小學行政要教育局任命嗎

1. 股級的教導主任是教育局有令,是屬於行政機關任命的事業單位工作人員嗎

教育局屬於行政機關。所以教育局任命的教導主任屬於行政機關任命的行政機關工作人員。

2. 教育局屬於什麼單位

教育局屬於事業單復位。

事業單位是指制由政府利用國有資產設立的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。接受政府領導，受國家行政機關領導，沒有生產收入、所需經費由公共財政支出、不實行經濟核算、主要提供教育、科技、文化、衛生等活動非物質生產和勞務服務的社會公共組織，表現形式為組織或機構的法人實體。

事業單位是相對於企業單位而言的。事業單位包括一些有公務員工作的單位，它們不是以盈利為目的，是一些國家機構的分支。 與企業單位相比，事業單位有以下特徵：一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經濟利益的獲取為回報。

拓展資料：

事業單位是具有公益性質，為社會提供公共服務組織，事業單位績效工資和企業績效工資最主要不同點在於經費來源和保障。企業績效工資完全取決於企業盈利情況，根據企業的薪酬戰略及績效考核結果進行發放；而事業單位則不同，事業單位根據單位不同類別，其績效工資的經費來源和保障有所不同，義務教育中小學績效工資經費來源主要由縣級財政保障，省級財政統籌，中央財政對中西部及東部部分財力薄弱地區給予適當補助。

3. 想從學校調到教育局或其他行政部門,誰辦過類似的事,講講具體要怎麼操作,應該不難辦吧

你好！
首先去找你所想要的單位，例如是教育局，他們那裡同意接收，那就回由他們開調函答到你所在學校，而你所在學校同意放人即可。其實應該說是你要去的單位有名額才可以，一般程序是如此。不需要太多麻煩事的。不是很難的。對我來說就很容易。^O^
希望對你有所幫助，望採納。

4. 學校的教師編制和行政編制有什麼區別

教師編制和行政編制的區別有性質不同、開支來源不同、收入待遇不同。

一、性質不同

1、教師編制屬於事業編制，從屬的事業單位屬於具有公益性質的社會服務組織，為社會提供相應的公共服務。

2、行政編制從屬的行政單位屬於國家機關的范疇，負責對國家各項行政事務進行組織、管理和指揮。

二、開支來源不同

1、教師編制其工作人員的工資和活動經費的開支渠道一般由國家事業費開支。此外，還有部分事業單位的經費，採取自收自支，差額補貼等辦法。

2、行政編制其工作人員的工資和日常辦公經費，由國家行政經費開支。

三、收入待遇不同

一般來說屬教師編制的人員的工資收入比行政編制的人員高，但享受的福利待遇沒有屬行政編制的人員好。

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實施單位

1、列入事業編制的單位包括科研單位、教育單位、文化單位，新聞、廣播、出版單位，衛生單位，體育單位，勘察設計單位，農業、林業、水利和氣象單位，社會福利單位，環境保護單位、交通、城市公用等其他事業單位。

2、列入行政編制的機關包括中央和地方各級的國家機關及其所屬機構。中國共產黨、各民主黨派、人民政協和人民團體的各級機關和所屬機構，在中國也由行政經費維持，屬准行政編制單位。

參考資料：網路-教師編制

參考資料：網路-事業編制

參考資料：網路-行政編制

5. 教育局局長和校長是直接上下級關系嗎

不是直接的上下級關系，具體要看隸屬關系和學校的級別。正常情況下，學校這樣的教育機構是受當地教育局監督管理的，但是學校自己更有一定的自主權，教育局會給校長一些方向和建議，很少會直接干涉和管理。

地級市教育局局長是正處級（正縣級），行政級別為：七至十級。其中，地級市教育局為正處級單位。局長為正處級（正縣級），行政級別為：七至十級。比如：廣西欽州市市教育局局長為正處級。‍

中小學校長大多為正科級規格，校長、書記為正科級行政級別我國城市區目前普遍實行中小學行政規格制和校長行政級別制。一般地市級完全中學為正處級規格，校長、書記為正處行政級別，小學為正科級規格，校長、書記為正科級行政級別。

大學校長如985高校校長，副省部級。211高校校長，廳局級。一般本科校校長，副廳局級。高級別專科校校長，縣處級。一般專科校校長，副縣處級。一般高校校長，鄉科級。

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國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。校長綜合管理全校的校務，對外代表學校，對內主持校務。

十九世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學，創辦新式學校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。

清政府迫於形勢壓力，不得不對教育革新網開一面，於1905年末頒布新學制，廢除科舉制，並在全國范圍內推廣新式學堂，宣統元年（1909年），地方科舉考試真正停止以後，西學逐漸成為學校教育的主要形式。

新學制將學校分為「小學堂」、「中學堂」、「高等學堂」和「大學堂」等幾個等級，但「小學堂」和「中學堂」之間界定較模糊，直到宣統元年（1909年），地方科舉考試停止以後，才得以明朗，並逐步分化為初中和高中，學堂的行政負責人稱 "總理" 或 "監督"。

1912年學堂改為學校，學校行政負責人改稱校長，沿用至今。如今，世界各國的各級各類學校皆設置校長。

一般地說,各國對校長的共同要求是:必須懂得學校教學、教育和管理工作，並受過專門的教育管理專業的教育或培訓；應具備教學管理和行政管理的能力；要有相當的教學、教育和管理的教育實踐經驗和理論素養，思想品德修養好，在教師中有一定威望。

6. 小學老師升為教育局行政人員的簡歷怎麼寫

小學老師升為教育局行政人員，
簡歷按實寫就OK了。
奔跑吧，兄弟。
祝你好運。

7. 校長是哪個主管部門任命和提拔要涉及到哪些行政部門

校長來是由國家教育行政部門或自其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。校長綜合管理全校的校務，對外代表學校，對內主持校務。中華人民共和國各級各類學校的領導體制在不同歷史時期都有過變化。中國共產黨的十一屆三中全會以來,教育逐步走上正軌。

因而更強調校長必須要懂得學校教學、教育和管理工作。校長的職責可分行政職責、輔導職責、指導職責、研究和實驗職責。隨著建設具有中國特色的社會主義學校教育事業的不斷發展，中國對各級各類學校校長的培養、選拔、任用以及他們的職責也正在不斷改革和發展。

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各國地方教育行政部門行使的權力大小不盡相同擔負的任務和職能也各異。教育行政實行中央集權制的國家，各級地方教育行政機構實際上是中央教育部的代行機構。教育行政實行地方分權制的國家，州或省一級教育行政機構則在舉辦本地教育事業。

所有方面具有獨立自主的教育行政權力。教育行政實行中央與地方合作制的國家，如英國，各地區教育行政單位設有議會、教育委員會和教育局等機關。議會兼有議決和執行權,但實際行政權力委託教育委員會、教育局行使。

8. 我現在在學校行政辦公室工作，今天領導找我談話說要把我調到教育局，問問我是否同意，我想問下教育局工作

對你的職業前途來說，去教育局肯定比在學校好，

當然如果你覺得學校有寒暑假，舒服點，那肯定是學校好了

教育局那就相當於事業單位了，什麼職位先不說，最起碼舞台比學校大，所以看你自己的選擇了，

9. 教育局什麼屬於公務員還是事業單位

教育局是行政單位。

教育局主要職責：

（一）根據國家和省的教育方針、政策，結合我市實際，擬定適合全市教育事業發展的地方性教育政策和規章制度，並貫徹執行。

（二）研究提出全市教育改革與發展戰略和教育事業發展總體規劃；擬定教育體制改革的政策以及教育發展的重點、結構、速度，指導並協調實施工作；規劃和組織全市教育理論和政策研究工作。

（三）會同有關部門擬定各級各類教育事業發展計劃、基建計劃、招生計劃；審定、辦理局直屬學校的新建、撤銷、調整以及專業設置、學制等；參與擬定籌措教育經費、教育拔款、教育基建投資的政策；籌措、劃撥、管理全市的教育經費，監督檢查全市教育經費「三個增長」的落實情況；組織全市教育系統的統計工作並管理統計資料。

（四）宏觀管理全市的學前（幼兒）教育、普通中小學教育、職業教育、高等教育和成人教育的教學科研工作，組織對全市普及九年義務教育和掃除青壯年文盲工作的督導與評估；編寫地方補充教材；指導有關的教育學會、學科學會、基金會、協會等社團組織的工作。

（五）會同有關部門擬定全市教育系統人事、勞動工資、職稱改革工作的有關政策，指導各縣（市、區）教育行政管理以及學校內部管理體制的改革。

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教育局基礎教育科的主要工作是：統籌管理全市基礎教育工作和重點推進九年義務教育、掃除青壯年文盲工作；負責全市特殊教育工作；指導全市普通中小學校的教育改革；檢查執行國家課程計劃、課程標準的落實情況；負責制定全市中考政策；

制發基礎教育的文件和評估標准，並指導督促實施，指導教育教學改革；負責中小學教材、資料、競賽、考試的管理；指導中小學電化教育和圖書、教學儀器設置配備工作；組織全市的中考、會考、中招工作；負責全市普通高中、初中、小學的學籍管理工作；

統籌管理全市各級各類學校體育、衛生健康教育和藝術教育工作；擬定有關「體、衛、藝」教育教學與學生體育競賽的指導性文件，組織協調學校及學生參加全國、全省、全市體育競賽和藝術教育等交流活動；負責全市學生體質健康調研和疾病預防工作。

參考資料來源：網路-教育局

10. 想從學校調到教育局或其他行政部門,誰辦過類似的事,講講具體要怎麼操作,應該不難辦吧

一是要托關系，送禮，關鍵要找對人，找你們當地負責教育的主管領導，就好辦了。

二是以借調名義，去行政部門上班的話，可與接收單位負責人聯系好，只要人家同意就行嘍。