⑴ 小學生德育教育案例有哪些
案例(一)師生共同成長
也許在你激情洋溢的課堂上也遇到過這樣的情景,當你正用雙眼尋找著學生的共鳴,卻突然在某位學生那裡瞬間凍結,他看著你,眼神卻很迷茫。五.二班劉XX就是這樣的學生,當其他孩子們已經能用英語簡單對話的時候,他還讀不準26個字母,每每留學生單獨輔導,一定會有他,從此他成為我特別「關注」的學生之一。我嘗試各種方法提高他的英語成績,提問、溝通、輔導……甚至批評,但始終沒有成效,讓我頭痛極了。
一次,在與班主任李老師溝通之後,我突然意識到一個非常嚴重的問題,除了知道劉XX在學校的一些基本情況以外,其它我一無所知道……作為教師的我犯了最大的錯誤--只重視學生的學習,一個孩子的成長要受到很多因素的影響。我通過多次與家長、班主任溝通,了解到許多劉XX在家中的生活及其在學校的其它情況;並且隨時對其進行觀察,使我了解到劉XX是個單純、懂事的孩子,但是自理能力極差,在家中一切瑣事都有父母打理。五年級的學生了,剛學系鞋帶,早晨還要媽媽幫忙穿衣服……我終於找到了問題的症結:父母的過度呵護使孩子失去了自己解決問題的能力。接著,我對症下葯,在李老師的配合下,首先與孩子的父母進行了溝通並且達成共識,從劉XX的生活、學習兩方面入手,培養其自理、自立、自主能力。果然,劉XX有了變化,上課時眼睛明亮了,下課後桌面總是整整齊齊,成績也不斷提高,我為學生的轉變感到欣慰。
在教育學生的同時也教育著自己!
案例(二)不但要有愛心,更要有恆心
在我所執教的五.二班有一個特別的孩子,並不因為他做了什麼奇怪的事,而是他別於其他孩子的懂事和成熟,從第一天上課就給我留下了深刻的印象。他叫閆XX,每天負責督促同學打掃室外分擔區的衛生,平時話不多,老師安排的事,總能做得有模有樣;數學語文成績不錯,但英語卻是年組倒數的。從小父母離異,要強的媽媽獨自撫養他,兩個人租房子住,他經常自己一個人在家,甚至有的時候吃不上早飯,餓著肚子上學。通過多方了解和平時對他的觀察,他英語成績不好主要是因為:早期學英語時,沒有好的學習方法,死記硬背;課後不注重預習、復習,沒有人輔導;後期隨著學習內容加深,失去信心興趣,放任自流。
大家都知道,單親家庭對孩子心理上都會造成不同程度的傷害,因此,在找到原因之後我並沒有急於對他進行輔導,而是通過日常交流溝通,建立彼此的信任,小到家庭瑣事、所見所聞,大到學校社會。慢慢的他感受到了老師對他的關心,對他的重視,更了解到媽媽辛苦。在此基礎上,從本學期我開始對他進行有計劃的英語輔導,效果良好,仍在堅持中……
十年樹木,百年樹人。小學生的道德品質教育,是貫穿一生的形成教育。這一過程任重而道遠,我們每一個人,只有把握小孩子的生理心理特別,適合社會發展的需要,科學的教育孩子,才能讓孩子成為有用於社會的人。
⑵ 小學德育工作創新案例,要求實例具體,長一點。
德育創新,就從身邊小事做起,用心去發現,用心去做。就會有案例。
⑶ 小學德育案例
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[德育案例]新昌小學「春詩誦讀」活動知識競賽成績統計表(五年級) lt 04-17
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[德育案例]小學生德育教育案例 lt 11-12
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[德育案例]不容忽視的優秀生思想誤區 lt 08-27
[德育案例]班會課上意外的收獲
⑷ 如何提升學校德育實效工作案例
第一級是由校級領導和各處室負責人組成的德育工作領導小組,全面領導學校回的各項德育管理工作,負答責制定學校的中長期德育工作規劃,並定期召開德育工作研討會,探討德育理念,研究工作思路,作出各項決策。
第二級由教導處、團委、少先隊等部門組成,具體負責學校的各項規章制度的擬訂和組織實施,負責學生的日常管理工作,組織和指導學生開展各項活動。
第三級即各年級組,在學校總的德育工作思想的指導下,結合本年級的實際情況,制定出本年級的德育目標和實施方案,指導本年級各班主任開展學生工作,進行年級常規管理。
班主任處於網路的第四級,但卻也是最為基礎、重要的一級。他們負責各項計劃、活動的具體實施。教育無小事,件件育人;教師無小節,處處立則。
班主任德育工作的實效的切實提高,給學生提供了最優質的德育教育,讓我校的學生得到生動活潑的全面發展。