教育部關於在小學

『壹』 教育部將放寬小學入學年齡的限制了嗎

日前有媒體報道稱，教育部門規定，8月31日前滿6周歲的兒童才可以上小學，出生日期晚一天都不行！因此，媽媽們最怕生到處女座（出生於8月23日到9月22日）的寶寶，甚至有的趕在9月1號前剖腹產，就怕晚一年上學。

希望小學入學的限制可以早日放寬！

『貳』 國內教育部有沒有關於小學班級數量的規定

目前，全國上下充滿了擇校，如今已經成風，人民日報也發表了與此相關的評論重點班。看來這不是風的勢頭不可的壓力！教育部在其官方網站公布了「關於的實施進一步規范的若干意見義務教育學行為」就如何實施新「義務教育法」作出規定。「意見」的費用在公立學校的規定將被嚴格監管。建立機制，確保義務教育經費後，學校不得收取各種形式向學生和家長。公共教育法律來規范資源的分配（相關教學設備）。不舉行各種名目的重點學校，重點班。學校要均衡編班，學校不是名字被分為不同的類別，重點非重點班。積極推動優秀教師，實驗設備等教育資源的共享。沒有刻意增加考試科目和教訓，並自由地減少非考試科目的時間。為了確保學生鍛煉一小時的日子。每年小學和初中的學生，以確保參與不低於10-20天的社會實踐活動，分別。學校和教師不得佔用節假日和休息時間組織集體課上，學生們補課。不得被要求參加輔導班和學生組織和學術評比中各學科。入學考試制度，堅持。可以採取多種考試（核）試驗選拔學生，而不是各種競賽成績作為錄取依據的形式。要嚴格控制考試次數，而不是由學生的考試成績對學生排名公布。從今年9月1日，教育部並沒有明確要求各地設施的利用公共教育資源和支持少數民族窗口學校，示範學校。我覺得學校的優劣很大中校：1.中校學校，中級學校改變了國家的公立學校的性質。2.它的存在，導致了實施和跨高收費成為合法化。3.驅動高利潤使得獲取了理論依據有希望的想法。只要有錢完全可以設置無論橫行學生的素質水平的4.選擇導致。家長和學校納入法制化的認識，以至於在正常學校的公共教學樓教學5.存在上校和學校受到直接威脅的質量的實際下降。導致對學生和貧困學生的老師歧視的一種形式。教師與教師之間的歧視。6.流入教育界某些人的口袋收取高額的利潤，促使一些領導人公開合法化濫用權力的理由。7.偽裝加重了學生和家長的經濟和教育的心理和現實生活的重擔。8.在很長一段時間，在過去的發展，這將導致一些教育心理學的突變。倫理學會越來越破產，物慾橫流的思緒肆意淹沒。經濟的這一代大富裕家庭的學生的一部分9.副作用，不學或者花錢都可以買到文憑現象變得冠順理成章的事情。想像一下這樣的趨勢繼續存在，擴容會導致一個必然的道德淪喪，風正而不邪，MAK在哪裡？

『叄』 中華人民共和國教育部關於小學階段的考試規定

嚴格規范考試科目與次數，逐步完善教育評價辦法。各地要對小學、初中、高中的考試科目和考試次數在全面排查的基礎上加以科學規范。堅決制止隨意組織學校參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等現象。學校考試命題要科學合理，考試內容要符合課程方案的基本要求，不得隨意提升考試難度，增加考試次數。積極探索以完成本學段國家規定教育目標為基本標准、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系。不以升學率對學校排隊，不以考試成績對學生排名。加強高考信息管理，制止對高考成績的各種炒作。

『肆』 教育部哪個文件規定了小學周六日不上課

早在2001年，市教委專門就合理安排學生作息時間問題強調：按照原國家教委《專學校衛生工作條例》屬的有關規定，學生每天學習時間（含自習、課外活動、體育鍛煉等）小學不超過6小時，中學不超過8小時。同時還規定「學生每天到校時間，小學一般不早於7：50,中學不早於7：30；離校時間小學不晚於16：30,中學不晚於17：30」。允許各區縣結合本地區實際和季節變化做適當調整。

『伍』 教育部怎麼規定小學上學的

小學，是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。
一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年。
小學教育階段後為中學教育階段。
小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。

『陸』 國家教育部規定在小學任教需要啥學歷能達標

小學教師崗位學歷合格：報考小學教師資格的，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷

『柒』 小學一個班級的學生人數限制在多少人教育部規定的

根據教育部《關於貫徹國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知》（教人〔2002〕8號）的實施意見，對中小學每班學生的人數做了明確的規定，小學40至50人，中學45至50人。

(7)教育部關於在小學擴展閱讀：

中小學人員編制的核定和分配

1、中小學根據教育教學規律和教學要求安排班額，並根據班額組織教學班級。原則上普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減，具體標准由各省（區、市）根據實際情況確定。要結合近幾年高中、初中、小學各學段入學人口變化情況，綜合考慮學校校舍、教師數量等條件適當安排班額和班級數。

在入學人口高峰時期可採取過渡辦法安排班額，但要採取有力措施解決班額超過55人的現象，遏制部分中小學班額過大的勢頭。鼓勵有條件的地區按照素質教育和教學改革的要求降低標准班額。

2、按照國辦發〔2001〕74號文件的編制標准折算，普通高中每班可配備教師3.0人；普通初中每班可配備教師2.7人；城市小學和縣鎮小學每班可配備教師1.8人；農村小學每班可配備教職工數由各省（區、市）根據實際情況確定。

教師數確定後，職員、教學輔助人員、工勤人員編制按教職工總數的一定比例計算，由縣級以上教育行政部門統一核定到校。

3、各地可根據國家規定的中小學各年級教學計劃和課程計劃，綜合考慮教師所承擔的備課、批改作業、指導課外活動等教育教學任務和學校分配的其他工作，結合教師編制總數等因素確定教師標准周授課時數。

4、按照國辦發〔2001〕74號文件規定，在具體核定中小學教職工編制時，內地民族班中小學，城鎮普通中學舉辦民族班的學校和開設雙語教學課程的班級，寄宿制中小學校，鄉鎮中心小學，安排教師脫產進修，現代化教學設備達到一定規模的學校，承擔示範和實驗任務的學校，山區、湖區、海島、牧區和教學點較多的地區，在按照學生比例計算編制的基礎上，按照從嚴從緊的原則適當增加編制。

安排教師脫產進修所增編制以及承擔學生勤工儉學和實習任務的校辦工廠（農場）核定的少量後勤服務事業編制，按隸屬關系由縣級以上教育行政部門統一安排使用。

『捌』 國家教育部關於補課的法律法規

假期補課佔用學生休息時間，這是不合法的。可向教育局舉報。

國家到目前為止沒有出台關於禁止假期上課的法律。

但各省市教育行政主管部門都出台了相關規定：嚴禁學校寒假期間組織或者變相組織中小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

四川省教育廳出台《四川省中小學減負「十嚴十不準」》，通過開展集中整治，嚴肅責任追究，對假期補課教師進行查處。

2008年教育部出台《中小學學生近視眼防控工作方案》，對小學生家庭作業的時間作出明確規定，「學校要統籌學生的家庭作業時間，小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業控制在60分鍾以內」。2009年4月，教育部印發《關於當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，提出「科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業負擔，地方各級教育行政部門要根據當地實際情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息時間、在校學習（包括自習）時間、體育鍛煉時間、在校活動內容和家庭作業等方面作出科學合理安排和嚴格規定，並組織全面檢查，堅決糾正各種隨意侵佔學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利」。2014年教育部印發的《義務教育學校管理標准（試行）》嚴格規定了小學生的睡眠時間，「家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠」。同時，地方各級教育行政部門也出台了相應的政策措施，對小學生家庭作業的時間、睡眠時間和作息時間等方面作出規定，從規章制度建設的角度為減輕小學生過重學業負擔保駕護航。

拓展資料：

四川省中小學減負「十嚴十不準」

一、嚴守生命安全底線，不準實施違背教育規律和不符合學生身心發展特點的教育教學行為。

二、嚴禁歧視學生，不準體罰或變相體罰、侮辱學生。

三、嚴格執行課程設置方案，不準侵佔課程設置方案規定的學生文體活動時間、縮減學生休息時間。

四、嚴禁違規補課，不準布置超時超量的課外作業。

五、嚴控考試次數，不準違規組織學生參加任何學科競賽、考級活動。

六、嚴禁公布考試成績排名，不準違規以各種形式宣傳炒作高(中)考升學率和高(中)考狀元。

七、嚴禁層層下達升學指標，不準將升學率作為考核評價學校、教師的主要標准。

八、嚴肅招生紀律，不準義務教育階段學校以筆試方式或以各類競賽、考試證書、榮譽證書、學習等級等為依據招生。

九、嚴格執行「一科一輔」規定，不準強制或變相強制學生購買教輔材料。

十、嚴格規范家校聯系，不準以任何理由、任何方式向學生施加過重的心理壓力。

『玖』 2月10日起，小學就可以網上教學了嗎教育部怎麼規定的呢

教育部規定停課不停學，小學也要網上教學，學生在家學習。