市直、省直、教育部直屬等，現大多已歸教育部門管理。

(3)無錫市教育局市屬小學擴展閱讀：

教育局直屬小學與非直屬小學的區別：

2、資金的管控者不同：

教育局直屬小學的資金由教育局直接掌控，沒有任何中間環節。非直屬小學資金基本全部來源於政府財政撥款，中間會有許多環節。

1、舉辦部門不同：

教育局直屬小學是由教育局舉辦的，非直屬小學是由政府舉辦的。

3、教學資源不同：

教育局直屬小學佔有教育局可撥的最優師資等優質資源。非直屬小學相比於教育局直屬小學資源不夠優質。

D. 請問：省直小學，市直小學，市屬小學的區別是什麼實在搞不懂。

應該沒復有區別。 區別在於教育制「不公正」，這就是導致教育發展不平衡所在。具體區別 1 隸屬關系不一樣。他們的隸屬關系分別是 省直小學--省教育局，市直小學--市教育局，市屬小學--縣區教育局。由於隸屬關系不一樣，學校級別、校長級別也就不一樣。2 教育經費撥款渠道不一樣， 分別由省財政、市財政、縣區財政撥付。3 經費標准也有差別，設施、設備、教具、實驗、語音室建設也不一樣。4 生源也不一樣。（這就導致了家長送孩子進好學校要靠「關系」了）5 待遇最好、晉升最快、教育質量最高、成名提升最快的是省直，以此類推。

E. 市教育局直屬學校與公辦學校有什麼區別嗎

市教育局直屬學校與公辦學校總體是沒有區別的。
1、市教育局直屬學校也屬於公辦學校，但是並不是所有的公辦學校是市教育局直屬的。
2、市教育局直屬學校與公辦學校在五險一金、生活待遇方面的政策是一樣的。
3、市教育局直屬學校與公辦學校的薪資待遇都是有國家財政支出的，同級別的財政單位所實行的工資待遇是相同的。
4、市教育局直屬學校與公辦學校都是國家事業單位。
市教育局直屬學校與公辦學校的區別：
1、學校辦學資源的不同。各公辦學校的辦學資源主要來源於各地方教育局的直接劃撥，學校校長的任免、日常開銷、教育設施投入都由地方教育局直接管理，辦學資源可能相對比較狹窄。
市教育局直屬學校主管單位是市教育局，可能會獲得全市的辦學資源傾斜，學校校長的任免、日常開銷、教育設施投入都由市教育直接管理，市教育局直屬學校辦學資源相對與公辦學校來說是很豐富的。
2、學校的上級主管單位不同。公辦學校是由地方教育局直接管理的，市教育局直屬學校是指由地級市政府撥款籌建，並由同級教育主管部門管理的學校。市教育局直屬學校的上級主管單位是市教育局。
3、學校辦學規模不同。公辦學校一般招收的是學校所在周圍的學生，市教育直屬學校是面對全市學生擇優錄取的，市教育局直屬學校的教育設施和辦學規模方面比公辦學校更好一點。

(5)無錫市教育局市屬小學擴展閱讀
市教育局直屬學校是指由某城市教育局（委）創辦並直接領導的學校。由於得到上級教育部門的直接領導和關注，相對於其他學校具有某種優越性，因而會給社會帶來教育不公平的不良影響。
公立學校是由政府財政撥款。一般而言，公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。
不僅如此，有些國家的公立學校提供免學費教育，如德國、瑞典、義大利、法國等國家。但公立大學入學門檻較高，申請競爭較為激烈，只有那些學習成績特別優秀的申請人，才能獲得費用低廉、高質量的教育機會。
參考資料
網路-市屬學校
網路-公立學校

F. 無錫小學排名

1、無錫市連元街小學，創辦於1898年，原名竢實學堂，是我國歷史上第一所新式學堂。該校1981年被評為江蘇省首批實驗小學；1991年被評為江蘇省模範小學，2017年，被評為「第一屆全國文明校園」

2、無錫市金橋雙語實驗學校小學部，‍於2000年3月創辦，設城中、太湖新城兩個校區。2007年，學校被市教育局命名為「無錫市雙語教育實驗學校」。雙語教育為學校鮮明的辦學特色。

3、江蘇省無錫師范附屬小學，由無錫師范創建者、首任校長顧倬（述之）先生於1913年，以日本東京高等師范附屬小學為藍本籌建，是無錫歷史較為悠久的小學。

4、無錫市外國語學校小學部，創辦於1998年，現已發展成為十二年一貫制外語特色學校，被命名為無錫外籍、港澳台學生和歸國創業人才子女入學的定點學校。學校由幼兒園、小學部、初中部、高中部、雙語部組成。

5、無錫市五愛小學，誕生於抗日戰爭烽火歲月，前身是雪楓幹部子弟學校和華東幹部子弟學校。學校地址：江蘇省無錫市北塘區人民西路37號。

G. 省屬教育廳普通小學和市教育局普通小學的區別

一般來說，
省屬教育廳普通小學相對好些。
只要努力付出過，
就會有收獲。

H. 無錫市教育局2015年各區小學教師招聘名額

今年無錫教師編制考試是市裡統考
目前南長、崇安、北塘的公示已經出來了
每個區都只招二三個左右
報名的具體要求和各學科需求你可以上區教育句網查看