教育部中小學生留級辦法

『壹』 小學為什麼不讓留級是法律規定的嗎

教育部不鼓勵小學生留級。

人民網-教育頻道以《教育部：義務教育階段不鼓勵學生留級跳級》為題解釋了為什麼不鼓勵義務教育階段學生留級。

教育部基礎教育一司在解答中小學生電子學籍管理常見問題時表示，義務教育屬基本公共服務，具有平等、公平、強制等特徵，所以原則上不鼓勵留級、跳級。

留級、跳級問題屬於具體的學生管理問題，是學籍異動，根據《中小學生學籍管理辦法》，留級、跳級的條件和辦理要求由省級教育行政部門作出規定。

全國中小學電子學籍系統具備管理留級、跳級等各類學籍變動的功能，但是否啟用及具體操作許可權，均完全在各地，由省級教育行政部門統籌管理。

(1)教育部中小學生留級辦法擴展閱讀：

《江西省中小學生學籍管理辦法》第十六條明確規定：中小學原則上不允許留級、跳級，特殊情況由學校報請主管教育行政部門批准。

雖然原則上不允許留級，但特殊情況下經批准可以休學。

《江西省中小學生學籍管理辦法》第十五條 學生因病或其他特殊原因須休學的，由父母或其他監護人提出申請，提供縣級以上醫療單位證明（包括病歷及醫療收費發票等）或其他有效證明，學校核實同意後，通過電子學籍系統報學籍主管部門登記。

經縣級以上醫療單位證明患有傳染病短期不能痊癒或患有不能在學校進行正常學習的疾病的學生，學校可令其休學。畢業班學生一般不予休學。

休學期限為一年。學生休學期間學校應為其保留學籍。休學原因須記入學生學籍檔案，並附相關證明。休學期滿仍不能復學的，應當由學生家長或監護人持縣級以上醫院診斷證明或其他相關證明向學校申請延長休學期限。

學生復學時，由學生父母或監護人向學校提出申請，並提交可以正常學習的證明，學校核實同意後，及時辦理相關手續，通過學籍管理系統報學籍主管部門登記。對准予復學的學生，學校按照接續學業原則安排就讀年級。

學生休學期滿，未提出延期休學申請，又不按時復學的，按曠課處理。義務教育階段學校應當及時督促學生復學，或由學生戶籍所在地的街道辦事處或鄉、鎮人民政府責令其父母或監護人送學生復學。

『貳』 小學生留級學籍怎麼辦

截止2018年小學生原則上不允許留級，對因病或智力等問題確需辦理留級的，可由學生及家長向學校提出書面申請，學校根據實際情況在學籍管理系統中發出相關指令，待教育部門審核批准後，即可辦理休學或留級手續。

教育部：義務教育階段不鼓勵學生留級跳級：

教育部基礎教育一司在解答中小學生電子學籍管理常見問題時表示，義務教育屬基本公共服務，具有平等、公平、強制等特徵，所以原則上不鼓勵留級、跳級。

留級、跳級問題屬於具體的學生管理問題，是學籍異動，根據《中小學生學籍管理辦法》，留級、跳級的條件和辦理要求由省級教育行政部門作出規定。

全國中小學電子學籍系統具備管理留級、跳級等各類學籍變動的功能，但是否啟用及具體操作許可權，均完全在各地，由省級教育行政部門統籌管理。

(2)教育部中小學生留級辦法擴展閱讀

《教育部關於做好全國中小學生學籍信息管理系統全面應用工作的通知》

全面應用系統功能。落實《中小學生學籍管理辦法》規定，加快制定完善實施細則，明確各學段各類學籍變動的具體條件和要求，利用全國學籍系統做好基礎教育階段學生的學籍建立和學籍正常變動（升級、升學、畢業等）、學籍異動（轉學、出境學習、休學、復學、留級、跳級、輟學、死亡等）的管理工作。

應用全國學籍系統監測學生上學考勤情況，做好義務教育「控輟保學」工作。監測隨遷子女流動情況，提高平等接受義務教育水平，推動高中階段教育公平。

完善學生營養改善計劃管理工作，提高項目實施效果。做好學生資助工作，提高資金使用效益。加強留守兒童管理，建立動態登記監測制度，提高關愛和服務水平。為招生入學提供支撐，控制義務教育學生無序流動，遏制超大規模高中學校，規范招生入學秩序和辦學行為。

認真將全國學籍系統有關數據與教育事業統計數據進行比對分析，積極推進實名制學籍系統與教育事業統計數據的銜接。

逐步在教育經費管理中運用全國學籍系統有關數據，健全經費管理機制，提高財政資金分配和使用的准確性。逐步在教育事業發展規劃和各項建設中運用全國學籍系統有關數據，提高科學決策水平。

『叄』 小初中的學生留級怎麼辦呀

義務教育段確實不能留級,這是國家法律規定的.目前唯一的辦法就是激發自己的學習興專趣，改變當前屬局面。
「留級從很久以前就取消了。」留級也叫降級，以前曾存在過。「當時，降級多少帶點強迫性，也出現過老師因為學生成績不好，怕拖了班上後腿而強迫學生降級的事情。而降級的學生也容易被其他學生歧視，老師也不高興，覺得這種學生會拖自己這個年級的後腿。可能因此，國家在上世紀90年代就規定義務教育段不能降級，因病休學的情況除外。」

最近幾年，申請留級的逐漸多了起來。「大多數是因為學生成績不好。也有家長說，娃娃5歲多就讀小學了，和同班同學相比，心智顯得不太成熟，所以想再留個級。」面對這種情況，學不起走也只有拖起走。等中考結束，可以聯系其他學校再讀個初三。

學不走也要拖起走，這樣的教育究竟對孩子好不好？此前，教育部基礎教育課程教材發展中心副主任曹志祥在成都給校長們做講座時曾表示，中國義務教育段不允許留級、高中和大學階段不允許跳級的體制存在一定問題，「國外留級跳級都是允許的」

『肆』 小學生留級需要什麼證明

需要家長的留級申請書、因病需暫時休學的還應提供醫院證明及醫葯發票。

根據《吉安市中小學學生學籍管理暫行》（吉市教字[2004]50號）文件規定，特作如下重申：

一、小學六年級不得留級。

二、實驗小學、巴邱小學一、二年級不得留級，三、四、五年級按各年級學生數計算，留級比例控制在1%以內；鄉鎮及以下小學，按各年級學生數計算，一年級足齡學生不得留級，二、三、四、五年級不得突破1%。

三、學生留級，應由家長提出書面申請，班主任簽署意見，教務處審查，報縣教體教育股批准登記備案。

四、小學生因病或其他特殊原因，一個月以上不能堅持學習，需要休學的，由學生家長或監護人持縣級以上醫院證明及醫葯發票，向學校提出書面申請，經學校核實，報縣教體局批准。

學生休學期間保留學籍，休學期一般為一年，休學期滿仍不能復學者，應提出申請，經學校核實報教育股批准後，可繼續休學，連續休學不能超過兩年。

(4)教育部中小學生留級辦法擴展閱讀

天津市小學留級規定

《天津市小學生學籍管理實施辦法》

第十一條 區縣教育局和學校要保證每一個義務教育階段學生受教育年限。小學階段原則上不實行留級制度。

第十二條 極個別學習確有困難的學生，可由學校徵求學生父母或其他法定監護人意見，報區縣教育局備案後，方可留級。對留級的學生學校應當耐心教育、幫助，不得歧視。

『伍』 小孩留級學籍怎麼辦

現如今留級已在教育部門取消。目前規定，義務教育階段學校不得責令學生留級、轉學、停學、退學，不得開除學生； 學生休學期間以及受處分期間不予轉學。也就是說學生一律不準留級，特殊情況除外。

根據已正式實施的《關於中小學生學籍管理的實施細則（試行）》，學校應當從學生入學之日起1個月內為其建立學生學籍檔案，主管部門應通過電子學籍系統及時核准學生學籍，學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。

《細則》明確規定，9年義務教育期間，學校不得以任何理由勸退、開除學生，對違紀又屢教不改的學生，視其情節輕重，學校只能根據中小學生處分規定分別給予警告、嚴重警告、記過處分。

《細則》還明確「在德、智、體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，可由學生本人及其家長提出跳級申請，經學校全面考核並上報縣級以上教育行政部門（普通高中書面報市級以上教育行政部門）批准，可以跳一級。」

(5)教育部中小學生留級辦法擴展閱讀

《教育部關於做好全國中小學生學籍信息管理系統全面應用工作的通知》

全面應用系統功能。落實《中小學生學籍管理辦法》規定，加快制定完善實施細則，明確各學段各類學籍變動的具體條件和要求，利用全國學籍系統做好基礎教育階段學生的學籍建立和學籍正常變動（升級、升學、畢業等）、學籍異動（轉學、出境學習、休學、復學、留級、跳級、輟學、死亡等）的管理工作。

應用全國學籍系統監測學生上學考勤情況，做好義務教育「控輟保學」工作。監測隨遷子女流動情況，提高平等接受義務教育水平，推動高中階段教育公平。

完善學生營養改善計劃管理工作，提高項目實施效果。做好學生資助工作，提高資金使用效益。加強留守兒童管理，建立動態登記監測制度，提高關愛和服務水平。為招生入學提供支撐，控制義務教育學生無序流動，遏制超大規模高中學校，規范招生入學秩序和辦學行為。

認真將全國學籍系統有關數據與教育事業統計數據進行比對分析，積極推進實名制學籍系統與教育事業統計數據的銜接。

逐步在教育經費管理中運用全國學籍系統有關數據，健全經費管理機制，提高財政資金分配和使用的准確性。逐步在教育事業發展規劃和各項建設中運用全國學籍系統有關數據，提高科學決策水平。

『陸』 小學生留級怎麼辦手續

教育部在《關於做好全國中小學生學籍信息管理系統全面應用工作的通專知》中明確規定：
教育屬部和省教育廳的學籍管理有關規定，結合實際，要求全縣中小學實事求是對待學生和家長的留級要求，對因病或智力等問題確需辦理留級的，可由學生及家長向學校提出書面申請，學校根據實際情況在學籍管理系統中發出相關指令，待教育部門審核批准後，即可辦理休學或留級手續。
從上面的規定中，可以看出，學生智力問題留級，家長要提出申請給學校，學校再上報到當地的教育局部門進行審核後，同意的話，則給予學生的學籍修改。

『柒』 為什麼現在九年義務教育禁止留級

1、中小學生學籍號實行「一人一號伴終身」，留級屬於學籍管理問內題，是學籍異動。

2、義務容教育階段原則上不鼓勵留級，中小學生學籍信息管理系統中也沒有開放「留級」的功能，無法進行留級操作。

3、九年義務教育是國家規定的年限教育，如實行留級，會造成部分學生滯留，擠占教育資源，不利於九年義務教育的普及。

4、義務教育階段實行免雜費，學生留級會造成國家資金重復投入，造成不必要的浪費。

(7)教育部中小學生留級辦法擴展閱讀：

教育部基礎教育一司在解答中小學生電子學籍管理常見問題時表示，義務教育屬基本公共服務，具有平等、公平、強制等特徵，所以原則上不鼓勵留級、跳級。

留級、跳級問題屬於具體的學生管理問題，是學籍異動，根據《中小學生學籍管理辦法》，留級、跳級的條件和辦理要求由省級教育行政部門作出規定。全國中小學電子學籍系統具備管理留級、跳級等各類學籍變動的功能，但是否啟用及具體操作許可權，均完全在各地，由省級教育行政部門統籌管理。

『捌』 小學留級需要什麼手續

1、原則上義務教育學生是不允許學生留級的。如果留級，就只有特殊情況下不能到校上課而休學，耽誤了課程才有可能留級。如果真的有特殊情況，像學生因為傷病或者本人不可抗拒因素，累計缺課的課時到一定的學時，需要出具醫院證明等相關材料，並由監護人向學校提出休學。待縣教育局批准，方可留級。

2、中華人民共和國教育部發布的市教委關於印發《天津市小學生學籍管理實施辦法》的通知中，第三章第十一條、第十二條提到了關於升級與留級的問題做了闡述，具體內容如下：

第十一條 區縣教育局和學校要保證每一個義務教育階段學生受教育年限。小學階段原則上不實行留級制度。

第十二條
極個別學習確有困難的學生，可由學校徵求學生父母或其他法定監護人意見，報區縣教育局備案後，方可留級。對留級的學生學校應當耐心教育、幫助，不得歧視。

3、轉學留級家長需提交的材料包括：

1）學生的轉學聯系函。

2）學生本人和父母同一戶籍的戶口簿及復印件，居住住房的房產證(購房協議或合法的租賃合同)。

3）學生素質發展評價手冊或學生手冊。

4）學生健康檔案卡(或市區級以上醫院體檢表)。

(8)教育部中小學生留級辦法擴展閱讀：

小學留級的益處

1、讓學生留級可以起到了震懾的作用。現在的孩子是越來越難管，學校的問題學生是越來越多了。很多學生都知道自己無論怎麼樣。

自己學習多麼差都不會留級的。這就給老師的教育教學增加了難度。如果恢復留級制度呢，對於那些品質惡劣，不能積極主動的認真學習的學習成績極差學生。予與降級處理，必然起到一定的震懾作用。

2、有些學生經過留級之後痛定思痛，發奮努力，學習進步，成績有了翻天覆地的變化。真有點士別三日當刮目相看之感。有這樣病號的學生絕不是大多數，只是很少的一部分。

『玖』 初中生怎麼留級嗎請指教

目前規定，義務教育階段學校不得責令學生留級、轉學、停學、退學，不得開除學專生； 學生休學期間屬以及受處分期間不予轉學。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

(9)教育部中小學生留級辦法擴展閱讀

保障接受義務教育的平等權利

新《義務教育法》強調了對非戶籍所在地，特別是流動人口子女接受義務教育的問題；確定了流動人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務教育的條件，這將會對城市化進程的平穩推進起到關鍵性作用。

強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。