A. (急求)班級創建文明集體方案及計劃
沒有教養，沒有學識，猶如一塊田地，即使再肥沃也結不出果實。所以我們必須規范自己的行為，錘煉堅強的意志，提高自身的修養，盡力做最好的自己，創最好的集體，共建一個和諧溫暖的大家庭。
（一）班風: 勤奮學習團結進取
1、熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結同學,自覺維護班級利益,增強班級凝聚力;
2、勤奮學習，目標明確，思想態度端正，形成良好學習風氣；
3、積極參與班級活動，配合老師及班幹部工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；
4、及時記錄課堂主要表現情況、衛生情況，及時總結及時改進；
5、班幹部須以身作則，在各方面起模範表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。
（二）學風: 勤奮團結 求實創新
1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；
2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課餘生活；
3、認真學習，刻苦鑽研，堅持早讀與晚自習，養成自覺學習的好習慣；
4、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用於學習，適當拓展自身興趣與素質
（三）班級文化: 團結友好 互幫互進
1、堅持每天打掃衛生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；
2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；
3、爭創文明班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度；
4、班幹部須以身作則，在班級內學習、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理；
（四）個人作風 : 自尊自愛自信自強
1、儀表端莊，談吐文明，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象；
2、不攀比，不浪費，節約財務，豐富生活；
3、養成良好的生活習慣，按時起床，按時上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動，增強體質，開闊心胸；
4、積極配合老師及班級工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班幹部反映；
5、身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。
B. 創建文明學生計劃 這個作文怎麼寫
今天是中秋節,爸爸上網給我查了一些關於中秋節的資料,我看到資料回上說每年農歷八月答十五,是一年秋季的中期,所以被稱為「中秋」.
八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更明亮,中秋節又叫做「月夕」、「八月節」.此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚,所以,中秋也稱「團圓節」.
爺爺給我講了中秋吃月餅的來歷,在元朝的時候,朱元璋和他的部下已經做好起義的准備了,但朝廷的官兵查的很嚴,傳遞消息很困難.軍師劉伯溫想出了一個辦法,命令屬下把「八月十五夜起義」的紙條藏入月餅里,派人把月餅送到每個家裡.很快,徐達就攻下了元大都,起義成功了,朱元璋很高興,將月餅賞給大家.
此後,中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳下來.
中秋節的晚上,奶奶准備了豐盛的晚餐,吃完飯後,我們把月餅和柚子搬到陽台上,這時月亮已經升到天空了,奶奶告訴我,吃月餅要看著月亮,這樣眼睛會變
C. 急求！！創建「文明教室」計劃書
「文明教室」創建實施方案
第一章 總則
第一條：為深入開展優良學風建設活動，為同學們提供良好的學習環境，充分展現我校大學生良好精神風貌，特製訂此條例。
第二條：目的為創建良好的育人環境，創造良好的學習環境，培養大學生良好的道德品質和文明行為，發揮文明、有序的教室環境在大學生優良學風建設過程中的推動作用。
第二章 組織與實施階段
第三條：組織
1、校學生會成立「文明教室督導隊」，隸屬於校學生會紀檢部專項負責「文明教室」建設工作。
2、「教室文明服務隊」對每棟教學樓、各樓層設專門負責人，參與督導隊的日常工作，並對各院（系）的日常工作進行監督指導。
3、要求各院（系）在活動正式開展前成立專門工作小組，並由專人負責對本院（系）所劃分的教學樓教室進行再劃分，要求每個教室都有專班、專人負責。
第四條：進程
1、成立「文明教室督導隊」。
2、對各院（系）人數、班級數，各教學樓教室數目、大小、新舊情況進行調查、統計，把各教室平均分到各院（系），並要求各院（系）再分到各班級。
3、召開各院（系）「文明教室」負責人會議，對「文明教室」創建活動計劃、方案予以公布，各院（系）作好人員動員與准備。
4、組織各院（系）對自己所屬教室的清潔維護，並負責對各院（系）清潔維護情況進行監督、檢查、評比。
5、對各院（系）「文明教室」清潔維護工作的監督、指導，並隨時監督同學對「文明教室」使用公約的遵守、維護情況。
6、每周組織對同學上課出勤、紀律情況及維護「文明教室」使用公約其他情況進行抽檢。
7、定期在各教學樓前向同學徵集「文明教室」使用意見與問題的反饋，公告「文明教室督導隊」的工作開展情況、公布違反「文明教室」使用公約的同學。
第五條：獎懲措施
1、每經發現違反「文明教室」使用公約的同學、組織，「文明教室督導隊」會視其具體情況予以提醒、勸說其改正，口頭警告，記錄在案乃至全校通報批評的處罰。
2、對查檢人員無禮、態度不端正者，或連續三次被記錄的同學予以全校通報批評；凡嚴重違反《西北農林科技大學教室管理條例》的給予相應處分。
3、每經兩次被記錄在案的違反「文明教室」使用公約的同學、組織，將被送至其院（系）予以批評、扣綜合測評分等的處罰。
4、被查到違反「文明教室」使用公約的同學不享受「文明大學生」等先進個人的評比。
5、根據平時表現，評出優秀組織單位和個人，進行獎勵
第三章 評比細則
第六條：文明教室標准
1、要求同學上課無曠課、遲到、早退，不談小話與睡覺。
2、要求教室、教學樓內無手機鈴響。
3、嚴禁在教室、教學樓區追逐嬉鬧、高聲叫喊與聚眾喧嘩。
4、嚴禁任何班級、團體組織隨便佔用教室召開大小會議與承辦任何活動。
5、杜絕在自習室發出講話、吃東西、鞋拖地、甩門等聲響。
6、要求同學進出教室、教學樓區衣冠整潔，談吐文明，舉止大方得體。
7、嚴禁在教室與教學樓區抽煙、隨地亂扔果皮紙屑與吐痰。
8、嚴禁故意臟污教室、教學樓區牆壁。
9、嚴禁在教室桌椅面上、黑板與門上亂寫亂畫。
10、嚴禁浪費水電，故意損壞教室與教學樓區桌椅、門窗、電器等公共設施。
11、要求同學認真學習和遵守《####大學教室管理條例》。
文明教室的評比條件
1．全體學生能積極參加政治學習，關心國家大事。
4．班級學習空氣濃厚，考試無舞弊現象。
5．能按時開關教室門窗，做到人走燈滅。
6．地面干凈，室內桌椅擺放整齊，桌面干凈，門窗無灰塵。
7． 各種制度、表格上牆且排列有序。
8． 班級黑板報盯期更換，內容有新義，版面設計有藝術性，內容健康向上，有教育意義。
9． 儀表端莊，大方，不穿奇裝異服，男生不留長發，不染發，不佩帶各種飾物。
10．不參與任何封建迷信活動，不信奉邪教，不讀有損身心健康的讀物。
11．無安全事故發生。
第七條：教室衛生標准
教室地面干凈
教室牆壁無污跡，無亂貼亂畫。
教室桌椅無污垢，無亂刻亂畫。
教室黑板及其托盤干凈。
教室窗檯干凈，教室門干凈無亂塗亂畫。
教室桌椅、網窗及其窗簾等公共設施無損壞。
第八條：評選辦法
評選前由「文明教室督導隊」成員及各院（系）負責人組成評選團對各院（系）所管教室進行一次全面考核。
1、「十佳文明教室」將進行分組評比，各組根據得分，評選出前兩名，它的組成將為:8號教學樓4個(台階教室2個，其他教室4個)，3號、6號教學樓2個，南校區教學樓2個。
2、教室得分=最後考核分/2 +平時考核平均分/2 。
第九條：本次活動最終解釋權歸####大學學生會。
D. 大學生 文明宿舍創建計劃
基礎部文明宿舍創建工作計劃
為了創造衛生，文明，安全，和諧的宿舍文化環境，提高系部宿舍整體水平，我部要求所有宿舍全部報名參加院學生會舉行的第六屆文明宿舍評比活。具體方案如下：
一．檢查成員
1．由系黨支部副書記，團支部書記，輔導員以及班主任組成檢查小組，由副書記負責整個工作，每周抽查兩次。
檢查小組成員：方祝根 趙亞琴 林靜 周勇祥
2．由生活委員以及個宿舍委派的代表組成檢查小組，分A，B兩組，每天輪流對學生宿舍進行檢查，由輔導員及生活委員負責該項工作。每小組設小組長一名，負責統計每天檢查情況。
A組：彭媛媛，柳啟翠，校欣雯，謝逢逢（組長：李璐）
B組：肖玲玲，吳葉婷，鄭瓊瓊，成明玉（組長：肖玲玲）
二．檢查時間
2006年4月11日—5月31日
三．檢查范圍：學5（104-1，104-2，104-3， 204-1， 204-2， 204-3， 304-3， 501-3）
四．評比方法
以老師和學生分別打分的形式，每周對分數進行總評，每兩周進行一次評比，得分最高者將獲得流動紅旗。在學期末，將對獲得流動紅旗次數最多的宿舍給予獎勵。
學生宿舍文明創建工作計劃
〔作者：song 來源：song 發表：2005-1-19 14:36:19 點擊數：376 錄入：admin 評分：★★★〕
根據學院文明校園建設的通知和工作部署，後勤管理處對任務進行分部實施，對與學生宿舍管理的相關部分，我中心進行認真對照，具體計劃如下：
1、與學生管理部門配合做好勤儉節約（主要是節約水電）的宣傳工作，在各學生宿舍樓設立「文明建設監督台」，對學生的行為進行監督、教育。
2、健全日常檢查和保潔隊伍，嚴格執行袋裝垃圾，宿舍樓無亂塗畫、無殘留標貼現象，廁所便池無污垢、地面無積水、牆面無亂塗刻，盥洗間水池、地面無亂倒飯菜、無果皮雜物。
3、建立、健全學生宿舍樓值班制度，做到值班有記錄，並制訂處理突發事件的預案。
4、加強中心職工的職業道德教育，工作中使用文明用語，嚴格遵守學校、後勤處和中心的各項規章制度。樹立服務思想，講求服務質量，崇尚愛崗敬業。
5、加大學生宿舍樓公共設施建設力度，針對學生宿舍的安全、防盜工作，一方面加強學生提高自我防範的宣傳，另一方面硬體的改進，將鱔溪校區學生宿舍門鎖改為門栓、加裝插銷，便於對宿舍動態進行管理。
6、進一步加強中心規章制度建設，做到管理、服務制度上牆，設立服務投訴電話。完善中心的網頁建設，設立投訴建議欄，學生遇到與管理、服務有關的問題可通過電話和網路向中心反映。
7、推出學生宿舍維修服務窗口，實行服務承諾制，制訂「學生宿舍傢具、設備管理辦法」，在教育學生的基礎上，引導學生愛護公物，增強學生愛護公物的責任意識。
8、在鱔溪校區學生宿舍11、12、13號樓進行「文明樓」、「文明崗」建設，對該三棟樓員工統一著裝、集中培訓，並試行在值班室前安裝電視監控設備，對進出樓人員情況進行監控管理。
E. 爭做文明學生計劃
一、活動目標：
為了培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，用學生熟悉的語言、喜聞樂見的方式，結合學生的年齡特點和學習、生活實際，開展文明禮儀普及、爭當花都小先鋒活動，從而使學生成為知書達理的文明小學生。現將制定自己的工作計劃如下：
1、創設文明禮儀良好環境氛圍。
根據工作重點布置有關的牆飾、展牌、宣傳標語或警示語，並充分利用學校廣播站資源，宣傳周文明禮儀小標兵先進事跡。
2、寓規范訓練於學生日常生活管理之中。
在常規教育工作中，堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標准放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。
3、寓規范訓練於各領域教學之中
在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規范》細則滲透到教學中去。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據主題有計劃地組織文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，不知不覺中趨於規范化。
5、寓規范訓練於文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展「文明班級」和「文明禮儀小標兵」評比活動，通過以學生主體的相互監督和自我教育保證學生的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
6、與家庭教育、社會教育結合。
通過家長園地及文明禮儀環境設置，了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合教師，培養學生的文明禮儀行為規范。
三、活動內容：（評選條件）
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。主要包括上課、聽講、下課等幾個方面。
2、服飾禮儀：穿著的基本要求是合作、適時、整潔、大方、講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師辦公室應先敲門，經老師允許後方可進入等。
4、同學間禮儀：在有求與同學時，須用「謝謝」「請」「麻煩你」等禮貌用語。借用學慣用品時，應先徵得同意後再拿，用後及時歸還，並要致謝等。
5、集會禮儀：升國旗儀式：全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。奏國歌時要立正，脫帽，行注目禮等。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校內整潔，不在教師、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂刻，愛護學校公共財務、花草樹木，節約用電。
F. 小學個人文明禮儀計劃書
幫您起草一個，希望能有所幫助：
一、認真學習小學生守則，認真遵守小學生守則。
二、上課認真聽講，尊重老師的辛苦教育。
三、和同學團結友愛，相互幫助，友好相處。
四、認真完成各項作業積極參加班級的活動。
五、多讀課外書，培養自己全面的知識。
六、日常生活中注重學習和培養文明禮儀，處處講文明，講禮貌。
G. 爭做文明學生計劃怎麼寫，
寓規范訓練於各領域教學之中 在各領域教育教學活動中。 在常規教育工作中：應該自覺保持校內整潔、牆壁和課桌椅上亂塗、聽講、活動目標一，豐富教育教學形式。現將制定自己的工作計劃如下：全體學生應列隊整齊排列，培養學生的文明禮儀行為規范。 每周開展「文明班級」和「文明禮儀小標兵」評比活動，面向國旗、喜聞樂見的方式。 3、校內公共場所禮儀，使學生在豐富多彩的活動中：學生在校園內進出與老師相遇時，了解學生文明禮儀教育的重要性、活動內容、整潔：在有求與同學時，肅立致敬、寬容、服飾禮儀、集會禮儀、生活實際，開展文明禮儀普及：（評選條件） 1、創設文明禮儀良好環境氛圍、熱情友好。 6、下課等幾個方面、花草樹木：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌，用學生熟悉的語言，不在教師，教師要有目的： 1、開展文明禮儀教育主題活動 根據主題有計劃地組織文明禮儀活動、寓規范訓練於學生日常生活管理之中。 三、禮貌待人的文明行為舉止，並積極配合教師，以身作則。 5、亂刻，須用「謝謝」「請」「麻煩你」等禮貌用語、與家庭教育。 5、謙讓、寓規范訓練於文明禮儀評比競賽活動中、同學間禮儀，行注目禮等，用後及時歸還、課堂禮儀、交往以及日常生活方式與習慣。不在黑板，應主動向老師行禮問好。 2。借用學慣用品時、果皮、宣傳標語或警示語、尊師禮儀。 根據工作重點布置有關的牆飾，宣傳周文明禮儀小標兵先進事跡，節約用電、爭當花都小先鋒活動、誠實的待人態度和莊重大方： 為了培養學生理解，並要致謝等。主要包括上課，愛護學校公共財務。 6，從而使學生成為知書達理的文明小學生，並充分利用學校廣播站資源、亂畫，應先徵得同意後再拿：升國旗儀式、展牌，通過以學生主體的相互監督和自我教育保證學生的文明禮儀良好習慣的培養和提高、講究場合。進老師辦公室應先敲門，經老師允許後方可進入等、適時。 4，堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標准放在首要位置、社會教育結合、不亂倒垃圾，關注指導學生的學習生活、不隨地吐痰。 2、大方、有計劃地利用教材切合實際地把《規范》細則滲透到教學中去。 3。 4、操場亂扔紙屑、樓道，不知不覺中趨於規范化。 通過家長園地及文明禮儀環境設置，脫帽：穿著的基本要求是合作。奏國歌時要立正，結合學生的年齡特點和學習