❶ 四年級下冊數學陽光計劃第二部
我有答案,但不能告訴你,我還要說的是,自己的事情自己做,不能總依靠別人的答案,祝你好運。
❷ 四年級語文下冊陽光計劃答案
請你自己寫、找別人抄沒用
❸ 小學語文陽光計劃四年級下冊蘇教版答案
五、閱讀，完成練習 1、蜜蜂每次采過一朵花的 蜜，就屙一粒屎 2、指的是兒童的好奇心和對 周圍事物的仔細觀察。 7、《人 類的「老師」》補充習題答案 三、1、寫科學家從鳥兒在藍 天飛翔中得到啟示發明了飛機， 從蜻蜓那裡得到啟示，改進了飛 機。 2、從鯨那裡得到啟示，改進 了船體設計，提高了輪船航行速 度。 3、從雞蛋那裡發現了「薄殼 結構」，並應用到建築學中。 四、1、發熱體發出的熱線叫 紅外線 每種動物都有熱量，都會 輻射紅外線。 2、（1）位於眼睛 和鼻子之間的內容 感受溫度變 化。 （2）紅外線接收器 肉窩。 （3）根據蝙蝠發明了雷達 四下8、三顧茅廬補充習題答 案 二、1、諸葛亮分析了群雄紛 爭的形勢，提出了三分天下，最 後取勝的策略。 我得到諸葛先 生，就像魚兒得到水一樣啊！ 2、離諸葛亮的住處還有半里 多路，劉備就下馬步行。 這次用不著大哥親自去，他 如果不來，我只要用一根麻繩就 把他捆來了！ 尊重人才 三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂 2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕 的走進去 恭恭敬敬 等了半晌功夫 3、我們來到公園，只見遍地都是 五彩繽紛的鮮花。 四下9、祁黃羊補充習題答 案。 1、代替 替代 演講-講演 生 產 產生 現實 實現 二、1、形容詞，指偏心於一 方。 口語，副詞，從來,根本。 2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦 賢才，對外不避開仇人，對內不 避開親人。 四下10、公儀休拒收禮物補 充習題答案。 一、1、4135 2、 213 三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲 2、（3） 3、（3） 4、 （1）你喜歡吃魚而不接受送你的 魚，為什麼啊？ （2）就是由於 特別喜歡吃魚，才不收。 四下11、永遠的白衣戰士補 充習題答案 一、ji ji gei sai(第一 聲) se sai(第四聲) 二、23461 三、1、通暢 堵塞
2、聲色俱厲 斬釘截鐵 3、盡 量包攬。。。。。。商量餘地。 4、英勇無畏，捨生忘死，關 心他人。 四下12、番茄太陽補充習題 答案 二、日月如梭 淚如雨下 車 水馬龍 三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動 2、等我好了，等我長大了， 我把我的腿給你好不好。 這句話 體現出明明是個富有愛心的女 孩。她接受了別人的愛心，也傳 遞著愛心。 四、2、（1）指真正 的太陽（2）明明的笑臉（3）明 明真誠的愛心，美好的心靈 13、第一次抱母親補充習題 答案 一、1、這里的「輕輕」指的是 母親體重很輕。 2、這里的「輕 輕」指的是我的動作很親。 3、扁 擔和掛在兩頭的東西的總稱 4、 負擔 二、1、我察覺到我沒有把母 親照顧好，感到內疚、難過。 2、被兒子孝敬的舉動打動了。 四下14、我不是最弱小的補 充習題答案 三、2、薩沙朝著薔 薇。。。。。。薔薇花上。 3、 （3） 四、1、小草把公園的草坪打 扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂 亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷 的顏色 它本身沒有色彩，是桃花 給了它紅色，小草給了它綠色。 2、謙虛 不渺小 偉大 15課鳥語，補充習題全答案 一、1、224 2、布穀鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家 二、2、因為 鳥兒不會說話，「我」也不會是鳥兒 的知音的。這里的語言只是它們 的叫聲，加引號表示有特殊的含 義。 3、從聰明的烏鴉那裡，我學 到了遇事要多動腦筋。 三、1、 與鳥為友 2、初夏之際，草木茂盛，鳥 託身叢林而自有其樂，詩人寓居 在綠樹環繞的草廬，也自尋其 趣，耕作之餘悠閑地讀起書來。 體現出世間萬物、包括詩人自身 各得其所之妙。 3、愛鳥，護 鳥，讓我們的生活更加美好。 16. 天鵝的故事 一、略 二、1.pan zhao pu chan 2. （2）（3） 三、1. si ku yuan 2.老天鵝 是因為它不拍疼 痛，不怕犧牲，用自己的身體和 生命連續不斷地撲打冰面。 3.勞 動號子 4. 一人拾柴火不旺，眾人拾 柴火焰高。 一人難挑千斤擔，眾 人能移萬座山。 一根線。
容易斷，萬根線能拉船。 一 人踏不倒地上草，眾人能踩出陽 關道。 一人知識有限，眾人智慧 無窮。 一花獨放不是春，百花齊 放春滿園。 四、 一天我看見一隻 小螞蟻發現一條龐大的青蟲，於 是它用頭部前面的兩只觸角碰了 碰大青蟲，已經知道自己無法抬 動大青蟲了。就立刻趕回「家裡」找 夥伴幫忙，不一會兒，一支精神 抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊浩 浩盪盪地來到大青蟲前，把蟲抬 起來，齊心協力地向「家」進發，團 結起來力量可真大。 17.生命的壯歌 一、1. 繚：紛亂。形容眼前 的景象復雜紛繁,使人感到迷亂,分 不清東西 瞪：睜大眼睛直視。形 容因吃驚或害怕而發愣的樣子。 2.夏天的太陽像一個大火球，炙 烤著大地。 二、1.動物們在生死攸關的 時刻所表現出的可貴的合作與獻 身 2. 孤雁難飛，孤掌難鳴。 眾 人一條心，黃土變成金。 眾人拾 柴火焰高。 集體是力量的源泉， 眾人是智慧的搖籃。 三個臭皮 匠，頂個諸葛亮。 三、1．劃去：lue（前一個 劃去） jia（後一個劃去） bo（後一個劃去） 2. 束手待斃 肝膽俱裂 3. 因為外層螞蟻肝膽俱 裂也不放棄自己的崗位，這種精 神值得我們學習，它們也配得 上「蟻國英雄」這個稱號。 四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公 雞還欺侮鴨子，下蛋後太吵。 2. 母雞保護了小雞，給小雞 食吃，教小雞吃食，教小雞用土 洗澡，它那麼吵也是為了小雞 的。因為母愛 3.喜歡 欽佩 欣賞 18.沙漠中的綠洲 一、侍弄 挖去 填土 惡劣 漂 亮 代價 二、1.這不是毛筆，而是 鋼筆。 2.這里，學生是快樂的，老 師也是快樂的，簡直就是學習和 游戲的天堂。 三、問題1：阿聯 酋在種花草之前是什麼樣子？ 答：原先這里是沙漠，地面 全是白花花的鹽鹼，好象罩著一 層硬硬的殼。這里，土是鹹的， 水也是鹹的，簡直是塊不毛之 地！ 問題2：阿聯酋人民是怎樣種 植花草樹木的？ 答：他們從國外買來泥土， 買來淡水，買來樹苗和花草。他 們還在土中埋下自來水管。 四、 1.ké è jié 2.「 、 ， 。 」 。 3.不毛之地 4. 他們從國外買來泥土，買 來淡水，買來樹苗和花草。他們 又把咸而板結的沙石挖去，填上 適宜種植樹木的泥土，並在土中 埋下自來水管。由總水塔輸出的 淡水，通過縱橫交錯的自來水 管，源源不斷地送到樹木花草的 根部。 5. 人類有了綠樹、鮮花和小 草，生活才更加美麗。 五、1.旨在使全世界都來關 心解決日益嚴重的淡水資源短缺 問題。2. 惜水、愛水、節水，從我 做起。 節約用水、造福人類，利 在當代、功在千秋。 珍惜水就是 珍惜您的生命。 世界缺水、中國 缺水、城市缺水，請節約用水 。 人體有70％是水份，節約用水， 尊重生命 19.雲雀的心願 一、1.（1）②①③ （2） ⑤④③ 2.一片沙漠 一陣狂風 一條大 河 一座水庫 一把大傘 一台空調 器 二、1.xù guān gàn shèn 2.森林的樹冠難道不像一把 把大傘嗎？ 森林就是一座大水 庫。 3. 知識的獲取渠道是多方面 的，可以從書本上，可以從課堂 上，可以從電腦上，也可以從社 會上攝取其精華，使知識得以儲 備。 星期天的時間可以由自己支 配，可以睡覺，可以逛街，也可 以旅遊。 4 .一是樹冠可以擋住雨 水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸 水；三十土壤能儲存水。 三、1. 地球，人類，草地毀壞、天空吐 煙、排放臟水。 2.草地，天空， 河流。 20.古詩兩首 一、1. 小娃撐小艇,偷采白蓮 回 2.怕得魚驚不應人 3.天真可愛。暮江吟 一道殘 陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可 憐九月初三夜，露似真珠月似 弓。 二、1. 作者用白描的手法， 將「偷采白蓮」的小孩的憨態描繪得 惟妙惟肖。寫盡了小孩子的天真 無邪和天真可愛。 2. 不好，因 為「遙招手」說明小兒並沒有完全拒 絕答話，只是請路人再靠近一 點，他會輕聲作答的。 三、1.四周長滿青草的池塘 里，池水灌得滿滿的，太陽正要 落山，紅紅的火球好象被山口咬 住一樣，倒映在冰涼的池水波紋 中。 2. 可愛，放牛回家的孩子橫 坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著 不成調的曲子。這兩句最常被引 用來歌詠鄉野黃昏晚景的可愛， 村童牛背吹笛，悠然自得，純朴 無邪而快樂。 21.愛因斯坦和小女孩 一、蓄 著 拖鞋 裹在 衣衫不整 二、這個 連衣服也穿不整齊的人，不能 是「最偉大的人」。 三、1.被撞的 愛因斯坦向撞人的小女孩道歉， 從而體會到愛因斯坦平易、寬 容、坦盪的胸懷。 2.從這里可以 看出愛因斯坦是一個不拘小節得 人。 四、1.愛因斯坦發現了相對 論是偉大的科學家；愛因斯坦衣 衫不整，連自己都照顧不了；平 易近人而富有童心。我認為愛因 斯坦是一個偉大的人，因為他不 僅在科學上做出了偉大的貢獻，還關心孩子，樂於和 孩子相處，又一顆純真的童心。 五、1.溫柔，低頭，攤，聳， 沖，：「，，。」「！」。「？」。「。」 2. 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然 放射出溫柔的目光。他低頭看了 看自己的裝束，兩手一攤，肩膀 一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。 我 讀出來愛因斯坦簡直成了一個又 友善又調皮又很乖的老頑童。 3. 怎麼穿鞋子，怎麼穿衣服，怎麼 戴帽子等等。 六、1. 愉快時會覺得時間過 得很快，煎熬中會覺得時間漫 長。 2. 隱喻，存放不正確的推 斷，實事求是，及時改正錯誤。 3. 我認識了一個聰明，對自己嚴 格的愛因斯坦 22.宋慶齡故居的樟樹 一、1. 四通八達 四體不勤， 五穀不分 四書五經 四海一家 四 海為家 四紛五落 四分五落 四分 五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升 平 四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰之地 四時八節 四時充美 四 海承風 四不拗六 2.茂密 稀疏 永 遠 暫時 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具 2.無論，總是。 只要，就。 只要每天上課認真聽，作業仔細 做，就能取得好成績。只要有時 間我就會幫媽媽做家務。 3.這里指：樟樹有一種香 氣；不容易招蟲；可以製作傢具 材料。 4.和樟樹進行有效的對比， 突出樟樹的的不怕蟲子，擁有香 氣，能做高檔傢具等品質。 三、 因為樟樹的特點和宋慶齡的偉大 人格有相似之處，它是宋慶齡人 格風范和高貴品質的化身。人們 在樟樹前留影紀念,表達了對故居 主人宋慶齡的崇敬和懷念.。 23.黃河的主人 一、1.（1）tuān piāo（2） è xÌ chéng gāo 2．戰：通「顫」， 發抖。形容十分害怕。 駭：使驚 怕。洶涌嚇人的浪濤。 履：踩。 像走在平 一樣。比喻從事某 項活動十分順利。 二、1. 而那艄公卻很沉著。 他專心致志地撐著篙，小心地注 視著水勢，大膽地破浪前行；皮 筏上的乘客談笑風生，他們向岸 上指指點點，那從容的神情，就 如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的 景色。機智勇敢，戰勝艱難 2. 他 憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏， 戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河 上如履平地，成為黃河的主人。 三、黃河滾滾。那萬馬奔 騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰 心驚。 期末綜合測試 一、 可憐 均 勻 違犯 懸崖 番茄 精確 二、 1.顫 抖，知道，使驚怕，應答。2.雖 然，但是。無論，總。因為，所 以。只要，就。 三、 1.雲淡風輕 近午天，傍花隨柳過前川。
❹ 陽光計劃四年級下冊答案
學校以年級為單位開展廣播操比賽，全年級有個班級，每個班級有名學生，版規定每班抽名學生參權加比賽，這時樣本容量是（）A.13B.50C.650D.325【答案】D某市有名學生參加考試，為了了解考試情況，從中抽取名學生的成績進行統計分析，在這個問題中，有下列三種說法：①名考生是總體的一個樣本；②名考生是總體；③樣本容量是其中正確的說法有（）A.0種B.1種C.2種D.3種【答案】B①為了了解全校學生對任課教師的意見，學校向全校學生進行問卷調查；②為了了解初中生上網情況，某市團委對所初中的部分學生進行調查；③某班學生擬組織一次春遊活動，為了確定春遊的地點，向同學們進行調查；④為了解全班同學的作業完成情況，對學號為奇數的學生進行調查.以上調查中，用普查方式收集數據的是（）A.①③B.①②C.②④D.②③【答案】A
❺ 作文四年級上冊陽光計劃300字
老師，在別人眼裡只是一種普通的稱呼，而在我眼裡，卻是一個偉大的職業。
老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識的灌溉。
小時候，我以為老師很嚴肅，一天到晚都會板著個臉。可是，當我上了小學時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅，更加有點和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。
在學校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的「親人」。不管是在學習上還是在生活上，老師很關心我們。
記得有一天，數學老師對我們說：「你們去書店裡買一本叫<<舉一反三奧數王>>的書。」說完便把那本書給我們看。老師又說：「你們認真的做題目，不會的題目可以來問我，記住，寫完以後要給我來檢查。」說完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以後，我們立刻從書店裡找到了這本書。之後，我們就開始做題目了。每當有不會的題的時候，我們總會向老師發出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關心幫助下，我們更愛學習了，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動，我們一定要用優秀的成績來回報她，不能辜負老師對我們的期望。
老師在生活上也非常關心，照顧我們，把我們當作自己的孩子。
記得有一次，我在學校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關心地問：「在這兒習慣不習慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃？」我都一一作了回答。回到教室，回想到剛才老師的問話，使我很感動。這種母愛般的關心我們，我們也只有用更好的成績來回報她。
老師似水，滋潤了一片幼苗。
老師如燭，燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁，精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。
❻ 四年級上冊語文陽光計劃最後一頁最後一題
第11課的最後一題怎麼做啊?我上三年級上冊了,三三班,雙語班.
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❼ 四年級下冊數學陽光計劃答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_15031.html
沒有找到低年級的，希望這個對你將版來有用。權
❽ 四年級陽光計劃18課讀後感
今天，我看了《爭吵》這篇短文後，明白了一個深刻的道理：人要學會寬回容。想到答此，我不由得想起了我和同學之間發生的一次小矛盾。
記得那一次，下課鈴聲響了，同學們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱俊橋在教室里跑來跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像凶惡的獅子一樣對她吼道：「你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑！跑！跑！跑什麼跑？」一些同學聞聲也跑過來，了解情況後，都站在我這邊。
「賠！賠！賠！賠吧！」她紅著臉一言不發，像熟透的紅蘋果。聽到同學這么一說，我更有理了，還罵了她一句。
回到家，我給媽媽說了這件事，心想：媽媽肯定會站在我這邊！誰知，媽媽卻說：「這事兒就是你做的不對了。」
我想：分明就是她錯了，憑什麼批評我？接著媽媽又語重心長地對我說：「人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……」
聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。
媽媽的話，彷彿像警鍾一樣，時時刻刻敲擊著我的心。
今天，我讀了《爭吵》這篇文章後，再想起媽媽講過的話，更加理解了文中所講述的道理：人要學會寬容
❾ 陽光計劃答案 四年級語文上冊
好好學習能不會么？還是自己想吧！