小學生綜合實踐活動實施計劃

⑴ 綜合實踐與創新活動方案設

⑴綜合實踐活動是教師引導下的學生自主進行的一種批判性,反思性,研究性,交往性的實踐.綜合實踐活動通過綜合性的實踐學習,改變學生單一的知識接受性的學習活動方式或生活方式,有利於加強學生對自然的了解,對社會的了解與參與,密切學生與社會生活的聯系.
⑵綜合實踐活動超越了一種單一的知識觀,強調直接經驗學習和間接經驗學習相結合的重要性.實施辦法知識的學習不是學生知識的獲得的唯一有效的途徑.綜合學習,實踐學習,參與學習,生活學習,探究學習是中小學生知識獲得和能力發展的重要途徑,不可偏廢.把學生禁錮在"書本世界"中的教學,與世界基礎教育發展的趨勢是背道而馳的.
⑶綜合實踐活動真正體現了學生是教育的主體和自我發展的主體,重視了學生作為個體生活和社會生活的主體的價值需要.學生的主體性是在實踐活動中形成和發展起來的,活動和交往是學生成為個體生活的主體和社會生活的主體的必經途徑.基礎教育人才培養模式的建構,必須重視實踐活動和交往活動的發展價值.
⑷綜合實踐活動根本的課程目標是培養學生的綜合實踐能力,探究與創新精神,以及社會責任感,並為學生確立正確的價值觀,形成良好的情感和態度奠定基礎.
⑸作為課程的綜合實踐活動具有本質特點包括:探究性,生活性,交往性,參與性和實踐性.
2.綜合實踐活動的項目或活動領域
綜合實踐活動的活動項目和活動領域,應包含自然與社會問題探究;社會考察,參觀與考察;社區服務與社會實踐;生產勞動與生活等類型.活動項目和活動領域的設計,應打破課堂教學的局限,向課堂以外,學校以外延伸,切實體現活動的綜合性,實踐性,交往性,探究性等基本特徵.
⑴課題探究的研究性學習.包括自然問題探究和社會問題探究兩大類.其目標在於形成學生的創新精神和探究能力,以及社會責任感.
⑵社會考察,調查,訪問,參觀的社會體驗性學習,其中還包含著社會交往.體驗性學習是在社會情景和生活情景中進行的學習,通過接觸社會,使中小學生活動對社會的認識和理解,體驗與感悟,反思與批判和建構.
⑶設計,製作的應用性學習.實踐活動中必須要求學生動手操作,形成一定的解決實際問題的能力.如設計某一產品,物品,工具,並適當製作.應用學習要有可測量的行為標准(performance standards).
⑷社會參與的實踐學習.包括社區服務,生產勞動,以及參與其他各種社會活動.
3.學習活動方式
三,綜合實踐活動方案設計指導思想
必須體現綜合實踐活動總體目標:使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗;形成對自然,社會,自我之間內在聯系的整體認識,發展對自然的關愛和對社會,對自我的責任感;形成從自己周邊生活中主動地發現問題並獨立地解決問題的態度和能力;發展實踐能力,發展對知識的綜合運用和創新能力;養成合作,分享,積極進取等良好的個性品質.使他們在情感態度,綜合知識,實踐能力,學會學習策略等方面得到發展.
《基礎教育課程改革綱要(試行)》解讀)76頁

⑵ 關於花的綜合實踐活動計劃方案

1.調查身邊的花的種類和特點。將以一份關於花的環境地圖表現。負責人：
2.調查身邊各種人對花的了解、喜好
負責人：
3.研究xx花的培育方法或鮮花保鮮術
4.采訪生物老師

⑶ 製作綜合實踐課小組活動計劃表的格式

綜合實踐課小組活動計劃表製作方面：

活動時間

活動內容

活動目的

活動計劃

組內分工

記錄人

注意事項

備注

綜合實踐課小組活動計劃表的格式樣本供參考

⑷ 綜合實踐活動主題方案主要包括哪些內容

綜合實踐活動主題方案是指教師在進行活動設計的時候，要對一個完整的活動主題進行開發和預設，明確活動主題的目標及各階段學生活動的主要內容、方式、教師指導的重點、實施的要點，以及評價的建議等。在設計活動主題方案的時候，應該從教學設計的過程向解決過程中的問題的轉移。還要考慮到有可能出現哪些問題，對指導活動行為進行深入探索，並尋求解決教學問題的方案。一份綜合實踐活動主題方案主要包括以下幾方面內容：
1.課程設計指導思想與理論依據
課程設計指導思想與理論依據是課程方案中的一項重要內容，它是課程開發和實施的基礎。學校在開設綜合實踐活動課程之前需要先了解相關的課程理論以及國家文件，然後結合學校的辦學思想確定學校實施綜合實踐活動的指導思想，並以此為基礎進行課程開發。
2.課程目標設計
學校設計的綜合實踐活動課程目標要充分體現綜合實踐活動課程的總體目標和要求，同時要結合學校的辦學思想、學生的特點進行設計，具體說應既包括學校實施課程的總體目標，同時也包括各年級或學段實施的具體目標，或者是綜合實踐活動不同領域內容實施時的具體目標。在具體目標的設計上，要注意根據學生年齡差異體現循序漸進的特點，以及根據內容領域的差異體現針對性和適用性。
3.學校環境和資源分析
學校環境和資源是綜合實踐活動課程設計與實施的客觀依據。學校在進行綜合實踐活動課程整體設計時，要認真分析學生的情況，對校內外的各種課程資源進行仔細挖掘、分析和評估，使綜合實踐活動課程的開設在最大限度地滿足學生的需求的基礎上體現學校和社區的特色。
4.課程內容安排
課程內容是綜合實踐活動課程規劃的重點。綜合實踐活動課程內容的選擇首先應關注學生的興趣和需求，充分考慮學校的環境與資源特點。在課程內容的組織和安排上，要考慮四大要素的融合方式及如何有效整合包括班團隊活動在內的非指定領域的活動，再按照學生的生活經驗、認知水平和能力特點，分年級或學段進行規劃和設計。此外，對於選擇的主題和內容，還應按照一定的維度或線索進行編排，例如可以圍繞人與自然、人與社會以及人與自我三個維度進行編排。為便於教師和學生了解課程內容選擇和編排的整體情況，在課程方案中最好附上活動主題一覽表.
5.課程實施計劃
課程實施計劃是整個課程方案的核心部分，是課程方案中對課程的具體實施最具有指導性的內容。實施計劃中應包括課時的分配，活動主題的選擇方式、活動組織形式、活動的流程、課程資源的管理，以及指導教師的安排、活動常規要求等諸項內容。課程實施計劃不僅是教師實施課程的重要依據，也可以作為學校對綜合實踐活動的實施進行監測、管理和評價的依據。課程實施計劃的制訂一方面要能夠體現綜合實踐活動的基本理念和要求，同時也要充分考慮學校的實際情況，使綜合實踐活動課程的實施能夠與學校的其他工作協調一致，確保計劃的可行性。
6.課程評價設計
評價是課程建設的一部分，也是保證綜合實踐活動課程常態、有效實施的一個重要因素。在評價設計上，應堅持發展性評價的理念，採用多主體、多元評價方式，將形成性評價與終結性評價結合起來。課程方案要明確評價的原則和方法。

⑸ 綜合實踐活動計劃怎麼寫

一、社會調查（收集民間資料）二、訪問博物館三、參觀著名民風景觀四、專家講座（民風民俗）五、總結交流（活動經驗、活動收獲、活動反思等）

⑹ 「難忘小學生活」綜合實踐活動計劃點寫

一 難忘小學老師對學生的關愛:調查被老師送醫院的、原諒錯誤的、把衣服給你穿的、組織學生幫助你的、替你墊付學習費用的。
二 難忘小學的快樂：每年都有哪些活動：體育課、音樂課、春遊、體活課、美術課、運動會、六一、聯歡會
三 難忘小學寬松的時間：每天的作息時間表，節假日、寒暑假、沒早晚自習、作業量

⑺ 初中生的綜合實踐活動計劃書

調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，並提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。學習撰寫調查報告，有助於同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。 怎樣撰寫調查報告 [例題] 以「發揚勤儉美德，樹立正確的消費觀」為主題，以周圍學生調查對象，根據他們的生活態度和表現，寫一份調查報告，題目自擬。 撰寫調查報告，要做到以下幾點： 1、著力點要明確： 首先，要深入調查，佔有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解「面」上的材料，又要了解「點」上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關於「勤儉是美德，是事業成功的重要因素，奢侈浪費導致事業失敗」方面的詳細資料。 其次，要認真分析，找出規律。這是調查的目的。在佔有大量材料的基礎上，要「去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡」地總結出事物的規律。此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對佔有的資料分門別類加以總結，如以「盲目攀比，鋪張浪費」、「勤勞節儉、合理消費」為門類加以歸納，從中找出規律性。 再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。 最後，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。 2、報告格式要規范 （1） 標題。 ①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。 ②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》 ③標題不用「調查報告」字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養成合理消費的好習慣》。 （2） 前言。這部分內容，往往對調查的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，總領全文。如上例中調查地點可以是XX中學整所學校，也可以將初一整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為調查對象，調查內容主要是學生的生活態度和表現兩個方面。 （3） 主體。主體是具體敘述調查內容、列舉事例和數據並做恰當的議論和分析，概括出經驗或規律，是表現調查報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目，採用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問題的幾個方面或幾個問題並列地安排材料，即採用「橫式結構？；有的可按事物發展過程的順序來寫，即採用？縱式結構」。 （4） 結尾。結尾是調查報告的結束語，也作歸納性說明或總結全篇的主要觀點，也可指出存在的問題，提出建議。 http://www.fanwen.cn/Article/search.asp?keyword=調查報告 ~~期待滿意啊~~

⑻ 關於花的綜合實踐活動計劃方案

1.調查身邊的花的種類和特點。將以一份關於花的環境地圖表現。負責人：
2.調查身邊各種人對花的了解、喜好 負責人：
3.研究xx花的培育方法或鮮花保鮮術
4.采訪生物老師

⑼ 綜合實踐活動，小學生雛鷹假日活動策劃書

活動主題：雛鷹計劃 放飛夢想
活動目的：鍛煉學生的動手能力，思維方式
活動地點：室內（大禮堂） 室外（公園）
活動時間：節假日
活動過程設計：設置問答題，小游戲
預計需要哪些支持：校長同意 室外需要包車
如何取得以上支持：往開發學生腦力，動手能力，鍛煉獨立
安全注意事項：按人數比例找出老師負責活動紀律，安全。必須准備急救箱

望採納，具體可以找我私聊