小學勞技室管理計劃

⑴ 勞技室的名言

社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。——恩格斯

只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。——車爾尼雪夫斯基

愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。——加里寧

只有人的勞動才是神聖的。——高爾基

在重視勞動和尊敬勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭

勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里

只有人發現了勞動的樂趣，勞動才能成為需要。——蘇霍姆林斯基：《給兒子的信》

在我們的社會中,勞動不僅是經濟的范疇,而且是道德的范疇。——馬卡連柯

勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威

未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。——雨果

勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭

懶惰——它是一種對待勞動態度的特殊作風。它以難以捲入工作而易於離開工作為其特點。——傑普莉茨卡婭

我……提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括活著的人和已死去的人）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。——愛因斯坦

⑵ 特教學校勞技教室應配備哪些設備

金工：可完成鈑金、劃線、銼削、鋸割等技能點的教學。
木工：可完成劃線、鋸、創版、鑿、連接、銼鑽等技能點權的教學。
烹飪：可完成主食、普通菜餚製作等技能點的教學。
縫紉：可以完成縫紉機的認識，手縫、刺綉、裁剪、勾線等技能點的教學。
電工、電子：可完成電烙鐵焊接技術、一般電路的認識、裝配普通模擬家用照明電路的安裝、家用電器維修及保養等技能點的教學.
手工工藝：可完成剪、粘、折、貼、扎糊、雕刻、刻繪、編織等技能點的教學。
洗滌：可完成普通日用品簡單服裝洗滌等技能點的教學。

⑶ 在美術和勞技教室 翻譯成中文

Classroom of Art and Craft
或者Art & Craft Classroom

⑷ 小學勞技室設備分幾類

答--小學的學生是接受9年義務教育的，不是什麼技術學校。所以小學所用教學設備是由專業人員負責的。

⑸ 小學勞技室工具分類是如何標號的

小學勞技室工具分類標號

1、烹飪工具：
圓灶、煤氣瓶、減壓閥、皮管、炊具(包括掛鉤)、菜板、皮管卡、菜刀、炒鍋、鋁鍋、菜籃、筷子、調羹、筷筒、大湯盆、小湯盆、碟子、洗滌劑、抹布、調味壺、塑料桌布、麵杖。
2、手工工藝工具：
美工剪刀、膠水、直頭鑷子、有機直尺、美工刀、刻刀、尖嘴鉗、水彩顏料、塗色盤、漆刷、毛筆、訂書機、訂書釘、膠帶紙、橡膠墊片、抹布、油灰刀。
3、木工工具：
框鋸、板鋸、墨斗、木刨、捲尺、木工筆、羊角錘、斧子、木銼、磨刀石、木膠、角尺、搖鑽、撥料器、窄平鑿、圓鑿、寬平鑿、八字頭。
4、自然科學工具：
手電筒、凸透鏡、凹透鏡、潛望鏡、光導纖維、圓鏡、音叉、指南針、馬蹄磁鐵、鐵片、磁懸浮、溫度計、火柴、導線、電池、訊響器。
5、園藝工具：
鋤頭、修枝剪、噴壺、篩子、鏟子、花盆、鍬、桶、噴霧器、鎬、嫁接刀、鐵鈀、種籽。 6、時尚包裝工具：
剪刀、尺子、美工刀、訂書機、訂書針、打孔機、固體膠、雙面膠帶、透明膠帶、鉛筆、條紋包裝紙、花紋包裝紙、綢帶、玻璃紙、皺紋包裝紙、綵帶、絲帶、花邊剪。
7、花花泥浮雕技法工具：花花泥、塑料夾、塑料薄片、塑料錐簽、調色棒、小梳子、橡膠調板、復寫紙、鉛筆、塑料刷、油劃刀、直頭剪刀、美工刀、瓷板、紙板。
8、電視、滅火器、影碟機，科技手工、園藝栽培類圖書。

⑹ 小學勞技室如何布置

宣傳標語 社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。——恩格斯

只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足。——車爾尼雪夫斯基

愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。——加里寧

只有人的勞動才是神聖的。——高爾基

在重視勞動和尊敬勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。——高爾基

勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭

勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧里

只有人發現了勞動的樂趣，勞動才能成為需要。——蘇霍姆林斯基：《給兒子的信》

在我們的社會中,勞動不僅是經濟的范疇,而且是道德的范疇。——馬卡連柯

勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威

未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。——雨果

勞動是社會中每個人不可避免的義務。——盧梭

懶惰——它是一種對待勞動態度的特殊作風。它以難以捲入工作而易於離開工作為其特點。——傑普莉茨卡婭

擺設： 一個室內擺放著10張特製的桌子和60個凳子，每張桌子長1.33米，寬0.8米。每張桌子的兩側各有8個抽屜和1個小櫃子，裡面裝著學生上課用的剪子、鉗子、刻刀等各種用具，即為老師准備教學提供了方便，也避免了學生攜帶工具上學而出現的不安全隱患。勞動課上有很多動手製作的內容，要用到釘、砸、切等工具，為此，每張桌子上鋪了一層厚厚的膠皮，保證了學生的安全，降低了噪音。教室的牆上還有兩塊展板，可以及時將學生的優秀作品展示出來。即激發了學生的興趣，又美化了教室。

管理制度 勞技室管理制度

1、勞技室是學生勞動實習場所。在勞技室上課，應如同其它課一樣，嚴肅紀律，保障課堂正常秩序。

2、未經允許不得擅自進入勞技室，勞技室公用的材料、工具，不得私自帶出室外。

3、 遵守安全規程，貫徹「安全第一」的原則。嚴格按照教師或課本規定操作程序去操作。

4、 勞動實踐中，要動腦動手，手腦並用，將理論知識應用於實踐中去，培養實際操作能力。

5、 積極探索，大膽創新，做出有特色有個性的勞動成果。

6、保持室內安靜，操作中不大聲喧嘩，不隨便走動，有事應舉手發言。

7、注重同學間的團結合作，互相幫助。

8、養成勤儉節約的習慣，不浪費材料，不損壞工具。故意損壞的應照價賠償。

9 愛護室內公物，保持室內清潔衛生，不亂丟亂扔；廢氣材料，應放在指定地方。

10 室場使用完畢，填寫好《使用情況記錄表》切斷電源，關好門窗，確保安全。

⑺ 勞技教室在固定資產中屬於哪一類

勞技教室在固定資產中屬於房屋建築物一類的固定資產，房屋折舊年限最新規定是回20年。固定資產計算折答舊的最低年限：房屋、建築物為20年；飛機、火車、輪船、機器、機械和其他生產設備為10年；與生產經營活動有關的器具、工具、傢具等為5年；飛機、火車、輪船以外的運輸工具為4年；電子設備為3年。」

⑻ 急需勞技室標語

勞技室標語

1． 勞動是世界上一切美好事情的源泉。

2． 勞動最光榮，勤奮出內智慧。

3． 勞動創造世界容。 作者:馬克思

4． 勞動是一切知識的源泉。 作者:陶鑄

5． 勞動征服一切。 作者:維吉爾

6． 說得好，不如做得好。

⑼ 勞技室需要什麼儀器

電子（共15種工具，56件）
可以完成常用工具的認識和使用，電烙鐵焊接技術回，一般
電路的認識，裝配一答般的收音機、電子門鈴、照明電路的
安裝、家用電器的保養等教學任務。

縫紉（共17種工具，50件）
可以完成縫紉機的認識、手縫、機縫、截剪、制圖、熨燙
等教學任務。

木工（共28種工具，73件）
可以完成常用工具的認識和使用，錘、鋸、銼、鑿、劃線、
削、鑽、連接（釘、擰、粘合劑）等教學任務。

烹飪（共23種工具，59件）
可以完成常用工具的認識和使用，主食的製作，以蛋、蔬
菜、肉類為原料的菜餚的製作等教學任務。

洗滌（共5種工具，27件）
可以完成常用工具的認識和使用，常見織物的洗滌方法、
搓、漂洗等教學任務。

手工（共19種工具，91件）
可以完成紙工（剪、粘、拆、貼），扎糊、竹工、雕刻
（竹、磚、泥、泡沫板）編織刺綉、盆景製作等教學任務。

木工（共17種工具，73件）
可以完成常用工具的認識和使用，錘、鋸、銼、鑿、劃線，
及自行車、縫紉機、自來水龍頭的維修等教學任務。

⑽ 學校專用教室門牌「勞技室」用英語怎麼說

Craft room