中小學陶藝教育

『壹』 機器人教育.陶藝.創意美術哪個好

機器人教育，搭搭樂樂

『貳』 為什麼要實施陶藝教育，該如何實施

「百陶會抄陶藝教育」表示襲，陶藝課的開展方式有：社團、第二課堂或研修課：陶藝教學在拓展型課程中開設率最高，反映了陶藝教學與拓展型課程相對靈活的課程設置和教育安排相適應。美術課、勞技課或綜合實踐活動課：陶藝在教育時間相對固定的基礎型課程中開設率也較高，這得益於陶藝在美勞等學科中的滲透。城鄉青少年宮：隨著城市（鄉村）少年宮中陶藝項目在部分學校的開展，陶藝教育呈現出多元化發展的良好趨勢。

『叄』 希望美術的的陶藝教育好不好

成本貴了啊，而且弄得臟臟的，後期清理很麻煩，很多學校美術課都是無本生意你不知道嗎，老師就是晃來晃去，隨便找個地方坐坐，坐到下課而已

『肆』 社會實踐活動都可以有哪些

1、環保類：「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等科普類：「參觀學習科研機構」「動手小發明」等愛心類：「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等

2、成長類：「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等立志類：「軍訓」「拓展訓練」等。

3、總之針對不同人群和不同年齡段，進行特定活動教育主要培養動手、團隊協作、敢於挑戰、永不放棄的能力和意志為目的具體活動內容，根據人數、規模、環境而定。

(4)中小學陶藝教育擴展閱讀：

社會實踐的工作原則：

（1）堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。

（2）堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

（3）堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿於社會實踐的全過程。

（4）堅持受教育、長才幹、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發展。

（5）堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面。

參考資料來源：網路—社會實踐

『伍』 做陶藝教育的機構有什麼好的

像我們這就有家陶吧，在小泥人有教學裝備以及方案。