小學英語教師專業成長計劃

① 女生適合學習的專業有什麼

女生適合報考哪些專業？還不知道的同學今天高頓ACCA小編給大家整理了理科女生適合選擇的專業，供參考！

理科女生熱門專業有哪些

管理類適合理科女生的專業

國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、外交學、教育學類、職業技術教育類、地礦類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、農學類、醫學類、人力資源管理、市場營銷、廣告學、酒店管理、特許經營管理、連鎖經營管理等。

特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants）簡稱ACCA，成立於1904年，是目前世界上專業會計師團體，也是國際學員眾多、學員規模發展迅速的專業會計師組織。

ACCA自1988年進入中國以來，經歷近30年快速發展，目前在國內學員和會員人數已分別超過10萬人和8000人（不包括香港），並在北京、上海、成都、廣州、深圳、沈陽、青島、武漢、長沙、香港以及澳門設有共11個辦事處，ACCA總部位於110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英國，立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產執行的工作。ACCA會員資格得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。ACCA在歐洲會計專家協會(FEE)、亞太會計師聯合會(CAPA)和加勒比特許會計師協會(ICAC)等會計組織中起著非常重要的作用。在國際上，ACCA是國際會計准則理事會(IASB)的創始成員，也是國際會計師聯合會(IFAC)的成員。

會計ACCA方向就是一個非常熱門的專業。還不清楚自己適不適合學習ACCA？ACCA學前評估，測一測了解自己是否適合學習ACCA，自提，戳：學前評估

會計專業ACCA，簡單來講，就是專業培養ACCA對口方向的人才。

會計學ACCA方向是全日制方向班，方向班隸屬於學校會計學、審計、財務管理等專業，學制四年。大一入學即組班，全日制正常上課。

是大學本科教育培養國際化復合型人才的一種創新教育模式，通過把ACCA課程

大綱嵌入財會專業本科教學中，

學生不僅能學習本科教育的基礎知識，還可以學習國外最先進的財會和管理方面的專業知識和技能。就讀會計學ACCA方向班的學生，

畢業時不僅可以獲得本科畢業證、學士學位證書，還能同時考取全球認可的ACCA資格證書。

一般來說，ACCA方向班由學校官方舉辦，並針對全校各專業新生統一招生、學籍轉換及管理，獨立成班、全日制正常行課，並採用量身定製的培養方案。

ACCA課程將被嵌入到會計學專業課程中，納入必修課的范疇，並實行學分制，學生只要通過各科目期末考試，即可獲得相應學分，順利畢業。

理科女生適合的服務型專業

社會工作、國際事務、教育學類、幼兒教育、學前教育、職業技術教育類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、武器類、農學類、醫學類、雷電防護、農學、醫學、護理學、人力資源管理、旅遊管理、酒店管理、公共管理類、護理學、助產等。

理科女生藝術型專業

農藝教育(職業技術教育類)、園藝教育(職業教育類)、食品工藝(職業教育類)紡織工藝(職業教育類)、染整工藝(職業教育類)、化工工藝(職業教育類)、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、漢語言文學類、外語類、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、戲劇影視文學、景觀設計、動漫設計、工業設計、商業美術設計、室內設計、建築設計、園林、園藝、城市規劃等。

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② 學英語用什麼軟體好

如今，學習英語的人越來越多了，包括成年人和學生黨。那麼成人學英語哪裡好呢？如何選擇成人學英語機構呢？下文給出了中肯的建議和意見，僅供參考。
值得推薦的成人學英語機構
阿卡索的師資力量強大、服務質量良好、課程質量不錯，阿卡索的整體實力很好。
據說，阿卡索有專業課程研發團隊，經典課程有：熊出沒少兒動畫課程，美國國家地理少兒課程，外貿英語，職場商務英語，雅思托福，零基礎英語等課程。
阿卡索的上課軟體流暢度高，可錄制上課過程，方便鞏固學習，支持手機，IPAD，電腦等多種上課方式。
這里買課有優惠，送5-30節課不等，買的越多，送的越多，同時贈送優惠券。

選擇成人學英語機構的方法
1.選擇教師水平高的成人學英語機構。好的教師才有可能教出好的學生，沒有好的教師就很難有好的教育。教師要具備基本的條件，教師要具備教師資格證書、學位證書、學歷證書等。除此之外，教師還應具備一定的教學經驗、愛心、耐心和責任心。
2.選擇純英文教學的成人學英語機構。想要學好英語，就需要長時間浸泡在英語的環境中。純英文教學可以給成人提供一個良好的英語環境，有利於成人英語水平的提高。
3.選擇有外教的成人學英語機構。外教的母語是英語，他們的口語純正地道，能教給學生標准流暢的英語。而且，外教還能給學生傳授一些外國的文化等方面的知識，以開拓學生的視野。
4.選擇使用原版教材的成人學英語機構。盜版教材的授課效果不好，還會擾亂良好的市場秩序。因此，成人應該選擇使用原版教材的成人學英語機構。
成人學英語哪裡好？這個答案因人而異，學生應該選擇適合自己的學習機構。

③ 目前什麼專業適合女生，就業前景好呢

我覺得醫學護理類其實是比較適合女生的，實際上現在大部分醫院裡面的護士基本上都是女生，當然也不是說男生不能幹這一行，只不過我認為大部分的女生可能比男生要更加的細心一些，所以女生是比較適合這個專業的，最關鍵的一點是，我個人覺得醫學護理這個專業未來的就業前景是非常廣闊的。因為不管社會如何發展，人總是要生病，生了病就得去住院，所以未來這一行不管走到哪裡都是相當吃香的。

當然了，我個人覺得不管是選擇哪個專業，關鍵還是要我們得學精，好的專業其實是非常的多，但我們是否能夠把這些專業吃透，那就是一個未知數了。既然選擇了一個專業，那麼我們就要在這個專業上面下足功夫，這樣我們才能夠成為某個行業當中的精英人物。

④ 小學英語教師成長計劃

小學英語教研工作
本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標准為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標准》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標准中闡述的「基本理念」和「實施建議」要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

二、引導校本教研，提高教研質量
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網路信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據「常州市中小學教研組建設章程」，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級「學習英語學科課程標准，改進課堂教學」學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。
5、繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽並推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。
1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據研究方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結工作，不斷提高課題研究水平和實效。
2、認真搞好小學英語教研基地，定期開展各種形式的活動。
四、改革評價方式，完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期配合市室建立體現素質教育思想、促進學生全面發展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。
2、引導學校逐步採用「教師成長檔案」「學生成長檔案」等評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼於充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的小學英語課堂教學評價體系。
4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。
五、組織多元活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1、為教師的專業成長構建舞台，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將組織好區中心理論學習小組活動（每月一次）；不定期地組織教學骨幹上示範課、研究課；繼續徵集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我區小學英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。
3、繼續抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

六、活動日程安排
八月份：
1、市英語教研工作會議
2、參加省教材培訓活動及各年級英語教材分析。
九月份:
1、 口語訓練並參加市小學生英語口語比賽。
2、 區三年級英語教學研討活動
3、 徵集英語優秀教學案例（三、四、五年級）
十月份：
1、組織英語教師參加市「學習課程標准，改進課堂教學學術研討會」。
2、組織教師交流在新課程標准下英語教學教研的心得。
3、區四年級英語教學研討活動
十一月份：
1、 參加市英語課堂教學評優活動和外出聽課學習
2、 區五年級英語教學研討活動。
3、 區五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽
4、 對部分年級、班級進行英語分析性檢測
5、 市對部分學校進行英語教學常規調研
十二月份：
1、參加市召開的基地現場會,了解小學英語學科基地研究情況。
2、區英語歌詠選拔賽，優勝校參加市第二屆小學英語歌詠比賽。
3、區四年級學生聽力競賽
一月份：
1、 做好各年級英語期末復習檢測工作
2、 徵集優秀英語教學論文

⑤ 為什麼本科和研究生專業不一致會被一些用人單位歧視

這個問題不能簡單地回答，要具體情況具體分析。語言類院校和非語言類院校的情況，本科生和研究生的情況，211和非211的情況，京內生源和京外生源的情況，甚至男生和女生的情況，都不一樣，影響因素太多了。我沒有任何歧視的意思，因為就我找工作一年的經歷來看，這是現實。尤其是北京，僧多粥少，用人單位沒辦法，只好設下種種雷區，哪怕你避開其中幾個，還會踩中另外幾個，大家都無奈。
英語專業你可以說就業面很寬，你也可以說根本就不算有專業，主要看你想干什麼。
大方向兩個：1. 以英語為專業；2. 以英語為工具
以英語為專業的，主要就是翻譯（包括職業筆譯員和口譯員，包括各國家部委參公單位事業單位的外事工作人員，包括企業in-house翻譯等等）、編輯和記者（出版社、報社、電視台、網站的英文編輯）、教師（尤其是高中和大學教師）。這類工作，對語言的要求很高，此外有的要求有一定的翻譯能力（對，語言能力不等於翻譯能力，誰說學英語的就會做翻譯我糊他一臉），有的要求有學術研究能力。
以英語為工具的，包括一系列有其他行業背景，只是以英語作為一種工作中交流用的語言的職業，比如外貿、金融、法律、旅遊等等等等，最直觀的，亞投行行長金立群、聯合國國際法院首位中國籍女法官薛捍勤都是我們的校友，人家也不見得干不好（據說金老爺子自己私下裡的圖章上，AIIB=An Interpreter Invented Bank，我也是醉了-_-）。
所以說，英語專業的就業面可以很寬，但是如果只會英語聽說讀寫，沒有行業知識，沒有翻譯能力，只有一個專業八級證書（而且專八的通過率也不是百分之百），等該找工作的時候，在就業市場上，真的不能算是有一個能夠傍身的專業。
就現實情況來看，本科畢業的時候，直接工作的同學，大部分從事的是第二類工作。我本科是英語翻譯專業，大家都還是經過一定口筆譯專業訓練的（趕上的口譯老師也特別棒，不是把我們當成學生，是當成未來的職業譯員在培養），但是畢業的時候發現，除了考上外交部、對外友協等外事單位公務員的，很少有人從事第一類工作。主要原因，很簡單，用人單位基本都將碩士作為最基本的門檻。確實，對於那些工作來說，本科的基礎與技能訓練，真的不夠。
而到了研究生畢業的時候，大部分同學，都找到了第一類工作。但是要注意的是，在這里，我前面所說的語言類院校和非語言類院校的情況，211和非211的情況，京內生源和京外生源的情況，甚至男生和女生的情況差異，愈發明顯，院校歧視，本科出身歧視，性別歧視，地域歧視，在各種招聘中都有存在。我比較幸運，考研的時候低空飛過考上了我現在的方向，算是有了一門傍身之技，本科和研究生都是211語言類院校，有CATTI二級筆譯和二級口譯，這些可以幫助我躲過一些歧視，但是我沒發過論文（學了這方向，發論文就成了浮雲），我不是北京人，我不是男生，我XXXX，（而且我的行測和申論，呵呵噠），用人單位或許還有一千個一萬個繼續歧視我的理由。所以可能，換到英語專業其他研究方向的研究生，換到其他高校的研究生，又會面臨其他的雷區，情況也就不很一致。說白了，第一類工作也就那麼多，一個普通的單位，還能要幾個翻譯？應聘的時候大部分人都是分母，單位沒有精力一個一個挑過，只好設硬性條件。找不到第一類工作，去做第二類工作，應聘者是英語專業的本科畢業還是研究生畢業，個人認為差別不是很大，有的時候，研究生甚至會被單位看做是個劣勢。
所以說，學了英語專業，就像上面有人說，要是光學語言，光知道點語法詞彙，那就太失敗了。先想好自己想干什麼。若要從事第一類工作，往專業頂尖的學校考研，培養自己的翻譯能力，多積累點翻譯經驗，多補充點背景知識，這些都是為了讓自己到了就業市場上，多躲過幾個雷區。性別地域出身咱控制不了，咱能努力把其他的雷區都躲過了，選擇就會多很多。況且性別和地域出身，絕對不是理智的用人單位最看重的。今年有好幾個招聘計劃是男生優先的崗位，最後都是要了優秀的女生。若要從事第二類工作，可以學個雙學位啊，或者跨專業讀研。總之就是，打鐵還需自身硬，自己強了，能推開的門就多些。

⑥ 家長與老師誰對孩子的影響更大

不論是家長還是老師，對孩子的影響都不容小覷。

學齡前，家長是孩子內的第一任啟蒙容老師，孩子是家長的影子。言傳身教，家長的一言一行，孩子也是有樣學樣。

而入學後，老師對孩子教導和關懷，甚至直接影響孩子對這門學科的學習態度，對孩子的心理、以後的學習影響深遠。

⑦ 有小學英語教師個人近三年的成長規劃嗎

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