A. 認星爭優——友愛同學 100--200字！要真實的！急！
不急因為我會
B. 認星爭優，做美德少年。要怎麼寫
秋天到了，只聽見樹葉在風中「沙、沙」作響。遠遠的就傳來了一股桂花香，我和朋友開心的沿著小路走著。
還記得，那是在三年級的一個暑假，我和朋友一起去學習。走著，走著，就到了一家文具店門口。只見朋友的眼睛死死的盯著遠處，我順著她的眼睛，從遠處望去，映入眼簾的是一個六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹下，他身上穿著一件滿是補丁的破衣服，腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發下面露出了一張飽經風霜的臉，白白的鬍子上下移動著。手瘦的連裡面的骨頭都看得見。他右手拿著一個破麻袋，左手舉著一個凹凸不平的破鐵碗，幾枚硬幣在裡面相撞。後背的脊椎骨突了出來，顯得十分可憐。
我和朋友來到「老人」身邊，看了一眼。朋友左手伸進口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個小孩子來到「老人」身邊，打量了一下「老人」，便開始小聲的議論起這個「老人」。過了一會兒，朋友看了看「老人」，若有所思，桂花樹上飄下了幾片桂花。朋友把那張嶄新的十元錢放進了「老人」的鐵碗中。那個慈祥的「老人」抬起頭來沖著朋友笑了笑。
我和朋友開心地沿著小路走著，遠遠的一陣桂花香撲鼻而來·，那張十元在鐵碗中發出了耀眼的光芒。
美往往就在我們身邊，我們青少年應該從小事做起，從一點一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭做美德少年吧！
C. 認星爭優檔案怎麼寫
寫你的優點
D. 以：認星爭優做美德少年，為主題的作業咋寫
1
、勤奮進步星。
學習上「不比基礎比發展，不比聰明比勤奮」，積極上進，專心聽講，認真完成相關
作業，能自覺閱讀有益的書籍，能在各方面都取得進步。
2
、遵規守紀星
。
遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內容無關的事情，對違紀行為及時
進行報告；對損害班級，學校利益人和事能及時制止。
3
、文明禮儀星。
穿戴整潔、衣著大方、說話文明。孝敬父母，能接受老師家長的教誨，不頂撞長輩，
與同學友好相處，熱情待人。
4
、團結友愛星。
不欺負他人，不拉幫結派，不撥弄是非，挑唆矛盾。樂於奉獻，不為小事斤斤計較，
真誠待人，對他人富有同情心。
5
、體質達標星。
積極參加體育鍛煉，身體素質好。心態好，心理健康，樂觀向上，在各項文體競賽活
動中表現突出。
6
、志願服務星。
能自覺自願參與學校管理和各種活動，爭當學生幹部，積極參與工作，不求索取，願
意盡力為全校師生搞好各種服務活動。
7
、安全自護星。
有牢固的安全意識，能按學校有關安全方面的規定執行，及時匯報安全隱患和化解矛
盾糾紛。帶頭搞好清潔區衛生打掃和保潔，搞好個人衛生。
8
、尊敬師長星。
對老師有禮貌，態度誠懇，不頂撞老師。課堂內外，校內校外，始終如一。當好老師
助手，主動為老師排憂解難。
9
、勤儉節約星。
懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃
穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表裡如一，培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。
10
、衛生環保星。
保持個人衛生的整潔，不購買、食用「三無」食品和產生「白色污染」的食品。不隨
地吐痰，不亂丟雜物，不亂塗畫牆壁。保持學校、家庭及周邊環境的整潔，並主動勸阻同
學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。
E. 小學生書法認星爭優計劃方案，怎樣寫
首先，從心理學的抄角度端正認識，加強指導的科學性 寫一手好字，是每個人的願望。
但是很多家長總說自己的孩子的寫得很難看。我在輔導孩子寫字的過程中發現有些孩子寫的字筆劃歪歪扭扭，間距寬窄不當，字形大小不一．排列參差不齊，樣子十分難看。
F. 認星爭優做美德少年活動，學生實踐記錄怎麼寫 急。。。。。。。。。。。。。
自己動腦動手
G. 認星爭優爭做美德少年作文 急！！！！！
「認星爭優、做美德少年」活動總結
為貫徹落實河南省文明辦《關於開展「認星爭優、做美德少年」活動的指導意見》，我校有組織、有計劃、有步驟地開展了「認星爭優、做美德少年」活動。在活動啟動儀式上，喬書記作了重要講話，每位學生都進行了認星；在「創星」過程中，政教處以「爭做之朴校園之星」為主題開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。現將我校活動開展情況總結如下：
一、活動開展情況
1、我校以每年一次的「校園之星「評選活動暨頒獎晚會抓手，認真抓學生的行為習慣養成教育，到目前為止已進行三屆評選活動，共選出校園之星67名，其中九四班學生張雨佳已被評為去年的「美德少年」，九五班學生張寧卉被推為今年我市美德少年候選人。每周一升旗儀式上我們都重點介紹 「之朴中學前三屆校園之星事跡」為學生樹立強烈的美德意識奠基鋪路。
2、布置中華美德教育專題文化牆，增強教育效果。在校園牆壁和教學樓牆壁上專題製作《弟子規》版面。
3、開展中華傳統美德教育系列活動，加大教育力度。通過《弟子規》讀書活動，明中華美德的主要內容。為學生「認星創優，做美德少年」做好了思想鋪墊。目前我校師生都會背誦弟子規。
4、我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養陽光、健康、積極、樂觀的個性品質，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著「我運動，我健康，我快樂」的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰自我，在奮力拚搏中勇創佳績！
5、我校每年開展校園之星頒獎晚會、秋季運動會、我愛之朴演講比賽、、等活動，為「認星爭優、做美德少年」活動提供展示平台。在頒獎晚會上，市領導、教體局領導、鎮政府領導都會親自為校園之星頒獎，對學生起到了極大的鼓舞作用。
6、在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發思維，促進了同學們的全面發展。學生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：
①班級集體照、個性化班級命名
②班級口號（班級精神）
③班級文字簡介
④我們的班主任和任課教師
這些活動活躍了校園文化建設，豐富了團隊活動，展示了新時代中學生的風采，更重要的是推動了「認星爭優、做美德少年」活動，使認星創優工作邁向了一個更新的高峰。
二、保障措施
1、我校政教處在日常工作管理中開展了「進之朴前選我愛的學校，進之朴後愛我所選的學校」活動——不帶零食，養成良好的飲食習慣；不進草坪，愛護校園每一寸綠地；不扔雜物，清潔我們的生活環境；不打鬧做文明禮貌的好學生；不進「三室」，當品行優秀的中學生。以次對學生日常行為提出了要求，提高學生的文明素質和自我約束能力。
2、政教處設立文明監督崗日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據，檢查認真。間周召開學生會幹部會，培訓認真，記錄工整。表彰了學生幹部、「十佳美德少年」，以榜樣調動學生的活動積極性，充分體現學生會工作的作用。
3、為了規范學生會幹部的工作，政教處部每月堅持工作講評，學生會幹部培訓制度。看到有些學生記錄不規范，政教處印發了活動記錄範例， 「認星爭優、做美德少年」記錄表，使認星爭優工作落到實處。健全了各種制度，增設了之朴中學優秀學生幹部嘉獎令。堅持每這一系列的日常工作管理為學校「認星爭優、做美德少年」活動的開展奠定了基礎。
三、成效
我校通過深入開展「認星爭優、做美德少年」活動，強化了現代中學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養、德智體美勞全面發展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發展、特色發展、全面發展。在家長和社會中得到了一致好評，現在周邊鄉鎮的家長都願把自己的孩子送到我校就讀。
四、存在問題、制約因素
學生學習壓力大，部分學生沒時間參加活動，活動學生參與面小，宣傳力度小，影響力欠缺。
五、打算及建議
今後我們將加大學生得星面，使更多的學生成為「之朴中學校園之星」，同時也希望得到上級領導的更多支持。
請按一下採納哦~O(∩_∩)O謝謝~
H. 認星爭優階段總結作文450字
「認星爭優、做美德少年」活動總結
為貫徹落實河南省文明辦《關於開展「認星爭優、做美德少年」活動的指導意見》，我校有組織、有計劃、有步驟地開展了「認星爭優、做美德少年」活動。在活動啟動儀式上，喬書記作了重要講話，每位學生都進行了認星；在「創星」過程中，政教處以「爭做之朴校園之星」為主題開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。現將我校活動開展情況總結如下：
一、活動開展情況
1、我校以每年一次的「校園之星「評選活動暨頒獎晚會抓手，認真抓學生的行為習慣養成教育，到目前為止已進行三屆評選活動，共選出校園之星67名，其中九四班學生張雨佳已被評為去年的「美德少年」，九五班學生張寧卉被推為今年我市美德少年候選人。每周一升旗儀式上我們都重點介紹 「之朴中學前三屆校園之星事跡」為學生樹立強烈的美德意識奠基鋪路。
2、布置中華美德教育專題文化牆，增強教育效果。在校園牆壁和教學樓牆壁上專題製作《弟子規》版面。
3、開展中華傳統美德教育系列活動，加大教育力度。通過《弟子規》讀書活動，明中華美德的主要內容。為學生「認星創優，做美德少年」做好了思想鋪墊。目前我校師生都會背誦弟子規。
4、我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養陽光、健康、積極、樂觀的個性品質，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著「我運動，我健康，我快樂」的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰自我，在奮力拚搏中勇創佳績！
5、我校每年開展校園之星頒獎晚會、秋季運動會、我愛之朴演講比賽、、等活動，為「認星爭優、做美德少年」活動提供展示平台。在頒獎晚會上，市領導、教體局領導、鎮政府領導都會親自為校園之星頒獎，對學生起到了極大的鼓舞作用。
6、在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發思維，促進了同學們的全面發展。學生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：
①班級集體照、個性化班級命名
②班級口號（班級精神）
③班級文字簡介
④我們的班主任和任課教師
這些活動活躍了校園文化建設，豐富了團隊活動，展示了新時代中學生的風采，更重要的是推動了「認星爭優、做美德少年」活動，使認星創優工作邁向了一個更新的高峰。
二、保障措施
1、我校政教處在日常工作管理中開展了「進之朴前選我愛的學校，進之朴後愛我所選的學校」活動——不帶零食，養成良好的飲食習慣；不進草坪，愛護校園每一寸綠地；不扔雜物，清潔我們的生活環境；不打鬧做文明禮貌的好學生；不進「三室」，當品行優秀的中學生。以次對學生日常行為提出了要求，提高學生的文明素質和自我約束能力。
2、政教處設立文明監督崗日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據，檢查認真。間周召開學生會幹部會，培訓認真，記錄工整。表彰了學生幹部、「十佳美德少年」，以榜樣調動學生的活動積極性，充分體現學生會工作的作用。
3、為了規范學生會幹部的工作，政教處部每月堅持工作講評，學生會幹部培訓制度。看到有些學生記錄不規范，政教處印發了活動記錄範例， 「認星爭優、做美德少年」記錄表，使認星爭優工作落到實處。健全了各種制度，增設了之朴中學優秀學生幹部嘉獎令。堅持每這一系列的日常工作管理為學校「認星爭優、做美德少年」活動的開展奠定了基礎。
三、成效
我校通過深入開展「認星爭優、做美德少年」活動，強化了現代中學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養、德智體美勞全面發展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發展、特色發展、全面發展。在家長和社會中得到了一致好評，現在周邊鄉鎮的家長都願把自己的孩子送到我校就讀。
四、存在問題、制約因素
學生學習壓力大，部分學生沒時間參加活動，活動學生參與面小，宣傳力度小，影響力欠缺。
五、打算及建議
今後我們將加大學生得星面，使更多的學生成為「之朴中學校園之星」，同時也希望得到上級領導的更多支持。
I. 認星爭優做美德少年怎麼寫,
好開頭、舉一個好少年的事例、【我要向他學習、爭做好少年】、結尾