小學生畢業獎勵怎麼寫

❶ 小學生特長申請獎勵的理由怎麼寫

一般特長的獎勵應該是學校給予或者是相關部門頒發。

❷ 填寫小學畢業生登記表所獲獎勵攔內是所有獎項都寫還是挑主要的寫幾項

挑主要的寫，比如市級、省級比賽的獲獎證書。

❸ 小學獎勵情況,獎勵名稱,獎勵類別怎麼寫

（1）德智體全面發展，成績顯著者；

（2）模範遵守校規校紀，敢於向不良行為作斗爭，事跡突出者；

（3）尊老愛幼，樂於助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者；

（4）積極參加各項公益活動者；

（5）積極參加各種競賽，成績優良者；

（6）有其他先進事跡者。

❹ 如何獎勵小學生

1、精神獎勵。口頭贊美、點頭和微笑、掌聲鼓勵、輕拍肩膀、頒發喜報、光榮榜、發獎狀、發獎章、用校信通給家長發公告表揚等。這樣的獎勵是對小學生的自身價值很好的確認，對學生來說都可能意味深長。與玩具和食物相比，更被許多孩子所看重。特別到了中高年級，對學生的影響更加明顯。

2、作業獎勵。作業每按時上交一次加1分，作業全對一次加4分，視作業干凈整潔程度一次加1——5分，把所加的分數直接批在當天的作業上。如果累到100分，可以獲得一次選擇家庭作業內容的機會。如果累積到500分，可以獲得一次免寫家庭作業的權利。讓學生享受因個人努力而獲得的特殊待遇。堅持一段時間以來，學生的作業質量提高了不少。

3、時間獎勵。如果教學任務完成得非常順利，可以留出一定的時間，讓學生來做游戲、講故事、看課外書等。但學生們必須靠集體的努力去爭取這個時間，而某一個人的違規會使他們都失去機會。這樣可以培養學生的集體觀念。

另外，還可以嘗試這些獎勵方法：做一天教師的小助手。在班裡推薦自己喜歡的故事。做「學困生」的小老師。作業優先批改。獎勵一個擁抱。把照片貼在教室的牆上，並寫上鼓勵的話等等。有時也能收到較好的效果。

當然，利用獎勵的手段還要注意一些問題，如：獎勵要及時，遲到的獎勵是不會起作用的。獎勵要循序漸進，一次只聚焦一個行為，目的是堅持一段時間後形成好習慣。獎勵要公平、公正、公開，許諾了的獎勵一定要兌現。重視激發學生的內部動機，最終達到「獎勵是為了不要獎勵」等等。

❺ 小學生獎勵什麼比較好

小學生適抄合的獎品：

1、學生文具襲和工具書：
文具盒、筆袋、書套、鋼筆、油畫棒等。
2、書包：
第一，獎勵優秀學生的書包，不要太卡通范兒。；第二，不要太大，不然像旅行包一樣，不適合學生；第三，款式要適合學生，不要太花哨，要看上去簡潔、大方，又非常體面、講究；第四，顏色要適合，太艷太暗的色澤都不適合。
3、學生課外書：
不建議買名著，小學生很難看懂。就算字認識，句子理解，但作者的意圖他們是很難讀出來的。

學生是祖國的花朵，送禮物不在於貴重，而在於影響的分量，能夠起到啟迪、思考、影響精神文明最求的禮物好過物質層面的禮物。

❻ 給小學生發獎狀都有什麼獎

1、三好學生：是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指思想品德好，學習好，身體好。「三好學生」的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標准，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。

2、優秀少先隊員：團結教育少年兒童，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，孝敬父母，愛護公共財物,努力學習，鍛煉身體，培養能力，為國家貢獻自己的力量，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

3、優秀班級體：集體中的成員應有明確的目標，全班同學在老師和班幹部的領導下，齊心協力向目標努力奮斗，團結一心，互相幫助，遵守集體紀律，維護集體榮譽和利益。

(6)小學生畢業獎勵怎麼寫擴展閱讀：

小學少先隊員的權利和義務：

1、享有特殊的權利。少先隊員是隊的主人，與普通兒童不同，他們在組織中享有選舉權和被選舉權，可以對隊的工作和隊的活動提出要求。

2、履行特殊的義務。少先隊員作為組織中的一員，需要履行組織義務，如遵守隊的紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動等。

3、接受特殊的教育。少先隊員在組織中將受到組織教育，一方面是以共產主義思想體系為基礎的隊的宗旨、性質、標志的教育；另一方面是通過組織進行的人的全面發展的教育，是一種實踐教育、自我教育、體驗教育和集體教育，是區別於其他教育形式的一種全面的素質教育。

4、發揮特殊的作用。少先隊員在自己當家做主的組織里，最能喚起主體意識，認識主體價值，堅持主體地位，開發主體潛能，發揮獨立性、主動性與創造性。

❼ 獎勵情況小學怎麼寫

就寫給那個小朋友獎勵了什麼啊！一般都是精神性的獎勵居多。比如獎狀什麼的，直接寫上去就可以了。

❽ 小學畢業成長記錄表如何填學生獲得何種獎勵

比如說你參加過什麼比賽得到什麼獎了，要是學習好
被評為雙優學生可以這么寫：在20XX-20XX年期間成績優異被評為雙優學生
有三好學生可以這么寫：在20XX-20XX年期間表現良好被評為三好學生
有比賽得獎可以這么寫：在20XX-20XX年期間參加縣（區、校）組織的「XX比賽」獲得第一名

❾ 學生曾獲得的獎勵怎麼寫

根據自身獲獎情況，就寫何年何月至何年何月，在哪裡，獲得過什麼樣內的獎勵，就可以了。容

❿ 有創意的小學生獎勵

有創意的小學生獎勵：

1、好事罐

在一些學校中，教師每周都努力「當場抓住」表現好或正在做好事的學生，讓被「抓住」的學生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然後把紙片放在「好事罐」中，每到周五放學之前，做一個小結，從「好事罐」中隨機抽取幾張紙片，給被選中的學生發一些小獎品。

2、紅黃綠卡制

教師可提前根據班中學生的人數製作一些綠卡、黃卡和紅卡，卡片上寫上學生的姓名。每天一開始，所有學生都持綠卡，如果出現行為問題，則收回學生的綠卡，給他一個黃卡，若再次出現問題，則收回他的黃卡，給他一個紅卡。每周總結一次，如果學生在一周之內都持有綠卡或黃卡，則在周五放學前獎勵他們25分鍾的自由支配時間，他們可以在自由時間內玩耍或在室外運動，曾經持有紅卡者則無法享此「殊榮」。

3、獎勵券

給表現好的學生發獎勵券，如穿校服、按時完成作業、獲得其他教師的獎勵等。學生的獎勵券積累到一定的數量，便可以領取「獎品」，如跟教師一起午餐，或負責從獎品盒裡抽獎，星期五獲准喝飲料、吃爆米花等等。

隨著學年的推進，逐步提高要求，學生只有獲得更多的獎勵券才能得到這些「獎品」。到學年末，即便沒有獎勵，學生也可能表現得很好，這時，教師可以時不時給學生一個「意外的獎勵」。

4、勝利舞

幫助班裡的學生設計或由學生自主設計一套本班專用的「勝利舞」，當本班在運動會上或科技節上獲得獎勵或有其他可以慶祝的事情的時候，教師可以給他們一兩分鍾的時間跳「勝利舞」。

5、班級賬

讓學生在班裡管理自己的「金錢」，如果學生能按時完成班裡的任務、有好的行為表現、取得優異的成績、進步顯著等，就「掙錢」；如果沒有按時完成作業、在課堂上走神或有其他錯誤行為，則被「罰錢」。學生可以用自己的「錢」換取相應的獎品。到了學年末，讓學生把自己不想要的西，如玩具、圖書等帶到班裡來，組織一場拍賣會，讓學生用自己的「錢」來競拍這些物品。

6、報喜電話

如果學生取得優異成績或表現很好，可准許他們打「報喜電話」，及時跟父母分享自己的喜悅之情。

7、給教師挑錯

教師也會犯錯誤的，當學生給你指出一個錯誤，就給他們一張「通行卡」，持該卡可以插隊一次。

8、答題獎勵

將招貼紙剪成小紙片，把有趣的題目寫在紙片上，用一個大信封裝起來掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫「？」。如果全班學生都表現得很好，或得到其他老師的表揚，或有特別出色的課堂表現，就從信封里取出一張紙片，把它貼在小黑板上。如果學生們回答對了紙片上的題目，就給全班同學一個特別的獎勵。

9、驚喜將SURPRISE

（驚喜）這個單詞寫在黑板上。課堂上，如果學生吵鬧或未經允許離開座位，便從末尾擦去一個字母。如果所有人都表現得很好，則按順序添回被擦去的字母。一節課結束時，如果這個單詞是完整。