有關小學教育政策與法規的論文

Ⅰ 小學教育政策與法規的介紹

《小學教育政策與法規》是2013年7月教育科學出版社出版的圖書。作者是余中根。

Ⅱ 關於中小學教育與現狀的論文

現在中小學乃至大學的教育問題越來越不公平，其發展越來越畸形。 1、教育改革，明著『減負』實為『加負』-給家長加負擔，給孩子加負。只是給老師多一份賺錢的機會而已。 2、明著加強思想教育，實際上並不注重孩子們的思想教育。從小學就開始學會競選班幹部而會對同學小恩小惠，老師的孩子小升初，為了保送上重點中學，不顧他人弱小心靈被創傷，而貶低真正德智體全優的學生，並明目張膽的往上加分（由本校老師判卷子），助長了壞的風氣，打消了那些積極努力學習的孩子的積極性。再加上社會的影響，『是官三分貪，不貪不是官』。法律的不健全，好人不會保護，做好事反被誣陷，等等現象造成雷鋒叔叔『退休』，賴寧『下崗』。 3、學越上越上不起。『你有政策我有對策』，明著不收暗著收，潛規則而已。

Ⅲ 學習小學教育政策與法規對提高小學數學有什麼促進作用

1、對養成教育有好處，從小養成良好的學習數學的習慣。
2、能幫一個人有一個大的學習方向。

Ⅳ 目前有關小學教育類的最新、最熱點的論文話題有哪些

孩子的網癮可以寫寫

Ⅳ 結合實例談談作為一名小學教師如何遵守教育法規和政策

依法執教就是教師要依據法律法規履行教書育人的職責。即教師的教育教學行為要在法律法規允許的范圍內進行。教師要講法律。用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。教育教學要遵循教育法律法規。依法執教要把法定的職業規范轉化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業行為選擇。
學習了《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）後，對於教師應該怎樣依法執教有了比較全面的認識。中小學教師職業道德規范（2008年修訂）的第一條就是愛國守法。其中「全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行」，就給我們教師提出了依法執教的理論根據。
近年來，教師體罰學生，給學生、家長、學校造成不良影響的事件不斷見諸報端。這些行為不僅侵害了學生的合法權益，傷害了學生的健康心靈，而且使教師自己也在埋怨、指責、憤怒中受到傷害。而且還使得師生關系緊張。嚴重影響、破壞了正常的教育教學秩序，給教育帶來了不可估量的損失。我想，如果我們的老師都能知法、守法，樹立良好的師德，給學生更多的關愛，師生之間的關系就一定會融洽、和諧的。
「學生」，顧名思義，學習生的東西，這是是一個成長的的過程，這個過程具有可塑性，他們這個年齡不犯點錯誤，可以說不正常。重要的是他們犯了錯誤之後，我們教育工作者怎樣來教育管理的問題。我們在教育懲罰的時候就應該恪守教育法律法規的底線，不能過度。
一、要依法執教，首先就要認真學習教育法律法規，
了解相關法律知識，增強法律意識，形成法制觀念，具備依法執教能力，從而提高法律素養，是提升教師職業道德水平的基礎與保證。在我國，關於教師職業的法律要求和對教師從教的法律保障，還處於逐步發展和完善之中。
「教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。」這不僅是對教師職業性質的規定，同時是對教師職業理想作出的一種原則上的規定。教師職業責任是教師從事職業活動過程中應該承擔的義務或責任。教師應當履行以下義務： (1) 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表； (2) 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務； (3) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育，法制教育，以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動； (4) 關心愛護全體同學，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展； (5) 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象； (6) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。根據《教師法》的規定，如果教師見到侵害學生合法權益的現象發生時應該制止而沒有制止，那麼教師不僅要承擔道義上的責任，而且應該承擔相應的法律責任。教師職業則要求教師有為人師表的敬業風范。教師職業紀律基本上可以歸納為以下幾類： (1) 遵守教學時間的規定，不遲到，不拖堂，不提前下課； (2) 遵守教學計劃的規定，按時完成教學任務； (3) 遵守教學態度的規定，認真備課，上課，批改作業，認真開展課外活動； (4) 遵守禁止體罰的規定，不打罵學生，不亂罰款，亂收費，等等。法律是規范人們行為方式的重要工具，教師如果違反了職業紀律，那麼就要受到相應的處罰。《教師法》第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者行政部門給予行政處分或者解聘： (1) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的； (2) 體罰學生，經教育不改的； (3) 品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第 (2) 項、第 (3) 項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
二、教師要學會換位思考
我們在做學生思想工作要注重換位思考。我班有位學生小軍，曾兩次留級，有小偷小摸行為，動不動就打架。家長對他喪失了信心。但我分析後認為：小軍自尊心很強，打架多是自尊心受到傷害時發生；盡管成績差，但每次作業都堅持完成；他熱愛勞動，能吃苦，這些是他身上的閃光點。我抓住這些教育他如何從父母嚴厲的教誨中理解長輩對自己的良苦用心；如何從老師的嚴格要求中領會老師的殷切期望；如何從與同學的交往中看到自己的不足。還及時把他的進步告訴家長，介紹給同學，使他感到成長的快樂，漸漸地他成為了品學兼優的好學生。
試想，如果就小軍的現狀，可能很多教師都會討厭，責罵，或者聽之任之，或者乾脆把他拒之門外。沒有換位思考，耐心教導，後果可想而知。
三、教師要以慈母心對待學生
老師批評、懲罰學生，大多是為了學生好，為了糾正學生的不規范行為。可是在批評懲罰學生時，往往會出現個別差異所帶來的頂撞，逆反或是不接受的情況。這樣便有可能出現教師粗暴的對學生實施更強制、更強烈的懲罰，導致懲罰過度。但如果我們一直把學生當成自己的孩子，自己時時都站在孩子家長的角度去看待學生的錯誤，那麼批評話語就不會那樣尖酸刻薄，懲罰方式就不會那麼過激。
記得魏魏的《我的老師》文章里的蔡芸芝老師有一次這樣「懲罰」一位學生：「她的教鞭像要落下來，孩子用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。」看似重罰，卻輕輕地落下，這樣獨特的懲罰只有慈母般的教師才能做到，學生會從這樣「懲罰」中體會到老師的關心、慈愛。帶著慈母般的心，以家長的心態去批評、去懲罰學生，就不會出現體罰現象了。
對違紀學生適度的批評與懲罰是必要的。它猶如對樹木成長的剪枝過程，它可以促使學生在適度的批評與懲罰過程中認識錯誤，進而規范自身行為，促使其健康成長。但是必須要把握教育法律法規的底線——度。

Ⅵ 如何抓好教育政策法規的落實工作論文

黨的十八大報告把教育作為全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標的重要內容之一，把教育放在改善民生和加強社會建設之首，提出「努力辦好人民滿意的教育」這個核心任務，為教育事業改革發展指明了方向。學習黨的十八大精神，要深刻理解、認真對待努力辦好人民滿意的教育主題。人民滿意是教育事業的最高要求，又是衡量我們工作的基本標准。努力辦好人民滿意的教育，一是要細化目標、分解任務，把十八大提出的各項教育工作任務落到實處。二是要落實好「教育為社會主義現代化服務」的要求，為各行各業教育需求服務。三是要落實教育「為人民服務」的要求，解決好人民最關心最直接最現實的教育難點熱點問題。結合政法司工作，要以加強政策研究工作認真分析人民群眾的教育需求和困難，要以改革突破努力辦好人民滿意教育的障礙，要以加強法治建設構建努力辦好人民滿意教育的制度。
一是要加強政策研究，為「辦好人民滿意的教育」提供宏觀決策依據。我們圍繞黨的十八大提出的教育工作新目標任務，加強對教育宏觀政策、重大戰略和熱點難點問題研究。一要做好教育宏觀政策研究。要加強對十八大會議、中央經濟工作會議、政府工作報告等有關教育部分內容的研究和學習，特別是加強對十八大的一些新的提法、新的觀點和要求的研究分析，為黨組提出決策參考。二要做好教育形勢和教育熱點問題分析。在匯總整理部內司局工作動態的基礎上，進一步加強實地調研，關注熱點難點問題，注重做好趨勢分析判斷，並適時就一些重大綜合性問題以及傾向性苗頭問題提出政策和措施。三要做好綜合會議、綜合文稿籌備起草和綜合材料上報工作。要認真籌備好2013年全國教育工作會議。要按照中央和黨組的要求，完成重大活動和會議文稿任務，認真做好2013年全國兩會期間政府工作報告中教育部分稿件以及質詢稿件起草工作，認真做好報送中辦、國辦的各類綜合性文稿的起草工作，在黨和國家的重大活動或會議上正確反映教育的呼聲和意願。四要做好有關部門政策服務工作。要按照中央領導指示，主動與解放軍總政治部、總裝備部就部隊子女教育優待政策和部隊園校工作提出政策意見。要按照部領導指示，與全國婦聯就當前加強家庭教育工作提出立法意見和政策措施。要按照教育規劃綱要要求，與全國總工會共同推進《學校教職工代表大會規定》貫徹落實工作。
二是要深化改革創新，為「辦好人民滿意的教育」掃除體制機制障礙。黨的十八大提出：「全面建成小康社會，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革，堅決破除一切妨礙科學發展的思想觀念和體制機制弊端。」辦好人民滿意的教育，必須以改革創新為動力。改革方案要頂層設計，改革部署要大處布局，改革推進要具體落實，關鍵是在深度上做文章，要讓人民群眾體會到變化、感受到發展，不斷在實現發展成果由人民共享、促進人的全面發展上取得新成效。改革做好三個方面工作。一是要做好現代大學制度建設。在實地調研、國際比較、資料政策梳理的基礎上，初步形成了辦學自主權調研報告，並提出了進一步落實和擴大的政策建議。下一步，要進一步修改完善報告，盡早上報。同時，探索制定《高等學校學術委員會規程》。二是要推進高校章程建設。《高等學校章程制定暫行辦法》出台後，確定了中國人民大學、北京師范大學等12所高校為章程制定試點校，舉辦了4期700多個高校1500多人參加章程專題培訓班。下一步，要加快推進直屬高校章程預報預審工作，目前已有中國人民大學、東華大學提出了核准報告，正在徵求各司局意見，力爭盡快在明年3月前核准部分高校章程。三是要推進公辦學校辦學體制和管理體制改革。認真總結各地推進公辦學校聯合辦學、委託管理等辦學體制改革實踐，認真總結各地教育部門轉變職能、簡政放權和推進「管辦評」分離的改革實踐，研究提出進一步推進公辦學校辦學體制改革和教育管理體制改革的意見建議。
三是要推進法制建設，為「辦好人民滿意的教育」提供穩定長效制度保障。黨的十八大報告提出：「構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。」要提高領導幹部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力。當前教育的法制工作面臨新情況，要重視用法治思維和方式解決立法等方面的問題和困難。要通過法制完善制度建設，教育政策法規工作要為努力辦人民滿意的教育保駕護航，要做到社會有呼聲、法制有行動。當前教育立法項目多、時間緊，難點多、任務重。因此，要加快立法步伐，提高立法質量。為此，法制工作要突出「四個同步」。第一個同步是多個法律項目同步進行，法律、法規、規章同步進行。要做好「六修五立」工作，推動一攬子教育法律修訂、職業教育法修訂草案提請國務院常務會議審議。積極配合全國人大、國務院法制辦加快教育法律法規的立、改、廢工作。同時啟動有關立法項目，推動終身學習法、殘疾人教育條例、學校安全條例等相關法律法規起草工作。加強部門規章建設，前兩天已經發布《學位論文作假行為處理辦法》，我們還將盡快發布《〈教學成果獎勵條例〉實施辦法》等部門規章。第二個同步是立法調研、立法論證和立法方案同步進行。邊調研、邊起草、邊論證、邊徵求意見，重大政策出台前要上網徵求意見，推動家庭教育法、學前教育法的調研和論證工作。在立法的同時推進政策文件制定，以應急需，目前已就家庭教育政策制定工作和全國婦聯等部門密切配合，加快相關政策制定。第三個同步是中央立法和推動地方立法同步進行。推動地方加快完善教育法規和規章，構建政策法規信息平台，加強對地方教育部門立法工作的指導。第四個同步是立法、普法和執法三位一體同步進行。落實「六五」普法規劃，啟動教育系統「六五」普法網站建設工作，推進法律進機關、進學校、進課堂。明年3月份前，將會同有關部門印發加強青少年學生法制教育，加強教育普法的文件。盡早出台《依法治校綱要》，全面部署依法治校示範學校創建工作。深化教育行政審批制度改革，做好有關行政審批的下放、取消以及與之有關的規章修訂、文件清理等工作。完善行政復議程序和救濟機制，制定《教師申訴辦法》。探索教育行政執法體制改革，引導地方積極開展試點，健全教育行政執法機制和隊伍，提高教育行政部門執行力。

Ⅶ 小學教育政策法規有哪些

小學教育的若乾重要政策，教育法的概念、教育法律關系、小學法、小學教師法、小學生法等

Ⅷ 學前教育政策與法規小論文怎麼寫

學前教育學方面的論文，建議看下輕風論文網，我之前就是找他們幫忙寫的，非常專業，很快就搞好了
如果要自己寫的話，也可以找他們的老師幫忙指點下
最好寫一些啟蒙理論方面的，比較好

Ⅸ 小學教育專業與民族教育或者教育政策法規有關的論文有哪些

小學教育專業與民族教育或者教育政策法規論文發您的文檔給我看看，我幫您。

Ⅹ 教育政策法規論文

一樣的苦啊！找個案例說一說由此感想一番就行了；我想不會有人挨著看吧！這么多人！