小學生畢業愛好描述

Ⅰ 找小學生用的描寫性格、愛好的語段

爸爸抄是一幽默的人。我的爸爸身襲材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的「大波浪」發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。 他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。

小時候每當我哇哇大哭賴在地上不起來的時候，無論媽媽怎麼哄都無濟於事。這時，爸爸走過來，問「姑娘，孫悟空是什麼呀？是豬吧!」說完便走開了。「嗨，孫悟空是猴，不是豬呀!」我趕忙爬起來追著爸爸不停地問：「你說的不對，孫悟空怎麼能是豬呢？」便忘記了哭鬧。

我是那種「應試」型的學生。一次，爸爸問我：「空調 為什麼裝在高處？」「書上沒寫。」「那麼，水滴在熱油里為什麼會炸呢？」「……」「書上也沒寫吧？——讀書死！」爸爸盯著我，犀利的目光讓我好生尷尬。

Ⅱ 小學生成長檔案小學生的愛好怎麼寫

一、建立「小學生成長檔案袋」總體思想。
所謂「小學生成長檔案袋」，就是保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發現。孩子許多方面的發展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，並且因勢利導，促其主動發展。給學生建立「成長檔案袋」能多層面地、多方面地評價學生，從而發揮好評價的發展功能。
二、建立「小學生成長檔案袋」實施目標。
1、建立「小學生成長檔案袋」，也是幫助學生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結實的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。
2、通過實施「學生成長記錄袋」評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。
3、幫助教師和學校管理者制定教育評價計劃。
4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關系，使教師成為學生的朋友。
三、「小學生成長檔案袋」的構成。
(一)、封面設計。
「學生成長記錄袋」的封面可統一格式，也可讓學生進行個性化設計。在袋上寫上學生姓名、性別、出生年月、家庭住址， 聯系電話，「我最喜歡做的事」、「我最想說的話」後，讓學生發揮各自的聰明才智設計封面。可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學可以精心地在封 面上角畫上自畫像，並根據自己的特點寫上姓名，如「愛唱愛跳的XXX」 、 「刻苦好學的XXX」。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如「成長的足跡」、「新苗長高了」等等。這些封面的設計既新穎美觀又極有創意。
(二)、「成長檔案袋"的具體內容。
1、走近了解我：
姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、家庭住址、興趣愛好、身體等簡介。
2、自我展示：
把自己學習中好的成果向別人展示，一張語文、一張數學等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報和小製作，各科的優秀的作業一份和繪畫作品一份，我得到的各種表彰獎勵(含單元成績記載)
3、我的成長足跡：
能體現出學生成長過程中的有關資料均可放入。讓學生盡量發覺自己的閃光點，發現自己的進步，對未來充滿信心。如學生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄，會背的課文、古詩詞記載，知道的成語，喜歡的名言警句和會唱的歌曲，知道的名人和他們的故事(人名)，我不明白的一些問題和學會的本領，我參加了校內外的實踐活動做的好人好事。學生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數不限。
4、成長評價：
對學生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學生評價也可適當的使用嚴厲的語氣。要重視學生的興趣、情感、態度、習慣等方面，關注學生個性，對學生的評價法要多種多樣：採用自我評價(自我反思)、學生評價、教師評價、家長評價等方式。
5、奮斗目標：
通過各方面的評價，已經知道了自己的優點和缺點。在今後的學習中要正視缺點，發揚優點，展示自我的一面。並確立今後的奮斗目標，樹起自尊心和自信心，實現個人發展的人生價值。
四、建立「小學生成長檔案袋」的評定類型。
即：自評、教師評及組員評、家長評
1、自評。學生自我評定，給學生一個空間，主要由學生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標准化更重要，理想作品產生和入選說明，系列作品，以及代表學生分析和評定自己作品能力的反思。幫助學生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。
2、教師評定及組員評定：主要有教師、組員班級所建立的學生作品集，評價的標準是預定的，教師評價、觀察、考查、成績測驗、組員審定通過。還要有教師依據課程目標描述所有學生的成績的總結，教師的詳細說明和對每一個學生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及他人，交流教師對學生成績的判斷。
3、家長評定：家長是孩子的第一任教師，要給孩子一個正確的評價。家長要細心觀察孩子在家的表現，發現孩子的閃光點要及時記錄，積累資料。如：孩子在家做家務，搞一些小發明，製作一些小物件，讀了哪些好書等。一個學期後家長和學生在一起交流，對學生是一種激勵。
五、建立「小學生成長檔案袋」的幾點建議。
建立「小學生成長檔案袋」應該在教師指導下，由學生自己來建，使學生在體驗成功，感受進步中得到激勵。指導學生建立「小學生成長檔案袋」應從以下幾點去做：
1、隨意放資料，不提質量要求，學生可以隨意放入自己的任何作品，這時對學生的要求只是完成。
2、教師要求選擇作品放。教師對作品提出一定的要求，學生根據教師的要求，放入選擇符合要求的作品，這是實質上是要求學生開始審視自己的作品，看是否符合要求。
3、帶有展示性的放。要求寫出(說出)放入作品的理由，這一層次，學生開始對作品進行鑒賞。
4、目標檔案袋。教師只提目標，學生根據目標自定標准、自選形式、自組內容，這要求學生有較強的反思能力和獨立性。
5、實驗組可利用計算機網路設計「小學生成長檔案袋」的模式或框架。在管理上要把教師《觀察記錄》、《學校聯系卡》與成長檔案結合起來，加強過程管理，使「小學生成長檔案袋」成為學生能力提高的載體，各科教師要全面參與。
六、建立「小學生成長檔案袋」實施管理。
1、「收集與整理」成長記錄袋的內容。學生是第一責任人，他有權利決定相關材料的收集與展示，但也不是什麼資料均可以作為「成長記錄袋」的內容，必須要有價值，有利於促進自我成長，作為指導者提出建議供學生參考，指導學生做好努力工作，從而培養學生對自我認真負責的科學態度。
2、「成長記錄袋」的管理。由班主任統一管理，學期結束的時候，由學生帶回家，讓家長了解孩子學習情況，簽暑評價，第二學期開學時帶回學校。這樣也有利於家長與教師之間的溝通，及時了解孩子的發展情況，關注孩子學習的全過程。教育好每個孩子是我們從教育工作者的責任和任務，我們的教育應該是賞識教育，相信每一 個孩子都是有能力的，都能有所發展。讓每個孩子樹立起自尊和自信，實現個人發展的人生價值，那麼我們的教育才能煥發起生命的活力
3、「成長記錄袋」平時由學生保管，班主任每個月組織學生整理一次各自的成長記錄袋，每學期進行兩次交流展評。同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現好，誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。

Ⅲ 五年級小學生自我介紹，競選用的，急需！！！（女生 愛好繪畫）

Hi! 我是一個初一的班長了哦！當初我也是憑這個競選班長的，很巧哎，我也喜歡繪畫，見到有緣，就給我的這篇競選文給你參考一下了啦，希望對你有幫助

親愛的同學，敬愛的老師：
你們好！
關於自我的問題，我比較糾結，但是對於自己，不論是靈魂的救贖還是簡單的描繪對於我來說都是那麼不可思議。我有好多的夢想，有好多的愛好，我喜歡平淡無奇的小幸福生活，又不甘心活在白開水般的生活中。
這就是我 我是沙灘上的一粒沙。 我是大海里的一滴水。 我如此平凡而普通，生活在這個豐富多彩的世界裡，我卻只是茫茫人海中不知名的一個。 我不是出生於名門望族，也沒有家財萬貫。只有一個對於未來美好的憧憬。這就是我不低頭，不聽命運安排，努力書寫自己人生的動力。 齊白石說過：「學我者生，似我者亡。」沒錯，我不願生活在別人的世界裡！我不肯人雲亦雲，那在我看來，是極無主見的。如果一個人永遠生活在別人的框架中，那不是真正的自己，如此，這個人的一生將從他丟失自我的那刻開始就從鑽石變成路邊一顆硌腳的小石子，遭人唾棄和遺忘，變得一文不值。而他的將來也只能是自欺欺人。我沒有向別人的必要，我自己也能活得很精彩！這就是我堅信不疑的！
一間沒有書的屋子，好比一間沒有門的房間。書對於一個人來說是極為重要的。人生來就應該對知識充滿渴望，知識是源源不盡的，莫說多讀書的人高人一等，知識也是未來的一筆巨款。我讀書從不狼吞虎咽，囫圇吞棗，因為那樣就無法慢慢咀嚼，那和沒讀過談何兩樣？書能帶我遨遊知識的海洋，攜著我的手揭開一個個謎底。書如此具有誘惑力，怎能不叫我愛讀書？ 沒有明亮的雙眸，沒有甜美的聲音，沒有與生俱來的學士，更沒有聰慧過人的天才頭腦。但我有一個屬於自己的靈魂，有一顆堅定，頑強，有遠大抱負的心。即使我只是一粒沙，一滴水，我也會打起十二分精神，付出自己的汗水和努力，讓陽光打在我身上。我相信，功夫不負有心人。
我喜歡繪畫，喜歡看陽光透過我的指尖，喜歡秋風細數我的秀發，喜歡把它們畫在我的素描本上，喜歡把它們寄託於水彩上或者讓他們活在我心中的同時也活在我的油畫上。我可以為了目標，興趣，愛好不停去付出，精疲力盡也不會放棄，這種竭力的吶喊，使我從小學到中學一直是學校里人盡皆知的」才女「級人物。
學習對我來說是簡單輕松的，人生的旅途是一艘船，當你背著重重的包袱，你會沉下去；當你卸去所有，你會被風暴颳倒。即使成績名列前茅，但你仍然可以看到我捧著書與字里行間的樂趣作伴。
我就是我，我不會很文靜，不會很粗暴，我也有自己的想法，我不是木偶，上天賜給我一個多愁善感的性格，也賜給了我從小就不會軟弱而且懂得很多大道理的腦袋，我總是人群中最容易哭的，也是人群中最有智慧和最冷靜判斷，遇事堅強的。
你會驚奇，我競選班長會介紹自己那麼詳細，因為我相信，只有讓你先了解我，才能更好地做出正確的抉擇，這就是我的不同於常人的思路！
生活像一杯開水，我之所以來競選班長是因為我想把自己打磨地更加圓滑，聰慧，更加適應這個社會，我相信，班幹部的生活不同凡響，他會是我苦讀寒窗生活中一劑美味的調味料！
謝謝大家，我講話完畢！

告訴你哦，這真的是我自己寫的，你在網路上怎麼找也找不到的啦！我也不渴望怎麼去讓你採納，只是我當班長已經2個月左右了吧，的確不怎麼好當哦！不過每一次我想起我這篇稿子，我就會忍住被冤枉的眼淚，堅強去面對。看來你還得叫我一聲師姐哦！班長首先要有一張厲害的嘴皮子，很好的成績，很強的積極性和忍耐力，當然，擁有冷靜的判斷就是最好的。我這厲害的語言還是不斷參加辯論會說回來的，你可能會說我很成熟吧，其實我才12哦，班上最小的就是我了。但是沒有一個不服我的 ，其實當班幹部對我來說更多的是磨練吧，要知道以後出來社會幹活可是要有一定的領導能力的！所以，希望你想清楚，也希望你成功哦！！！！

Ⅳ 小學生個人愛好和特長怎麼寫

寫作思路及要點：結合自身實際。

正文：

大家好!我叫譚堯文，今年8歲，在南陽市十一小上三年級。我是一個不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。頭上扎著一個馬尾辮，總愛戴一個紅色的發卡，一張圓圓的臉上長著兩條彎彎的眉毛，下面有一對像黑寶石一樣的大眼睛，笑起來就眯成了一條縫。

高高的鼻子下一張能說會道的嘴，它愛唱歌、愛朗誦課文，更愛笑，時常給大家帶來快樂。看見我的人都說我像一個洋娃娃，可愛極了!

我最大的愛好是看書。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小夥伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺的爸爸跑過來說：「小朋友喊你下樓玩，我覺都被吵醒了，你還沒有聽見?」我說：「我真的沒有聽到。」爸爸摸著我的頭，笑著說：「你真是個小書迷!」

我是一個愛勞動的孩子。在家裡，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干。在學校值日，我總是第一個行動，幹完我們組的任務，再幫助別的組干。媽媽生病的時候，我就像個小護士一樣，一會兒燒水，一會兒倒茶，一會兒拿葯，一會兒端飯，忙得不可開交。

當然，我也有許多缺點。比如上課時，我會做一些小動作，被老師發現後會瞪我一眼。作業有時馬虎，寫一些不該出現的錯別字。最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閑下來，我就會不知不覺地伸進嘴裡吸起來。

媽媽經常說：「吮吸指頭不衛生，會傳染細菌生病的。」我真希望自己早日改掉這些缺點。世上無難事，只怕有心人。相信我一定會努力甩掉這些小尾巴的。

這就是我，一個活潑可愛、愛好看書、熱愛勞動、還有許多缺點的小女孩。你願意和我交朋友嗎?

Ⅳ 小學生特長愛好怎麼寫（100字左右）

大家好,我是來自復xxx的xxx,我今年xx歲，現就讀制於xxx，我的興趣很廣泛,喜歡xxx、xxx、xxx。。。。我先後獲得過xxx、xxx、xxx等榮譽。我喜歡交朋友，你們願意做我的朋友嗎？
xxx同學,個性......(與同學老師怎麼相處),成績......(取得過什麼什麼成績),興趣愛好廣泛(哪些課外的獲獎了)......
姓名
年齡
學校班級
職務
學習成績
獲獎狀況
……
.
先介紹自己的一些基本資料比如名字年齡,然後寫寫你的事跡.
寫愛好,榮譽,事跡,品質,不要過分提高自己的知名度,要有切合實際的謙虛。
...

Ⅵ 小學生興趣愛好怎麼寫

繪畫，書法，舞蹈，唱歌，下棋……類似的吧

Ⅶ 小學生個人特長介紹怎麼寫

1.自我介紹（20-30字）
2.寫明自己興趣愛好廣泛，舉例如；我擅長XX、XX和xx。（30-45字）
3.舉例自己的興趣愛好的內學習過程、挫折容。（50-60字）
4.學了這樣興趣愛好你又怎想的感悟（10-20）
懸賞，懸賞！

Ⅷ 小學生有何特長怎麼寫

自我介紹（20-30字）
2.寫明自己興趣愛好廣泛，舉例如；我擅長XX、XX和x定。（30-45字）
3.舉例自己的興趣愛好的學習過程、挫折。（50-60字）
4.學了這樣興趣愛好你又怎想的感悟（10-20）
懸賞，懸賞！

問題二：小學生有何特長怎麼寫
性格外向，喜歡交往朋友，或者是善解人意，還是喜歡幫助人，這都是個性的一個特長性的表現。所以，在寫特長的時候，最好是先寫出來自己的個性特長。
接受新事物的能力，交際能力廣泛等，這都可以算在工作特長的范疇中。寫工作特長的時候，最好是突出自己的能力，例如如何自如在工作中應用這些特長。
希望可以幫到你！！

問題三：小學生個人特長怎麼寫
特長，就是說你比較會的
你可以說說比較會寫字，或者比較會打球之類的
就是你覺得自己比較會的
都可以寫

問題四：小學生個人特長怎麼寫
比如愛好書法，會畫畫，會彈琴，等等，就是感覺你比別人做的好的地方都算特長

問題五：小學生特長愛好怎麼寫
個人愛好及特長怎麼寫的範文
本人曾在校社團聯合會網路信息部和檢驗學院學生會工作，並擔任班幹部;培養了我良好的領導、管理、協作、交際溝通和創新能力，使我能客觀理智地面對問題，顧全大局，對凡事持尋求解決的態度。
一年的實習工作更是豐富了我的閱歷，培養了我開拓創新的思維和解決問題的能力，更加系統地掌握了臨床各項檢測的基礎理論和基礎操作技術，掌握了微生物、病毒的實驗檢驗原理和操作技術，有較強的綜合分析能力和動手能力，也具有一定的科研能力。
我性格開朗、積極上進;具有良好的團隊精神和人際關系，對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善於到激勵他人的作用，同時善於並熱愛與人溝通交流;敢於開拓創新，有著強烈的事業心與責任感，對人生和事業充滿熱情和憧憬。
以上是個人愛好及特長怎麼寫，相信可以幫到您哦!

Ⅸ 小學生畢業簡歷範文

那就要看你的簡歷是要用筆寫的還是要用列印機列印呢?
一般都是是這樣寫,參考一下.
個人資料：
姓
名：
政治面貌：
性
別：
學
歷：
年
齡：
系
別：
民
族：
專
業：
藉
貫：
健康狀況：
◆
知識結構：
主修課：
實習：
◆
主要社會工作：
小學：班勞動委員、班長。
◆
興趣與特長：
☆喜愛文體活動、熱愛自然科學。
☆小學曾進行過某某訓練,參加過幾次重大演出。
☆喜愛什麼運動，
◆
個人榮譽：
小學：xxx優秀學生。
xxx優秀團員、三好學生、優秀幹部。
xxx英語競賽三等獎。
◆
主要優點：
★有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，
★有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發言。
★有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較高的威信；善於協同"作戰。"
◆
自我評價
活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。
看看怎麼樣！！！

Ⅹ 小學畢業生特長愛好自評怎麼寫啊

該生思維活躍，課上積極主動，常常能給老師帶去驚喜，學習習慣良好，成績優異，同學們都樂意和你交往，希望你能再接再勵，勇攀高峰！