本科小學教育專業代碼

㈠ 自考小學教育專業本科教材都有什麼

1 3708 中國近現代史綱要 2 中國近現代史綱要 王順生
李 捷 高等教育出版社 2008年版
2 3709 馬克思主義基本原理概論 4 馬克思主義基本原理概論 衛興華
趙家祥 武漢大學出版社 2008年版
3 0015 英語（二） 14 大學英語自學教程（上,下冊） 高遠 高等教育出版社 1998年版
4 0458 中小學教育管理 4 中小學教育管理 賀樂凡 華東師范大學出版社 2000年版
5 0464 中外教育簡史 6 中外教育簡史 劉德華 廣東高等教育出版社 1999年版
6 0465 心理衛生與心理輔導 4 心理衛生與心理輔導 何艷茹 遼寧大學出版社 1999年版
7 0466 發展與教育心理學 6 發展與教育心理學 沈德立 遼寧大學出版社 1999年版
8 0467 課程與教學論 6 課程與教學論 鍾啟泉
張華 廣東高等教育出版社 1999年版
9 0472 比較教育 4 比較教育 王英傑 廣東高等教育出版社 1999年版
10 0542 文學概論（二） 6 文學概論 王確 人民教育出版社 2003年版
11 3329 小學語文教學研究 5 小學語文課程理念與實踐 黃亢美 廣西師范大學出版社 2003年版
12 3330 小學數學教學研究 5 小學數學專題研究 李星雲 蘇州大學出版社 2001年版
13 6230 小學藝術教育 5 藝術教育 郭聲健 教育科學出版社 2001年版
14 6231 現代教育測量與評價學 5 教育測量與評價 黃光楊 華東師范大學出版社 2002年版
6999 畢業論文 0
學分 76
加考 0405 教育原理 6 教育原理 柳海民 中國人民大學出版社 1999年版
0407 小學教育心理學 5 小學教育心理學 章志光 中國人民大學出版社 2001年版

㈡ 咨詢自考小學教育本科科目

計算機應用基礎、教育學（二）、中小學教育管理、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、教育心理學、英語（二）中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、中外教育簡史、教學技能與教學藝術、現代教育測量與評價學、小學語文教學研究、【教育行政學、學校管理學、比較教育】

(2)本科小學教育專業代碼擴展閱讀：

自考本科專業的理論考試課程門數不少於20門，總學分不低於125學分（不包括畢業論文、畢業設計的學分數）；獨立本科段專業的理論考試課程門數不少於10門，總學分不低於70學分（不包括畢業論文、畢業設計的學分數）。

考生的學習方式可根據自身情況自主決定，可以完全自學，也可以選擇參加社會助學，接受指導和幫助。

自學考試公共課每年至少安排兩次，專業基礎課和專業課每年至少安排一次。考慮到專業課程的學習規律，每門課程的考試安排基本保持相對穩定。

自學考試的考試時間安排主要是上半年和下半年兩次，上半年安排在四月下旬的第一個周六和周日，下半年安排在十月下旬的第一個周六和周日。

㈢ 小學教育專業本科學歷的就業前景怎樣

一般，師范類畢業的較多。都要參加考試，用心把專業弄好，上崗應該沒問題，本人就是這類職業的

㈣ 小學教育專業是專科還是本科

大部分現在很多都是本科了（除了少部分）
因為學校在招聘的時候，起點都是本內科或本科以上了。容
如果你讀了專科的小學教育，後函授得到的本科專業，也不在小學招聘范圍內了。
因為招聘時候看的是原始學歷，就是你剛開始得到的學歷就是什麼。

㈤ 自考本科小學教育專業有哪些科目

成人高等學校招生統一考試的簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬於國民教育系列，列入國家招生計劃，參加全國招生統一考試，各省、自治區、直轄市統一組織錄取。網上可查、報考公務員和考研都要認可

包括函授、業余和脫產三種學習形式，以前兩種形式為主，脫產學習只有極少數成人高校。

報名時間一般在每年的8-9月份，10月中旬的一個雙休日參加全國統考，

考生報考的基本條件為：(1)國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業人員和社會其他人員；(2)報考高中起點升本科或高職(高專)的考生應具有高中畢業文化程度。報考專科起點升本科的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發的高等專科畢業證書或以上證書的人員。

高中起點升本科、高職(高專)考試按文科、理科分別設置統考科目。公共課統考科目均為語文、數學、外語三門，其中數學分文科類、理科類兩種，外語分英語、日語、俄語三個語種，由考生根據報考學校對外語語種的要求選擇一種。報考高中起點升本科的考生，除參加三門統考公共課的考試外，還需參加專業基礎課的考試，理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」，文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」，上述試題由教育部統一命制。建議去當地招生辦或者自考班咨詢為准。

㈥ 大學本科里有小學教育專業嗎

大學本科里有小學教育專業。

小學教育專業培養德、智、體全面發展內的，具有較高教容育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

學生主要學習小學相關學科的基本理論和基本知識，接受兒童教育技能的 基本訓練，掌握教育教學、研究和管理的基本能力。

(6)本科小學教育專業代碼擴展閱讀：

小學教育專科專業主幹課程：

1、核心課程

教育學、心理學、教育心理學、發展心理學、中外教育簡史、教育政策與法規、比較教育、班級管理、教育研究方法、基礎教育課程改革與發展、現代教育技術教育等。

2、實習實訓

在校內進行教師口語、漢字書法、課件設計與製作、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學英語課程與教學論、小學德育論、科學教育概論、微格教學等實訓。在各類小學及小學生課外輔導、培訓機構進行實習。

㈦ 四川省大自考本科小學教育專業代碼改變後查不到自己的全部考試信息成績咋辦

自考直接登錄自考教育考試院網站進行查詢
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㈧ 本科小學教育專業課程有哪些

主幹課程：

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學。

以及小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(8)本科小學教育專業代碼擴展閱讀

培養要求：

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。

具備的能力要求：

掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就。

㈨ 國家開放大學本科小學教育專業考試科目

1、自考本科與獨立本科兩者都是專科起點，考生在達到規定的畢業要求後，都可獲得本科畢業證書。
2、獨立本科和自考本科都是本科，畢業證的含金量是一樣的。
3、參加獨立本科段和自考本科專業學習的人，最終均可獲得本科學歷，符合相關要求者，均可申請並獲得學士學位。
不同點：
1、高等教育自學考試本科是指在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業類型。自考本科是我國基本高等教育制度之一，自考本科的考生不受學歷/年齡、地區等的限制，參加國家組織的統一考試，成績合格後由主考學校和高等教育自學考試委員會聯合頒發大學畢業證書，是國家承認學歷，學信網可查的學歷證明。
2、獨立本科，是指「專升本」的本科，是為已取得專科學歷的人繼續學習而設置的。考生可根據自己原學專業加考幾門或直接參加獨立本科段的學習。
3、自考本科段與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。
4、獨立本科段只能由專科生及以上學歷的學生報考，而本科段是沒有限制的，高中及以上學歷都可以報考。

㈩ 小學教育專業本科，都學什麼課程

主幹課程

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論；

數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(10)本科小學教育專業代碼擴展閱讀：

小學教育專業知識與技能

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會；

4、科學和科學技術發展的新成就；

5、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

6、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

7、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

就業方向：

方向一：教師

相比教育培訓機構，學校的工作更穩定，更能給人一種歸屬感。

學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小夥伴們。

民辦學校對於教學質量和學生成績很看重，對於進入學校的學生和老師都會進行挑選。在工作中，學校也會常常監督老師的教學，督促老師提高教學質量。因此，相對公辦學校，民辦學校老師的工作壓力會大一些。但是在民辦學校，老師的授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學方法。

民辦學校雖然福利不高，但薪水比公辦學校在編教師高得多。另外，一些民辦學校也開始建立在校老師的福利養老體系，為老師們提供更好的保障。

綜合來說，公辦學校和民辦學校各有優勢和不足。公辦學校雖然工作穩定，但從長遠來說，對於那些想要在教師崗位上有所作為的小夥伴們，職業發展較為緩慢。

民辦學校現階段的福利雖然不如公辦學校，但整體向著更加完善的方向發展。不得不說，民辦學校更看重老師的教學能力，並能提供一定自由授課的空間，更有利於教師的職業發展。建議小夥伴們根據自身追求和實際情況選擇。

方向二：編輯、文案、策劃

除了做教師，咱們還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。

文案編輯主要負責經營公司微信、微博等新媒體，收集與整理媒體軟文和廣告資料，撰寫公司設計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底，較強的專題策劃能力，也要求良好的團隊合作精神、強烈的責任感和敬業精神。

現在很多行業都在向著互聯網發展，編輯策劃也由傳統的紙媒發展到了線上。自媒體已經成為編輯行業的發展趨勢，用戶所表現出的個性化需求已經成為編輯、文案工作的重要目標。

因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小夥伴們順應互聯網大潮，優先選擇網站編輯、新媒體策劃等和網路有關系的工作。

方向三：行政後勤類工作

如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學校做行政後勤類的工作。小學教育專業的小夥伴們在處理與學生相關的工作上具有專業優勢，也適合行政後勤類的職位。

在行政後勤的崗位上，咱們可以同時准備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。