中小學生停課不停學的教育

A. 無錫市教育局對於停課不停學期間的網上教育有哪些規定

為了保障開學後的教學進度，好多地方開設了網上教學。教育局是這樣要求的：充分利用這個機會，加強對學生的德育教育安全教育生命教育，同時適當開展學科教學，盡量減少授課時間，讓學生自主學習。

B. 你針對學校進行的停課不停學,教學活動有何建議

停課不停學是各地教育部門針對當前的延遲開學實施的應對措施。總體來看，可以有效緩解學生開學後的教學進度問題。但是有的地方每天安排的課程太多，不利於學生的正常學習。

C. 停課不停學，在線教育直播課存在怎樣的弊端

確實，停課不停抄學熱潮中，線上直襲播教育暴露出許多的弊端，學生長時間盯著屏幕會對視力產生損害，老師學生也無法實時溝通，做不到線下實時的互動。除此之外在線直播教學也存在諸多弊端，下面就這個問題做個總結吧：

1. 線上教育最被人詬病的一點，就是缺少傳統線下課堂的「儀式感」，不能進行實時溝通。而美閱教育新推出的互動直播，能夠實現老師與學生通過實時視頻畫面進行互動，實現一對一、一對多、多個老師等授課方式。實時監督，保證學生專注提交，提高教學質量，真正做到視頻實時互動、無延時。

2. 現在學校已經陸續開始網上直播授課，但復雜的調試、設置讓許多老師手忙腳亂，加重了教學負擔。而在美閱教育後台只需簡單的操作，就能快速創建直播課程，不用多餘准備，無需進行直播前的OBS配置，最重要的是步驟少、易上手，零線上直播經驗的老師也能快速上手。

3. 傳統線下課堂教學少不了課件，線上教育也不能缺少，而且形式還必須新穎、能調動學員積極性。互動直播功能支持PPT/WORD/圖片等多課件直播，多種類型課件進行教學演示，幫助老師提高教學效率。學生還能隨意切換放大老師的直播畫面、課件畫面，保證學習效果。

D. 停課不停學，孩子學習該怎麼安排

龍新教育線上精品直播課，輕松免費學。

E. 「停課不停學」各地開展得如火如荼，教育部為何會緊急叫停

教育部並沒有叫停“停課不停學”的教育方式，而是通過會議卻明確教育的方式，不強制不硬性。自從“停課不停學”開展以後，可以說每個老師以及家長都操碎了心！特別對於那些低年級的孩子來說，父母不得不時刻陪同才可以保證真的學到知識；這並非是最好的辦法，反而會讓孩子產生了各種厭惡的情況，因此不得不及時的糾正。

教育部並非叫停“停課不停學”，而是對開展一周的“停課不停學”進行了總結以及改進，為了孩子更好地熱愛學習。

F. 為什麼國家採取停課不停學的措施來保障教育

因為教育是我們社會科學發展的基本的保障，耽誤了教育就是耽誤了科學的發展，所以我們國家必須採用停課不停學的措施來保障教育，這樣也正在保障我們國家的社會發展。

G. 今年「停課不停學」，由此引發了哪些教育新思考

一場新冠肺炎疫情突如其來，打破了我們平靜的生活。這樣一個全民關注的公共危機大事件，給我們的生活帶來了一些緊張和不安，人們的生活因疫情發生了很多不同尋常的變化 。在延期開學期間，教師要“停教不停學”，為新學期即將面對的挑戰和變化，做更為充分的教育准備和能力儲備。 受新冠病毒肺炎疫情持續發展的影響，教育部發布了《關於2020年春季學期延期開學的通知》，並提出利用網路平台“停課不停學”的倡議。目前，各地中小學、培訓機構陸續開始了轟轟烈烈的網路教學，如“空中課堂”、釘釘、雲課堂、微課堂、直播課等等，大部分中小學生開啟了“宅家上課”模式。“停課不停學”對保障正常教育教學秩序具有重要意義，但在實際落實過程中也產生一系列的負面效應。

H. 現在組織停課不停學,線上教學,保障了學生什麼權力

保障了學生的學習權利。

學校和家長都要承擔自己的一部分責任。具體是家長承擔孩子的安全教育，學校承擔學生的教學任務。

教育法規定，學生享有以下權利：

1、參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

2、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；

3、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書；

4、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

5、法律、法規規定的其他權利。學生除了享有教育法規定的上述權利外，還享有憲法規定的公民其他權利，主要有政治權、人身權、勞動權、休息權等等。作為公民，學生充分享有這些權利。

(8)中小學生停課不停學的教育擴展閱讀：

在享有權利的同時，學生還應當履行以下義務：

1、遵守法律、法規。對於中小學生，則要重點加強法制教育，使他們從小就知法守法，具有法律意識和法制觀念。

2、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。

3、努力學習，完成規定的學習任務。這是為將來參加現代化建設、參加一切社會活動打基礎。

4、遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。