Ⅰ 教育知識與能力這一科目中辨析題和簡答題的常考題目以及押題題目
《教育知識與能力》是全國統考教師資格考試中學學段必考科目之一。《教育知識與能力》主要涉及四種題型，即單選題、辨析題、簡答題和材料分析題。以往考生普遍反映，在過往的考試中，他們很少接觸到辨析題。甚至有部分考生在考試作答中，誤將辨析題等同為判斷題，按照判斷題的做題思路答題。基於這樣一個情況，中公資深講師為大家重點揭秘《教育知識與能力》辨析題的命題規律及作答技巧。
通過對真題的深入分析和研究，可以看出《教育知識與能力》中辨析題主要有以下命題特點：
(1)將容易混淆的概念等同。如，12下半年「負強化就是懲罰」，13上半年逆向遷移即負遷移，14上半年「注意轉移就是注意分散」等。
這類型題目的最大特點，就是在表述上採用「……即/就是……」。這種題型多半是錯誤理解。
(2)關系型知識，扭曲兩者的關系。如12上半年「知識多少與能力高低成正比」、「個體的道德認識與道德行為是一致的」、13上半年，「遺傳素質決定能力發展的水平」。
這類型題目的特點是，在表達兩個概念或知識點之間是某種關系，要麼正反比例、要麼決定關系、要麼改變關系等。這種題型多半理解有誤。
(3)影響性質類型，片面看到一個方面。如，13下半年「心理定勢對問題解決只有消極影響」，14上半年「非正式群體在班級管理中只有消極作用」。