西吉教育局可以管理西馬銀小學嗎

㈠ 西吉戶的建檔立卡戶在大武口上小學可以享受補助嗎

在當事人是指農村孕婦住院分娩生育補助的前提下：
1、該項要看當版事人戶口遷權出後的戶口性質而確定了，在當事人戶口遷出後，已經是非農業戶口的，是不能再享受的；
2、否則就可以在當事人戶口遷入地的婦幼保健院等定點機構領取；
3、領取時應帶上本人的身份證、戶口本、「准生證」、出院小結、收據等證件及資料辦理該項。
《農村孕產婦住院分娩專項補助資金管理暫行辦法》（財社[2009]36號）：
第五條 農村孕產婦住院分娩補助對象必須具備以下條件：
(一)農業戶籍；
(二)在定點醫療衛生機構住院分娩；
(三)符合國家有關政策。

㈡ 故原市西吉縣什字鄉新店村小學如何

固原市西吉縣什字鄉新店村小學，
一般般。
可詢問教育局。
教育局的說法解釋是最權威的。

㈢ 寧夏西馬銀」獨立王國「是怎樣建成的

在寧夏，有一個距離銀川不到20公里的“獨立王國”，它作為“合法”移民開發區存在了17年之久。

㈣ 寧夏西夏區西馬銀移民區有中學嗎

沒有。只有小學。小學老師編制屬於西吉教育局。另外還有招聘的教師屬於合同工，初中全部在西夏區 24中 這些學校，上面的不知道不要騙人

㈤ 西吉縣第一小學簡介

西吉縣第一小學始建於1934年，校園佔地面積27340平方米，校舍建築面積12450平方米。現有教學班50個，在校學生4309人，教職工154人，專任教師148人，其中大學學歷35人，大專學歷86人，專任教師學歷合格率為100﹪。高級職稱2人，中級職稱53人，自治區級骨幹教師3人。多年來，在縣委、政府和上級教育主管部門的正確領導及社會各界的大力支持下，西吉一小堅持「質量立校、管理強校、科研興校、信息活校」的辦學宗旨，以「創一流管理、辦一流學校，育一流人才」為奮斗目標，以「讓學生樂學、讓家長放心、讓社會滿意」為辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，狠抓學校內部管理和硬體建設。為推進學校現代化教學進程，充分利用網路，薈萃最優秀的教育資源，2009年5月，學校創建了網站，使教育資源的廣度、深度得到了無限拓展，為學生的學習和發展搭建了便捷、互動、廣博的信息平台。

一、學校網站建設的意義

1、學校網站是學校的「商標」，每一所學校都有自己的特色，每一所學校都有自己的個性。在這個高度信息化的社會里，建立自己學校網站是最直接的宣傳手段。網站的超時空特性，不僅能讓地區內的人們了解學校，更可讓世界了解你的學校。憑借學校網站，學校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。

2、學校網站是實現教育資源分配的橋梁網路有巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長，使每一位教師和學生都能均等的得到培訓和受教育的機會，不再會受到學校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學效率，而且能實現教育公平的社會理想。

3、學校網站能提供教學互動的全新方式學校網站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統課堂的制約。它可以使城市與鄉村的學校同處一室，共同討論，共同共享。

4、學校網站能夠提供個性化學習的平台，不同的學生理解世界的方式各不相同，認知世界有諸多方式。網路提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。學校網站允許不同的學生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學習，學生將有機會享受最佳的教育機會，充分發掘自己的內在潛力，培植獨特的個性和人格。

5、學校網站是最佳的教學研究室，學校網站與教育類專門網站的有效鏈接，給學校教學研究帶來了一片新天地，各種優秀教案、專家論壇、網路觀摩課、各科素材、多媒體課件製作等內容為教師教研提供了極佳的平台，有效地降低教研成本、提高效率。

二、網站建設的目標與期望

1、樹立全新形象

對於一個以教育為主的學校而言，學校的形象至關重要。特別是對於互聯網技術高度發展的今天，許多學生、家長都是通過網路來了解學校的實力，因此，學校網站的形象往往決定了學生、家長以及教育部門對該學校的信心。建立具有高水準的網站能夠極大的提升學校的整體形象。

2、優化學校內部管理

學校網站的建設將會為學校內部管理帶來一種全新的模式。網站是實現這一模式的平台。在降低學校內部資源損耗、減低成本、加強學校教師與家長，學校與教師之間的聯系和溝通等方面發揮巨大作用，最終使學校的教育達到最大的優化。

三、學校網站規劃

1、網站首頁

網站首頁是網站的第一內容頁，整個網站的最新、最值得推薦的內容將在這里展示。以達到整個學校的學校形象的和諧統一；在製作上採用ASP動態頁面，系統可以調用最新的內容在首頁顯示。在內容上，首頁以圖片為主，主要以圖片和動片的形式來給網站瀏覽者以第一視覺沖擊力，主要包括學校簡介、最新動態等信息，並且管理員在後台可以動態更新首頁的內容，使整個網站時時充滿生機和活力。在設計上，注重協調各區域的主次關系，以營造高易用性與視覺舒適性的人機交互界面為終極目標。給瀏覽者耳目一新的感覺，吸引瀏覽者經常訪問學校網站。

2、欄目設置

欄目採用靜態頁面，在設計上，我們採用靈活運用多種動畫效果表現手法，力求將學校的形象予以最好的傳達。內容是傳導學校的文化理念、學校的價值觀，運用現代網路媒體的優勢樹立學校的形象。

3、網站架設步驟

建立網站形象針對學校網站開發人的發展方式及戰略部署計劃對網站進行規劃，以實現良好的運行，實現網站架設目標。

網站信息布局學校網站的主體信息結構及布局，它是總體網站的框架，所有的內容信息都會以此為依據進行布局，清晰明了的布局會使瀏覽者能方便快捷地取得所需信息。

網站頁面製作先進技術應用這是一個成功網站所不可缺少的重要部分。網站的內容必須要生動活潑，網站的整體風格創意設計，才能吸引瀏覽者停留，我們採用現今網路上最流行的技術進行網站的靜態和動態頁面設計。追求形式簡節、實用符合業行客戶的瀏覽習慣，突出功能性和實用性。

4、網站整體布局圖

首頁 學校 教師 學生 家長

影音 通知 留言 資源 圖片

通知公告

網站調查

設為首頁 加入收藏 聯系站長 版權申明 管理登錄

註：以上結構、內容、布局方式根據需要會做一定的調整。

四、技術支持

（一）前台欄目說明：

1、首頁：（1）網站頭部：登陸與注冊按鈕、設為首頁、加入收藏按鈕、導航欄、LOGO；（2）最新更新：列表顯示的方式為標題加時間。（3）系統公告：管理員在後台發布的一些公告信息。（4）圖片列表區：學校環境圖片或介紹學校活動的圖片。（5）分類列表區：按照各種分類，以欄目的形式進行顯示最新的內容。

2、列表頁：列表頁由下面幾部分組成：（1) 網站頭部：與首頁網站頭部類似；（2)圖片內容推薦欄：列出該類圖片中推薦的圖片及內容；（3)圖片內容排行欄：列出該類別下的點擊率排名前靠前的圖片及內容；（4)圖片內容列表區：列出了所有該類下的圖片內容或者按照條件查詢到圖片內容，並且可以進行排序：包括按上傳時間、按生產日期、按推薦級別、按瀏覽總數等。每個列表項都包括以下幾種元素：內容圖片、內容名稱、內容類別、上傳時間、推薦等級、瀏覽次數等。

3、內容頁：內容頁由下面幾部分組成：（1)網站頭部：與首頁網站頭部類似；（2)圖片內容推薦欄：列出該類圖片中推薦的圖片及內容；（3)圖片內容排行欄：列出該類別下的點擊率排名前靠前的圖片及內容；（4)圖片內容列表區：列出了所有該類下的圖片內容或者按照條件查詢到圖片內容，並且可以進行排序：包括按上傳時間、按生產日期、按推薦級別、按瀏覽總數等。每個列表項都包括以下幾種元素：內容圖片、內容名稱、內容類別、上傳時間、推薦等級、瀏覽次數等；

（二）後台管理：

1、圖片管理：對圖片的管理包括添加、刪除、修改，圖片的內容元素主要包括如下：（1）圖片名稱：圖片的名稱；（2）所屬欄目：即所屬的欄目分類，分類由「欄目管理」中動態生成；（3）上傳圖片：將圖片上傳到網站頁面上；（4）許可權管理：隱藏或者顯示。

2、欄目管理：一般是以設置圖片或內容的類別做為欄目，在這里可以進行欄目的添加、刪除修改欄目名、菜單的排序、類別排序、首頁排序。

3、靜態頁管理：生成靜態頁面的欄目，包括關閉網站靜態頁面功能、首頁更新靜態頁、列表頁更新靜態頁、內容也更新靜態頁。

4、用戶列表：用戶的各項參數設置

5、系統設置：進行系統的參數設置，包括系統名稱、是否允許用戶注冊、用戶申請後是否需要審核。

6、公告管理：首頁顯示的公告文章。

7、留言管理：對留言的回復，修改，刪除。

8、退出管理：退出後台的管理。

五、建設周期

建設周期為二到三月。

六、維護方案

1. 日常網頁維護對需要經常更新的欄目內容，定期維護。

2. 虛擬空間維護對DNS域名解析維護、空間時限管理。

3. 網頁FTP上傳管理

㈥ 自封官職，寧夏西馬獨立銀獨立王國為何能存在17年

這個地區最開始是馬興國以自發移民拓荒的名義建立，一步一步慢慢走過來，並不是一開始就是獨立王國，才能存在17年之久。只是發展到後來，馬興國野心變大，為了獲取更多的利益，滿足自身的慾望，才變得一發不可收拾。

只是馬興國的目的並不單純，為了獲利，自己創建了一套體系，非法轉讓、倒賣土地使用權而最終落網。

㈦ 自行掛牌，寧夏西馬獨立銀獨立王國是如何建立起來的

寧夏銀川市賀蘭縣人民法院通過遠程視頻庭審系統，對被告人馬興國等18名被告人犯組織、領導、參加黑社會性質組織罪一案一審公開宣判。被告人馬興國因犯組織、領導黑社會性質組織罪、非法轉讓、倒賣土地使用權罪、尋釁滋事罪、合同詐騙罪、非法拘禁罪、敲詐勒索罪等十項罪名，數罪並罰，被判處決定執行有期徒刑二十五年，剝奪政治權利五年，並處沒收個人全部財產。

馬興國在西馬銀的住所由莊院、果園兩部分構成，佔地近4畝。

994年馬興國向自治區農墾局賀蘭山農牧場租賃了600畝土地種玉米，租賃期為30年，從而走上商業移民之路。 相比政策性移民，馬興國發起的自發移民，經歷了艱難的拓荒過程。“西馬銀原來是鹽鹼地，風沙大，石頭多。我們在沙灘挖坑，上面鋪層塑料布，住在沙窩里。”從小在西馬銀長大的馬永兵說。馬興國也曾在接受媒體采訪時提到，因為條件艱苦，最早到西馬銀開荒的老家人多數都跑回家了，大概從1997年開始，開墾地有了好收成，才穩定下來。此後，越來越多的西吉人加入，西馬銀從提供生產原料的種植基地，轉變成可以接收移民的聚集區。

西馬銀的移民進程並未就此終止。2010年西吉縣委表彰馬興國，將其評為先進黨員;西吉縣直屬機關工委批復同意成立西馬銀臨時黨支部，任命馬興國為臨時黨支部書記。2012年，西吉縣政府向自治區移民局提交的一份報告稱：“西馬銀移民開發區……減輕了國家的扶貧負擔，為我縣乃至全區的扶貧開發工作發揮了積極作用，成為全區自發移民的典範。”這一年，西吉縣直屬機關工委撤銷了西馬銀臨時黨支部並另外成立西馬銀黨支部，由馬興國出任黨支部書記 .

㈧ 我想買富雅名居的房子，可是孩子在上小學，不知道西夏區十八小的教學質量如何

一、銀川市第十八中學，採取「對口直升」方式招生，報名不要面試。二、銀川市第十八中學，是銀川市西夏區教育局直屬公只初中。三《西夏區2016年中小學招生工作實施方案》規定：初中招生： 1.西夏二小與西馬銀小學，採取「對口直升」方式，兩校所有畢業生全部直接升入銀川十八中西校區。其它城市小學的畢業生繼續實行以西夏區戶籍所在地學片劃分和實際居住地學片認證相結合為依據，按區域劃片、教育局統一分配的原則，全部就近分配到轄區公辦初中就讀。 2.5月23日至27日，教育局安排布置各城市小學小升初工作。 3.6月6日至6月20日，西夏區教育局核查各小學升入初中學生的信息材料。 4.8月25 日至26 日，小學畢業生在畢業小學領取錄取通知書，並按規定時間到分配中學報名注冊。農村小學的畢業生，如具有西夏區城市戶口，升學方法與城市小學畢業生相同；如具有農村戶口，則直接到戶口所在地的初中學校報名注冊。報名時間為秋季學生開學報名時間。 5.凡在西夏區就讀但戶籍不在西夏區的小學畢業生，如回戶籍所在地就讀，由畢業小學匯總上報，教育局不再進行分配；如仍需在西夏區初中就讀的，由教育局調劑分配，安排到有學位的初中就讀。 6.戶籍在西夏區、學籍不在西夏區的小學畢業生需在西夏區公辦學校就讀的，於6月25日—7月15日持戶口簿（原件及復印件1份）、電子學籍證明材料（加蓋就讀學校和教育局公章）到教育局基礎教育辦公室登記，升學辦法與西夏區城市小學畢業生相同；8月29日—30日，持戶口簿到教育局基教室領取通知書，並按規定時間到分配中學報名注冊。 7.凡戶籍、學籍均不在西夏區的外來人員隨遷子女小學畢業後，需要在西夏區初中就讀的，於6月25 日—7月 25日持相關材料到教育局基教室登記，由教育局調劑分配，安排到有學位的初中就讀。8月25日—26日，持戶口簿到教育局基教室領取通知書，並按規定時間到分配中學報名注冊。需提交的材料包括：（1）父親或者母親與子女同戶的戶口簿（如不同戶，需提供父母戶口、學生戶口）;（2）經商的提供工商營業執照（務工的不提供此項證件）；（3）購房提供房產證（或購房公證書），租房提供公安部門核發的居住證和租房合同；（4）學生原就讀學校電子學籍證明材料（加蓋就讀學校和教育局公章）。以上均需提供原件和復印件。 8.學校片區內同套房的戶籍，本戶籍三年之內只保證一個學生正常入學名額。單位集體戶和派出所集體戶戶籍學生按入學片區由教育局根據學校生源情況進行調劑分配。 9.在正式開學一周內無故不按時報到的，取消原入學資格，由教育局再次調配入學。

㈨ 2014年12月4日關於西馬銀移民

賀蘭山腳下,飛沙走石的荒漠里,誕生了一個由西吉縣自發性移民群體所創建的移民社區——西馬銀。它地處銀川市西夏區西側、東臨北方民族大學、南靠西夏廣場、北臨寧夏軍區,佔地1萬多畝,其內固定居住的回漢人口約13000人,現已正式更名成立為西馬銀移民開發區。 經過幾代人的艱苦建構,西馬銀現已成為西吉回漢移民生活穩定、安居樂業的重要基地；成為西吉回漢移民轉變觀念、學習技能的大本營；成為西昔回漢群眾對外交往、向外拓展的重要橋頭堡；成為西吉回漢人民展示風貌、擴大影響的窗口。此外,西馬銀在近二十年的創業過程中,創造了不凡的業績,不但贏得了社會各界良好的贊譽,而且對西吉縣其他移民區的發展起到了重要的借鑒和啟發意義。 與其他自發性移民社區的發展歷程不同,西馬銀移民開發區總體經歷了一個「從無到有」的自建過程,在這一過程中,西馬銀開發區現任書記馬興國起到了關鍵的作用,在沒有國家資金投入的情況下,他依靠自籌資金等多渠道方式在西馬銀內組織異地搬遷移民2530戶；在社區內修建完備、配套的公共基礎服務設施；並且制定完整的體系對社區內的移民統一進行規劃管理。從社會學角度來說,研究西馬銀這一特殊的建構歷程,對補充移民政策的實施,合理發展移民社區建設有著重要的理論與現實意義；從文化人類學角度來說,西馬銀在整個運營管理體制中運用了一種新型的文化建構管理模式,這種在移民社區內構建的獨創的管理模式具有重要的研究價值。 本文分為五個部分,前四個部分為西馬銀的移民歷史、現在的社會結構狀態、自我管理的運行機制、移民的心理歸屬,基於詳細的一手田野調查資料盡可能還原西馬銀的歷史構建過程,並對其進行完整的概況,與此同時分析此民間移民行動的社會文化價值。最後一部分為總結和展望,主要由兩個方面：對於西馬銀移民開發區20年來的優秀成果給予肯定的評價,部分發展管理模式可以為其他移民社區提供價值經驗；此外,西馬銀作為自發移民自建社區,之所以能夠發展至今,具有歷史機緣的特殊性,它的構建模式不可復制,不可作為移民社區的發展模式廣泛應用及推廣。對西馬銀而言,其所面臨的管理隸屬問題仍需要有關部門進行合理妥善的解決,這也註定了西馬銀未來的發展道路會是曲折的、漫長的。