❶ 家庭健康計劃書怎麼做
一、 指導思想
利用「家庭保健知識」和「安全健康知識」為活動中心，開展活動，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為其一生的健康奠定基礎。
二、保健教育的任務：
1、提高學生衛生知識水平;
2、降低學生常見病的發病率;
3、提高生長發育水平;
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;
5、改善學生對待個人、家庭和公共衛生的態度;
6、培養學生的自我保健能力。
三、保健教育的目的：
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高家庭保健、健康教育課的效果。
四、家庭保健教育的內容：
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、
個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;
4、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣;
5、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法;
6、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故;
7、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
8、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話;
9、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
10、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
11、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法;
12、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
五、家庭保健教育活動安排
3月：
1、擬定計劃和試點班級
2、活動前調查、座談了解學生對於家庭保健知識的初步了解程度
4月：
學生自身保健教育
主題一：什麼是起青春期
主題二：保持良好的情緒
主題三：預防脊柱彎曲變形
主題四：預防肺結核
主題五：什麼叫健康
5月：
1、衛生健康知識調查
2、健康知識講座
3、家庭保健教育
主題一：健康(預防近視、感冒、H7N9禽流感防控)
主題二：衛生(小學生個人衛生、家庭衛生)
主題三：安全知識教育(觀看視頻1、2)
6月：
1、夏季兒童保健教育
2、觀看小學生日常行為規范視頻1
3、安全教育(觀看視頻3)
4、學期教育資料匯總、整理 9月：
1、學生個人良好習慣教育
2、觀看小學生日常行為規范視頻2、3
3、學生外傷應急處理教育
10月：
1、學生安全教育(觀看視頻4、5)
2、常見傳染病的預防
3、秋季兒童保健
11月：
1、預防食物中毒
2、觀看小學生日常行為規范視頻4、5
3、飲食、運動與健康教育
4、學生意外事故防範於處理
5、冬季兒童保健
12月：
1、拒絕毒品 遠離毒品
2、保健教育工作總結
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心理咨詢，簡單地說，就是通過心理咨詢人員與咨詢對象的交談過程，使咨詢對象對自己與環境有一個正確的認識，以改變其態度的行為;心理咨詢主要針對正常人，為其提供有效的心理幫助，它可使咨詢對象在認識、情感和態度上有所變化，解決其在學習、工作和生活等方面出現的心理問題，從而更好地適應環境，保持身心健康，並對社會生活有良好的反映。
智力測驗是一種重要的心理測驗技術，它不僅能對人的智力水平的高低作出評估，而且在某種程度上反映出與病人有關的其他精神病理狀況，是心理測驗中應用最廣、影響較大的工具技術。
該院於1988年開設了智測門診，目前，採用篩查法和診斷法兩種方法對兒童進行檢查。韋氏幼兒測驗方法，適用於4歲－6歲半兒；韋氏兒童測驗方法，適用於6歲半－16歲兒；PPVTC圖片法，適用於4歲－8歲5月；50項測驗法，適用於4－7歲兒童；繪（畫）人測驗法，適用於4－12歲兒童為主的智力測驗，為臨床提供科學的智力發育報告。同時，了解兒童的社會心理發育，早期發現智力落後（遲緩）及時糾正治療，發現超常兒童，有計劃培養，為兒童教育提供依據。以明尼蘇芬、卡特爾16種人格測驗（16PF）、艾森克個性測驗（EPQ）為主的人格測驗，為教育及教育輔導、人才選拔和培養提供依據，有效預防、診斷、治療心理障礙、心身疾病，以兒童行為問題家庭功能及家庭教育評定、應激及相關問題評定、兒童孤獨症評定為主的多項評估測驗，為心理治療提供可靠的依據。
1993年開設心理咨詢門診，目前採用了面談、電話、書信，預約等方法進行心理咨詢，為來訪者提供心理援助和咨詢幫助，讓孩子們的心理發育走在正常的軌道上。目前，我院門診時間為星期一到星期天上午，由經驗資深的臨床醫生及高級心理咨詢師坐門診，為您及你的孩子提供最優質的服務。參考一下！