❶ 政治 必修1 教學設計 新課標 金錢萬能嗎
探究目標(意圖)：
1.培養收集相關資料、篩選信息的能力
2.培養剖析各種觀點的思維辨析能力
3.在分析、比較、感悟的基礎上，認同正確的金錢觀
4.展示並分享合作探究成果
探究手段：
1.搜集相關報刊、雜志
2.搜索網路資源
3.問卷調查
4.其他
探究過程(活動策劃)：
1.將全班學生分成若干個小組，有的負責收集外國名人對金錢的看法；有的負責收集我國古人對金錢的看法；有的負責收集我國當代人對金錢的看法；有的負責收集周圍人對金錢的看法；有的負責收集各種典型事例。各小組各負其責，每個小組將自己收集的資料進行整理；以便課堂交流之用。
2.用問卷調查的方法收集周圍人對金錢的看法。在老師的指導下，事先編制有關金錢觀的調查問卷，將問卷發給周圍人填寫，將問卷回收後進行統計分析。
附：調查表（參考）
「我的金錢觀」調查表
姓名： 地址：
性別：□男 □女
年齡：□20歲以下□25～35歲□35～45歲□45歲以上
您的職位：□學生□教師□一般職員□農民□單位高層領導□其他
（1）有人說「金錢乃萬惡之首」，你認為
□合理 □不合理
（2）「錢財乃身外之物，不必追求，夠用就行」。你認為這個觀點
□可取 □不可取
（3）某企業家主張「努力掙錢，快意人生，回報社會」。你認為
□可取 □不可取
（4）古人說：「君子愛財，取之有道」。這個「道」是
□方法、技巧 □道德和法律
（5）有人說：「金錢不是萬能的，但沒有金錢是萬萬不能的。」你認為這句話
□合理 □不合理
（6）如果你是學生，那麼你的零用錢打算怎麼花？
（7）假如你以後（或現在）很有錢，你打算怎麼花？
（8）請你提供一句有關金錢觀方面的格言。
（請據實作答，謝謝合作）
3.摘錄收集到的材料，並提出問題，分析問題，解決問題。解決問題時可以採用演講或辯論的形式。
論題：（1）金錢是什麼？是魔鬼還是天使？
（2）錢能做什麼？不能做什麼？
（3）金錢應如何獲取？什麼叫取之有道？為什麼要取之有道?
（4）錢應該怎麼用？為什麼要用之有度，用之有益？
探究提示：
1.金錢不是萬能的，離開金錢是萬萬不行的。
2.可從貨幣的起源、本質和職能等角度探究金錢並不神秘。
3.金錢究竟是魔鬼還是天使不在於金錢本身，而在於人們對金錢的態度。
4.我們應該誠實勞動、合法經營去致富，並且對金錢要用之有度，用之有益。
成果展示：出一期黑板報或寫一篇小論文