中小學生網路教育實施方案

A. 小學生網路教育用不用錢

小學生上網了價也是要花錢的，除非是上自己學校的課程，如果上別的課程都是要交錢的。

B. 教育部對中小學生調整網路學習資源，中小學學校會如何實施網上教學

中小學學校實施網上教學的落腳點應該有兩個，第1個是學生參與教學的參與度，第2個是參與教學之後的教學反饋。

2、教學之後的反饋

網上授課還有一個難點，就是如何能夠保證孩子們能夠像在課堂上那樣重視老師講課的內容，所以課後作業的反饋就成了一個非常重要的環節，比如說老師在講完文科之後會留一些作業，然後要求孩子們通過一定的方式來進行反饋。

在這個過程中，教師可以要求孩子通過丁丁或者是通過其他的軟體進行上傳來檢查作業，而且檢查的過程中應該一絲不苟，嚴肅對待，否則就會讓孩子產生鬆懈的心理。正所謂無規矩不成方圓，雖然不在學校上課，但是規矩應該先立起來。

C. 如何利用現代遠程教育促進中小學生學習方式的轉變

我給你發份資料吧 很詳細的
中小學生如何利用網校提高學習成績和學習效率
致學生：
學習不是為了父母、為了老師，學習是自己的事兒，要自己管理好自己的一畝三分地兒。要有一個學習的目標，自己現在的位置如何，有哪些優勢，哪個地方可以再提高，哪些方面還存在不足，要如何改進，每天自己學習的效率如何，學習的狀態如何，學習的效果如何等等，都是自我管理的范疇，都要心裡有數，心有對策。
致家長：
孩子的學習好壞，和家長的教育觀念和方法有很大關系，孩子的學習不是你花了錢就算完成任務了，抽一些時間，用愛心耐心陪著你的孩子共同進步吧。
學前班：
學前班兒童的好奇心和求知慾很強，有較強的參與感。另個因為年齡小，好動，注意力容易分散。這就需要在家長的陪同下，共同參與網校的學習。寓教於樂，但時間不易過長，每天一至三次，一次以半個小時為宜。分時段進行幼兒古詩，幼兒英語，趣味識字，幼兒拼音，幼兒識字，幼兒算術的學習。無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，如果有時間都可以陪著孩子們在做完戶外活動後，在電腦前通過動畫節目和孩子一起互動學習。
比起在一個老師，幾十個孩子的幼兒園學習環境下，通過網校，孩子在心理感受，環境條件，和學習興趣上都有很大的好處。

小學生：
小學生時期，主要是為了培養孩子的學習興趣，養成一個良好的學習習慣，打好學習基礎知識。隨著年齡的增長，孩子會在學習上出現兩種情況：1、在家長和老師的教育和關心下，每天上課認真聽講，放學認真完成作業，逐漸地養成了一個良好的學習習慣，和良好的學習興趣。這樣孩子的學習和成績就走上了正常的軌道，就能順利地完成小學學習任務，順利地進入初中學習。2、有部分學生會對日復一日的學習感覺枯燥感，上課走神，以至有些課程漏學，放學後，不認真的完成作業。長期下去，成績下降。如果得不到家長和老師的即時關心和輔導，學習成績就會越來越差，甚至出現厭學的情況。被動的學習對將來的學業也會有很大的影響。
所以，小學生利用網校學習，主要目標就是培養孩子的學習興趣，養成良好的學習習慣。對於學習成績好，有良好學習習慣的學生。家長可以通過網校不同版本的教材，讓孩子開闊知識面。因為小學生的課目少，廣泛地接觸多個版本，會讓孩子的基礎知識更全面，更扎實。除了通過同步課堂和視頻課堂進行學習外，每周定量做一些試題，發現有不會的，就進行補習和復習。周日和節假日可以通過視頻教學對新課程進行預習。
在學習上落後的學生，家長就要幫助孩子查漏補缺了，定期給孩子做一些試題，不會可以通過視頻課堂和同步課堂反復聽，直到聽懂。經過一段時間的努力，孩子的成績進步了，老師和家長也高興了，孩子的學習興趣就慢慢提高了。在家長的陪伴下，學生的學習習慣就逐漸養成，步入正常軌道。
初中生：
進入初中後，學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深，各學科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴密性、創造性方面都比小學更高的要求。學習量的增加和內容的不斷加深，加上初中階段學生心理的波動和生理的變化，使得學習成績波動很大，同時出現激烈地分化。所以初中是學生一生中很重要的階段，學校，家長應該特別重視。應在學習方面，生活方面，思想方面全方位的去關心和愛護。因為初中階段是個分水嶺，孩子在這個時期最容易受外界的影響而變化，有可能決定了孩子的一生的方向。
初中生比小學生更有思想和自己的想法，逆反心理會經常體現出來。家長應該更有耐心和愛心來關愛孩子，鼓勵孩子。經過小學六年的學習經歷，到了初中以後，孩子們基本上都養成了一定的學習習慣，但隨著課目越來越多，內容越來越深，那麼一個好的學習方法就很重要了。合理安排學習時間，和課程安排。讓孩子的精力和興趣主要地放在學習上，這樣也避免了孩子養成其他的不良生活習慣，如網癮，判逆，沒有責任心等。
初中生在學校里，很容易受周圍環境和其他學生的影響，加上課目眾多。難免出現課堂上有些遺漏的地方，有些學生的自尊心比較強，不喜歡問老師，到家也得不到家長的輔導。而學生在家裡通過網校學習就避免了學校吵雜的環境，對學習難點可以反復聽，只到理解。初中學生應該結合自己在學校的學習情況，對於比較含糊的課程，到家就重點聽一聽，學一學。周六周日對上周的課程做個總結，對下周的新課提前預習。每月做一些試題測驗，然後查漏補缺。家長應該理性的對待孩子對學習以外的事物進行接觸和了解，只要不沉溺，不放縱。引導孩子把更多的時間放在學習上。
高中生：
高中生學習很緊張，課程的難度和密度非常大，制訂一個嚴格的學習計劃，每天堅持地學習。不懂得東西一定要搞清楚，任何一個知識點都容不得馬虎對待。

D. 如何進一步完善學校，家庭，社會三結合教育網路，增強促進未成年人健康成長的合

關於進一步健全完善學校家庭社會「三結合」教育網路的意見

淄教基字〔2014〕16號

2014-10-14 16:35:00 瀏覽

1302次 作者:

各區縣教育（教體）局，高新區、文昌湖區地事局，局屬各學校：
為充分發揮學校教育、家庭教育、社會教育在促進中小學生健康成長、全面發展方面的整體功能，現就進一步健全完善學校、家庭、社會三結合的教育網路提出如下意見，請認真貫徹執行。
一、充分認識健全完善中小學「三結合」教育網路的重要性
學校教育、家庭教育和社會環境是直接影響中小學生德智體全面發展、健康成長的三個關鍵性因素。促進青少年健康成長是全社會的共同責任。在抓好學校教育的同時，引導、爭取家庭和社會為中小學生創設家庭和社會教育成長環境，共同保障和促進中小學生健康成長是教育工作不可缺少的重要組成部分。各級教育行政部門和各學校要積極主動與各相關部門、相關單位聯系，主動爭取社會和家長的支持，充分利用社會教育資源，發揮社會各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好中小學生教育工作。
二、進一步明確建立中小學「三結合」教育網路的指導思想
學校、家庭、社會「三結合」教育網路要在十八大精神和十八屆三中全會精神的指導下，堅持以人為本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，動員全社會力量，深入推進實施素質教育，促進學生德智體全面發展，培養社會主義合格建設者和接班人。
三、進一步明確建立中小學生思想道德「三結合」教育網路的工作內容
（一）充分發揮學校教育立德樹人作用。各學校要充分發揮學校主渠道、主陣地作用，深入實施素質教育，不斷提高教育質量。要進一步深化中小學德育體系建設，在初步建成學校德育體系基礎上，切實上好德育課，以增強德育工作科學性、針對性、時效性為重點，進一步優化德育體系，切實提高德育工作水平。要探索開展學校課程體系建設，開足開齊國家課程和地方課程，積極開發開設校本課程，改革創新課程實施方式，切實提高德育課程實施水平。要重視體育工作，堅持開展陽光體育運動，上好體育課，確保學生運動時間。要加強美育，提高中小學生欣賞美、創造美的能力和水平。要充分利用傳統節日、重大紀念日等時間節點，有針對性地開展教育活動；要加強儀式教育，開發開學典禮、畢業典禮等庄嚴儀式的教育價值。班主任、科任教師要經常性開展家訪活動，以書信、電話、網路等方式與學生家長進行溝通聯系，交流信息，提出加強學生教育、促進學生身心發展的意見和建議。
（二）進一步加大家庭教育指導力度。各級教育行政部門和學校要積極與婦聯、共青團、關工委等部門和群團組織溝通聯系，密切配合，形成家庭教育協調機制，共同做好家庭教育工作。要進一步提高家委會工作水平，健全工作機制，完善學校、家庭、社會協調一致、相互配合的協同教育機制，共同擔負起促進和保障中小學生健康成長的責任。要探索建立「家長義工」制度，引導家長發揮自身優勢和特長，為學校教育教學提供支持。各學校要通過舉辦「家長學校」「家長開放日」或「開放周」等活動，廣泛邀請家長聽課、評課，形成家校聯手育人的風尚。要通過多種方式，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。
（三）充分調動社會各方面積極性。各學校應主動聯系所在地機關、社會團體、企事業單位及街道、社區、村鎮等，採用請進來，走出去的方法，讓校外教育隊伍對學生開展教育；通過開展創建和諧單位、和諧社區活動，為學生開展社會調查、志願服務、公益活動等社會實踐提供條件，組織有意義的社區教育活動；主動配合社區加強社會綜合治理，凈化育人環境。要積極爭取社區的配合支持，建立穩定的社會教育基地。要充分利用社區的教育資源，在節慶日、寒暑假開展學生喜聞樂見的、健康向上的活動，寓教於各種有益活動之中，豐富學生的課余活動，使青少年學生在潛移默化中受到熏陶，接受教育，豐富知識，開闊視野。各學校要主動溝通、協調所服務的社區，加強對社區中小學生教育工作的統籌和指導，推動所服務社區成立由社區工作者、學校領導、學生家長以及社區居民參加的青少年學生教育協調組織，定期溝通情況，研究工作，組織活動，做到學校、社區、家庭三者之間的良性互動。要積極推動、指導、配合社區建立社區家長學校，提高社區居民家庭教育水平。
四、努力構建「三結合」教育網路發展長效機制
各區縣教育行政部門、各學校要切實把「三結合」教育網路建設工作列入年度工作計劃和目標管理范疇，明確加強中小學生主要任務及目標，不斷創新工作理念，強化工作措施，拓展工作載體，豐富活動內容，為未成年人健康快樂成長提供更加人性化、多元化的服務。要充分利用各級各類媒體，大力宣傳報道完善「三結合」教育網路的特色做法和工作成效，營造濃厚的社會輿論氛圍，廣泛動員吸引廣大師生積極參與，動員社會各界大力支持，為我市中小學生健康發展提供優質服務。


淄博市教育局
2014年9月27日

E. 如何利用現代遠程教育促進中小學生學習方式的轉變

小學生時期，主要是為了培養孩子的學習興趣，養成一個良好的學習習慣，打好學習基礎知識。
所以，小學生利用網校學習，主要目標就是培養孩子的學習興趣，養成良好的學習習慣。對於學習成績好，有良好學習習慣的學生。家長可以通過網校不同版本的教材，讓孩子開闊知識面。
在學習上落後的學生，家長就要幫助孩子查漏補缺了，定期給孩子做一些試題，不會可以通過視頻課堂和同步課堂反復聽，直到聽懂。
進入初中後，學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深，各學科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴密性、創造性方面都比小學更高的要求。學習量的增加和內容的不斷加深，加上初中階段學生心理的波動和生理的變化，使得學習成績波動很大，同時出現激烈地分化。所以初中是學生一生中很重要的階段，學校，家長應該特別重視。應在學習方面，生活方面，思想方面全方位的去關心和愛護。因為初中階段是個分水嶺，孩子在這個時期最容易受外界的影響而變化，有可能決定了孩子的一生的方向。
合理安排學習時間，和課程安排。讓孩子的精力和興趣主要地放在學習上，這樣也避免了孩子養成其他的不良生活習慣，如網癮，判逆，沒有責任心等。初中學生應該結合自己在學校的學習情況，對於比較含糊的課程，到家就重點聽一聽，學一學。周六周日對上周的課程做個總結，對下周的新課提前預習。每月做一些試題測驗，然後查漏補缺。
高中生學習很緊張，課程的難度和密度非常大，制訂一個嚴格的學習計劃，每天堅持地學習。不懂得東西一定要搞清楚，任何一個知識點都容不得馬虎對待。
現代遠程教育中的遠程學習方式是一種以自主學習為核心的學習方式，這種學習方式特別符合綱要中提出的培養目標要求，倡導學生主動參與，樂於探索，勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，比較簡單模式時與資源的學習，也是學生通過網上資源獲取合理用進行學習和解決問題的活動，這將改變傳統課堂中主要以教材和教師作為主要信息來源的學習方式。

F. 怎樣正確引導中小學生使用互聯網

家長要積極主動關心孩子，正確引導上網

作為家長一定要關心自己孩子的學習和生活情況，避免學生在不被父母知道的情況下私自去網吧上網。另外部分中小學生往往在家中使用互聯網，家長應該對網路有一定的認識，要正確引導孩子上網的目的，同時也要關心孩子到底看些什麼，學到了什麼，並且要和孩子一起學習、交流、成長。心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長與孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網，查找信息，評論是非這就是一個實施家庭教育的好機會。家長要有超前意識，不斷學習，提高自己各方面的修養和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強對孩子上網監管，更是每個家長責無旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網內容、上網時間，只有這樣，才能充分發揮網路的作用，既藉助網路幫助中小學生成才，又消除它的負面影響。同時父母應該加大對孩子的網路安全教育，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網吧登陸不良網站，以免受到網路侵害或引發違法犯罪。

學校要加強中小學生全面素質教育

學校是法制教育的主要渠道，要加強對學生的思想道德與遵紀守法及網路自護的教育，豐富學生的課余文化生活；各學校的法制校長和德育教師要結合學生實際，在學生中以專題講座等形式開展網路法制教育，並組織專題討論。充分考慮中小學生的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，樹立起正確的人生現、世界觀、價值觀，增強他們道德判斷能力，指導他們學會選擇，識別良莠，提高自我約束、自我保護能力，鼓勵他們進行網路道德創新，提高個人修養，養成道德自律。同時有條件的學校還可以建立校園網吧，提供學生安全健康的上網環境。

建立適合中小學生的綠色網站，佔領網路前沿

目前，形形色色的網站很多，但健康、具有教育功能的網站缺少點擊率。因此，需要加強網路工作的隊伍建設，努力建設一支既具有較高的思想道德修養、了解熟悉中小學生心理特點、思想情況，又了解網路文化特點，能比較有效地掌握網路技術的隊伍，建設一批能吸引中小學生「眼球」的綠色網站，在網上進行生動活潑的教育，弘揚主旋律。適合中小學生身心發展的網站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內容吸引中小學生、凝聚中小學生，生活在信息高速路上的一代中小學生就一定能夠茁壯、健康地成長起來。

G. 怎樣加強中小學生上網的安全教育

首先，搞好網路基礎設施建設。為此，要充分發揮政府、社會和企業「三駕馬車」的作用，全面規劃，統一建設標准，採用先進的信息網路技術整合現有資源，實現網路由單點應用向「相互共享、共同應用、互聯互動」多點應用的根本轉變。

其次，加大中小學校園網建設。中小學生在逐步走向成熟的過程中，攝取知識、學習做人的大部分時間都是在校園中度過的。因此，我們要為他們在校園里提供一個良好的網路環境，建設高質量的校園網。為此，要保證大中小學校計算機的配置數量；解決好校園網路硬體設施建設問題；正確處理好硬體、軟體和潛件的關系，立足於功能與效益的發揮，在「用」字上下功夫，認真實施「校校通」工程。

盡快建立一批適合青少年瀏覽的網站

互聯網上的網站浩如煙海，各式各樣的網站都在努力吸引中小學生的注意力，形形色色的網站都有他們忠實的「網蟲」。有人曾經把互聯網的競爭稱為「爭奪眼球的戰爭」。為了中小學生的健康成長，我們必須牢牢掌握網上育人的主動權。

首先，建設一批適合中小學生瀏覽的網站，全面推進「中小學生綠色上網工程」。

其次，在網上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的活動。比如，我們可以開展網上作文大擂台，讓廣大中小學生參與作文比擂；開展網上論壇，對近期跟青少年有關的話題進行討論；開展網上活動建設方案徵集活動，讓中小學生參與建設網站等等。

加強對中小學生信息素養的培育

信息素養是處在信息時代的青少年應當具備的基本素質。加強對青少年信息素養的培育，應注重培養五種能力：一是快捷、高效地獲取信息的能力；二是科學認識、評價信息的能力；三是吸收、積累和運用信息的能力；四是駕馭信息和創新的能力；五是遵守網路道德規范的能力。

加強網上信息資源的開發和利用

為了中小學生能夠有效利用網路，在網路社會中健康成長，我們必須切實把青少年網上信息資源建設放在突出位置，投入大成本搞教育信息資源開發，綜合多媒體、資料庫、網路、人工智慧等技術，建設中國教育信息資源的「航母」。與此同時，要充分發動廣大教師開發青少年的學習資源。

H. 小學生網路教育大賽怎麼搞

一、指導思想

在市區教育行政部門的指導下，根據我校實際開展各種形式的網路道德教育活動。通過活動，使學生正確認識網路虛擬世界，合理使用互聯網，增強對不良信息的識別能力並拒絕不良信息。

二、活動組織

組長：副組長 組員

三、活動安排

(一)宣傳發動階段(2012年3月28日—2012年5月15日)

1、各部德育辦根據本部實際制定網路道德教育活動方案;確定本部開展網路道德教育的內容、措施、方法等;

2、各部、各班利用思品課、黑板報、櫥窗、校園廣播站、校園電視台、班會、團隊活動等形式廣泛進行宣傳、發動;

3、團委、技術中心、心理咨詢室、電視台、廣播站根據部門實際，結合網路道德教育內容，採取有效的教育活動;

4、各部利用家校聯系網平台，發布致家長一封信，宣傳網路道德教育的重要性;

5、舉行網路道德教育講座。

(二)實施階段(2012年5月16日—2012年11月30日)

1、加強網路法制教育。

(1)各班利用班隊會，組織學習《中小學法制教育指導綱要》、《全國青少年網路文明公約》，樹立網路責任意識和道德意識，自覺抵制網路不法行為;並結合班級實際舉行網路道德教育主題班隊會;

(2)學校電視台、校園廣播站製作網路法制教育專題片，團委、德育辦組織專題座談會、撰寫觀後感等;

(3)組織學生觀看網路道德教育系列影片《網路媽媽》、《網路少年》等。讓學生深刻認識沉迷網路的危害，自覺遠離網路垃圾，抵制不良的用網行為;

2、加強綠色網路建設。

(1)學校技術中心進一步加強對校園網路的監管，及時發現並處理網路不良信息;

(2)團委可利用學生社團的優勢，組織開展各種有意義的網路教育活動;

(3)信息技術

老師可以組織開展相關的競賽活動，引導學生正確使用互聯網;

3、加強重點關注。

(1)各班主任通過信息老師、家長、學生，了解學生上網的情況，確定重點對象;

(2)心理咨詢室的老師根據各班學生的情況，有針對性的對網癮重的學生進行心理疏導;

(三)總結提高階段。(2012年12月1日—2012年12月31日)

1、各部定期收集網路道德教育活動信息及資料，對每個階段活動進行小結。總結成績，找出存在的不足;

2、學校、各部定期召開會議，研究布置網路道德教育活動的具體工作;

3、評選學校網路道德教育活動的先進班級、德育工作先進個人(教師)、活動中的優秀學生、進步學生。(按10%比例評獎)

4、開展網路道德教育徵文活動，並評獎。

5、根據活動情況，制定後續教育的活動計劃。

四、活動准備

1、製作宣傳橫幅「加強網路道德教育，構建文明和諧校園」;

2、製作《青少年網路文明公約》宣傳畫;

3、購買獎狀、獎品(筆記本)約600份;

【範例】--

為充分發揮網路教育在中小學教育中的重要作用,在全市中小學推廣網路教育,提高學校網路建設水平和網路教育水平，推進全市教育系統教育信息化和網路化進程,搶占教育現代化的「制高點」。增強中小學生的計算機應用意識和網路意識，普及計算機知識，弘揚網路教育文化，培養學生的信息素養，創辦良好的信息教育環境，提高素質教育水平，吉林市科委、吉林市教委將在全市中小學開展「中小學校園網路教育文化節」系列活動，活動的具體方案如下：

一. 活動組織：

本次文化節系列活動將吉林市科委和吉林市教委共同組織，本著普及網路知識，增強信息意識，弘揚網路文化，提高網路建設水平，推進信息化教育的目的，在全市中小學校開展一系列網路教育活動。活動將以吉林市第二實驗小學校為依託，充分借用其優越的網路教育優勢和先進的網路教育環境，發揮資源共享、典型引路的作用，帶動全市中小學校的網路建設，提高全市中小學生的信

息素養。

二. 活動內容：

本次活動將歷時一個學期，開展以下各項活動：

1. 網路教育文化節開幕式暨全市中小學校園網路建設工作會。

2. 全市中小學生計算機應用大獎賽。

3. 網路建設、網路教育技術咨詢、技術服務活動。

4. 中小學生網路教育參觀訪問活動。

5. 網路教育徵文活動。

6. 網路教育文化節閉幕式暨「全市中小學生霧凇it冬令營」活動。

三. 具體安排：

(一) 網路教育文化節開幕式(中小學校園網路建設工作會)

時間：XX年10月14日。

地點：吉林市第二實驗小學校

內容：

1.文化節開幕式。

2.吉林市基礎教育網路技術研究中心、吉林市初等教育電子開放教室、吉林市教育信息網路中心、吉林省興華計算機技術開發有限責任公司成立儀式。

3.吉林市教育信息網開通剪綵。

4.吉林市中小學校園網路建設工作會。

5.校園網路教育活動家長開放日活動。

(二) 全市中小學生計算機應用大獎賽

時間：XX年10月~12月

內容：

1. 中小學生網頁製作評比。要求自選專題進行現場製作，總頁數不少於5頁，形成一個小的專題網頁，開發和製作的工具不限。

2.中小學生電腦繪畫評比。創作的工具不限，如畫筆、金山畫王、photshop等，畫面尺寸不限，內容不限。

3.中小學生電子小報製作評比。要求使用word進行創作，a3紙樣，要求文字和圖片比例為3：2，自選內容進行現場創作。

4.中小學生網路知識大獎賽(電視公開賽)。其中包括網路知識、計算機知識等。由主辦單位下發大賽的內容。

具體要求：

1. XX年10月為各校選拔時間，由主辦單位下發參賽內容、范圍及規則。

2. XX年11月為各區選拔時間，根據主辦單位下發的參賽內容進行選擇，然後組成代表隊。

3.競賽分中學組和小學組，以縣(市)區為單位，即分吉林市九縣(市)區，外加吉鐵、吉化共十一個代表隊，每個代表隊要求30人，網頁製作10人，電子小報10人，電腦繪畫10人。

4.條件允許的中小學也可單獨組隊參賽。

5.綜合競賽安排在1月份進行。網頁製作、電子小報、電腦繪畫為上機操作，網路知識大賽為現場比賽。

獎勵辦法：

1. 本次活動中學組和小學組分評，評出中學組團體前3

名，小學組團體前5名，頒發證書和獎品。

2. 本次活動還將評比個人單項獎。

網頁製作：一等獎(5名)、二等獎(10名)、三等獎(20名)、鼓勵獎若干名，頒發證書和獎品。

電子小報：一等獎(5名)、二等獎(10名)、三等獎(20名)、鼓勵獎若干名，頒發證書和獎品。

電腦繪畫：一等獎(5名)、二等獎(10名)、三等獎(20名)、鼓勵獎若干名，頒發證書和獎品。

網路知識大賽：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

本次活動還將評出優秀組織獎和優秀輔導教師獎若干名。

(三) 網路建設、網路教育技術咨詢、技術服務活動

時間：XX年10月28日

內容：以電腦公司和學校為基地，開展技術咨詢、技術服務活動，組織學生家長及學生參與活動，提供計算機及網路硬體、軟體技術咨詢、免費服務活動，提供免費上網活動，增強家長和學生的網路意識，充分認識計算機和網路，認識現代化手段對學生的學習和成長的重要作用。

地點：吉林市第二實驗小學校門前及電腦公司。

(四)中小學生網路教育參觀訪問活動。

時間：11月18日

內容：以吉林市科貿商城、吉林市物華電腦城、吉林市第二實驗小學校為基地，在上述三個地點開展參觀訪問活動，讓家長和學生們充分感受計算機文化，了解計算機及網路的發展現狀和發展前景，增強網路教育意識，提高認識，提高我市家長及學生對現代化手段的認識水平。

(五) 網路教育徵文活動

時間：10月28日至11月17日。

內容：以「網路教育」為主題，在全市中小學生中開展「我與電腦」，「我與網路」，「我看internet」等與之相關的系列徵文活動，徵文可以用文字形式參評，也可以直接在「吉林市教育信息網」和「吉林市霧凇網上學園」網站上參評。外省市的學生也可以在網上直接參評。徵文將以全縣(市)區為單位進行統一上報評比，評出優秀組織獎和徵文一、二、三等獎若干名，獲獎者將發給由吉林市科委和吉林市教委聯合下發的獲獎證書。獲獎徵文還將在「吉林市教育信息網」「霧凇網上學園」上公布，並擇優刊登在《家庭教育指導》刊物上。

(六) 文化節閉幕式暨「霧凇it冬令營」活動

時間：XX年1月中旬。

內容：

1. 文化節閉幕式。

2. 中小學生計算機應用能力大獎賽頒獎

3. 網路教育徵文活動頒獎

4. 「霧凇it冬令營」

凡在各項評比中獲獎的學校、教師、學生均可獲得相應的獎勵，並參加本屆文化節組織的冬令營活動。在冬令營期間，將開展下列活動：

1. 參觀訪問活動。

2. 免費上網及網路實踐活動。

3. 游「江城」系列活動。

本次活動將歷時半年，范圍包括學生家長及教師和中小學生在內。關於各項活動的具體通知另定，望各校能積極准備，屆時參加文化節系列活動，使我市的教育信息水平再上一個新台階!

本次活動的未盡事宜，將由**市科委、**教委聯合下發的具體活動通知中安排。

I. 教育部要求如何預防中小學生沉迷網路

4月20日，為切實做好預防中小學生沉迷網路教育引導工作，有效維護中小學生身心健康和生命安全，教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關於做好預防中小學生沉迷網路教育引導工作的緊急通知》強調，預防中小學生網路沉迷需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管，各地要充分認識預防中小學生沉迷網路的極端重要性和現實緊迫性。

《致全國中小學生家長的一封信》全文：

互聯網路既興，移動終端正盛；信息交互通達宇內，圖文視聽精彩紛呈；有助溝通便捷，能廣世人見聞，可增少兒學識，更促社會繁榮。然成癮游戲、邪惡動漫、低俗小說、網路賭博，附生蔓延，危害孩子健康，亟須大力防範。是以倡導全體家長，恪盡父母責任，力行「五要」，與學校共築防範之堤。

一要善引導，重監督。家長須強化監護職責，養良善之德，樹自衛之識，戒網路之癮，辨不良之訊。

二要重表率，立榜樣。家長須重視網癮危害，懂預防之策，遠網游之害，讀有益之書，表示範之率。

三要常陪伴，增親情。家長須營造和美家庭，增親子之情，理假日之樂，廣健康之趣，育博雅之操。

四要導心理，促健康。家長須關注子女情緒，調其心理，堅其意志，勇於面對挫折，正確利用網路。

五要多配合，常溝通。家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發現苗頭，防患於未然。

防孩子沉迷網路，須各方盡心盡責。為易記憶、廣傳播，特附「防迷網」三字文：

互聯網，信息廣，助學習，促成長。

迷網路，害健康，五個要，記心上。

要指引，履職責，教有方，辨不良。

要身教，行文明，做表率，涵素養。

要陪伴，融親情，廣愛好，重日常。

要疏導，察心理，舒情緒，育心康。

要協同，聯家校，勤溝通，強預防。

J. 中小學生上網的安全教育要怎樣建設

一、加強網路基礎設施建設，加大網路普及力度：網路的發展已經成為不可阻擋的時代潮流，因此，我們必須緊跟世界進步潮流，充分發揮網路對中小學生健康成長的積極作用。

首先，搞好網路基礎設施建設。為此，要充分發揮政府、社會和企業「三駕馬車」的作用，全面規劃，統一建設標准，採用先進的信息網路技術整合現有資源，實現網路由單點應用向「相互共享、共同應用、互聯互動」多點應用的根本轉變。

其次，加大中小學校園網建設。中小學生在逐步走向成熟的過程中，攝取知識、學習做人的大部分時間都是在校園中度過的。因此，我們要為他們在校園里提供一個良好的網路環境，建設高質量的校園網。

為此，要保證大中小學校計算機的配置數量；解決好校園網路硬體設施建設問題；正確處理好硬體、軟體和潛件的關系，立足於功能與效益的發揮，在「用」字上下工夫，認真實施「校校通」工程。

二、盡快建立一批適合中小學生瀏覽的網站：互聯網上的網站浩如煙海，各式各樣的網站都在努力吸引中小學生的注意力，形形色色的網站都有他們忠實的「網蟲」。有人曾經把互聯網的競爭稱為「爭奪眼球的戰爭」。為了中小學生的健康成長，我們必須牢牢掌握網上育人的主動權。

首先，建設一批適合中小學生瀏覽的網站，全面推進「中小學生綠色上網工程」。

其次，在網上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的活動。比如，我們可以開展網上作文大擂台，讓廣大中小學生參與作文比擂；開展網上論壇，對近期跟中小學生有關的話題進行討論；開展網上活動建設方案徵集活動，讓中小學生參與建設網站等等。

三、加強對中小學生信息素養的培育：信息素養是處在信息時代的中小學生應當具備的基本素質。加強對中小學生信息素養的培育，應注重培養五種能力：1.快捷、高效地獲取信息的能力。

2.科學認識、評價信息的能力。

3.吸收、積累和運用信息的能力。

4.駕馭信息和創新的能力。

5.遵守網路道德規范的能力。

四、加強網上信息資源的開發和利用：為了中小學生能夠有效利用網路，在網路社會中健康成長。我們必須切實把中小學生網上信息資源建設放在突出位置，投入大成本搞教育信息資源開發，綜合多媒體、資料庫、網路、人工智慧等技術，建設中國教育信息資源的「航母」。

與此同時，要充分發動廣大教師開發中小學生的學習資源。