㈠ 小學生四年級愛的教育是哪本
《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的作品，被認為是義大利人必讀的十本小說之一，是專世界文學史上經久不屬衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書作為當時立達學園的重點讀物。1986年被聯合國教科文組織列入《具有代表性的歐洲系列叢書》中。1994年被列入世界兒童文學最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。2001年被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目。《愛的教育》超越了時代和國界的限制，被譯成數百種文字，至今銷量已超過15,000,000冊，成為世界最受歡迎的讀物之一。
㈡ 那個版本的〈愛的教育〉內容豐富些適合中小學生看的
《愛的抄教育》是義大利作家亞米契襲斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是義大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書列為當時立達學園的重點讀物。1986年被聯合國教科文組織列入《具有代表性的歐洲系列叢書》中。1994年被列入世界兒童文學最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。2001年被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目。《愛的教育》超越了時代和國界的限制，被譯成數百種文字，至今銷量已超過15,000,000冊，成為世界最受歡迎的讀物之一。
㈢ 一、判斷題（正確打「√」，錯誤打「×」）。 1．《愛的教育》的主人公安利柯是一個小學生。（） 2．
一、判斷題（正確打「√」，錯誤打「×」）。1．《愛的教育》的主人公安利柯是一個小學生。 （ √ ）
2．《愛的教育》的作者是英國著名兒童文學作家亞米契斯。 （ × ）（「英國」改為「義大利」）
3．我的朋友卡隆因為生病遲入學兩年，他為人正直、厚道，常斥罵欺負別人的人，總挺身而出幫助弱小。（ √ ）
4．「從小尊敬軍旗的人，長大就一定會捍衛軍旗！」這句話是校長說的。（× ）（「校長」改為「退伍老軍官」）
5．「你的書本就是武器，班級就是一個分隊，課堂就是你的戰場！」這句話是老師對安利柯說的。（ ×）（「老師」改為「父親」）
6．小石匠特別愛扮鬼臉，他對建塔和架橋的積木游戲特別在行。（√ ）
7．一名少年因為勇救落水同學而被市長授予公民勛章。（√ ）
8．「78號犯人」就是克洛西的父親。（√）
9．一名少年因為勇救落水同學而被市長授予公民勛章。（√ ）
10．經過最後一次考試，全班同學都升級了。（× ）
二、選擇題（寫序號）
1．那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫（ B.）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗蘭蒂
2．為了救一個小孩被車子扎傷的人物是（ A）
A．羅伯特 B.安利柯 C.鐵匠的兒子
3．克洛西是個殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是（ A）
A.嚴厲批評了四個欺負克洛西的孩子，並饒恕了那四個孩子。
B.嚴厲批評了克洛西。
4．掃煙囪的孩子丟了錢幣之後，發生了什麼事？（B. ）
A.被師傅狠狠打了一頓 B.很多學生幫他湊足了多餘他原來的錢。
5．朱里奧的成績退步了，身體也越來越差，原因是（ A.）
A.他每天夜裡悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。
B.他厭惡學習，越來越不用功，故意熬夜拖跨身體。
6．弗蘭蒂被開除的原因是（A. ）
A.品行太壞 B.成績太差 C.不尊敬父母
7．當潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（B ）
A.他沒有文化，從來不給孩子學習上的輔導。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護他。
8．當潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（B）
A．他沒有文化，從來不給孩子學習上的輔導。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護他。
9．狂歡的最後一天發生的意外事故是（B）
A.一個五六歲的女孩被車子壓傷了
B.一個五六歲的女孩與母親失散了
10．馬爾可不辭辛勞，萬里尋母，結局是（A）
A.找到了母親，並給了母親治好病的信念，從而救活了母親。
B.雖然找到了母親，但他的母親已經去世了
㈣ 對小學生 何為「愛的教育」
陶行知先生曾說：「愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。」愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。
走出愛的誤區
一位母親心情沉重地談起這樣一件事：平時，她把兒子視若珍寶，有求必應，凡是好吃的好玩的都讓給兒子，讓他享盡了「獨占」的滿足感。一次帶兒子去朋友家吃飯，僅僅由於夾了一筷平日兒子最喜歡的菜，兒子便怒發脾氣，尖聲大叫：「不許你吃，這是我的！這些通通是我一個人的！」當場又哭又鬧，弄得好不尷尬。這位母親傷心地說：「陌生人尚能知恩圖報，我那麼愛兒子，盡心盡力為他付出，到頭來卻換不回一口菜餚，為何兒子心底如此冷漠？」
其實，孩子的薄情「病」在自身，「根」在家長。「愛的教育」存在兩個誤區：其一，家長抽象地向孩子灌輸愛的教條，忽視了從身邊小事中對孩子進行愛的啟蒙。當孩子用手撫摸小草時，我們總趕緊拉開他們說：「別弄臟了手。」當孩子想照顧受傷的小動物時，我們冷漠地說：「快放下，有太多的細菌。」就這樣，豐厚的教育資源從我們身邊流失，孩子的感情逐漸被打磨得單一、貧瘠。其二，家長的溺愛壓抑了孩子心中愛的自然成長，讓孩子生活在自我幸福、自我陶醉之中，偏離了正確認識的軌道。在這種環境下成長的孩子只懂得接受愛，卻缺乏對愛的理解和感受，喪失了辨別愛的能力，變得不懂珍惜，不懂給予。
愛子有度，教子有方
孩子的愛心不是強行灌輸的，不是一夜之間培養出來的，更不是用沒有原則、失去理智的溺愛換來的，它是通過自然模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的，要達到這個效果，家長所採取的教育方式尤為重要。
首先，要讓孩子讀懂家長的愛。從小讓孩子明白並珍惜父母乃至他人的「關愛」應該被列為家教中不可缺少的內容。許多家長就是由於錯誤的付出方式，讓孩子誤以為「父母對我的好」是客觀而非主觀的，於是便坦然安享於接受的位置，不去思考隱藏在愛的行為背後那濃濃的舔犢之情。長此以往，愛當然只會從上往下地單一流動。家長應該把握住生活中的機會，告訴孩子哪些表現是愛、為什麼親情可貴、如何向家人表達愛……把「愛」這一寓意深遠的字眼以實際行動和情感體驗的方式教給孩子，孩子自然會產生心理共鳴，懂得珍惜、感激家長的愛。
其次，讓孩子學會給予愛，掌握愛的付出方式。給予愛，即教會孩子關心他人，幫助他人，珍惜一切美好的事物。家長平日需注重情感教育，使孩子成長為具有同情心、愛心的人。要達到這一教育效果，家長可以抓住日常生活中的細碎小事進行教育，如飼養小動物、照顧生病的親人、讓位給年邁的老人等，讓孩子知道「愛」不是一句空泛的口號和模糊的概念，而是環繞在生活的方方面面；愛也不僅僅局限於父母和孩子之間，而是體現在人與人、人與社會、人與自然的各種關系網路中。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「如果善良的情感沒有在童年形成，那麼以後便再也培養不出這種感情來了。」愛是人類行為的根本，社會的基石，它既是人的天性，又是一種能力，甚至可以說，這是一種會影響孩子一生的能力。正如同家長們對孩子千方百計施予愛的出發點一樣，教會孩子愛的能力，同樣是為了他的健康成長。愛的教育聯系著孩子的情商發展、聯系著對幸福的體會、還聯系著對未來的把握，為了孩子的明天，請家長們進行正確的愛的教育吧！
㈤ 愛的教育 以四年級小學生( )的眼光
愛的強大力量----《愛的教育》
這個暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時，我感受到了無邊的愛的沐浴。
這是義大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫的共一個學期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他准時晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個思想，同一個信念，那就是「愛」。愛的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發現。
我記得還在上幼兒園時，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當時我不懂什麼，也學著他的樣子走，覺得好玩，結果小夥伴們都笑掉大牙。現在，我感到很慚愧，因為我沒有尊重他，如果他知道，一定會讓他心裡永遠留下這樣一道傷
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應該學會並做到關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個好學生，還會得到同學、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強大力量。
讀完這本書，我發現愛，離我們並不遠，只要我們做到。
㈥ 家庭里的愛的教育故事小學生的
十月：1開學的第一天（無概括） 2 我們的老師 配巴尼先生叫我們默寫，他看見有一個臉上生著紅粒的學生，就問他有沒有發熱。一個學生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學後，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生原諒了他。 2、災難（一個不幸事件） 一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，於是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。 3、格拉勃利亞的孩子 有一個來自格拉勃利亞的義大利男孩來到班級里。老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家，不應該因為來自不同地區的孩子就歧視他。因此，在班長德羅西的帶領下，同學們紛紛贈送禮物給那位新生並和諧相處。 4、寬宏大量的品德（） 一天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。克洛西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最後克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。 5、在閣樓上 母親帶安利柯去看望報紙上登載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發現原來她是殘臂窮困的克洛西的母親。閣樓里的物品簡陋，克洛西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像克洛西一樣刻苦用功。 ★6、帕多瓦的愛國少年（每月故事） 一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子，飽受困苦。又輾轉法國、西班牙，後來逃出來，得到義大利領事館的幫助，登上回家的船，船上的一些旅客給了他一些銅幣，少年起初很高興，後來他聽到那些人辱罵他的祖國，他毫不猶豫地將錢砸還給他們，捍衛了祖國的尊嚴。 十一月： 7、清掃煙囪的孩子 一個清掃煙囪 的孩子因為不小心弄丟了自己掙來的三十個銅幣，因害怕師傅打他而哭泣。幾個三年級女生知道後，號召大家募捐，結果許多人都掏出錢贈給孩子，沒帶錢的女孩便送給孩子一些鮮花。孩子高興地擦幹了眼淚。 8、萬靈節 萬靈節――一個祭祀所有死者的日子。在這一天，安利柯的母親寫了一封信給他，告訴他應該向所有的死者寄託哀思，特別是那些所有為少年兒童死去的人。 9、賣炭者與紳士 紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍梯爭執時，氣急敗壞的辱罵了倍梯的父親，紳士知道後，逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉，又要求老師將他們安排坐在一起，紳士與燒炭工親切握手，諾比斯和倍梯友好擁抱，老師說「這是本學年最精彩的一課」。 10、我的同學可萊諦 我在散步時遇到可萊諦。他正忙著搬運木柴，還一邊復習功課。隨後，我跟著他到他家做客。可萊諦到家後還是忙個不停，做作業、賣木柴、為媽媽煮咖啡、照顧媽媽。當貨車來了，他又忙著搬木柴。我很羨慕可萊諦的幸福――既學習，又勞動，為父母擔憂。 11、納利的保護人 駝背的納利，身體小而弱，經常被人捉弄。但為了不使母親傷心，常獨自哭泣。有一次，弗朗蒂欺負他，卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪，從此再也沒有人欺負納利，卡羅納成了他的保護人。納利的母親很感激卡羅納，並將項鏈送給卡羅納。 12、班級第一名 德羅西總是得第一。他開朗活潑，待什麼人都和氣總是毫不在乎地把所有的東西送給別人，像個大方的紳士。同學們都喜歡他。我嫉妒他，但後來與他形影不離。當我看到他抄寫每月故事感動得哭了的時候，我由衷的敬佩他。 ★13、倫巴第的小哨兵（每月故事） 1859年，倫巴第解放戰爭期間，一小隊義大利騎兵，在樹林中一家農舍門口，看見一個十二歲左右的少年。帶隊軍官問少年能否替他望望前面有沒有敵兵。少年不用報酬，很快爬上樹頂為軍官報告偵察到的敵情，敵人發現了他便開了槍，少年不顧危險，繼續偵察敵情，一顆子彈擊中了他，少年微笑著死去。人們敬佩他並以軍禮安葬了他。 14、窮人 安利柯的母親看到安利柯在一個抱著小孩的女乞丐前冷漠的走過後，寫了一封信告訴他應設身處地為窮人著想，並告訴他窮人受施捨後的祝福會給自己快樂和健康，告戒安利柯要關愛窮人。 十二月： 15、雪球 放學時一群孩子在街上扔雪球，不幸砸傷了一個老人的眼睛，小孩們立刻逃散了。在圍觀的人群中，卡羅納鼓勵卡羅菲認錯，但他因為害怕而不敢，人們從他慌亂的樣子中了解到真相，想打他。卡羅納阻止了他們。卡羅菲嚇得哭著向老人道歉，有人要他跪著認錯，老人原諒了他。 ★16、少年筆耕 （敘利奧替父抄簽條）（每月故事） 敘利奧家生活清苦，父親只好利用業余時間替人抄寫簽條。敘利奧想為父親分擔，等父親休息後起來替父親抄寫。由於睡眠不足，敘利奧白天經常打盹，父親因而誤解他，但敘利奧為了家庭咬牙堅持著。最後，父親知道真相，請求敘利奧原諒，也更愛敘利奧了。 17、意志 斯達爾迪十分勤奮，盡管大家說他木頭木腦，但他鍥而不舍耕耘，從一開始連算術一竅不通作文錯誤百出到算術會解作文會寫，甚至還得了獎。老師表揚他但他並沒有沾沾自喜而是依舊全神貫注，刻苦努力。他的父親因此十分高興。 一月： ★18、撒丁島的少年鼓手（每月故事） 庫斯脫扎戰役打響。我軍遇到敵軍的瘋狂反撲，只好躲進那所房屋裡。大尉命令少年鼓手送求援信件到駐扎在遠處草地的部隊。這位少年鼓手義無返顧地接受了這個任務，不料，他被敵人的子彈射中。但是他一點也不畏懼，向目標一瘸一拐地快速前進。最後，他終於到達了目標，完成了任務，使這一戰役得到了勝利。而他，卻付出了失去左腿的代價。 二月： 19、隆重的頒獎儀式 上午，督學來頒獎。德羅西仍是頭等獎。一番講話後督學將二等獎授予班上最勤奮的學生波列科西，波列科西非常感動。督學將他獲獎的情況告訴了他的父親，平時虐待孩子的父親深受觸動，忍不住緊緊抱住兒子。 ★20、爸爸的看護人（每月故事） 一個少年受母親囑咐到醫院照顧離家一年後剛回國就生病住院的爸爸。少年看到病重無法說話的父親非常傷心，盡管醫院里發生的凄慘景象讓他心驚，但他仍然精心照顧著父親。後來，他見到了自己的父親，原來他認錯了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年堅持留下來照顧錯人的「父親」，直到他死去。 三月： ★ 21、血濺羅馬涅（每月故事） 在一個下雨的晚上，費魯喬剛從外面鬼混回來，而他的外婆由於癱瘓不得不在搖椅等他回來。當費魯喬被外婆用真情感動，想向外婆認錯時，突然，他家闖進了兩個歹徒，當其中一個歹徒被費魯喬的外婆認出後，歹徒就要用刀殘忍傷害她，費魯喬就用身體擋住刀，不幸遇難，但他最終得到外婆的諒解。 四月： ★ 22、公民英勇行為（義士的行為）（每月故事） 老師帶大家到市政府大樓參加一個少年皮諾特的頒獎儀式。市長向大家講述了少年的故事，原來少年以頑強的意志和毫不動搖的決心勇救落水兒童。市長高度贊揚了少年，並親自將公民榮譽獎章掛在少年胸前。獲救男孩向少年致謝，人們也拍手向少年致敬。 五月：不同版本的愛的教育(10張) ★ 23、馬爾科萬里尋母記（每月故事） 為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠到阿根廷當傭人。因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親。經二十七天艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無法知道母親的住址。幾經周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，又被告知母親在圖庫曼，歷盡千辛萬苦到圖庫曼並找到母親時，母親因為思念親人而不肯動手術已經奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。 六月： ★ 24、客船失事（災難）（每月故事） 幾年前，義大利少年馬里奧隨客船從英國出發，一個義大利水手領著一個小女孩朱列塔前來與他做伴。他們聊得很投機。客船不幸遇上暴風雨，開始下沉。最後一個救生船隻剩下一個位置，船長要與船同生死，女人們暈倒無法跳上救生船。片刻思索之後，少年將少女扔進海里，少女得救了，少年卻隨著船永遠沉了下去。
㈦ 我愛看《小蜜蜂》、巜愛的教育》、《小學生》等課外書修改病句
沒有語病
㈧ 淺談在小學生中怎樣實施愛的教育
今天，我看了《愛的教育》這本書，我被深深地震撼了。它裡面的內容寫得十分真實，版沒有任何虛偽的權說教，卻教會了我許多道理，讓我看得入神入肺，所以，我特別喜歡這本書。《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品，目前已經成為世界公認的文學名著。該書主要講了：一個義大利四年級小學生安利柯一年的經歷，描寫了發生在學校、班級和家裡的一個個感人至深的故事。
㈨ 小學生讀愛的教育有什麼好處
會讓孩子懂得感恩，懂得愛自己，和幫助別人，更能讓孩子深刻地體會愛！體會這個充滿大愛的世界！
㈩ 《愛的教育》是不是小學生看的優秀書籍
愛的教育書適合全年齡段的認讀，老少皆宜
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極內要求上進,如陽光般容燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛,對親友的真摯之情.這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震