小學教育個人實習計劃

1. 小學班主任工作實習計劃的具體安排怎麼寫

一） 搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、 狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。
2、 各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
3、 早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
4、 建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。
5、 培養團結協作的優秀小幹部群體。
（二） 對學生進行思想品德教育。
1、 利用晨會課對學生進行《小學生守則 》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之於行。
2、 利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。
3、 結合情境，適時對學生進行品德教育。
（三） 教育學生努力學習。
1、 密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、 加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
（四） 關心學生身心健康。
1、 對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、 教育學生加強體育鍛煉，增強體質。
3、 教育學生養成良好的生活習慣。
4、 在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
5、 教育學生形成健康的心理狀態。
6、 開展心理咨詢。
7、 密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
（五） 加強與家庭社區的合作
1、 建立學校家庭互訪制度。
2、 通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。
3、 密切與社區的聯系，共同致力良好氛圍的形成，為學生打造一片純凈的天空。

2. 中小學教師資格證報考需要什麼條件

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方
學歷要求
幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。
小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；
高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。
中職教師：具備大學本科及以上學歷。
中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。
高校教師：具備研究生或者本科畢業學歷。

3. 大學本科如何安排小學教育實習

一、實習的目的及要求
（一）實習目的
為了貫徹我院有關畢業生實習教育的要求，確保我系小學教育專業的畢業生實習高質量，以努力培養理論基礎深厚，基本技能扎實，具有創新意識、信息技術能力和雙語教學能力的現代專家型的小學教師為目標，通過實習工作的開展，為小學教育專業的畢業生盡快完成從學生到小學教師的轉變做積極准備。
（二）實習要求
1、端正畢業實習的態度。畢業實習不僅是對學生綜合素質的檢驗，同時也是綜合素質得到鍛煉和迅速提高的過程，要求所有畢業生珍視這一過程。
2、嚴格要求自己。實習期間在實習點的一切行為舉止要符合學校的要求。其中包括作息時間、著裝、言行舉止等要符合一名教師的規范。實習期間原則上不準請假，一旦有突發事件，要嚴格履行請假手續。
3、處理好與實習學校及指導教師的關系。遵守實習學校的一切規章制度，尊重指導教師。
4、處理好與同學的關系。注意團結友愛，互相幫助，在實習中遇到的問題，要能互相幫助解決，虛心學習，共同進步。
二、實習的組織領導
1、系部教育實習領導小組
系部名稱： 教育系 領導小組組長周 瑛
姓 名 職 務 聯 系 方 式 分 工
辦公電話 家庭電話 手 機
2、實習帶隊指導教師安排
姓 名 電 話 宅 電 指導班級 指導人數
三、實習時間、地點安排及內容要求
2007-2008 學年 第一 學期
時 間 地 點 工 作 安 排 及 要 求 責任人
9月24日-30日 校內 各小組分別試講並要求學生書寫教案，准備教具 聽試講老師
9月24日上午 校內 全體學生參加的實習動員大會 帶隊教師
10月8日上午 各實習點 學生到生源所在地的實習單位下點實習 帶隊教師
10月8日-30日 各實習點 帶隊教師對實習生實施遠程指導 帶隊教師
10月15日-19日 各實習點 階段性檢查實習工作（電話或網路支持） 實習領導小組
10月31日 各實習點 學生安全返校 帶隊教師
11月1日-2日 校內 實習總結、匯報 帶隊教師
四、實習監督與管理
本系實習工作領導小組全面負責系學生實習的監督和管理工作，要求實習帶隊教師除完成自身的教學工作外能將定期和不定期通過電話、網路進行遠程指導和及時信息反饋，指導學生的實習工作。同時，實習工作領導小組還將通過電話訪談或網路聯系等形式對實習情況進行隨機抽查，並對學生實習的成績評定進行監督和管理，使成績的評定工作做到公平、公正、公開。實習結束後還將監督和檢查有關實習的各項文件資料的整理工作、實習總結及實習匯報工作。
五、帶隊教師職責、實習生職責
（一）帶隊教師職責
1、參與制定教育實習計劃並組織全面實施。
2、帶隊教師要與實習點的有關人員聯系征詢建議，以便更好指導學生工作。
3、經常與學生通過電話或網路進行交流溝通並對其進行指導。
4、實習結束時為每位學生寫客觀、全面的評語，並初步評出等級，寫本次實習情況總結。
5、遇到重大問題及時與系實習工作領導小組進行聯系，具體處理解決實習中的實際問題並確保問題及時妥善處理。
6、負責向系實習工作領導小組匯報實習情況。
（二）實習生職責
1、嚴格遵守實習單位的各項規章制度。
2、尊重實習單位的領導、教師及工作人員、積極主動參與各項實習活動。
3、處處為人師表，熱愛關心學生，耐心細致教育學生。
4、積極主動和創造性地完成教育實習任務。
5、認真總結自身在教育實習過程中的收獲和不足之處。
【實習注意事項】
1、實習生應認真貫徹黨和國家的教育方針，明確實習目的，以認真負責的態度完成各項實習任務。依照小學有關規定，以主人翁的態度參與小學所有活動。
2、實習生應尊重實習學校的領導、指導教師和其他職工，虛心接受領導和指導。
3、實習生要熱愛、關心兒童，做到以身作則、為人師表，以自己的模範行為去影響學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、實習中要強化安全意識，十分注意本人安全和學生安全問題，要特別注意交通安全、人身安全。
5、實習生要愛護公物，凡向實習學校借用的教學和生活用品均應妥善保管，用畢後應及時歸還。如有損壞，應予照價賠償。
6、實習生如違反紀律，或由於草率馬虎而使工作受到損失，或因政治思想、道德行為、生活作風等方面問題產生不良影響者，根據所犯錯誤的性質和程度，給予相應的批評教育或紀律處分。
計劃制定人：

4. 父母對我不好，我一點都不想孝順他們，這有錯么

看到這么多評論的，原來也不止自己生活在這樣的原生家庭里，我是00後，從小父母不帶，爺爺奶奶也不帶，丟在外婆家，被人欺負，看不起。後來他們回家來，天天吵架、打架 ，很怕他們，而且也是重男輕女 。後來我讀書了，記得很清楚一件事，自己不好梳頭，被她拿梳子打臉，自己哭著把頭發自己紮好了，她還說不打你，你還不會😭，到二年級就離異了，以前感覺沒什麼，受的很多苦就不說了，初中母親就來找我啊 開始覺得沒什麼 後面的是給我介紹男朋友都出來 什麼那個男生是坐車認識的 沒有男朋友 更可笑的沒受她的車費 她自己說她家有女兒 什麼什麼 本來就是他們的原因我都不敢怕感情 就算自己喜歡的男生追自己都不敢答應 在後面我都不敢再學校了 因為她經常來找我 搞的學校很多人都知道 別人看我的眼神都很怪異
我讀書都讀不下去了 選擇遠離去讀中專了 她還是去學校裡面找我 我命運就該這樣嗎 還有父親從來不管不顧 到處跑 到處玩 從來都是過好他自己 他都不想讓我讀書的意思 但是我還是苦苦掙扎的去讀中專了 我一直都想他們好 不管他們怎樣對我 我以後還是要好好孝敬他們 從小就感覺活著真的沒意思 可惜現在我不這么想了 我只想好好讀書 遠離這里 等以後他們老了 再來看看吧💔

5. 小學教育教學工作實習計劃怎麼寫基本情況 主要任務 日常教學 具體安排

基本情況如實寫主要任務瞎編

6. 小學班主任實習計劃,,急求,,,

http://www.ggjjw.com/gzjh/bzr/Index.html上有很多，

[小學班主任工作計劃班級概況]

本班是今年學校剛開辦的實驗班之一，現有學生 人，其中男生 人，女生 人。學生的整體素質較好。呈現出良好的發展態勢。

[小學班主任工作計劃指導思想]

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以江總書記「三個代表」重要思想統攬全局，大力實施素質教育，全棉活躍學校班隊工作，切實加強學生思想品德教育，夯實基礎建設，強化組織建設，努力開創學校班隊工作新局面。

[小學班主任工作計劃工作安排]

（一） 搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、 狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。
2、 各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
3、 早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
4、 建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。
5、 培養團結協作的優秀小幹部群體。
（二） 對學生進行思想品德教育。
1、 利用晨會課對學生進行《小學生守則 》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之於行。
2、 利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。
3、 結合情境，適時對學生進行品德教育。
（三） 教育學生努力學習。
1、 密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、 加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
（四） 關心學生身心健康。
1、 對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、 教育學生加強體育鍛煉，增強體質。
3、 教育學生養成良好的生活習慣。
4、 在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
5、 教育學生形成健康的心理狀態。
6、 開展心理咨詢。
7、 密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
（五） 加強與家庭社區的合作
1、 建立學校家庭互訪制度。
2、 通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。
3、 密切與社區的聯系，共同致力良好氛圍的形成，為學生打造一片純凈的天空。

小學班主任工作計劃：署名
日期

7. 出國留學的都有哪些途徑

2018年還剩最後不到30天的時間，新一批的准留學生們，也正在為即將開始的留學生活做著最後的熱身。

隨著近年來海歸被不斷唱衰的常態，留學生頭頂的光環似乎開始變得暗淡。而每一年畢業季、海歸季、求職季，眾多留學生雖然身披名校背景，但也依然逃不掉被挑三揀四、被拿來和國內名校生對比這些冰冷的現實。

於是，那個老生常談的話題，一次又一次回到留學生們的討論中。

「留學的意義是什麼?」

有多少人在決定留學前想明白了，究竟為什麼選擇留學?

成千上萬的學生出國留學,通過參加在另一個國家的學院或大學獲得完整的學位。這樣做有許多意料之外的好處,它可以幫助你找到你理想的學校。那麼留學的好處究竟是什麼呢?跟著上海外國語大學海外合作學院老師一起看看吧!

看世界

你應該考慮出國留學的最大原因是有機會看到這個世界。通過出國留學，你將體驗一個全新的國家，擁有不可思議的新的視野、風俗和活動。出國留學的好處包括有機會看到東道國的新地形、自然奇觀、博物館和地標。

此外，當你出國的時候，你不會只限於在你正在學習的國家旅行——你也可以看到鄰國。例如，如果你在法國學習，你可以選擇穿越歐洲的各個地區，包括倫敦、巴塞羅那和羅馬。

接觸不同的教育方式

你可能會考慮出國留學的另一個原因是為了有機會體驗不同的教育方式。通過參加一個留學項目，你將有機會看到你專業可能沒有接觸到的地方。

你會發現，完全沉浸在你所在的國家的教育系統是一個偉大的方式來真正體驗和了解當地的人，當地的傳統和文化。教育是任何出國旅行的核心，畢竟，一個留學項目，選擇合適的學校是一個非常重要的因素。

引進新文化

許多選擇出國留學的學生第一次離開家。當他們來到他們的新東道國時，他們被不同的文化觀點所吸引。當你出國留學的時候，你會發現令人難以置信的新食物、習俗、傳統和社會氛圍。

你會發現你對這個國家的人民和歷史有了更好的理解和欣賞。你將有機會目睹一種全新的生活方式。

磨練你的語言技能

如果你打算出國留學，其中一個主要的吸引點可能就是有機會學習一門外語。出國留學給你這個機會，讓自己完全沉浸在一種新的語言，沒有比馬上學習更好的方式了吧。

你的大學可能會提供語言課程，為你提供更多的正規教育。而留學生活讓自己沉浸在一種新的文化，超越了純粹的學術經驗。

增加更好的就業機會和可能

當你完成你的留學計劃，回到家裡，你會以一個新的視角對文化，語言表達能力，良好的教育進行全新的理解，並願意學習。不用說，這些對於未來的企業來說非常有吸引力。

找到新的興趣

如果你還在質疑為什麼要出國留學，你應該知道，在不同的國家學習提供了很多不同的活動，你會發現你可能從來沒有徒步旅行，水上運動，滑雪，高爾夫，或其他各種新的運動，你可能從來沒有試過自己一個人走路回家。

你也會有機會發現其他娛樂和令人興奮的新形式。例如你可能會喜歡上戲劇、電影、舞蹈、夜總會和音樂會這些活動。

交終身朋友

出國留學最大的好處之一是有機會結識來自不同背景的新的終身朋友。出國留學的時候，你會和寄宿國的學生一起上學和生活。這使你有機會真正了解和建立與你的同學之間的持久關系。

留學結束後，努力與國際友人保持聯系。除了豐富個人關系外，這些朋友也可以成為重要的網路工具。

個人發展

在國外，沒有什麼比自己更獨立的了。你可能會發現出國留學真的會帶來你的獨立性。出國留學的學生成為他們新國家的探險家，發現他們懷有真正的好奇和興奮。

出國留學的好處是在了解不同文化的同時發現自己、認識自己。獨自在一個新的地方有時會讓人難以忍受，它會考驗你適應各種情況的能力，同時也能提高解決問題的能力。

盡管出國留學能夠提供以上的好處，但也不是適用於每個人。任何把這個作為一個選擇的人都應該知道在核查外國學校的時候需要了解什麼。在很大程度上，許多國家的大學都比美國的大學更傾向於關注申請學生的成績，因此一個中等成績的學生但是卻有豐富輝煌的課外經驗，卻有很大的機會進入到美國的一流大學。只要你正確地衡量這些因素，做出明智的選擇，出國留學是一次非常值得的經歷。

想了解更多內容，請您咨詢我們上海外國語大學海外合作學院。

8. 如何考初中教師資格證

考教師證，還是報班學習好！
大學生就業形勢一年比一年嚴峻，公務員、外企、國企等熱門行業總是求職大軍心中的「香餑餑」。
最近兩年，教師這個職業已經成為新的受熱烈追捧的目標。不過，要想成為一名教師並不簡單，通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。教師資格證其實並不難拿，但也並不是那麼好拿，關鍵是看考前准備。
教師職業受青睞原因很簡單：待遇穩定，福利有保障，一年兩次假期，社會家庭教育支出比例越來越高，在現在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色於公務員崗位，而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業無疑門檻要低上好多。
尤其是現在國家規定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，並且，即時當不了人民教師吃上「公糧」，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業火熱也就不奇怪了。
但選擇自學還是報班學習好呢？相信這是許多考教師證的同學心中的困惑。這要看個人情況，接下來小編針對這兩種學習方式進行分析，大家可以對號入座，選擇適合自己的。
你適合自學嗎？
自學相對來說挑戰大一些，一般有以下特徵的人可以選擇自學：
1.基礎好：在學生時期底子不錯，能自己制定一個詳細且科學的學習計劃，並且堅持下來。
2.學習能力強：平時遇到什麼難題，都能快速地找到解決方法，肯自己下功夫。
3.自控力：你控制力較強，比如平時自己決定投入一件事情，能放下手機或者其他娛樂方式。
4.專業：如果是師范生，是自己的專業，可能會容易一些，不過每年也還是有很多師范生考不過，所以考渣排除哈!
從以上自學的幾點要求看，想必很多人都很難全部做到吧！所以還是報班學習好，並且好處多多！
如果有以下特徵，建議報班學習：
1、買了教材，不知道怎麼復習，看哪些?記哪些?很迷茫。
2、一看書就犯困，記不住，一直拖延。
3、知識考點背了，只是一做題，不知道怎麼應用。
4、每天學習時間很少的群體。
5、在職老師沒有教師證，學校要求早日拿證，報班可縮短拿證時間。
6、比較懶的同學呀!!需要有一個人監督著，不然就拖延症犯，一直拖在考前一個月才開始緊張。
7、其他想要快速拿證的群體。現在政策變化比較快，比如個別地區已經開始限制非師范類專業考證。
8、零基礎，之前沒有授課經驗。現在屬於結構式面試，難度大一些，通過課程強化這一方面。
所以，想要教師資格證一氣呵成考下來，想幾項考試一次性通過的話，就應該報班學習，不僅有專業的老師指導分析，還有模擬試題保駕護航。選擇中大職業培訓，助你快速取得教師資格證坐享福利！

9. 怎樣考取教師資格證

教師資格證考試

筆試一般在每年的3月和11月各舉行一次；面試一般在每年5月和次年1月各舉行一次。

註：具體需要根據各個省份教育廳發出的公告，比如四川是統考地區，但是是目前一年一次考試。

生在報名前應查詢並認真閱讀考試公告（各省筆試公告一般在報名前兩三周左右發布），確定自身是否符合報名條件。

在考試公告規定的網上報名時間內進行網上報名。

考試機構對考生報名信息進行審核。有些省份為網上審核，考生提交信息後只需等待人工後台審核；有些省份為現場審核，考生需攜帶相應材料前往指定地點現場確認。

一般現場確認需攜帶材料如下：

（一）戶籍在本省內的考生：

1、考生本人有效二代身份證及戶口簿原件、復印件；

2、考生本人相關學歷、畢業證明、技術資格證明等原件、復印件。

（二）人事關系在本省的考生

1、考生本人有效二代身份證原件、復印件；

2、由人事關系管理部門出具的人事關系證明原件、復印件；

3、考生本人相關學歷、畢業證明、技術資格證明等原件、復印件。

（三）在省內高校就讀的畢業班學生：

考生本人有效二代身份證（原件、復印件）、學校學籍管理部門或教學管理部門出具的證明及學生證原件報考教師資格考試。

一、教師資格證筆試考試

筆試前需列印准考證，按照準考證上明確的時間、地點和其他要求參加考試。准考證一般可在考前一周登陸教育部中小學教師資格考試網站報名系統。

筆試內容：

幼兒園兩科（綜合素質、保教知識與能力）

小學兩科（綜合素質、教育教學知識與能力）

中學三科（綜合素質、教學知識與能力、學科知識與能力）

中職文化課（高級中學相同）

中職專業課、實習指導（綜合素質、教學知識與能力）

成績查詢系統開放後，考生可登錄中小學教師資格考試網查詢筆試考試成績。如對成績有異議，可咨詢當地考試機構如何復核。筆試單科成績有效期為2年。

二、教師資格證面試報名

筆試成績均合格且在有效期內的考生，需參加面試。

半年內報名過筆試的考生可直接登陸，以往參加考試的考生需重新注冊，重新注冊不影響已取得的筆試成績。按照指引選擇報考考區、面試類別、面試科目等。

註：幼兒園面試不分科目。小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術。中學面試科目與科目三相一致。

網上申請報名後，考試機構對考生報名信息進行審核，具體審核方式見當次面試公告安排。支付費用後可在報名系統中查詢報名是否成功。

教師資格證面試考試

面試具體時間及面試地點以准考證上信息為准。一般考前一周考生可登陸報名系統下載並列印面試准考證。

面試形式主要為：試講、答辯及結構化面試方式。

面試沒有具體分數，只有「合格」與「不合格」。如對結果有異議，可咨詢當地考試機構如何復核。

(9)小學教育個人實習計劃擴展閱讀：

教師資格證書分類

教師資格證分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格證；

（二）小學教師資格證；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；

（四）高級中學教師資格證；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證（以下統稱中等職業學校教師資格證）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；

（七）高等學校教師資格證。

（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

10. 你對學校教育教學工作的建議和意見

為進一步加強我校的教學工作，切實提高我校的教學質量，促進學校健康發展。校領導在放暑假時就安排在假期思考對學校的發展由和好的意見？我認為應
該做好以下幾點:
（一）切實抓好隊伍建設，不斷提升隊伍素質

1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師

風建設的規章制度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，
學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。

2、切實加強教師業務學習。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習
制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；三是
落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，並注重實用、真實，克服流於
形式現象。

3、切實加強骨幹教師和學科帶頭人的管理，發揮骨幹教師的示範、引領作
用。

4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。

5、切實抓好教學管理人員和英語、美術、音樂、體育、自然、科學、計算
機等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。
6、切實做好教師合理分配、流動，最大限度地優化教師資源
（二）落實教學管理制度，全面提高教學質量
學期初，學校要組織教師在集體討論的基礎上制定出詳盡的、切實可行的學科教學、教研工作計劃，合理安排各種教研活動。
教研活動應重點解決以下幾個
問題：
（1）認真學習研究各學科課程標准，吃透課標精神，把握教學方向，明確
各學科教學總體要求。
（2）結合各年級實際，有針對性的開展專題性研究，如起始年級的銜接問
題、畢業年級的復習問題、各種課型的課堂教學模式問題等等。
（三）抓常規，規范教學行為。
教學常規管理是學校管理中最基礎、最重要的工作。加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考核與評價等教學基本環節提出明確具體的要求，並建立考評制度，嚴格考核辦法，把教師教學常規工作業績與年度考核、評優、評模、評職等掛鉤。

（四）抓評價，促進師生共同發展。
各校要淡化教學評價的甄別與選拔功能，
注重評價促進學生發展、
教師提高
和教學改革的功能。要發揮評價的正確導向作用，使評價有利於課堂教學改革，
有利於提高教育教學質量，有利於全面推進素質教育。
1、建立有利於教師主動發展的評價機制。各單位要改變長期以來以學生學
習成績作為評定教師教學能力的唯一標準的做法，
建立起多元的、
符合素質教育
思想的、有利於教師成長的新型教師評價標准。
2、建立有利於課堂教學改革的評價機制。新課程背景下的課堂，學生的知
識來源於三方面：
教科書提供的知識、
教師個人的知識、
師生互動產生的新知識。
各單位要重新確定「課堂教學評價標准」
，要將教師在整個教學過程中的教育理
念、教學目標、教學內容、教學方式、教師素養、即時效果等納入評價標准
中，要重點突出教師教學方式和學生學習方式的轉變。

3、建立有利於學生自主發展的評價機制。學生評價，主要應發現和開發學
生的潛能，
幫助學生樹立自信心，
促進學生積極主動地發展。
在整個學生評價過
程中，要做到：評價指標多元化，評價方式民主化，評價機會多次化，評價內容
合理化。應採取自評、學生互評、小組評、家長評、教師評相結合的形式。學校
要充分利用學生成長記錄袋，
在學生發展過程中做好指導和記載工作，
學期末為
每個學生做出全面、客觀的評價。

（五）抓習慣，促進學生的全面發展。
良好的學習習慣使學生終生受益。
小學階段是培養學生興趣、
習慣的黃金時
期。所以，我們要將學生的習慣養成作為一項大事來抓。