⑴ 某校少先隊組織了4個采樹種小組，採摘樹種支援大西北的綠化。
(18+20+22)÷3÷4=5(千克)
答：平均每組每天採到樹種5千克。
⑵ 某小組有12個同學，其中男少先隊員有3人，女少先先隊員有4人，全組民學站成一排，要求女少先隊員都排一起，
把女少先隊看成整體，看成一個人。她們4個全排列4P4。 再整體9個人（因為4個人看成一個人）全排列4P4*9P9.
⑶ 學校組織少先隊小紅帽值周小組,1位老師帶2名少先隊員。小組裡面2位老師和4名
學校組織少先隊員小紅帽值周小組裡面2位老師和4名少先隊員。
只有一種方法。
⑷ 學校進行少先隊社團活動,六年級學生報名參加美術興趣小組
你有什麼煩惱呢？ 既然有興趣，那去參加就好，才六年級，小時候就應該多發展興趣愛好，對以後都會有幫組的，你還很小，不需要想太多哦。
⑸ 修改 學校少先隊大隊部通知各班美術興趣小組的同學於明天(3月20日)上午八點在
學校組織學生搞美術興趣愛好的同學參加，是做一個校園活動吧。
⑹ 班級活動的類型有哪些
班級活動的形式是多種多樣的，可分為：
1.班級集體活動
班集體活動是在班主任的直接領回導或指導答下由班委會、少先隊組織開展的。它可以在單位時間內使班級全體學生受到教育，對活躍班級學習很有幫助。班級集體活動中，比較普遍的有班會活動、少先隊活動、勞動、節日活動等。
2.小組活動
這是班級活動的基本組織形式。它機動靈活，小型多樣，能照顧到學生不同的興趣、愛好，使學生得到更多的學習和鍛煉機會，有利於發展學生的個性、才能。它分為學科小組，科技小組，文藝小組，體育鍛煉小組，公益服務小組，家庭學習小組等。
3.個人活動
這是學生在班委會指導下進行的獨立活動。它包括閱讀、觀察、練習創作、書畫、模型製作等等。這種活動能使有特殊才能的學生得到充分的發展。
對班委會來說，無論什麼內容和形式的班級活動，都必須根據班級學生個性發展的需要，利用條件組織安排。