㈠ 報讀高麗大學韓國語文化教育中心需要的手續
漢城語學院比地方的好，你說的高麗大學的幾乎是很好的語學院，只要一年的話就版可以達到入學要求，也就權是TOPIK 4-5級的水平，見過一年過6級的。
語言學習是D-4簽證，簽證材料大同小異，畢業證，成績單，身份證，戶口本，存款證明，留學經費擔保人的在職證明和收入證明及相關翻譯件。
㈡ 求有關講述韓國歷史,文化習俗,節日等的教育片或者節目.謝謝!感激不盡!
這些韓劇是講述韓國歷史：
三國時代前
MBC《朱蒙》（2006）
三國時代(高句麗、百濟、新羅)
SBS《薯童謠》 （2005）
SBS《千年之愛》（2003）
MBC《太王四神記》（2007）
KBS《風之國》（바람의 나라）（2008）
統一新羅時代/南北國時代
KBS《海神》（2004）
KBS《大祚榮》（대조영）（2006）
高麗時代
KBS《太祖王建》（태조왕건）（2001）
SBS《帝國的早晨》（2002）
KBS《武人時代》
SBS《飛天舞》（비천무）（2008）
KBS《千秋太後》（천추태후）（2008）
朝鮮時代
太宗年代
KBS《龍之淚》（용의 눈물）（1997）
世宗年代
KBS《王與後》（1998）
KBS《大王世宗》（2008）
世祖年代
KBS《死六臣》（사육신）（2007）
成宗年代
SBS《王和我》（왕과나）（2007）
中宗年代
SBS《女天下》（2002）
MBC《大長今》（2003）
KBS《黃真伊》（황진이）（2006）
宣宗年代
MBC《醫道》 （劇集的韓文原文為허준，就是「許浚」）（2000）
KBS《不滅的李舜臣》（불멸의 이순신）（2004）
光海君年代
SBS《王的女子》（2003）
仁祖年代
KBS《最強七迂》（최강칠우）（2008）
SBS《一枝梅》（2008）
肅宗年代
SBS《張禧嬪》（장희빈）（1995）
KBS《張禧嬪》（장희빈）（2002）
英祖年代
MBC《大王之道》（1998）
正祖年代
KBS《漢城別曲-正》（2007）
MBC《李算》（2007）
CGV《八天-正祖暗殺之謎》（2007）
憲宗年代
KBS《太陽人李濟馬》（태양인 이제마）（台譯：醫道2：神醫李濟馬傳奇，但故事與《醫道》完全無關）（2002）
純祖年代
MBC《商道》（2001）
高宗年代
KBS《明成皇後》（2001）
日治時代
SBS《土地》（토지）（2004）
SBS《野人時代》（야인시대）（2002）
MBC《黎明的眼睛》（여명의 눈동자）（1991）
KBS《漢城1945》（서울1945）（2006）
KBS《京城丑聞》（2007）
近代
MBC《第五共和國》（2005）
KBS《黃金蘋果》（황금사과）（2005）
㈢ 閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語言概括你閱讀後得出的結論。材料一 寫字教育在漢字文化圈有著悠久的
| 日本、韓國和中國對寫字教育的重視程度及現狀不同。（意對即可） |
㈣ 中國對韓國文化偷竊 反思
來自《誰在抄「偷竊」中國文化？》一襲文的反思和辦法，
詳細的文章可以點開下面的網址看
應對 有心有力保漢字「所有權」
如何保護好漢字，不讓漢字成為別人的遺產?網友各出妙招，歸納起來是「有力」與「有心」。
「有力」是指過去漢字文化圈使用漢字是因為中國經濟強盛、文化先進，因而有網友提出，新世紀推廣漢字同樣需要先國富民強，隨著中國的經濟發展、日益強盛，從前的漢字圈國家開始有了重新恢復使用漢字的需求與熱情，這是值得肯定的事。
除了經濟強盛，推廣漢字還有「心」。古老的漢字是使用人數最多的文字，21世紀以來，隨著中國經濟的發展，漢語熱和孔子學院使漢字又一次的大步走向全球。
還要尊重漢字的發展規律，建國後推行繁體字的簡化，無疑是考慮到繁體的漢字難寫難認，為讓更多的人易於學習和掌握漢字，並由此深入了解和領會中華文化，確有簡化的必要。但凡事物都有兩面性，簡化過度的「第三套簡體字方案」後來便被廢止了。
講到漢字，離不開書法。在廣東，書法一直是小學生的必修課程之一，近年來省教育廳也多次要求加強中小學書法教育。而浙江近日也將書法教育列入中小學選修課程。
㈤ 求 韓國語教育文化院 出版的<easy korean for foreingers >的mp3
http://youtube.com/results?search_query=easy+korean+for+foreingers&search=Search
http://www.google.com/search?hl=en&sa=X&oi=spell&resnum=0&ct=result&cd=1&q=easy+korean+for+foreigners&spell=1
㈥ 中國教育向日本和韓國學什麼
中國教育是傳統的教育模式，存在很多矛盾，韓國的主要文化來源中國，是我儒家文化的受益者和發揚者，確實
從現在來看，韓國和日本把中國傳統文化保持的很好，台灣 香港等地區把中華文化繼承的很好，並發揚壯大，可我們以前把傳統文化一路打擊，認為那些都是封建社會和迷信思想的產物，可我們需要有勇氣學習日韓，來教育下一代，保護繼承傳統文化和民族精神。
（一）學習保護傳統文化。
當我們知道韓國來申請」端午節」是世界文化遺產時，我們感到很可恨，因為端午節的發源就是來源我們中國，可是在我們長期的不重視情況下，才造成至今難以彌補的損失。看『風水』，對於中國很多人來說，這就是迷信，但是韓國人就不一樣，他們其中的一部分就是很保護這傳統的財富，甚至傳播到全世界去推廣，這是他們的文化，他們的遺產。當我們看到韓國人把「針灸技術」申請作為世界針灸技術的標准，韓國人就是把日本和中國的針灸給排擠了，在西方的人來看，就是認為針灸技術好象是韓國人發明的，他們的針灸技術才是「正宗」產品。
（二）學習保護民族精神。
在我們的印象里總是認為韓國是靠上美國這個遠方親戚發達起來的，韓國人是靠著美國的「救助」來成功的。在現實中，韓國確實經濟發達，人民富裕，民主自由，可謂是亞洲的實力派，值得我們學習的是，韓國人雖然與美國交往密切，但是韓國人具有強盛的民族精神，當我們看到國人以買洋貨而炫耀，可是韓國人以買洋貨而為可恥，任何一個外國品牌都是很難打進韓國的市場，但是你到世界上的任何地方經常看到韓國的孩子的知名品牌。
連韓國學生到美國留學，都是在異地都買韓國的汽車，這一點是需要中國的教育界思考的，為何韓國人具有如此強的民族精神，其主要就是他們的教育在給孩子們培養很強的民族精神，愛國行為不一定體現在戰場上，還可體現在我們生活的一舉一動。
再來看看國內的教育摻入太多的雜亂，存在很多弊端：
（一）不塌實，太虛了。
（二）不求新，太守舊。
現在的學校教育就是考試機器的工廠，小學就是為初中送入高分學生，初中就是為高中送入高分學生，高中就是為大學製造高分低能的准大學生。學校就是年年為上一級送入高分學生，年年開展題海戰術，沒有創新，老師也沒有創新，每年就是教那幾本老舊的書，以前的一位語文老師每年帶的班升學分數很高，是校長的「秘密武器」，他給
我講，語文比較死的東西，所以他帶的班升學成績高，家長都是願意把孩子塞進去，他有兩大武器：一是肯吃苦，每天早晨准時去監督學生，以身作則，堅持不懈，二是經常換輔導資料，根據考試改革和變化，他猜題目比較准，每次考試他都是「常勝將軍」，他猜題目猜得很准，不僅「成就」了自己，還幫助了一大批學子，現在這位考場上的「常勝將軍」已是管理3000多位師生的校長，據說該學校考試每年「命中率」依然較高，考試成績依然東方不敗。
㈦ 高麗大學韓國語文化教育中心鄭州分院怎麼樣啊是真的嗎
是真的啊，是高麗大學韓國語文化教育中心和鄭州大學出國留學合作的項目。你版可以去權高麗大學的官方網站上看啊，或者給高麗大學韓國語文化教育中心打電話就知道了啊。至於教的怎麼樣，既然是高麗大學韓國語文化教育中心在海外唯一的分院，肯定差不了。
㈧ 高考藝術生統考沒考好可以不走藝術生走文化嗎
現如今，出國留學成為了越來越多的藝術生的選擇。那麼，藝術生出國考研去哪好呢？接下來，我們一起來看一下小編為大家推薦的的三個藝術院校，供大家選擇。
一、荷蘭阿爾特茲藝術大學
阿爾特茲藝術大學是荷蘭幾所大規模音樂院校之一的音樂學府，是有900多名在校生和一支260位專業教師組成的大家庭。它的校區分布在荷蘭東部三座主要城市。
阿爾特茲藝術大學藝術設計學院專注於藝術和設計,擁有各種不同的學科群；美術學院是自主視覺藝術的王國；時裝與產品設計學院是相關職業領域的殿堂。媒體與平面設計專業是交流、媒體和設計的天地；室內建築和室內設計專業為學生提供與教師共同創作的機會；而藝術和設計教育專業為校內教師創造了與其它教師培訓課程及藝術教育專家中心合作的平台。
阿爾特茲藝術大學藝術生考研可選擇的專業包括：綜合美術，時裝與產品設計，服裝設計，產品設計，阿納姆服裝設計學院，時尚、設計與策略，媒體與平面設計，平面設計，交互設計，藝術傳達設計，動漫設計，排版設計，建築設計，室內建築室內設計，視覺文化教育，藝術設計教育，藝術教育。
二、瑞士西北應用科技大學
瑞士西北應用科技大學位於歐洲中部，是一所國際化的大學。瑞士西北應用科技大學是由四所州立應用科技大學於2006年1月1日合並而成，目前有10000餘名本科生，專業涵蓋商業、工程技術、建築學、土木工程、教育學、社會科學、音樂、藝術設計及生命科學等學科。該校還設有55所致力於應用技術研究與開發、咨詢及高等專業教育的研究院，教職員工均通過合約等形式活躍於研究生教育及其專業領域。
西北應用科技大學藝術生考研可選擇的專業包括：環境藝術設計專業，裝潢藝術設計專業（本專業分為四個部分：空間形象、室內裝修、室內物理環境、室內陳設等設計），平面設計專業，珠寶首飾設計專業。
三、韓國首爾藝術大學
韓國首爾藝術大學是1962年成立的綜合型藝術類大學，也是韓國唯一的綜合性高等藝術學府。首爾藝術大學創學理念為「創意、協同、實踐」。通過進行藝術創作能力訓練和藝術創作的親身體驗教育，培育面向國際職業藝人和專業藝術人才，在韓國社會起到文化藝術中心和文化運動集散的作用。
韓國首爾藝術大學藝術生考研可選擇的專業包括：戲劇系,電影系,廣播影像系,視覺設計系,舞蹈系,文藝創作系,攝影系。
藝術生出國考研去哪好？以上三所藝術院校就是小編的答案。如果大家還有關於出國藝術留學的疑問，可以隨時咨詢美行思遠藝術留學顧問。
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㈨ 我被廣東白雲學院的英語專業錄取了，後面有個括弧（翻譯、商務、旅遊、教育、英韓雙語、英日雙語）
是進入學院之後按學生意願分配專業。等於大一、大二打基礎，大三分
學院 英語（入學兩年後按學生意願分翻譯、商務、旅遊、教育四個方向）
英語（英韓雙語方向）
英語（英日雙語方向）
日語（入學兩年後按學生意願分商務旅遊、科技翻譯兩個方向）
朝鮮語（韓國語）（入學兩年後按學生意願分商務旅遊、翻譯兩個方向）
1.英語（入學兩年後按學生意願分科技翻譯、商務、旅遊、教育四個方向）
培養目標：旨在培養具有較扎實的英語語言基礎知識、較熟練的語言基本技能、較強的英語語言應用能力和跨文化交際能力，較廣泛的社會科學文化知識，能熟練運用英語在外事、經貿、文化、旅遊等領域從事翻譯、商務、教學、旅遊管理等工作的德才兼備的復合型、應用型人才。修業期滿，符合學位授予條件，授予文學學士學位。
科技翻譯方向主要課程：基礎英語、高級英語、聽力、閱讀、寫作、口譯、筆譯、英語國家社會與文化、翻譯理論與實踐、跨文化交際、現代漢語、法律英語翻譯、科技英語翻譯、計算機輔助翻譯等。
商務方向主要課程：基礎英語、高級英語、聽力、閱讀、寫作、口譯、筆譯、英語國家社會與文化、翻譯理論與實踐、跨文化交際、商務英語函電、國際貿易實務、高級商務英語、國際商務合同、商務英語單證、國際商法等。
旅遊英語方向：基礎英語、高級英語、聽力、閱讀、寫作、口譯、筆譯、英語國家社會與文化、翻譯理論與實踐、跨文化交際、旅遊英語、旅遊概論、中國主要客源國簡介、導游基礎知識、酒店英語等。
教育方向主要課程：基礎英語、高級英語、聽力、閱讀、寫作、口譯、筆譯、英語國家社會與文化、翻譯理論與實踐、跨文化交際、英語教學理論及方法、英漢語言對比、中小學英語教材分析、英語詞彙學、英語教師職業技能訓練等。
2.英語（英韓方向）
培養目標：旨在培養具有較扎實的英語語言基礎知識和一定的韓語語言基礎知識、較熟練掌握英、韓語言基本技能、較強的英韓語語言應用能力和跨文化交際能力，較廣泛的社會科學文化知識， 通過雙語的融合， 突出培養復合型外語人才。畢業後可從事各類型涉外企事業、留學機構、政府部門及企業的技術翻譯、旅遊管理、商務翻譯及外經貿業務管理等工作。符合學位授予條件，授予文學學士學位。
主要課程：基礎英語、高級英語、英語聽力、英語閱讀、英語寫作、英語國家社會與文化、英語翻譯理論與實踐、初級朝鮮語、中級朝鮮語、高級朝鮮語、朝鮮語聽力、朝鮮語會話、英韓互譯、韓國(朝鮮)概況等。
3.英語（英日方向）
培養目標：旨在培養具有較扎實的英語語言基礎知識和一定的日語語言基礎知識、較熟練掌握英日語言基本技能、較強的英日語語言應用能力和跨文化交際能力，較廣泛的社會科學文化知識，通過雙語的融合，突出培養復合型外語人才。畢業後可從事各類型涉外企事業、留學機構、政府部門及企業的技術翻譯、旅遊管理、商務翻譯及外經貿業務管理等工作。符合學位授予條件，授予文學學士學位。
主要課程：基礎英語、高級英語、英語聽力、英語閱讀、英語寫作、英語國家社會與文化、英語翻譯理論與實踐、基礎日語、中級日語、高級日語、日語聽力、日語會話、日語寫作、英日互譯、日本企業文化等。
4.日語（入學兩年後按學生意願分商務旅遊方向、科技翻譯方向）
培養目標：旨在培養具有較扎實的日語語言及商務基礎知識，掌握科技翻譯基本技能和跨文化交際能力，能在外事、涉外企事業、經貿、文化、會話、日語聽力、日語寫作、日語專業導論課、日本概況、高級日語閱讀、高級日語視聽說商務日語翻譯、商務旅遊日語、外貿函電、商務日語口譯、國際商務單證等。
（本專業學生可通過「2.5+2」或「2+2.5的方式赴日本的大學學習，獲得中日雙學位，或通過一年互派留學生項目和短期帶薪項目去日本學習）
商務旅遊方向主要課程：基礎日語、中級日語、高級日語、日語會話、日語聽力、日語寫作、日語專業導論課、日本概況、高級日語閱讀、高級日語視聽說商務日語翻譯、商務旅遊日語、外貿函電、商務日語口譯、國際商務單證等。
科技日語翻譯方向主要課程：基礎日語、中級日語、高級日語、日語視聽說、日語寫作、日本概況、高級日語閱讀、高級日語視聽說、科技日語精讀、科技日語翻譯、科技日語口譯、科技日語泛讀等。
5.朝鮮語（ 入學兩年後按學生意願分商務旅遊方向、科技翻譯方向）
培養目標：旨在培養具備扎實的朝鮮語聽、說、讀、寫、譯基本技能， 掌握對象國和地區語言、文化、歷史、政治、經濟、文化、宗教、社會等相關知識， 掌握一門以上專業技能， 能在行業和企事業單位從事商務旅遊翻譯、經貿管理、科技翻譯等工作的具有國際視野的復合應用型人才。符合學位授予條件，授予文學學士學位。
商務旅遊方向主要課程：基礎朝鮮語、高級朝鮮語、朝鮮語會話、朝鮮語聽力、朝鮮半島社會與文化、朝鮮語視聽說、朝鮮語文學作品選讀、旅遊朝鮮語、經貿朝鮮語會話、商務朝鮮語聽力、旅遊朝鮮語聽力、商務韓漢互譯、國際貿易實務、導游基礎知識等。
科技翻譯方向主要課程：基礎朝鮮語、高級朝鮮語、朝鮮語會話、朝鮮語聽力、朝鮮半島社會與文化、朝鮮語視聽說、韓國（ 朝鮮） 文學史、科技朝鮮語、科技韓漢互譯、科技朝鮮語聽力、科技朝鮮語寫作、科技朝漢互譯等。
㈩ 誰知道有關韓國歷史文化或教育的韓國綜藝節目
歷史劇：明成皇後
人魚小姐
王與我
韓國收視第一歷史劇 《海神》《李算》《千秋太回後》《黃答真伊》《女人天下》《張吉山》《太王四神記》《善德女王》《風之畫員》《王女自鳴鼓》
大長今
淵蓋蘇文
韓國綜藝表演《繽紛韓國》
等等……