『壹』 急!!!!關於小學生期末考試的黑板報內容急!!!!!!!!
要有戰勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學採取果實的時候，我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫創新學校的新篇章。
在日益繁忙的期末復習工作中，在我們即將走向輝煌時，在一個星期以後，我們初二、初三年級就要進行期末考試，八天以後，我們的高中也將進行期末暨獎學金考試的時候，我們感到期末競爭的激烈，也看到了我們學校的優點。學校的高度重視，老師們的盡心盡職，同學們的勤奮好學，我們相信一定會勝利的。
此時此刻，學校想對在座的同學們提四點要求：
1、要有明確的個人目標。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：「你們有目標嗎？」只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：「如果你們有目標，那麼，你們是可不可以把它寫下來呢？」結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多麼重要啊！
我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，並把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
2、從現在就開始行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！
我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。
3、要有戰勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。
要有好的成績，就必須擁有好的復習，下面對同學們今後的復習提幾點意見。
1、要克服急於求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。
4、要突出「五練」，這「五練」是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。
6、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
7、要鍛煉良好的心理素質。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至於因為緊張、害怕而影響考試發揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對於加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好藉助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到「不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲」，用一顆平常心來對待成績和名次。
8、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鍾，保證復習效率，保證考試時擁有充沛的精力和積極的心態。
同學們，我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，今後的關鍵就是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫東台創新學校的新輝煌。同學們，勝利一定屬於你們，勝利，一定屬於我們！
期末考試動員講話稿
老師們、同學們：
本學期期末考試將於下周一至周四進行，這次期末考試是在中共中央頒發了《加強和改進未成年人思想道德建設的意見》下進行的。不久前，我們與高三同學一起感受了走進高考考場前簽署《誠信考試承諾書》的全過程，那不僅僅是庄嚴的儀式，更是人生誠信教育的重要一課，正如「誠信考試承諾書」所述：「高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質的考試。」期末考試在即，高二年級組向全體學生發出《用誠信面對每一次考試》的倡儀，他們在倡儀書中寫道：所有老師希望同學們無論是主課還是副課，無論是學期考試還是平時小測驗，都應嚴守考記，誠信做人，老師們期待的不是所謂的「虛假繁榮」，需要的是真實的成績和反饋，期末考試在即，這也是一次拷問大家「誠信」的時機。從期末考試開始，高二年級組將為年級每一位同學建立個人「誠信」檔案，如實記錄在校的每一次考試的表現，為日後升學提供依據，並考慮為考試作弊的考生單獨設立考場考試。高二年級將利用今天班會時間簽訂誠信考試承諾書，營造「誠信考試光榮，違紀作弊可恥」的考試氛圍，希望在每一名同學心田烙下深深的印記，在人生的路上樹起鮮明的坐標，為日後的成功奠定基石。這使我聯想起一位著名教育家講的一段話：「沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品」。
為了嚴肅考風考紀，我宣布有下列行為之一的，一律按考試作弊處理：
（1）攜帶規定以外的物品進入考場，嚴禁攜帶通訊工具、文曲星等其他工具，初一、初二政治開卷考試，只能帶課本。
（2）未在規定的座位參加考試的。
（3）考試過程中有夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。
（4）未經監考老師同意在考試過程中擅自離開考場的。
（5）考場內自行傳遞文具用品的。
（6）遲交或漏交試卷與答題卡的。
同學們，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧！把守好思想的大門，別讓錯誤的思想毒害我們的大腦和血液，希望大家能在每一次道德誠信中順利過關。
教務處
1）攜帶規定以外的物品進入考場，嚴禁攜帶通訊工具、文曲星等其他工具，初一、初二政治開卷考試，只能帶課本。 （2）未在規定的座位參加考試的。 （3）考試過程中有夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。 （4）未經監考老師同意在考試過程中擅自離開考場的。 （5）考場內自行傳遞文具用品的。 （6）遲交或漏交試卷與答題卡的。
考試一考「水平」，二考「人品」。我們不能為了考出「水平」而丟掉「人品」。我們不可以採取「非正常手段」來達到我們「正常目的」。
考試只不過是一種手段和方式，並不能代表我們的能力的強弱，不能代表我們素質的高低，也不能代表我們把知識轉化為能力的多少。它只不過是老師用來把學生劃為三教九流的一個准則，只不過是家長用來區別孩子好與壞的標准而已。
所以我們要以一顆平常的心去對待每次的考試，考出我們應有的人品、能力與素質。
『貳』 怎樣幫助小學生改變不踏實的的學習態度
學習態度不踏實，是小學生自身的內在問題。應注重小學生心理的內在變化，想辦法了解ta心裡的真實想法。外在的，要給ta營造個良好的學習氛圍，給予ta足夠關愛和鼓勵！
教育孩子不容易，要有足夠的耐心！
『叄』 怎樣培養小學生的良好考風
學生最嚴重的考試違紀表現是考場作弊。一般來說，學生作弊的動機是怕考不好，沒有正確看內待考試與容成績的關系。針對這樣的情況，教師想要樹立良好的班級考風，首先要引導學生正確認識考試的意義。考試，不是為了獲取分數，而是為了檢查階段性的學習成果。分數是學生學習態度、學習成果的反映，所以，每次考試後，教師講評試卷時要淡化對分數的關注度，把重點放在引導學生反思學習態度，總結錯題原因上來。
正確認識分數與考試的意義後，學生會明白作弊其實是無用功，因為作弊得來的分數並不是自身學習情況的真實反映，從長遠來說，反而是對知識的積累、成績的進步無益的。
『肆』 一篇復習的演講稿，自己對復習的看法，復習的好方法，倡導大家復習，以六年級小學生的口吻
老師們、同學們：
今天是第九周星期一，第十周的星期三、四、五三天將舉行期中考試。今天我講話的主題是：認真復習准備，迎接期中考試。期中考試是學校教學工作中的一件大事，它是評估半學期來教學質量和學習質量的一種重要手段，期中考試的學科成績是考核教師教學質量和學生學習質量的主要依據之一。因此學校要求全體師生思想上要高度重視期中考試，認真復習，作好充分准備，力爭在期中考試中取得優異成績，為此特向全體師生提出如下三點要求：
第一，要求全體老師要根據期中考的特徵，根據本學科的特徵，結合學生的實際精心備好每一節復習課，認真上好每一節復習課，供學生復習使用，要做好基礎薄弱學生的思想工作，切實加強這些同學的課外輔導工作，要做好考前心理疏導工作，要做好考試方法的指導工作。
第二，要求全體同學要進一步加強期中考試重要性的認識，要與老師密切配合，認真搞好期中考試復習工作，因為是期中考試，各門功課停課復習的時間不會很多，因此，每位同學要根據自己學習的實際，合理科學安排各門功課的復習時間進行自主復習，要按時、獨立完成課內和課外作業，復習要主動，不懂要勤問，要對半學期來所學的內容進行系統梳理，全面復習，要切實做好查漏補缺工作，要調整心態，精心准備，樹立必勝信念。
第三，要求全體班主任要對學生加強考風考紀教育，嚴格考試紀律，考試作弊是最惡劣的行為，也是最嚴重的違紀行為，一旦作弊，學校必將進行紀律處分。學校不希望期中考試有作弊行為發生，也充分相信同學們會嚴肅考試紀律，尊重自己的人格。最後祝老師們、同學們在期中考試中取得滿意的成績。
謝謝。