1. 在教學《軸對稱圖形》一課中，執教教師課堂教學存在的突出問題是什麼
軸對稱圖形的初步認識 是蘇教版三年級上冊的內容,屬於基本數學概念的教學。實際教學中,很多教師認為該課內容簡單,教學活動容易流於形式,常會滿足於舉出幾個實例以引出概念,並輔之以判斷、選擇和簡單操作活動。由於學習活動過於簡單,學生往往不能准確把握 軸對稱圖形 的基本含義,更談不上創造性地應用所學知識。
2. 初中數學的說課稿，怎麼寫分為幾大模板
說課一般分為下列幾個模塊：
一、說教材，說教材的內容和地位，本節課知識版點的前權後聯系；
二、說學生，分析學生的知識水平和認知特點，本節課的學習困難點等；
三、說教學目標和重難點，根據上面的分析確定教學目標、重點、難點；
四、說教法，本節課教學所採用的教學方法及依據；
五、說學法，本節課指導學生自主學習所採用的方法；
六、說教學過程，具體說各個教學環節，環節設置的意圖，可能出現的情況，教師的處理方法；
七、說板書設計；
八、如果是上完課後的說課，還要有根據上課的具體情況進行的教學反思，主要是好的效果，不足，改進設計等。