小學學期體育教育活動記錄

① 小學生成長記錄冊家長寄語怎麼寫

兒子，甚至流下眼淚，都會讓你很懊惱，老師的話字字都寫在爸爸媽媽的心坎上。「專種瓜得瓜。從現在屬的每一件事做起，更不是喊口號『一定會努力』……而是要付諸於點滴細心。偶爾的考試失誤。但記住、下決心。你的上進心讓我們欣慰，一分耕耘、評不上三好，一分收獲，從每一天每一個行動的勤奮做起吧。真正的『上進心』不僅是著急、認真的行動、種豆得豆」

② 幼兒體育教育活動記錄 怎麼寫

請問樓主，記錄內容針對體育教育活動中哪個方面？ 比如動作發展、參與度是否高、運動密度、運動強度等等

③ 家長對學校老師的意見建議怎麼寫

家長意見和建議代表著對自己孩子學習環境和老師的一種溝通。家長意見和建議要體現在以下幾點：

一、從教育教學活動方面建議學校；例如：學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

二、從常規方面來提意見及建議；例如：建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

三、關注每一個孩子的自身情況，例如：關注不活潑的孩子以及學習能力弱的學生，改善與學生交流方式，對孩子習慣培養給予意見，針對孩子的性格給予教育。

(3)小學學期體育教育活動記錄擴展閱讀：

白家莊小學 「家長教師協會」正式成立已有三年，家校雙方在共同協商中有組織、有制度、有計劃的科學推進工作，家長們由單純的「活動參與者」切實轉變為「參與式管理者」，實現了教育角色的轉變，與學校真正成為合作夥伴。

家長們還參與學生各類評優競賽，確保工作的公開、公正、公平，這既保障了家長對學校教育的知情權、監督權，又有利於家長主動承擔起教育的職責。家長教師協會還出台了家校活動審批制度、家校獎勵制度等。

祖雪媛校長辦學思想中常說的話是「家長是我們最好的專家，家長的意見和建議就是送給我們最好的禮物。」請家長走進學校參與方方面面的管理、提出建設性的意見是促進學校不斷創新和不斷發展的源泉。白家莊小學家長教師協會工作經過三年的不斷研究和探索，已經初步形成了一定的機制和工作的模式與效果。

④ 掌上綜素怎麼發實踐記錄

實踐記錄內容參考如下：

1、我認為自己能用心主動按時按量的完成分配到的社會實踐任務。按照任務要求，在小組內與其他組員進行討論，隨後整理出所需數據，並及時向組長匯報。

在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流潛力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的潛力有所提高。性格開朗大方，對待同學主動熱情對待老師尊敬有禮。

2、我是一位正直坦率，有職責感和正義感的學生。並且性情開朗，關心群眾，樂於助人。學習刻苦，有頑強的鬥志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。

對老師指出的錯誤能虛心理解!能處理好學生與老師之間的關系，用心參加班級活動，組織潛力強。書法方面有特長!是一名在德智體美勞方面全面發展的優秀中學生!

3、我認為自己對待學習有良好的態度，具有刻苦鑽研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講課下按時完成老師布置的各項作業。應對學習中遇到的困難，想盡辦法透過多種方式解決。學習態度端正，十分熱愛學習。

(4)小學學期體育教育活動記錄擴展閱讀：

掌上綜素藝術活動：

時光飛逝，轉瞬即逝，臨近畢業，回顧三年的學習和生活，使我生動地思考：在過去的三年中，我嚴格要求學習，注意探索適合自己的學習方法 根據自己的情況，認真思考，分析和解決問題，具有巨大的潛力和出色的學習成績。

我遵守法律法規，尊重老師，熱心幫助他人，並與同學相處融洽。 我有很強的社會榮譽感，我努力為班級和學校做貢獻。 作為共產主義青年團的一員，我思想進取，恪守社會道德，勤於實踐，關心國家事務。 在共青團的領導下，我們將努力更好地訓練自己，提高自己，提高我們的思想意識。

我活潑開朗，全心全意參加各種有益的活動。 高中第一年，我擔任語言代表，並協助老師完成了各種任務。 在城市演講比賽中獲得三等獎。 舉辦學校知識競賽，並擔任小型播音員。

從高中二年級起，我就一直擔任娛樂活動委員會成員，參加班級活動，組織學生參加各種活動，如班級之間的唱歌，班級聚會，集體舞等。在學校擔任主唱。 表演，參加朗誦和小提琴表演。

在學校辯論比賽中，他表現出色，並獲得了「最佳辯論者」的稱號。 我愛運動。 我努力參加體育運動。 我在道德，智力和身體方面全面發展。 在學校運動會上，800米，200米和4×100米接力運動員的排名很高。

⑤ 掌上綜素主題教育活動例文

綜素主題教育活動演講既要突出綜合素質的重要性，又要有教育意義。文章舉例如下：

《播種好素質收獲好人生》

美國心理學家威廉·詹姆斯說：「播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。」習慣可以決定一個人命運。幼兒正處於人生的初始階段.可塑性強，自控能力較差，既是養成良好行為習慣的關鍵時期。又是沾染不良行為習慣的危險階段。

如果不適時培養良好的行為習慣，便會錯失良機，養成不良行為習慣，從而積習難改，習慣成自然，給將來的發展帶來難以彌補的缺憾。作為一名合格的幼兒教師，讓孩子從小就養成好的習慣。

老師要不斷鼓勵孩子，讓孩子在練習中慢慢養成良好行為習慣。幼兒的意志力不能持久.注意力很難長期集中，必須採取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。

比如教育孩子要有集體意識。在如廁、走路、放學、洗手、做操等活動的是時候，要鼓勵孩子排隊.對表現好的予以現場表揚或者獎勵小紅花等。孩子們得到鼓勵之後，都願意效仿表現好的同學，這樣慢慢地就養成了孩子凡事排隊的好習慣。

家園配合，共同促進幼兒良好習慣的形成。年輕的家長對幼兒的早期教育越來越重視，望子成龍、望女成風心切的家長，只注重開發孩子的智力，卻不注意孩子早期行為習慣的培養。

教師通過校訊通、電話等多種方式多與家長溝通，要求家庭和幼兒園要把培養孩子的良好行為習慣放在首位，把幼兒園對幼兒的行為規范反饋給家長。讓家長在家庭中也有意培養幼兒良好的行為習慣，共同培養出優秀的孩子。

葉聖陶說：「什麼是教育，說得簡單一點，教育就是培養好習慣。」培養幼兒的良好行為習慣是一件任重而道遠的事，必須貫徹落實在幼兒一日生活的各個環節，成人嚴格要求，反復抓，抓反復，讓孩子養成良好的習慣，為他們將來生活得更好奠定基礎。

(5)小學學期體育教育活動記錄擴展閱讀：

主題演講稿寫作技巧

演講是一種有聲音的感染藝術，好的演講稿要把火熱的激情洋溢在講稿里，因此，要寫好演講稿必須多用短句，巧用排比、反問等修辭。短句激烈，富有戰斗性；排比句排山倒海，勢不可擋；感嘆句激情洋溢，令人振奮；問句咄咄逼人，雄辯有力。

演講稿的結構：一般有開場白、主體、結尾三個部分。開場白要先聲奪人，緊緊抓住聽眾的注意力。主體部分要有重點、層次感，運用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論或說理，唱明觀點，直指主題，切忌裝腔作勢。結尾是演講內容的收尾，它起著深化主題的作用。

常見的結尾方式有：總結全文，強調演講主題；用哲理性的語言，畫龍點睛，耐人尋味；用幽默的語言再次營造氣氛，讓聽眾於輕松中受到感染；用充滿激情的語句，給人以鼓舞。

⑥ 掌上綜素體育活動怎麼寫

1、我相信我能按時按量、用心主動地完成分配給我的社會實踐任務。根據任務要求，與組內其他組員進行討論，整理所需數據，並及時向組長匯報。

在社會實踐的過程中，我提高了自己的合作和交流潛力，進一步加深了對社會的了解，多方面提高了自己的潛力。性格開朗大方，對學生積極熱情，對老師尊重禮貌。

2、我是一個誠實、坦率、有責任感和正義感的學生。性格開朗，關心群眾，樂於助人。努力學習，有頑強的鬥志。有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

向老師指出錯誤可以虛心理解！能處理好師生關系，認真參與課堂活動，有較強的組織潛力。書法有特長！是一名德智體勞全面發展的優秀中學生！

3、上課認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每天的重點內容。當自己的應用潛力還有些差的時候，應該多關注一些新聞，開闊眼界。努力參加群眾活動，努力學習，追求科學，向上思想健康。

在與小組交流時，能夠表達自己的觀點和建議。我有自己獨特的見解，也會理解同學們的批評和建議！與同學一起完成研究作業。和你的同學討論這個問題。

4、我認為我有良好的學習態度和刻苦學習的精神。我渴望探索所有的學科。上課認真聽講，按時完成老師布置的作業。應對學習中遇到的困難，通過各種途徑想盡辦法解決。學習態度端正，熱愛學習。

(6)小學學期體育教育活動記錄擴展閱讀：

綜合藝術活動：

時間飛逝，經過在瞬間，當畢業臨近，回首三年的學習和生活，生動地在我的腦海里：在過去的三年裡，我嚴格要求我的學習，注意探索學習方法適合我自己的情況，用心思考，分析和解決問題，並有很強的潛力，優秀的學習成績。

本人遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有強烈的社會榮譽感，努力為班級、為學校做貢獻。作為一名共青團員，我思想進步，恪守社會公德，勤於實踐，關心國家大事。在共青團的領導下，努力更好地鍛煉自己，提高自己，提高自己的思想覺悟。

我活潑開朗，用心參加各種有益的活動。在高一期間，我擔任了語文代表，協助老師做好各項工作。在市演講比賽中獲得三等獎。主持學校知識競賽，擔任小播音員。

從高二開始，我一直擔任班級活動的娛樂委員，組織學生參加各種活動，如：課間唱歌、班級聯歡會、群舞等。在學校文藝演出中擔任主唱，參與朗誦、小提琴表演。

在學校辯論賽中，他表現出色，獲得「最佳辯手」稱號。我熱愛體育，努力參加體育運動，德、智、體全面發展，在校運會上，800米、200米和4×100米接力賽都有較好的名次。

⑦ 體育藝術2+1活動記錄

教育部辦公廳關於在義務教育階段中小學
實施「體育、藝術2+1項目」的通知
教體藝廳[2011]4號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規劃綱要》）關於「堅持全面發展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育」的要求，全面實施素質教育，組織廣大中小學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術活動，提高運動能力和藝術素養，促進學生健康成長全面發展，我部在總結近幾年來試驗區實踐經驗的基礎上，決定在全國義務教育階段學校實施「體育、藝術2 + 1項目」，即通過學校組織的課內外體育、藝術教育的教學和活動,讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的終身發展奠定良好的基礎。現將有關事宜通知如下：

一、提高認識，加強領導，建立長效工作機制

實施「體育、藝術2+1項目」是貫徹落實《教育規劃綱要》和《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的重要舉措。實踐證明，「體育、藝術2+1項目」是培養學生運動技能和藝術特長的有效載體，是一項學生歡迎、家長支持、社會贊同、惠及億萬中小學生的素質教育工程，對於提高中小學生的體育素質、審美情趣和人文素養，營造健康向上的校園育人環境，具有重要作用。

各地教育行政部門和中小學要切實加強領導，制訂項目實施計劃，建立長效管理工作機制。要開展創造性工作，積極探索「體育、藝術2+1項目」的活動內容和組織形式，提高學生文體活動水平。教育行政部門要把項目實施情況納入學校體育、藝術教育專項督導評估指標體系，定期實行檢查、督促，促進「體育、藝術2+1項目」健康發展。各中小學校長是實施「體育、藝術2+1項目」的第一負責人，學校各部門和全體教師要關心、支持、參與項目實施工作。

二、明確目標，科學考核，提高項目實施水平

各地各校要開齊開足音樂、體育、美術課程，以課堂教學為主渠道，把「體育、藝術2+1項目」的相關內容納入教學計劃，創新教學內容，進行教學改革，提高教學水平。

各地教育行政部門要指導中小學校精選體育、藝術項目，研究制訂認定標准和實施辦法。各中小學校要根據本校音體美師資條件、教學設備條件以及體育傳統、藝術特色，確定符合學校實際和學生身心發展特點的體育、藝術項目，供學生學習和選擇，滿足學生個性發展的需要。

「體育、藝術2+1項目」的認定標准和評定辦法，要簡易可行，有利於鼓勵全體學生積極參與活動。要做好考核登記、檔案管理工作，將學生參加項目活動的情況和取得的成績記錄到學生綜合素質評價體系。

三、認真組織，搭建平台，營造良好活動環境

各中小學校要充分利用大課間和課外活動時間，組織豐富多彩的校園文體活動，營造校園文體活動的良好環境，確保學生參加活動、展示才藝的時間。要圍繞「體育、藝術2+1項目」組織開展對抗賽、挑戰賽、才藝展演、作品展示等多種形式的群體性校園文體活動，充分發揮體育競賽和藝術展演的激勵作用。廣泛組織各種文體興趣活動小組，定期組織校園體育節、藝術節等活動，為學生參加文體活動搭建平台，讓每個學生都成為「體育、藝術2+1項目」的受益者。

各地要積極組織體育、藝術活動走出校園，向社區和家庭延伸，共同營造重視體育和藝術教育的良好社會環境。

四、優化資源，提供保障，確保項目持續推進

各地教育行政部門要加強體育、藝術教師隊伍建設，按照國家教學計劃要求配齊體育、藝術教師，要加大專業培訓工作力度，提高體育、藝術教師業務水平和輔導「體育、藝術2+1項目」的能力。對全體教師進行體育和藝術教育的輔導，鼓勵其他學科教師通過自修和培訓，提高體育、藝術素養，成為「體育、藝術2+1項目」的參與者和指導者。

各地教育行政部門要切實加強體育、藝術教育資源配置，配足體育、藝術教育設備器材，充分發揮體育、藝術教育設施設備的使用效果，為實施「體育、藝術2+1項目」提供服務。

各中小學要發揮本地社會人才資源的優勢，聘請有體育、藝術專長的人才進校園，對學生學習體育、藝術技藝進行輔導。地方各級教育行政部門要主動聯系有關部門，利用當地體育場（館）、藝術館以及校外教育機構等社會體育、藝術活動資源，拓展學生文體活動空間。

各地要認真落實各項工作任務，及時總結反饋項目實施情況，做好輿論宣傳工作，使 「體育、藝術2+1項目」成為推進體育、藝術教育教學改革、促進學生全面而有個性發展的有效途徑。

教育部辦公廳
二〇一一年四月二十六日

⑧ 體育老師的師徒結對活動記錄表

師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平台。

首先，它鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從宋孜和姜麗丹身上彷彿看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間後，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創設的平台。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在於工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經常主動要求我聽她課，宋孜為了准備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

最後，它讓我意識到自身的諸多不足。「學然後知不足，教然後知困」，其實在師傅這「名」與「實」之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。

盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中佔了較重的比例吧。這有待於今後改善。

偉大科學家愛因斯坦說過，如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受，為此他們精心備好每一節體育課，積極推進小學的體育課程改革，打造精彩體育課堂。根據不同年齡階段學生的身心特點和興趣取向並結合身體素質發展敏感期的要求，在不同年級設定不同的體育專項課，讓學生掌握專項體育技能，激發學生的運動興趣，滿足學生的運動需求，同時加大體能和身體素質的鍛煉，使學生的運動興趣、運動水平和體質健康同步提升，從而打造精彩體育課堂模式，形成小學的體育教學特色。