學生小學義務教育

❶ 義務教育階段，特別是小學階段的學生能否留級

訴求內容：
從事小學教育的基層工作者認為，為了社會的安定與長久發展，為了每一個個體的健康發展，建議上級教育主管部門，教育政策的制定者應該切實考慮義務教育階段學生，特別是小學階段學生能否留級的問題，原因：一、根據學生自身發展規律,學生個體的發展存在著個體差異性與不平衡,同樣學生智力發展也無法跟上;二、雖然我國社會在不斷地發展,逐步縮小城鄉之間的差距,但現實教育的均衡卻難以實現,城市與農村文化對學生身心的影響存在著差異;三、改革開放以來,中國人走出國門,走向世界,去創業。在此背景下產生留守兒童,他們或是隔代託管,或是隨親託管,或是完全寄在私立學校學習,幼小的心靈造成常人或許無法想到的傷害,如花一般的生命無法得到父母的關懷,照顧,指導與教育......以上幾點均影響著學生學業成績的發展,也沖擊著教育的宗旨。因此,本人呼籲:在小學階段給予後進的學生一次留級的機會,幫助他或她能健康微笑地發展。希望福州市教育局或省教育廳能給一個明確的答復。謝謝。轉辦意見：福州市信訪局
1、請福清市信訪局在
福清市信訪局
1、請福清市教育局在
訴求件中反映的問題，我局收悉。目前我市出國人員較多，其子女隨從簽證、探親、定居的人數占相當部分。針對此特殊情況，學生在出國期間可辦理休學手續，待回國後再到原年級就讀，確保學習的連續性。小學原則上實行不留級制度。如果個別學生有學習上困難，建議通過科任教師課後進行個別無償輔導，培養良好的學習習慣，樹立學生學習信心，逐步提高學習成績。(福清市教育局於2013-7-30 17:44回復)訴求人：關心下一代事件地點：
福州市福清市訴求時間：

❷ 義務教育就是指小學，初中教育這句話是正確的還是錯誤

義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。與其他教育制度和教育工作相比，義務教育有其自己的特徵：
1．國家強制性。即國家頒布法律、命令保證義務教育法律制度的實行，任何阻礙或者破壞義務教育實施的違法行為，都要受到法律的制裁。
2．普及性。即全體適齡兒童、青少年，除依法律、法規規定辦理緩學或免學手續的以外，都必須入學完成規定年限的義務教育。
3．公共性。義務教育事業是由國家、社會、學校和家庭共同參與的全民受益的公共事業，國家代表社會對義務教育的實施進行統一的部署和監督管理。
4．國家依法強制適齡兒童、青少年必須接受的一定年限的義務教育，這一階段的教育為適齡兒童、少年將來繼續受教育及參與社會生活提供了必要的社會及文化知識的基礎。
5．免費性。即國家對接受義務教育的學生免除其全部或大部分的費用。我國對接受義務教育的學生免收學費，只收取一定數額的雜費，這實際上免除了接受義務教育學生的大部分費用。
義務教育需要多少年？為什麼有的地方小學畢業就是接受了義務教育，有些地方要初中畢業？
一個國家實施義務教育的年限長短和在全國范圍內實現義務教育的時間長短，大體上由本國的經濟發展水平和文化教育基礎決定，此外，還受到勞動用工制度等其他因素的制約。
我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。目前，我國的義務教育學制的實際情況是以「六三制」（即小學六年制，中學三年制）為主，多種學制並存。其中還有少數地區實行八年制的義務教育，即小學五年制，中學三年制，但這些地區目前也正在抓緊實現由八年制向九年制的過渡。從我國學制狀況看來，九年制或八年制的義務教育包括了初等義務教育和初級中等義務教育兩個階段。適齡兒童、少年按規定在義務教育學校完成了九年或八年的義務教育學習，即可達到初中畢業的文化程度。
義務教育法在規定九年制義務教育的同時又規定，省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行本地區義務教育的實施步驟。這一規定充分考慮了我國的基本國情。各省、自治區、直轄市人民政府應從本地區的實際情況出發，因地制宜，分階段、有步驟地推行九年制義務教育。普及初等教育尚未達到義務教育法規定要求，不具備直接實施九年制義務教育條件的部分城鎮和廣大農村地區，按小學和初中的學制階段劃分，分步實施九年制義務教育。首先實施第一階段的初等義務教育，保障適齡兒童、少年接受並完成小學階段的教育；在實施初等義務教育的基礎上，開始實施第二階段的初級中等義務教育。對於經濟、文化、教育基礎較好的大中城市或沿海發達的地區的農村，初等教育早已經普及，並已達到義務教育法規定的要求的，可直接實施九年制義務教育。因此才會有的地方小學畢業就是完成了義務教育，而有的地方需要初中畢業才是完成了義務教育。

❸ 義務教育時間

義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭內必須予以保證的國容民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。 我國義務教育法規定的義務教育年限為九年（小學六年，初中三年，部分省市為小學五年，初中四年），這一規定符合我國的基本國情，是適當的。

❹ 九年義務教育54制和63制中小學教學內容有什麼區別

一、中小學學習年限不同：

63制理論依據小學六年時間比較寬裕，可以開設更多和更豐富的版課程。初中開權設三年，課程安排的比較緊湊，有利於學生系統的掌握科學文化知識。還有學者認為，義務教育中不應該加設職業教育。實行六三制更有利於和國際接軌，符合國際趨勢。五四學制，是小學五年，初中四年的制度。

二、學習安排不同

63制具體實踐小學時間比較寬裕，課程安排比較全面。小學中音、體、美各育都得到重視。初中教育中，更注重教師的主導作用和課堂教學。使學生迅速系統的掌握文化科學知識。和五四制比較，六三制更加註重知識的基礎性。

三、學習重點側重不同：

五四制的重點、難點在初中。63制主要特徵是重視知識的基礎性。通過實行五四制，學生的負擔相對的減輕了，學習的積極性增強了。使學生的全面素質得到了發展。特別是增加了職業教育的內容，適應了當地經濟建設的需要，學生可以升學就業兩不誤。

❺ 中國教育部小學生入學條件

中國教育部小學生入學條件：
1.入學條件：

凡年滿6周歲(當年8月31日前，含8月31日出生)的兒童不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，應當免試就近入學接受並完成義務教育。

2.入學辦法：

小學入學以適齡兒童、少年和法定監護人戶籍登記地與實際居住地一致為依據，就近入學。也就是說，適齡兒童與其法定監護人一同具有實際居住地的戶籍就可在戶籍所在地學校就近入學。

3.辦理時間及程序：

小學每年6月第一周教育行政部門在社區、學校和公眾信息網發布入學登記公告，並公布學校新生入學班數;第二周適齡兒童法定監護人按要求到指定的登記點報名登記;第三周公布入學登記名單。區(市)縣教育行政部門根據入學登記情況和學校新生入學學位數，於7月15日左右完成劃片或微機排位工作，並將學生的姓名、就讀小學等重要信息在社區、學校公布;8月底辦理入學報到手續。

公辦小學根據各省區縣教育行政部門公布的對口入學方案與招生計劃，免試就近招收年滿6周歲的本市戶籍的適齡兒童、以及符合條件的來滬人員隨遷子女就讀；政府委託的以招收隨遷子女為主的民辦小學，免試招收統籌安排的符合條件的隨遷子女就讀。

入學工作基本原則
義務教育階段招生工作以《中華人民共和國義務教育法》等法律、法規為依據，以促進本省區縣義務教育優質均衡發展，構建面向適齡兒童、少年基本公共教育服務體系為目標，堅持義務教育階段公辦學校「免試就近入學」原則，按照招生入學工作公開、公平、公正程序，切實維護適齡兒童、少年接受教育的權益。

❻ 義務教育就是指小學、初中教育

答案是：這句話是有問題的，太模糊！在我國義務教育是9年，也就是指小學和初中，但是沒有指明就不知道是那個國家了。

❼ 中國小學義務教育幾年

中國義務教育為九年。根據《中華人民共和國義務教育法》規定如下：

第二條 國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

第三條 義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

(7)學生小學義務教育擴展閱讀

義務教育的性質

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。

❽ 九年義務教育，學生可以留級嗎

學校不能責令學生留級，可以自願留級。

學校嚴禁接收六周歲以下的不足齡生回入學。義務答教育階段，學校不能責令學生留級、轉學、停學、退學，不得開除學生，學生休學期間及受處分期間不予轉學。

另外，義務教育一般不允許跳級。德、智、體、美等方面特別優秀、且具備超前學習能力確實需要跳級的學生，其法定監護人可提出跳級書面申請，經審核同意後，可以跳級，且限於本校范圍內。

(8)學生小學義務教育擴展閱讀

學生有以下四種情況之一的，應准予轉學：

1、學生父母或其他法定監護人戶籍跨省、市、縣（市、區）遷移或在本縣（市、區）內跨學區、鄉（鎮）遷移的。

2、學生父母或者其他法定監護人長期因公出國（境）工作、支援邊疆建設、現役軍人（含武警）等原因，其子女投靠親屬到非戶籍所在地居住的。

3、流動人口適齡子女居住地跨省、市、縣（市、區）遷移的；進城務工人員隨遷子女到流入地就學的。

轉學一般在新學期開學後兩個月內辦理。轉入、轉出學校和雙方學籍主管部門要分別在10個工作日內完成學籍轉接。

❾ 義務教育都有什麼生活補助是只有公辦小學才有嗎難道私立小學的學生不是祖國的未來嗎

義務教育，對學生提供學費、生活費補助，對老師提供工資補助和自由時間的補內助。
是的，只有容公辦的有。不過不只有小學補助，公辦的初中也補助的。
朋友，聽得出來你有點氣憤啊！不過咱要站在理性的角度去思考這個問題。
很無疑的，小學的學生肯定是祖國的花朵祖國的未來。不只是小學生是，初中生，高中生，大學生都是祖國的未來。從小學到大學，他們都有公辦和私立的區別。公辦有公辦的好處，私立有私立的好處，他們都是在為國家的未來各盡其職的。
學生進私立學校那是他們的選擇，認為私立的管的嚴，老師盡職或者升學率高 等等
總之國家為他們提供多個平台供千千萬萬的學子選擇，從這個角度來看國家是最關心國家的未來的。至於其中私立沒補助，而且學費高等等，是國家為了更好管理穩定性差的私立學校的一項政策，也是為學生們提供良好穩定的學習平台，能夠順利完成學業的有效保障。
相信站在大局角度看這個問題你就不會苦惱了……

❿ 現在小學是義務教育嗎

是的，目前我們國家實施九年義務教育。九年義務教育包括小學六年，初中三年，學生在這九年的學習中免除書本費，學雜費，還有的經濟比較好的地區免除了學生的校服費。為了促進義務教育點均衡發展，為了全面提高我國的國民素質，目前我們國家確定的新目標是，到2020年在全國普及12年義務教育，也就是說到2020年將取消中考，每個孩子都可以有機會考大學。