萬壽小學中三班教育

『壹』 北京翠微小學和育英小學那個更好些

育英學校是一所老校，是有紅色傳統的學校，學校佔地面積大，硬體設內施良好，師資容也非常優秀，是小學的不二選擇
翠微小學地處翠微鬧市，對於接送孩子等一系列情況都不太方便，所以建議選擇育英
另外翠小的優點我不太清楚，但師資力量肯定不弱

『貳』 四川省通江縣沙溪鎮中心小學四年級三班安全教育平台

學生的安全教育平台賬號是學生姓名的拼音(小寫)加四個數字，初始密碼是123456，如果不清楚，咨詢班主任。

『叄』 車道鄉中心小學四年級三班蘇婷的安全教育平台密碼是多少

學生的安全教育平台帳台是學生姓名拼音(小寫)加四位數字，密碼一般是123456，如果你改過密碼，現在忘了可以用找回密碼重新設置密碼，如果不能設置，可以讓班主任給你重新設置，班主任設置比較方便點。

『肆』 小學班主任教育故事500字左右

愛心是施教成功的關鍵
教育是教師施教傳道和兒童受教修養兩者相統一的過程。愛是教師、兒童溝通的橋梁，愛是教育的真諦。讓兒童充分感受到教師對他的愛，對他的尊重和信任，兒童就會對你敞開心扉，甚至百依百順，情願按你設計的模式去發展，正所謂「親其師，信其道」。
我至今仍清晰地記得第一次見到她的情境。怯生生的眼神、整潔的衣著、清秀的面容、獨自一人坐在教室，絲毫沒有其他同學的那種興高采烈。
「你叫什麼名字呀？」我俯下身子問她。
「我叫黃健敏。」她輕輕地答道。
她的情況我倒是已經了解了一些，從一年級起每門功課從沒有及格過,還有一次語文考試居然得0分，我早已抱著放棄她的想法。但看著孩子整潔的面容我頓生好感。日子一天一天過去,有一次,我批改日記，翻開一個本子,一股清香迎面撲來,本子中竟然夾著幾朵小花。「誰這么浪漫?」我驚奇。翻到本子封面，原來是黃健敏。哦，這么有心的孩子,她的成績一定會提高，我更加堅定了自己的信念。從此,我尋找她的每一個閃光點,在班裡大力表揚她取得的點滴進步。有一次,現場小練筆比賽，她的練筆字跡工整、也言之有物。我在班級板報中展出了她和另外四位同學的作品。同學們驚奇了,她的小臉上也露出了天使般的笑容。從此,她的語文成績穩步提高,及格了、上八十了。慢慢地，她開朗了，她會主動和同學們一起活動了。我也常舒了一口氣。其實,一切都是那麼平淡，甚至不值得一提，但是就在這平淡中讓孩子感到了一絲一絲的溫暖，一些可能是她從未感受過的溫暖。你就可能改變她的一生。

『伍』 小學一個班級的學生人數限制在多少人教育部規定的

根據教育部《關於貫徹國務院辦公廳轉發中央編辦、教育部、財政部關於制定中小學教職工編制標准意見的通知》（教人〔2002〕8號）的實施意見，對中小學每班學生的人數做了明確的規定，小學40至50人，中學45至50人。

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中小學人員編制的核定和分配

1、中小學根據教育教學規律和教學要求安排班額，並根據班額組織教學班級。原則上普通中學每班學生45～50人，城市小學40～45人，農村小學酌減，具體標准由各省（區、市）根據實際情況確定。要結合近幾年高中、初中、小學各學段入學人口變化情況，綜合考慮學校校舍、教師數量等條件適當安排班額和班級數。

在入學人口高峰時期可採取過渡辦法安排班額，但要採取有力措施解決班額超過55人的現象，遏制部分中小學班額過大的勢頭。鼓勵有條件的地區按照素質教育和教學改革的要求降低標准班額。

2、按照國辦發〔2001〕74號文件的編制標准折算，普通高中每班可配備教師3.0人；普通初中每班可配備教師2.7人；城市小學和縣鎮小學每班可配備教師1.8人；農村小學每班可配備教職工數由各省（區、市）根據實際情況確定。

教師數確定後，職員、教學輔助人員、工勤人員編制按教職工總數的一定比例計算，由縣級以上教育行政部門統一核定到校。

3、各地可根據國家規定的中小學各年級教學計劃和課程計劃，綜合考慮教師所承擔的備課、批改作業、指導課外活動等教育教學任務和學校分配的其他工作，結合教師編制總數等因素確定教師標准周授課時數。

4、按照國辦發〔2001〕74號文件規定，在具體核定中小學教職工編制時，內地民族班中小學，城鎮普通中學舉辦民族班的學校和開設雙語教學課程的班級，寄宿制中小學校，鄉鎮中心小學，安排教師脫產進修，現代化教學設備達到一定規模的學校，承擔示範和實驗任務的學校，山區、湖區、海島、牧區和教學點較多的地區，在按照學生比例計算編制的基礎上，按照從嚴從緊的原則適當增加編制。

安排教師脫產進修所增編制以及承擔學生勤工儉學和實習任務的校辦工廠（農場）核定的少量後勤服務事業編制，按隸屬關系由縣級以上教育行政部門統一安排使用。

『陸』 辦中小學課業輔導班需要什麼證件或手續嗎

根據《中華人民共和國民辦教育促進法》第十三條規定申請籌設民辦學校，舉辦者應當向審批機關提交下列材料：

1、申辦報告，內容應當主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。

2、舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。

3、資產來源、資金數額及有效證明文件，並載明產權。

4、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

審批機關應當自受理籌設民辦學校的申請之日起三十日內以書面形式作出是否同意的決定。同意籌設的，發給籌設批准書，不同意籌設的，應當說明理由，籌設期不得超過三年，超過三年的，舉辦者應當重新申報。

(6)萬壽小學中三班教育擴展閱讀：

具備辦學條件，達到設置標準的，可以直接申請正式設立，申請正式設立民辦學校的，審批機關應當自受理之日起三個月內以書面形式作出是否批準的決定，並送達申請人。

其中申請正式設立民辦高等學校的，審批機關也可以自受理之日起六個月內以書面形式作出是否批準的決定，並送達申請人，審批機關對批准正式設立的民辦學校發給辦學許可證，審批機關對不批准正式設立的，應當說明理由。

民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是,不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。

『柒』 北京市海淀區萬壽寺小學的辦學理念

幾十年來，學校一直堅持貫徹執行黨和國家教育方針，以艱苦奮斗、拼搏向上的昂揚鬥志，獲得了一個個驕人的業績。學校以「為人民服務，辦人民滿意的學校」為出發點，自主編寫研發校本教材、搭建家校網路平台……教師群體的銳意進取，使學生在各方面都得到了均衡發展，贏得社會贊譽。學校以「堅持以人為本，和諧教育，為學生的發展而奠基，為教師的發展而鋪路，為學校的發展而改革，創辦學習型學校」為辦學理念，為學生全面發展搭設成長的平台，取得了令人矚目的成績，近三年來學校有100多人次獲得市級、區級的各類獎項。
徐寶如校長把「凝心聚力，創新品牌」作為自己的座右銘，引領全校教師以「科學」謀求「發展」、把「文化」作為「立校」之本，重視學生的智能發展，注重學科多元化，追求廣博與均衡。先進設備的引進、數字系統的完善、教學研究的不斷深入，使教師和學生的潛能得到了最好的開發。學校的教學質量、德育管理、少先隊活動以及藝術、科技、體育等方面的培養都呈現出「雨後春筍」般勃勃生機。
學校歷來高度重視教科研工作，始終將教科研工作作為學校教育教學的重要環節來抓，制定有具體可行的科研工作計劃，加強和完善了教育科研課題管理，健全規章與獎懲制度，有力的發揮了教育科研在學校的先導作用。近年來，在全校教職工的共同努力下，學校教科研工作取得了較為豐碩的成果：先後多次參與國家、市、區級課題研究，每年都有十幾名教師的論文、課堂教學案例等在市區獲獎；在「十一五」期間，學校科研課題《小學課堂教學中有效提問的研究》獲海淀區教育科研成果三等級。
學校教科研工作取得成績的關鍵在於：學校始終將「科研興校」作為學校教學質量提高的突破口，將群體課題研究與課程改革實驗工作有機結合，將課題研究與課堂教學緊密結合，以建立新型的課堂教學模式，提升所有教師的教科研水平為主要目標，勇於實踐，大膽創新。尤其是在群體課題研究工作中，發揮教師的主導作用，重視對研究過程的管理，注重研究資料的積累，注重研究成果的固化，有完整的課題研究方案。在教育教學課題的研究中，教師們獲得了極大的收益。如今，學校教師都能夠自覺地運用教科研的方法進行教育教學工作，在工作中提出問題，在研究中解決問題，學校順利地完成了「十一五」課題的研究工作，並取得了較好的成績。
德育建設方面學校堅持「五個一」主題教育：堅持每周一次升國旗儀式；堅持每周一次主題班隊會；堅持每月每班一期板報；堅持三年級以上每人每天記一條新聞；堅持每月一個道德主題實踐活動。校園的每一個角落，充分體現了科學性、藝術性、人文性與教育性的高度統一。學校堅持全員育人、環境育人、契機育人、活動育人、過程育人，精心設計德育，扎實有效育德。在2008年被評為「海淀區平安校園」，2009年被評為「貫徹落實科學發展觀，加強改進學校德育工作活動」先進學校。學校重視學生的思想教育，積極組織學生參加捐資助學活動，2010年被授予「中國綠化基金會青少年工作委員會會員單位」的稱號。學校的少先隊活動也是豐富多彩，組建鼓號隊、合唱隊，為隊員搭設了全面發展的平台，讓每個隊員都閃光，讓每個隊員都成功，是學校少先隊工作的宗旨。
學校注重校園文化建設，萬壽寺小學的校徽設計呈圓形，主體為金黃色肩並肩的人形圖案，體現人與人之間的和諧與合作，綠色背景顯示了學校的勃勃生機，五層圓環象徵著全體師生凝心聚力、共謀發展，並肩走向輝煌的明天北京外國語大學附屬小學的校訓「虛懷、有恆、勤學、向上」體現了學校的辦學理念，既具有時代特色，又具有深刻的文化內涵和民族特色。學校校歌是學校老師集群體智慧，借風物育人、引史實鑄才，悠揚的旋律唱出「萬壽寺旁，桃李散發芬芳，美麗的萬壽寺小學沐浴著溫暖的陽光（紫竹林畔，國旗高高飄揚，可愛的萬壽寺小學騰飛起稚嫩的翅膀）」，而後轉為輕快「同學們像小樹苗（小海燕），辛勤老師培育我們茁壯成長（領我們遨遊知識海洋）。」最後，充滿朝氣地唱出「學文化、學科學，愛祖國、愛集體，誠實、文明、勤奮、體健，向前進、向前進、邁向明天的輝煌」，以此激勵學生愛學校、努力前進，從而為桑梓、為祖國效力。在這樣的校園文化背景熏陶下，北京外國語大學附屬小學的全體師生攜手奮進。

『捌』 原來在七七班現在學生跳到了七三班和教育怎麼轉過來

是一所學校，就不用轉檔案關系。班主任直接提取就可以