小學畢業寄語母校

『壹』 小學畢業時對母校說的一句話

小學畢業時對母校說的話，可以使對母校的感情，或者是對母校未來的祝福等等。

1、母校，伴著我走過六年的春夏秋冬；母校，載著我駛向知識的海洋；母校，啟迪我揚起遠航的船帆；母校，為我把腳下的道路鋪向未來！

2、如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那麼，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

3、母校啊！是你匯集了知識深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟梁，讓祖國的明天更加繁榮。母校你是成千上萬小學生的家庭。您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；您彷彿一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；您好像一個神秘莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。

4、將鮮花獻給您，將掌聲送給您；讓我們追隨您，使成功屬於您。熱烈祝賀我校升格為徐州幼兒師范高等專科學校。

5、從小學出來後，我成了一名中學生，我在這所小學生活了三年，畢業的那一天，我從這里走出去。三年前我從這里成為一名小學生，三年後我從這里成為一名高中生。

6、忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊旁山漿、智慧的力量，做人的道理。

7、這里是我的第二個家，在這我受到的關愛可不比在家的少。如今要離開這個家，家中一切我不會忘懷。

8、母校有很多令我難忘的事物，最令我難忘的，還是那片有如綠蔭的師生情——難忘和藹可親的低年級老師，是您帶領我——一個低年級的學生踏進知識的海洋。當每次我在「大海」中迷失方向時，是您們指引我，手把手的教會我識別方向，為我以後的學習打下了良好的基礎；感謝中年級老師！在中年級的兩年裡，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。是您為了鍛煉我，讓我加入了班幹部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。

9、啊！母校，你是我們夢的搖籃，實現我們一個又一個的夢想舉啟散，伴隨我們一路成長，開拓我們一個又一個未來，母校！我為你感到驕傲！

10、光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校正氏的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

『貳』 畢業贈言給母校的，小學畢業的，急急急急急，100字左右的

母校，是成長的搖籃；是攀登的階梯；是遠航的路燈；是童年的時光。第一次踏進學校的情景還歷歷在目，就已經要迎來分別得那一刻。六年時光，有太多學校的關懷不能忘；六年時光，有太多老師的恩情不能忘；六年時光，有太多朋友的友誼不能忘。整整六年，有多少點點滴滴令我們終生難忘，其中有成功之喜，也有受挫之痛，有小吵小鬧，也有潸然淚下

『叄』 給母校的畢業贈言

相知是復天意，相識是人意，制相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
我們是江湖上偶爾抹過的一刀……
我希望，流走的只是時間，而不是友情.
一個女同學送給我的一句話，不知是誇我呢還是罵我：「除了有著一張無所顧忌的燦爛笑臉，你，一無是處！」
今天的分別為了他日的更好重逢。
酔死情場君莫笑，古來爭戰幾人回？
有個男生給我的留言：像你這樣的女孩子真是太少見了，可女孩子都像你這樣也太不好辦了。你自己看著辦吧。
吳山青，越山青
兩岸青山相對迎
總關同窗離別情
如果母校是花園，那麼，老師就是園丁，我們是花朵！
如果母校是夜空，那麼，老師就是月亮，我們是繁星！
如果母校是池塘，那麼，老師就是荷葉，我們是蓮花！

『肆』 小學畢業贈言給 母校

1、你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。

2、對於即將離開母校的我，只有一句話能表達出我的情感，那就是母校，我愛您。

3、養育了我三年的地方——母校。我就要離開你了，心裡是多麼的不舍!這里留下了我的歡聲笑語，留下了我的游戲身影，留下了我三年前的一切。母親，祝你能哺育更多雛鷹，並祝他們展翅高飛。

4、忘不了學校的每一處土地，忘不了學校的每一處笑聲，今天我們以你為榮，明天你以我們為榮。

5、您的美朴實無華，您的愛深厚博大，您佳名美譽響徹天下。您重言教，重身教，嚴於律己，辦一流學校，創世紀輝煌。祝福學校越辦越好，培育更多人才，續寫新的華章。

6、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多麼美好，多麼值得回憶。

7、讓我最快樂的地方是母校，讓我豐富了知識的地方就是母校，相信每一位度過這個小學的同學，都是會有一個美好的童年。

8、母校的泥濘還殘留著我們的月卻印母校的操場上還藏著我們的歡笑;母校的教室裏海蘊含我們的氣息，母校的每個角落，都珍藏著我們的歡聲笑語。

9、在這漫長的三年裡，學校就如我的家，多年您是那麼的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年。

10、忘不了學校的每一處土地，忘不了學校的每一處笑聲，今天我們以你為榮，明天你以我們為榮!

11、是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適!您是我的第二個家啊——母校，母校，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人。

12、在母校生活，學習了三年，你就像我的另一個家，給我家一般的溫暖，我真心的祝母校越辦越好，培養出一個又一個，一批又一批的人才。

13、在這里生活了三年，您給了我們一個舒服的環境，讓我們開心快樂的成長。

『伍』 小學畢業贈言給母校

今日我以xx學校（或學校的昵稱）為為榮，明日xx以我為榮！
相依相伴整六載，
點點滴滴記心中。
師恩好比泰山重，
他日學成永不忘！

曾經的校園，曾經的教室，曾經嬉戲打鬧的綠茵場，難舍這一片片熟悉的景象，難舍這里的一草一木，難舍這里摯愛如母的師恩，難舍這里給我的點點滴滴！

如果不夠，再聯系！
註：絕對原創，絕對不會和你的同學雷同！但是被你的同學發現就不好說了！

『陸』 小學要畢業了,寫出你想對母校說的話

親愛的母校：

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我即將小學畢業，即將離開讓我流連忘返的母校之際。我想發自肺腑的想對我的老師、同學、母校、表示表示衷心地感謝！

敬愛的老師啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您教我做人，教我知識，叫我無法報答您，您對我恩重如山，您教我做人德在先，您一言一語，我一直銘記在心頭，您的「百善孝為先」成了我的座右銘，你教我的每一句話都記在心間。

在我恢心、失落的時候，給了我勇氣，信心和力量。在我考試失敗的時候，您以春風細雨的柔情激勵我、鼓勵我，讓我重新楊帆，我的成績的一點一滴的進步，都浸透了你辛勤的汗水。

在這里，我真心想對您說：老師，您辛苦了，我一定不會幸負您的期望，爭取取得最好的成績，請您耐心等候我的佳音。

(6)小學畢業寄語母校擴展閱讀

寫作方法

1、脈絡分明，記敘有序：

本文以作者對藤野先生的感情和自己對國家，愛國的思想情懷為線索，圍繞表現藤野先生的崇高品質這一中心組織材料。

開頭寫東京（是作者往仙台見藤野先生的緣由），然後用設問句自然過渡。接著寫初到仙台受優待（襯托藤野先生），寫與藤野先生的相識、相處、離別，最後寫離開仙台後對藤野先生的懷念。除回憶藤野先生這條明線外，本文還有一條內在的線索，就是作者愛國主義的思想感情變化。

很多材料，如寫東京清國留學生賞櫻花、學跳舞，寫赴仙台途中對日暮里和水戶的深刻印象，寫仙台醫專日本「愛國青年」尋釁和看電影事件，寫作者棄醫從文，都圍繞這條內在的線索。因此，文章篇幅雖長卻脈絡分明，材料雖多卻井然有序。

2、選取典型事例，抓住主要特徵，突出品質：

文中具體寫了四個典型事例，從不同的側面表現了藤野先生的高貴品質。

作者採用白描手法，寫人抓特徵，幾筆勾勒，就甚為傳神。如寫藤野先生，寫他的「黑瘦」「八字須」「緩慢而很有頓挫的聲調」「戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書」，衣著「模胡」，冬天穿舊外套，活畫出一位生活儉朴、治學嚴謹的學者形象。又如寫「清國留學生」，抓住了盤辮子這個細節，很能反映他們的思想本質。

在清末，不少仁人志士剪辮子，表示與清王朝決裂，而這些留洋學生既要學時髦，又要表示忠於腐朽的清王朝，於是只好盤起辮子。作者用誇張的手法，揶揄的口吻，對他們的辮子進行形褒實貶的描寫，揭示了這些留學生庸俗腐朽的思想本質，也反映了對他們的厭惡之情。

『柒』 小學六年級畢業給母校的贈言

校園的鍾聲丁丁當當
較之過多少美夢
寒窗的日子早已遠揚
回憶總是種傷
青青校園阿
青青校園
和儲蓄米往日的笑顏
夢里的花兒依舊芬芳
如今卻天各一方

『捌』 小學畢業留給母校的贈言

啊！我的母校！我就要離開你的懷抱，我捨不得捨不得，我是多麼希望永遠留在你身邊啊。您的氣息，慈愛，溫暖...我記在心的最裡面。我不會忘了您！我要報答您！
（我只會這些了）

『玖』 小學時對母校,老師,同學的 畢業贈言(急～)

六年的光陰轉瞬即逝，從一個稚嫩的孩子在母校的懷抱中變成了內一個知識豐厚的六年容級學生，母校，我對你有太多的不舍，你就像我的第二個慈母，每天迎著初揚把我迎進懷抱，伴著夕陽把我送回家。總之，親愛的母校，千言萬語都匯集成一句話：深深的感謝你，母校