小學要畢業了為辛勤

⑴ 快要小學畢業了,你想對老師說什麼70字左右

★老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建築師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！

★祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創造奇跡的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

★老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

★您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

★您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…..老師啊，我怎能把你遺忘！

★假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

★老師，您辛苦了！您讓我知道「Nothing isimpossible to a willing heart」 ！

★對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！

★桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康！

★一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！

★高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留！

★老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最後一批回家的又是你們,「一日為師，終身為父」祝你們在教育事業上再創輝煌！

★那一張張朴實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節里，祝你們節日快樂！

⑵ 小學快要畢業了，要說什麼話

是一個金色的七月，伴著和煦的暖風，滿載著六年的收獲，今天在這里，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開生活學習了六年的校園，結束小學的學習生活，踏上中學那新的學習征程。
看著我們胸前的紅領巾，看著畢業照片上同學們幸福的笑臉，我們和我們的家長都深深地感謝東高房小學——這所哺育我們成長的搖籃；深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。
六年的歲月，既漫長又短暫；六年與老師朝夕相處的學習生活，一幕幕猶如在眼前。 最難忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情；最難忘，放學後的教室里，老師為同學們補課，那永不疲倦的目光和身影；最難忘，校長和主任坐在我們的課堂里聽課，帶給我們多少溫暖和喜悅；最難忘，班會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回盪在教室的上空。 教師是辛勤的園丁，既教書又育人。
六年來，老師不僅教會了我們書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業的忠誠和那種執著的敬業精神，教會了我們如何去做人。
今後，無論我們走到哪裡，無論我們在干什麼，都不會忘記母校、老師多年來對我們的培養和教育，我們一定不會辜負母校的期望，努力學習，掌握更多的知識和本領，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才。 最後，祝願我們的老師身體健康，祝福我們的母校事業蒸蒸日上，更加輝煌

⑶ 小學畢業了,作為六年級的大哥哥大姐姐,有什麽想對五年級學生說的話

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
下午好！
今天，是一個特殊的日子，也是一個值得我們紀念的日子。因為今天我們即將踏出珠光小學的校門，離開我們的母校，開始我們全新的中學生活，進入一個全新的學習階段。
我們還記得珠光小學校徽的意義。那是一個很大的搖籃，裡面裝載著無數只大鵬鳥，只要大鵬一長大，就會飛向遠處的天空，但它們不會忘記搖籃的養育之恩。我們就好比那一隻只大鵬鳥，帶著希望、夢想與感恩，飛出珠小。我們會在世界各地共同努力，為我們的信念，為不辜負老師們的期望而努力奮斗！
小學六年的時光過得總是那麼快，是珠小讓我們過得既快活又有意義。在此同時，我們還必須感謝辛勤的園丁----各位無私奉獻的老師們，每天都在為我們而操勞，讓我們在座的每一位同學都向他們表示感謝和敬意！
告別小學學習生涯後，我們攜手一起努力！為報答珠小的辛勤栽培而在中學里努力吧

這是一個大致提綱，稍微加一些對低年級同學的期望，就可以了
補充：
各位學弟學妹們，今天我將畢業，離開培養我6年的母校，心中百感交集！我感謝多年以來，各位老師和同學們的培養和幫助，才有了我今天的成績。雖然我會離開我的母校，但是我的心中永遠將她視為養育自己的母親！所以，各位小同學們，你們也即將步入畢業班，面臨著畢業的壓力，你們一定要按照老師的要求去做，踏踏實實的打好基礎，一定要聽老師的話，會使你受益終生！一定要把握住自己的機會，這是決定你未來的關鍵！一年後的今天，你們也會站在我今天的位置，也會自豪的講出你們心中的話！最後，祝各位學弟學妹學習進步！

⑷ 小學即將畢業，我想對家長說：（），對老師說（）對同學說（）對自己說（）

我想對家長說：爸爸們媽媽，這么多年都是你辛勤培育我，你們太辛苦了。而現在我馬回上小學畢業了答，上初中了之後也可以幫你們干點事。你們別再那麼累了，知道嗎？要好好照顧自己。

對老師說：老師。人家都說媽媽是人生中的第一個老師。而你就是第二個。雖然我的成績不怎麼好。（這里你自己寫，我也不知道你成績是好還是壞）而且還常常給你惹麻煩，但現在馬上要畢業了，我真的挺捨不得你的。老師，我上初中了之後，你還會記得我嗎？但我永遠也不會忘了你的。

對同學說：（一般都對同桌說）XX（這里寫他的名字），這一年裡來，我們開心過，傷心過，其實有時候我還真的聽討厭的你啊。哈哈，唉。可是現在轉眼間我們竟然都畢業了。。真的好捨不得，我永遠記得你叫個XX（這里寫他的外號），你也不能忘了我啊。一定不能忘啊！

對我說：小學即將過去了，真的有太多的不舍。但是人生總是要向前走，我即將要上初中了，只希望在初中時好好聽老師的話，少惹點麻煩，讓自己的人生路上更進一步！

我可是費了好大勁一個字一個字打上去的啊。。小孩，一定要採納啊。知道不？

⑸ 馬上要小學畢業了你為辛勤培育祖國花朵的老師製作一張賀卡,並用名言警句寫上

父親子女兄弟姊妹等稱謂，並不是簡單的榮譽稱號，而是一種負有完全確定的異常鄭重的相互義務的稱呼，這些義務的總和便構成這些民族的社會制度的實質部分。 —— 恩格斯

⑹ 即將要小學畢業的你，面對辛勤的老師，你最想說的一句話是：

敬愛的老師，謝謝您這么多年對我的關心和教導，您辛苦了！我一定會好好學習，不負您的教導，不負您的期望，滿懷理想去飛翔，成才之日再看望

⑺ 提示：你在老師的辛勤教育下，快要小學畢業了，現在請你給印象最好的老師寫一封信，表達你的無限感激之情

給老師的一封感恩信
敬愛的張老師：
您好！
老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在這吮吸著細雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養成成熟懂事的少年。依然是你，老師，您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這里我真的要對您說：「老師，感謝您."
老師，您在我的心目中，是一位慈祥的教師。每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導我。您慈祥的目光，昔日嚴肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對學生一種關懷的眼神啊！有關愛，有溫馨，有期望，有激勵。給予學生的溫暖，給予學生遇到困難的勇氣。您每次與我談話後，都讓我明白了做人的道理，，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過就行了。老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會道的少年。老師這一切都是你的功勞。您為了我們費了多少功夫，多少精力啊！老師，多麼感謝您！
俗話有說：滴水之恩，湧泉相報。老師對我的恩情，我銘記在心。我現在雖然沒有金錢，也沒有地位來報答您。但是我從現在開始一定會珍惜時間，好好學習，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會忘記我的恩師，在來母校看望我的老師，道一聲：「老師，我沒有令您失望，感謝您對我的栽培，感謝您啊！」
祝：
身體健康，工作順利。
你的學生：小明
2013年7月1日

⑻ 快要小學畢業了，要寫一段對老師說的話(揭老師)急!

快要小學畢業了，對老師說的話：

1、敬愛的老師，謝謝您對我的關心和教導，和您相處的時光只有短短幾年，但是這些年您每一次關心，每一次教誨都深深的印在了我的腦海里，如今我捨不得這段歲月，更捨不得您，請你放心，我一定會好好學習，滿懷理想去飛翔，成才之日再看望！

5、將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在我即將離開你，奔赴初中的旅程時，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！

⑼ 小學要畢業了,寫出你想對母校說的話

親愛的母校：

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我即將小學畢業，即將離開讓我流連忘返的母校之際。我想發自肺腑的想對我的老師、同學、母校、表示表示衷心地感謝！

敬愛的老師啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您教我做人，教我知識，叫我無法報答您，您對我恩重如山，您教我做人德在先，您一言一語，我一直銘記在心頭，您的「百善孝為先」成了我的座右銘，你教我的每一句話都記在心間。

在我恢心、失落的時候，給了我勇氣，信心和力量。在我考試失敗的時候，您以春風細雨的柔情激勵我、鼓勵我，讓我重新楊帆，我的成績的一點一滴的進步，都浸透了你辛勤的汗水。

在這里，我真心想對您說：老師，您辛苦了，我一定不會幸負您的期望，爭取取得最好的成績，請您耐心等候我的佳音。

(9)小學要畢業了為辛勤擴展閱讀

寫作方法

1、脈絡分明，記敘有序：

本文以作者對藤野先生的感情和自己對國家，愛國的思想情懷為線索，圍繞表現藤野先生的崇高品質這一中心組織材料。

開頭寫東京（是作者往仙台見藤野先生的緣由），然後用設問句自然過渡。接著寫初到仙台受優待（襯托藤野先生），寫與藤野先生的相識、相處、離別，最後寫離開仙台後對藤野先生的懷念。除回憶藤野先生這條明線外，本文還有一條內在的線索，就是作者愛國主義的思想感情變化。

很多材料，如寫東京清國留學生賞櫻花、學跳舞，寫赴仙台途中對日暮里和水戶的深刻印象，寫仙台醫專日本「愛國青年」尋釁和看電影事件，寫作者棄醫從文，都圍繞這條內在的線索。因此，文章篇幅雖長卻脈絡分明，材料雖多卻井然有序。

2、選取典型事例，抓住主要特徵，突出品質：

文中具體寫了四個典型事例，從不同的側面表現了藤野先生的高貴品質。

作者採用白描手法，寫人抓特徵，幾筆勾勒，就甚為傳神。如寫藤野先生，寫他的「黑瘦」「八字須」「緩慢而很有頓挫的聲調」「戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書」，衣著「模胡」，冬天穿舊外套，活畫出一位生活儉朴、治學嚴謹的學者形象。又如寫「清國留學生」，抓住了盤辮子這個細節，很能反映他們的思想本質。

在清末，不少仁人志士剪辮子，表示與清王朝決裂，而這些留洋學生既要學時髦，又要表示忠於腐朽的清王朝，於是只好盤起辮子。作者用誇張的手法，揶揄的口吻，對他們的辮子進行形褒實貶的描寫，揭示了這些留學生庸俗腐朽的思想本質，也反映了對他們的厭惡之情。

⑽ 我小學要畢業了，要寫給老師的一封信。大家給我寫一作文中的開頭，結尾，片段等。

給老師的一封信
敬愛的老師: 您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心裡話。 您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想:「老師，您怎麼不在講台上休息一會兒呢?」可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌:
假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說一聲:「辛苦了!」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的老師，因時間的關系，下次再談了。
祝您:
身體健康!

給老師的一封信
敬愛的老師: 您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心裡話。 您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想:「老師，您怎麼不在講台上休息一會兒呢?」可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌:
假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說一聲:「辛苦了!」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的老師，因時間的關系，下次再談了。
祝您:
身體健康!

敬愛的X老師:
您好!我是您的學生XX，我就要畢業了，就要離開母校，離開XX班，離開您了!我實在有千萬個捨不得，千萬個對母校，對班級，對您的留戀之情。我不是什麼作家、詩人，但在此，我特想送您一首詩:
我留念，我美麗的母校;
我渴望，永遠在XXX班這個班集體中;
我期待，您一直陪伴著我!
然而，這都是我的空想，
但是母校、我們的班集體，還有您，
會永遠永遠烙在我的心底!

我不知道，
我的人生路有多麼長，
但我知道，
我走的每一步都與您密不可分，
我不知道，
您是否還會繼續教書，
但我知道，
您永遠是最優秀的老師。

我不是素昧地贊揚您，
這是我從心裡發出的感嘆。
我不是假仁假義的討好您，
而是我真心誠意的心靈告白。

今後的日子裡，
我的征程還很長，
但我總會有對您的絲絲縷縷的牽掛;
今後的日子裡，
我也許還會遇到與您一樣的好老師，
但也絲毫不會改變對您的思念。

有時，我看到您頭上那縷縷銀絲，
我心裡會禁不住潸然「淚」下，
那是您對我們無謂的獻出青春的代價呀!
有時，我聽到您那聲聲乾咳，
我的心會刀割般的痛，那是為了我們呀!
那是您為了我們嘔心漚血不辭勤勞的結果呀!

難忘您，在畢業照上的微笑，
雖然沒有「蒙娜麗沙」的神秘，
沒有歌手、演員的美麗，
沒有我們的朝氣，
但那絕對是一種朴實無華的，
沒有任何「污染」，充滿寄託的笑。

興許我記憶中的可留戀的、難忘的，
會隨時光的流逝，我記不真切了。
但我會永遠記住您，我的好老師;
記住是您在我人生之樹上
植下的第一片--綠蔭!

祝
健康美麗，培育出更多棟梁之材!

您的學生:XXXX
2XX年X月XX日
給老師的一封信
敬愛的吳老師:
您好!不久，我就要踏上六年級的階梯。吳老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想:「吳老師，您怎麼不在講台上休息一會兒呢?」可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
吳老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌:
假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
吳老師啊，讓我再向您說一聲:「辛苦了!」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的吳老師，因時間的關系，下次再談了。
祝您:
身體健康!尊敬的X老師:
您好!
在二年級那年到現在你總是不斷的教我知識，如果我病了，你總是很關心的問我有沒有事。老師您對每一個學生都會很關心，老師你不怕辛苦日夜操勞，早上您要教我們知識，到了夜晚您又要為我們批改作業還有試卷。但是不知為什麼，我總是您有時和藹，有時很兇。在我們班裡大多數同學都覺得你很兇，但是我知道大家不會因為這樣而討厭您，而是很喜歡您!我知道其他同學可能是怕您罵他們才說您很兇，還有很多同學覺得您很和藹，很親切。在課堂上您是我們的老師，可是在課余時您是我們的朋友。您是我們永遠的老師，您教的知識我們會終生受用。
祝X老師您:
永遠開心!
永遠快樂!
一天比一天美麗!

學生:XX
XX年XX月XX日