華東師范大學小學教育專業

❶ 華東師范大學小學教育研究生分數大約是多少要考的科目是什麼謝謝 各位大哥大姐幫幫忙！！！

華東師范大學不是自主劃線學校，是走國家線的，當然，他們會根據每年的考內試上線情況還有內容部調整，內部調整後的分數每年都不一樣，不是分數線，是分數，也就是錄取的最低分數會高一些，但是如果當年考的都一般，沒有很多人擠在一起的情況，那就是國家線了，具體的招生分數不公布的，你要自己打聽學校的人

考試科目應該是全國統考，具體考試科目你看看學校的招生簡章和專業目錄就行了，尤其是專業目錄，具體看看吧

❷ 六所部屬師范大學（北京師范大學東北師范大學華東師范大學華中師范大學西南大學）是否有小學教育專業

您好，我是華中師大免費師范生，這六所學校都沒有單獨的設置這個專業，現在小學教育也基本都是分科了，再加之如果不非本科，對教師知識上的要求也比較低。所以都並入漢語言文學師范、英語師范、數學與應用數學師范之類的專業中。也就是說這些專業培養出來的本科生，可以去應聘初中高中以及小學教師。而所有師范專業都會修心理學基礎、教育學基礎之類的基礎科目，並且即使是文學院學生也要學高等數學，因此關於勝任小學教育，這六所院校的本科生基本都能達標。再者。這六所院校作為最好的師范院校，用我們老師的話講，是培養教育家的·，想去當小學老師的是鳳毛麟角了。·

❸ 想學小學教育，國內有哪些學校比較好

國內做兒童性教育的國家機關、團隊和個人並不少，我就自己稍微了解的介紹一下，可能不太齊全。

❹ 北京師范大學和華東師范大學的研究生有沒有小學教育專業謝謝

沒有。華師大是沒有的。

❺ 華東師范大學有沒有小學教育專業

華東師范大學專業設置

類別 專業
哲學類 哲學
經濟學類 經濟學
國際經濟與貿易
金融學
保險
法學類 法學
社會學類 社會學
政治學類 政治學與行政學
思想政治教育
政治學與行政學專業
教育學類 學前教育
特殊教育
教育技術學
語言聽覺科學
藝術教育
體育學類 體育教育
社會體育
中國語言文學類 漢語言文學
對外漢語
新聞傳播學類 新聞學
廣告學
編輯出版學
藝術類 音樂學
美術學
藝術設計學
播音與主持藝術
廣播電視編導
歷史學類 歷史學
數學類 信息與計算科學
數學與應用數學
物理學類 物理學
化學類 化學
應用化學
地理科學類 地理科學
資源環境與城鄉規劃管理
地理信息系統
電子信息科學類 電子信息科學與技術
微電子學
環境科學類 環境科學
生態學
心理學類 心理學
特殊教育方向
統計學類 統計學
電氣信息類 通信工程
計算機科學與技術
軟體工程
電子科學與技術
管理科學與工程類 房地產經營管理
信息管理與信息系統
工商管理類 工商管理
旅遊管理
公共管理類 行政管理
公共事業管理
外國語言文學 英語
日語
德語
法語
生物科學類 生物科學
生物技術

❻ 華東師范大學附屬小學的教育教學

華東師范大學附屬小學是一所實驗性學校，一貫以華東師大老校長、著名教育內家劉佛年題寫的「求容實、求精、求活、求新」八字校訓治校。「求實」即求做人誠實、知識扎實、工作踏實；「求精」即求教學精彩、管理精細、質量精良；「求活」即求方法靈活、思維活躍、文化鮮活；「求新」即求理念更新、課程革新、辦學創新。學校抓住「教育教學科研」這一準繩，依託華東師大的科研優勢，促進教育教學改革創新，確保了學校在教學上的領先地位。

❼ 小學教育專業考研方向有哪些

方向1：課程與教學論

專業介紹

課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。

就業方向

課程與教學論專業畢業生可在基礎教育教學和研究機構、各級各類教育培訓機構、教育合作與交流機構從事相關教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。

方向2：教育學原理

專業介紹

教育學原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。
教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他二級學科吸取養料。

培養目標

教育學原理專業培養具有良好政治、思想和品德素質，較高的教育理論水平、教學和科學研究能力的高級專門人才。

就業前景

現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業的碩士畢業生開始進入中小學校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。

方向3：小學教育

專業介紹

小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力(語、數、英)小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者

專業要求

掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養;了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力;具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

就業情況 

目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷，高校對教師的要求是博士學歷，部分高校部分專業仍然是碩士。相對前幾年而言，就業的門檻高了。但同時教育學就業前景依然看好。

推薦院校

1北京師范大學、2華東師范大學、3西南大學、4南京師范大學、5華南師范大學、6華中師范大學、7東北師范大學、8浙江大學。

方向4：教育學

專業介紹

教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。

培養目標

(一)掌握馬克思主義基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國;遵紀守法，具有良好道德修養，積極為社會主義現代化建設服務。

(二)掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有較寬的知識面;掌握一門外國語，能熟練地運用外語閱讀本專業的文獻資料，具有中外互譯、撰寫外文論文摘要和一定的聽說能力;具有從事科學研究、教學工作，或獨立承擔專門技術工作的能力。

研究方向

1、教育學原理研究方向注重奠定教育學理論基礎，注重培養碩士生的分析與解決問題能力，強調掌握現代教育科學方法論，培養教育學學術功底比較扎實，教育科學視野較為開闊，並掌握現代教育手段的教育理論研究、教學和教育管理人才。

2、課程與教學論研究方向掌握課程與教學基本原理、課程開發與教學改革的策略與方法，具有課程研究與教學改革的國際視野。

❽ 華東師范大學研究生有小學教育這個專業嗎

只有學前教育 沒有小學教育這個專業

❾ 免費師范生和定向師范生有什麼區別

區別：

免費師范生不算絕對的定向生，定向生都是定向培養的，畢業之後必須去某個單位工作。

1.免費師范生畢業後只是去基層教書幾年，但是具體去哪裡還不一定，所以不是完全的定向。

2.免費教育師范生是指報考教育部六所直屬師范大學（北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陝西師范大學、西南大學）之一後有條件地接受免費師范教育的學生 。

免費師范生入學前要與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協議，承諾畢業後從事中小學教育10年以上。到城鎮學校工作的免費師范畢業生，應先到農村地區學校任教服務2年。國家鼓勵免費師范畢業生長期從教、終身從教。

(9)華東師范大學小學教育專業擴展閱讀：

1、不履行協議須交違約金免費師范畢業生未按協議從事中小學教育工作的，要按規定退還已享受的免費教育費用並繳納違約金。省級教育行政部門負責履約管理，並建立免費師范生的誠信檔案。確有特殊原因不能履行協議的，需報經省級教育行政部門批准。

2.畢業前不得考脫產研究生免費師范生畢業前及在協議規定服務期內，一般不得報考脫產研究生。畢業生經考核符合要求的，可錄取為教育碩士專業學位研究生，在職學習專業課。

3.填報志願時請注意如果你在提前批志願中填報了招收免費師范生的這六所院校，並且分數達到錄取線，你的高考檔案就不會被投檔到其他批次的學校中去。因此，一旦發生這種情況，除了被錄取為免費師范生，你沒有機會選擇其他的院校。

被退檔後不會影響本一批，本二批的錄取。定向師范生，更全面的稱呼是「三定向」培養農村小學教師政策。所謂的「三定向」，指的是「定向招生、定向培養、定向就業」。

定向師范生，這是各地政府為了解決農村尤其是偏遠艱苦地區義務教育階段教師資源緊缺的現狀而制定的由政府出資、專門為農村地區培養義務教育階段師資力量的措施和政策。

各地定向師范生的政策不盡相同，但是基本的「三定向」是一致的。本著自願的原則，從高中應屆畢業生中招收生源，完成規定的師范院校培訓後，定向師范生被充實到實現預定的農村教師崗位。

❿ 小學教育自考本科考華東師范大學應用心理學全日制考研會不會難度很大，如果要考的話可以怎麼准備

是的，難度相當大，你挑了一個很強勁的對手。
華東師的心理學在國內心理學術界排名是前五，僅次於北大，北師大等。
考慮到本身是自考本科，985復試時對本科背景還是比較看重的，所以考慮到成功幾率，還是建議報雙非（非985/211），為自己多爭取些通過率，要知道即便是雙非，裡面很多也是優秀的一本院校，有很多不乏將來有升211或985資質的，對於自考本科生來說已經是大躍進般的學歷提升了。