❶ 班會主題這個學期的總結計劃怎麼寫小學
轉眼間，愉快的假期生活結束了。隨著春姑娘的到來，新的學期也開始了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定製定一個新學期計劃。
首先，是在作文方面。我現在已經進入了五年級的下半學期，為了六年級能沉著冷靜地面對考試，從現在起就應該做好准備。作文是升學考試的重中之重，所以應該從現在起下功夫，我決定：增加自己的閱讀量，努力使自己變得充實起來，每篇文章都應該細細地品味一番，不要草率地看完一遍後就扔在一邊。爭取在「春蕾杯」徵文比賽中取得一個比較好的成績。
其次，是在英語方面。二零零八年的奧運會將在北京舉行，到那時，世界各地的遊人都會聚集在北京。為了給「老外」介紹自己的國家，不學好英語怎麼行？因此，我給自己訂了幾個小目標： 1.以優異的成績通過劍橋三級的英語考試；2.在空閑時間多聽聽錄音，使自己的發音更標准，更好聽一些， 3.鍛煉自己的膽量，使自己可以與地道的「 老外」交流。
然後是數學。數學可以說是我的強項了，我連續三年考入了人大附中華校1班。不過，今年我還要繼續保持好成績，不能躺在功勞簿上睡覺，也不能做龜兔賽跑中驕傲的小兔子。還要努力超越自我。
接著，要說說體育。要成為一個成功的人，沒有一個健康的身體可不行！所以，在新學期中，我要加強體育鍛煉，使病菌很難侵入體內，也使自己變得更強壯。
最後，是班級工作方面的。作為中隊長，在新學期中，我應該處處都為班級著想，更好地當老師的小助手，為同學解答問題，還要想一些管理班級方面的好點子。
好了，就說這么多吧！以上就是我的新學期計劃，我一定會努力達到這些目標。
❷ 小學主題班會設計案例
小學生心理健康教育主題班會活動方案
成都市培華小學 盧海陽
一、活動主題：在一聲聲「不可以」中長大
二、活動目的：通過本次活動，使學生學會並懂得正確與父母相處，培養學生正確表達愛。
三、活動過程：
（一）情景引入
在我們的成長中，從出生到現在，誰與我們的關系最親密？從出生到現在，誰對我們倍加呵護、關愛？
是啊，我們如一枚幼芽，長成了一棵小樹。是親愛的父母精心陪伴下，一路走來，經歷了十年的風風雨雨。生活中，父母都愛對你說些什麼呢？
現在讓我們聽聽，來自大洋彼岸名叫大衛的小男孩，他的父母又愛對他說些什麼？
觀看繪本《大衛，不可以》
看了大衛的故事，你想說什麼？
長大後的大衛，重新創作了這本媽媽當初記錄他小時候，做出的各種不被允許做的的事。既是獻給母親的禮物，也是紀念「不可以」這個國際通行，因為這是在我們每個人的成長中，都必定會聽到的字眼。
揭題：讓我們在一聲聲「不可以」中長大
（二）現狀了解
既然大衛說「不可以」是國際通行，是每個人在成長中，都必定會聽到的字眼。那麼，在你的生活中，你的父母又經常對你說的「不可以」有哪些？與你的同伴說說。
在這么多的「不可以」中，有哪些是你最不想聽的「不可以」？指名說。
請每個同學在課前准備好的紙上，寫下你剛才聽到同學們的「不可以」中，你的父母也對你說過的「不可以」。
朗讀排序選出前三個「不可以」。
（三）感受分享
現在老師把同學們生活中，出現的最主要的三個「不可以」整理出來了:「不可以」痴迷電腦游；「不可以」撒謊；「不可以」 一邊寫作業一邊玩作業 。
我們就按三個大組，根據上面的「不可以」依次進行心理劇片段排練。
要求，每個組選出一名編劇兼導演，再選出扮演孩子和家長的演員，其他組員出謀劃策。到時候，依次表演，評出最佳小組一名。
提醒：
1.每組選出一名編劇兼導演，總負責
2.選出扮演孩子和家長的同學
3.其他組員出謀劃策，參與排演
4.排演時間不超過5分鍾
依次表演，劇組與觀眾互動，體會「不可以」在孩子與父母間的不同反應。
（四）角色體驗
時光匆匆，不知不覺間時間已過去了20年。當年的小朋友，今天也是為人父母了，遇到與你小時候同樣的情況，你又是怎麼做的呢。
現在請剛才扮演孩子的同學，來扮演一下已經為人父母的你。
小結：
原來為人父母的你也與自己當年的父母，說著極為相似的話。甚至比你的父母更為嚴厲的話，因為在你的「不可以」中，包含著只有父母才能具有的無微不至呵護，因為在你的「不可以」中，包含著只有父母才能具有的濃濃的愛。
雖然有的父母，並沒有像自己當年的父母那樣說出強硬的「不可以」，但我們依然可以從你的對話中，你用不同的語言表達出你對孩子的關愛。
（五）問題解決
回首過往，我們的不冷靜造成的與父母的沖突，帶給生養我們的父母是怎樣的一種傷害呀。
我們還在長大，我們還會繼續聽到父母對我們說「不可以」。
我們將怎樣避免在父母的「不可以」中，不再與父母發生沖突呢？請把面對父母的「不可以」，我們可以怎麼做，寫下來。
指名讀。
老師要送給大家一個心理小貼士：冷靜傾聽、換位思考、包容理解。
（六）總結
其實，老師送給大家的心理小貼士，早已寫在了孩子們的小紙片里了。
現在，讓我們回到繪本《大衛，不可以》里，在作者小語中，看看大衛是怎麼說的：
幾年前，我的母親接來一本書，那是當我還是個小男孩時期的作品，書名叫《大衛，不可以》。
書里畫的全是我小時候各種不被允許做的事，里畫的文字幾乎都是——「大衛，不可以」。
重新創作這本書的主要原因是，我猜想這會很有趣，同時，也是紀念「不可以」，這個國際通行、在每個人成長過程中必會聽到的字眼。
是啊，正如這本書的作者大衛在書里的作者小語中所說「當然」「很好」這些很棒的詞，顯然沒有辦法阻止大衛的蠟筆遠離他們家客廳的牆壁；「當然」「很好」這些很棒的詞，顯然不會讓大衛成為一個守規矩的人。
孩子們，讓我們在父母一聲聲「不可以」中長大。
小學生心理健康教育主題班會活動，《在一聲聲「不可以」中長大》到此結束。
❸ 小學班會計劃
它包含的面比較廣. 校園周邊文化環境 1、主題：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。 2、口號（宣傳標語）：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。 3、發言提綱： （1）分析校園周邊不良文化環境的表現和成因（2）營造良好校園周邊文化環境的重要性或意義（3）針對校園周邊存在不良文化環境提出相應的整改措施或建議（4）談談自己的打算。 4、發言稿： 改善文化環境，人人有責 同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的「口袋書」等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。 面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創「文明班級」、爭當「文明學生」活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。 作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益於祖國和人民的「四有」新人！ 為了落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展「加強誠信教育，營造誠信校園」的活動。為此，我市某校初三（3）班准備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。 （1）圍繞「加強誠信教育，營造誠信校園」的活動，寫出你設計的班會主題。 「誠信在我們身邊」、「校園誠信小檔案」、「不說慌、不作弊」等。 （2）圍繞主題寫出一種活動形式。 演講比賽，辨論會等。 （3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。 能夠讓同學認識到加強未成年人的思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養、爭做誠信好少年必須從小事做起。 （4）為了搞好這次活動，你需要做好那些准備？至少寫出兩項。 應圍繞主題，符合活動形式。 2、針對校園周邊文化環境某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。 （1）、請你為這次班會擬定一個主題。 答：「改善文化環境，人人有責」、或「營造美好文化環境，提高社會文明程度」，或「凈化文化環境，提高自身素質」等。 （2）、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動准備和活動步驟） 答：班會前的准備：進行社會調查、收集資料、寫發言稿等。步驟：①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發言。⑥、活動總結。 （3）、請圍繞班會寫一份發言提綱。 答：①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的打算。 3、 請你就「未成年人的自我保護」設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟（不得少與三步）等。 主題：認真學習法律，加強自我保護。 步驟： （1）有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識； （2）分組討論，就如何進行自我保護發表意見； （3）每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文 。 4，材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的「小壽星」許完願吹完蠟燭後，小孩的家人問他許的什麼願時，他毫不避諱的說出了自己的「心聲」：「我許的願望是買彩票中500萬，然後環游世界，最後用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話，令人目瞪口呆。 材料二：拖把、掃帚凌亂地擺在學校門口，視而不見，考完試後以後桌椅凌亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔。 （1）材料一、二共同說明了什麼？ 說明了青少年的思想道德素質狀況令人堪憂，也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。 （2）材料二中所列現象，你所在學校有沒有？請列舉三例。 a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至於給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。 （3）請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現象？ 學校：a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明健康的生活方式，培養學生高尚的道德；c積極開展志願者服務、公益勞動等一些有利於提高學生道德素質的活動。 自身：a自學接受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養成習慣的培養，從身邊小事做起。 （4）根據以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語。 「做德、智、體全面發展的現代中學生裝」「塑造自我，勿以惡小而為之」「加強品德修養，提高自身素質」等。 為了落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展「加強誠信教育，營造良好校園」的活動。為此，我市某校初三（3）班准備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。 ⑴圍繞此活動，寫出你設計的班會主題。 「誠信在我身邊」；「校園誠信小檔案」；「不說謊、不作弊」等 ⑵圍繞主題寫出一種活動形式： 演講比賽、辯論會等。 ⑶圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。 能夠讓同學認識到加強未成年人思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養，爭做誠信好青年，必須從小事做起。 ⑷為了搞好這次活動，你需要做哪些准備？至少寫出兩項。 進行人員分工、准備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等 啟德中學在「營造美好的校園文化環境」活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。 ⑴開設「道德銀行」「道德銀行」是根據同學們良好道德行為表現，評估折算成「道德幣」登記在「儲蓄卡」上，作為品德行為記錄。你打算在「道德銀行」儲蓄哪些道德？ 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等 ⑵「文化垃圾清除」行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？ 如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想 ⑶試行無人監考針對少數同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監考，並在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關於誠信的標語。 誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等 ⑷設立道德建設建議箱①王紅同學建議：「凈化未成年人健康成長環境，既要靠教育，也要靠法律」。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？ ①我國法律體現並維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。 ②請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內容即可） 如：開展「未成年人上網利與弊」辯論賽；舉行以「誠實守信」為主題的班會等10,主題班會 關於加強未成年人思想道德教育的主題班會 主題：弘揚傳統美德，提高道德修養 步驟：（1）觀看錄象，了解目前青少年的思想道德狀況。（2）請有關人員作報告，談談中華民族的傳統美德和道德方面的好人好事。（3）請學生代表談當今社會上存在的不道德行為。（4）同學們分組討論，並派代表談感想和看法。（5）請老師總結，提出加強道德修養的希望和要求。 材料：某校針對校園中常見不良道德傾向問題，決定開展一次社會實踐活動。 青少年學生中存在哪些不良的道德傾向？ ①自私自利、損人利己 ；貪圖享受、不思進取；我行我素、不守紀律； ②說臟話，考試作弊，抄襲作業，曠課逃學，給老師同學起綽號，亂扔垃圾等。 青少年這些不良行為有什麼樣的危害性？你認為要怎樣改善？ A、危害性： ①這些行為敗壞了社會風氣，損害了精神文明建設，不利於社會主義文化建設。②不利於青少年的健康成長。會損害身心健康，荒廢學業，會腐蝕心靈，造成青少年是非不分，甚至誘發違法犯罪 B、怎樣做：①一方面要加大執法力度，堅持依法治國；另一方面要在公民中加強思想道德建設，加強誠信教育。②努力學好各門功課，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強道德和紀律觀念，舉止文明，禮貌待人，提高自身思想道德素質和科學文化素質。 請你為活動擬定一個主題。（或兩條宣傳標語） ①提高道德意識，培養文明行為。②創建文明班級，爭做文明學生。③講文明，樹新風。 請你為學校開展道德教育設計系列活動。 (1)活動形式：主題班會、開展社會調查、舉辦圖片展覽、出黑板報、舉行法制講座、先進人物事跡報告會等 (2)活動步驟：①課前調查、收集資料。②展示校內不文明現象的圖片及相關資料。 ③請同學談談不文明行為的危害。④對克服不文明言行提出合理化建議。 (3)學校開展（或我們參加過的）道德實踐活動：（或你對學校開展道德教育有什麼好的活動建議？） A、參加升國旗儀式、觀看愛國影片、參觀愛國主義教育基地。 B、開展「手拉手互助」活動、學「學雷鋒」活動、尊老愛幼助殘扶貧的青年志願者活動、 C、參加各種形式的講文明、講衛生、講科學，樹新風活動等。 以主題班會為活動形式談談活動意義或活動體會： A、 認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助於形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。 B、 能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。 C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《中學生守則》和《日常行為規范》，使自己成為「四有」新人。 材料一：據《中國教育報》2004年10月4日報道，教育部、公安部對我國10個省、市的聯合調查表明，平均每天我國有44名中小學生死於食物中毒、溺水等意外傷害事件，僅因交通事故2003年全國死亡的中小學生就達4104人。 材料二：2004年10月11日，教育部、公安部聯合召開全國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議，強調要迅速行動，在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項治理行動，為廣大中學生和少年兒童創造一個安全健康的良好環境材料三：本學期，學校倡導我們過安全、健康的校園生活。有些同學因課間打鬧、玩暴力游戲等行為，受到老師嚴厲批評，他們很不服氣地說：「這都是些小事，老師真是小題大做」。 請根據上述材料回答下列問題： （1）、國家高度重視校園安全建設是因為： ①我們青少年的大部分時間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。②我們青少年正處於一個特殊的成長時期，社會經驗欠缺，判斷是非的能力較弱，法律意識比較淡薄，容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。 （2）、針對材料三中同學的言行，我認為： ①上述不良行為並非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利於我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。如果任由上述不良行為發展下去。會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，才能防患於未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。②課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。（從言、行兩個方面展開分析，言之有理即可） （3）、我提議以「校園安全，人人有責」為主題，開展一項活動，幫助同學們提高安全意識。 ①活動形式：演講比賽（小品表演、班會、手抄小報評比、辯論會等）。 ②活動意義：能夠讓同學們樹立安全意識，認識到校園不安全行為的危害，自覺抵制這些不良行為，攜手共建安全校園。 ③我准備這樣組織開展好本次活動：（要求：應從活動准備及活動注意事項方面闡述；應圍繞主題，符合活動形式的要求，具體可行）（4分） 活動准備：在老師指導下，成立演講比賽活動組織小組，並明確分工，在班級宣傳動員同學們積極表明，並要求參賽人員做好准備；聘請評委老師，選拔主持人，並確定相關服務人員；制定並公布演講比賽規則及評比標准；確定好演講比賽時間，選擇並聯系好場地，布置美化場地，准備好擴音設備等用品，購買獎品等比賽用品…… 注意事項：宣傳動員中應突出積極參與的要求：維護好場地設備，注意保護場地清潔；注意維護比賽過程中的紀律；提醒同學們注意自身安全；計分及評分過程中力求公正、准確……
❹ 小學主題班會設計集錦
因為字數太多，我這里先把你的主題班會活動方案倡議書的前半部分給你，然後後面附上網址自己去看下。——責任伴我成長 【活動目的】 1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。 2、通過學習《中學生守則》的有關條例，規范學生的行為，使班級學生成為對自己、家庭、他人、集體、國家負責的新時代的好少年。 【活動准備】 1、拍攝校園短片。 2、學生排練節目。 3、准備形狀各異的小卡片。 【活動形式】 引用案例與學生實際情況相聯系進行討論並小結。 【活動時間】2006年4月12號 【活動地點】中預（3）班教室 【主 持 人】黃奇偉、張清 【指導教師】張群 【活動流程】 主持人甲：責任心是金。俗話說：「是金子總會發光的！」一個人有了責任心，他的生命就會閃光。 主持人乙：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。 主持人甲：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。 主持人乙：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。 主持人甲：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！ 一、案例引出： 主持人甲宣讀案例： 潘金海出生在一個幸福的家庭。父親是某局級幹部，母親在機關工作，他是家中的小皇帝。潘金海從小在學校里稱王稱霸，經常打同學、罵老師、逃學曠課，母親卻對他說：「以後誰惹了你，你就給我打，打不贏就跑，有媽在，你誰也別怕！」有了母親的鼓勵和父親的權勢給他壯膽，潘金海的匪氣霸氣越來越勝。轉眼間，潘金海上中學了，他不好好學習，整天吃喝玩樂，在社會上稱霸，幾次被公安局拘留，都被父母找關系給保了出來。由於某些公安人員的不負責，他一次次地逃避打擊，膽子越來越大，最終成為一個流氓團伙的頭子，被槍決了。 主持人乙：大家還記得這個故事叫什麼名字嗎？ 學生：《是誰把他引向不歸路》 主持人乙：對！缺乏責任把他引向不歸路呢？你認為到底什麼是「責任」呢？ 學生：「責任感」對於一個中學生來說，集中表現在日常學習有責任心和平時對集體、對親人的關心。 二、《名人名言》集錦： 主持人甲：在讀書月活動中，我們了解了許多關於責任感的名言 學生：雷鋒說：一個人的責任，就是使別人獲得快樂。 學生：朗費魯說：我們命定的目標和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責任。 學生：吳玉章說：人生在世，責任為重，一心向存，決不松勁。 學生：高爾基說：天才就是善於工作，熱愛工作，對工作有責任心。 學生：羅曼羅蘭說：一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。 學生：高爾基說：人需要責任感，就像瞎子需要明眼一樣。 學生：雷鋒說：人民的困難就是我的困難，我的責任就是幫助人民解決困難。 學生：培根說：責任好比寶石，它在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。 主持人：希望大家多讀書，讀好書，爭做有責任感的好少年。 三、社會調查篇： （剩下的自己進去看下）
❺ 小學關於學習主題班會，怎麼辦
這類班會是最容易陷入無聊枯燥走過場的，學習差的不積極，說也白說；學習好的又不願講經驗，怕別人超過自己；更多的人似乎沒想過這類問題。「知難而進」才顯出你的能力。我認為要抓住一點，學習是人來學，班會也是人來開，要搞好學習的班會也要從人入手。首先是組織者自身要思路清晰，班會的目的要明確；班會內容要有針對性，因人而定；其次要組織者預先做好動員工作，要找班上「重點人物」多聊聊，這種工作就要看組織者的親和力和工作能力了，工作方式隨機應變，因人而異；班會中如果組織者自己不能完全控制班會紀律或者調動班會氣氛，可以考慮邀請老師參加，一舉兩得。最後提醒的就是這類班會要從小處著眼，切忌好高騖遠，否則難免是喊口號了。
主題班隊會的五個階段
◆准備階段—自我認識、自設主題
班（團、隊）委會要根據學生普遍關注的問題，從學生實際出發，和全班同學一起確立主題，設定目標，制定計劃，讓全班同學認識每一次班（團、隊）會活動的目的、意義，在思想上引發初步的思考，產生參與其中的積極性。
◆籌劃階段—自我參與、自我鼓勵
班（團、隊）委會根據確立的主題、設定的目標、制定的計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，全身心地投入到教育過程中。從內容確定、形式選擇到具體活動實施，完全由學生組織安排。尊重學生的意見，增強責任感。在選擇形式時，要符合學生的年齡特徵、興趣、愛好、知識體系、情感體驗、心理特徵，切入學生的心理，激發學生參與、不斷激勵的過程中，主動地、創造性地進入最優境界。
◆展示階段—自我體驗、自我強化
經過充分准備，周密策劃，班（團、隊）委會將教育內容有機地糅和在一起，進行展示。展示時，在進行思想道德渲染教育的同時，做到多側面滲透，兼容並蓄，使學生在活動展示中，產生積極的情緒體驗，不斷強化自己的正確行為，保證預期目標順利實現。
展示階段要注意：A、活動中體驗主題；B、活動中體現知、情、意、行，使學生在樂中展現素質，在樂中接受教育，在樂中樹立人生目標，在樂中受到啟示。
展示階段在圍繞主題進行正面教育時，可採用現身說法、作報告、講故事、即興演講、采訪等形式；也可採用表演小品、相聲、歌舞等文藝節目的形式；還可用辯論形式等。
◆反饋階段—自我監督、自我評價
主題活動結束後，讓學生通過對本次活動的參與，依據親身實踐感受，總結優、缺點，得出經驗教訓，監控自己的言行。通過自己與別人的比較評價，通過自我反省，自我認識評價來調整自己的行為、動機，力求使自己的思想或行為符合所設定的目標、計劃。
◆發展階段—自我協調、自我完善
自主發展、內在發展、可持續發展，這是學生理解並實現自身主體地位的最終結果。學生在自我教育過程中，要根據反饋信息適時調整自己的目標和計劃，使之更適合自身的實際情況和客觀規律要求，從而實現自我教育的預定目標。
但是，一次主題教育活動過程並不意味著自我教育目標的實現，必須通過多次教育過程的循環更替才能實現。因此，每一個自我教育過程結束的同時，也意味著下一個過程的開始，只有通過無數次自我教育過程的循環更替，才能不斷完善自己，促進現實自我向理想自我的轉化。
具體操作時，要注意以下幾點：
1. 更新觀念，積極引導。班主任要把班團（隊）會活動權交給學生，充分發揮學生的自覺性、能動性、積極性。班主任只做必要的引導不要全包全攬或按自己的主觀願望組織活動。
2. 切忌走過場，應付了事。要糾正搞主題活動就是編排節目、演節目的錯誤偏向，要以解決實際問題，完成學生的言行導向任務為根旨。
3.強化角色意識，讓學生學會多角色實踐。教師要充分創造條件，提供機會，讓學生在承擔中不斷加深對自身角色的認識。努力讓某些角色只能由某些學生承擔的觀念，讓其獲得多方面的發展。
4.變換形式，激發興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班團（隊）會，形式要新穎，要為學喜聞樂見。可採用說理式、交流式、文藝式、競賽式、紀念式等等。
5.忌一勞永逸，搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調查和教育，不斷總結經驗教訓，使教育具有長久性。
班主任要帶頭
主題班會活動中，班主任應是學生的帶頭人。筆者在這方面曾做過一些探討，收到了較好的教育效果。如，初一第一學期開學初，我召開「自我介紹」的主題班會，目的是使同學們盡快互相認識，互相了解。在班會上，我第一個發言，向全班同學介紹自己「幸福的童年」、「不幸的少年」、「拼搏的中年」，一下子打破了學生的拘謹和羞澀。針對少數學生學習勁頭不足的現象，我就召開了「擊鼓傳花，答題有獎」的主題班會，答對有獎，答不上或答錯表演一個節目。班會上，我帶頭為學生表演節目。活躍了氣氛，推動了活動的開展。為鼓勵學生寫好鋼筆字，我召開「鋼筆書法現場表演」的主題班會，發給每人一小塊玻璃板，讓其用鋼筆在上面寫字，利用投影儀現場放映，讓全班同學品評。活動中，我也作為普通一員參加，並愉快接受學生品評。在學習緊張之時，為活躍氣氛，調節學生的大腦，在「獻上一首歌」的主題班會上，我要求人人獻上一首自己最喜愛的歌。作為班主任，我帶頭唱了一首革命歌曲，一下子就激起了學生「唱」的興趣。
主題班會應有時效性
一節成功的班會課，應是師生之間就共同關心的話題進行頻繁交流、雙向互動的結晶。學生的心靈世界不同於成人，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期有不同的熱點問題。一個遠離學生思想的話題，很難引起學生的關注，而一個貼近學生心靈的話題，則很容易讓他們產生共鳴。政治形勢、尖端科技、影視天地、體育明星……其中不乏教育教材。關鍵是教育者要了解學生在想什麼，怎麼想。只在知已知彼，才能力戒空談。課前進行調查是必要的，也是必需的。選到他們共同關心的話題，讓他們每個人都有話可說，有情可觸。達到有所收益，有所教育的最佳效果。
要開班會肯定是班上有什麼問題出現了,這個時候,你不能去套固定的模式,來開班會,而應該是深入同學當中去,好好了解一下同學們的想法是什麼,再對症下葯,否則,有大可能會白費力氣,甚至適得其反的.
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希望對你有幫助。
❻ 小學主題班會
文明之花開心中
——主動招呼同學 微笑禮貌待人
活動目的:通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從身邊的小事做起。努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明、懂禮貌的孩子。
活動准備
1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
2．「文明少年」獎狀、大紅花。
活動程序：
(一) 預備部分。
1、各小隊檢查人數。
2、各小隊報告人數。
3、請示輔導員。
（二）正式部分。
1、全體立正。
2、出旗。
3、唱隊歌。
4、中隊長講話。
活動內容 ：相聲、歌曲、小品、快板等
活動過程：
一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。
二、由主持人組織活動過程。
三、男女主持人上場組織活動（輔導員適時指點幫助）。
女主持人：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
男主持人：一個燦爛的日子，陽光灑滿大地。
女：晨風吹，陽光照，語言美，行為美，
男：尊師長，愛同學
男女主持人（合）：讓我們從小講文明，講禮貌。老師們，同學們，大家好！二（2）班「文明之花開心中」主題隊會現在開始。
女：我先來考大家一個問題，你知道哪些文明禮貌用語？
（隊員自由發言）
男：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。
女：禮貌用語這么重要，我們在什麼時候該用哪一種禮貌用語呢？
誰在什麼時候對你用了文明禮貌用語啊？
（隊員自由說）
男：那麼如果丟了文明禮貌用語的話，會怎麼樣呢？請欣賞相聲《說話》。
節目1相聲《說話》……
女：看了這個相聲，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的看法。
（隊員自由發言）
男：大家說得真好！語言是心靈的窗戶，讓我們都學會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把溫暖的春風吹向每一個人。
女：下面請大家欣賞快板《假如》
節目2快板《假如》……
男：人們歌唱禮貌，是因為它讓我們生活和諧又美好。
女：人們歌唱文明，是因為它讓我們生活樂陶陶。
合：同學們：讓我們一起來唱響文明禮貌童謠。……
節目3
男：文明體現在說話，更體現在行為，你文明嗎？
女：請看《被丟棄的鉛筆》。
小倡議員（手捧被丟棄的鉛筆）：（略）
女：聽了鉛筆們的倡議，你有什麼感想？
（隊員自由交流）
節目4
男：希望大家都說文明話，都做文明事。遇到這些情況你會怎麼做呢？
場景1：星期天下午、星期五下午家長來接送同學，大家遇到了該怎麼做呢？
場景2：美術課上大家忙著用顏料畫畫，一位同學把身旁的同學的水桶打翻了，水弄濕了很多同學的褲子、地面……又該怎麼辦呢？
……
男：上星期的班隊課上，我們選出了十名文明好少年，作為我們學習的榜樣。
男女合：讓我們歡迎文明少年上場。（點名上場）請輔導員給文明少年授章、戴花。
合：讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。
男主持人：我們是祖國的小雛鷹，
女主持人：文明之花在心中開放，
男主持人：我們是21世紀的主人，
女主持人：我們要做21世紀文明人。
男主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。在今天的隊會結束之前，讓我們唱響文明禮貌之歌《咱們從小講禮貌》（齊唱）
四、輔導員講話
五、呼號
六、退旗
七、中隊長宣布「文明之花開心中」主題隊會結束
❼ 如何開展好小學班會活動
首先，要制訂好計劃。有的班主任開展班會課時「臨陣磨槍」，想起什麼是什麼，草率應付，從而使班會活動形同虛設，針對性不強，流於形式，效果不明顯。作為一名班主任，應對常規教育工作與開展有意義的班會活動全盤考慮，做到心中有底、工作有序，根據學校全年的工作計劃、德育計劃等制訂出班級的年度、季度、月、周的工作計劃、德育計劃，提前確定每周主題，做好活動計劃。
其次，要注重實際。注意從學生的日常生活實際和思想狀況出發制訂全面的班會課教學計劃，切忌假、大、空式的唱高調、演戲作秀，做到有目的、有內容、有方式、有時間，務求實效。班會活動主題的確定和開展不僅要符合學生的年齡特徵，還要結合學生的興趣愛好、知識體系、情感體驗和心理特點。如，可以考慮在每月出現的各種節日，如國慶節、兒童節、建軍節前夕設計各種形式的班會活動，不失時機地對學生進行思想和情感教育。
最後，要有的放矢。在班會前，班主任應做好調查研究，對學生中出現的苗頭性問題均應在班會中給予教育和引導，班會應該積極聚焦學生日常學習和思想狀況的熱點問題，比如，針對小學生「上課不發言」、「自習課吃零食、聊天」、「作業不按時完成」等壞習慣，我們可以開展「告別壞習慣」主題班會，把握學生所關注的、所需要的、所追求的以及他們正在面臨的各種具體矛盾和問題，進而對症下葯。
❽ 小學清明節班會設計
清明節主題班會
清明節祭掃烈士墓主題班隊會活動方案計劃
對明天的承諾
【目的意義】
通過清明節祭掃烈士墓的形式，結合高中學生的年齡特點，開展成人宣誓儀式活動。目的使學生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對「成人」含義的理解；培養學生的公民意識以及對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；增強學生為建設祖國，保衛先烈們打下的江山而努力學習、掌握本領的動力；使學生認識到18歲已「成人」，作為一名社會主義「四有」公民，革命事業的接班人，肩上的擔子重、責任大，以及作為明天社會主義革命事業的捍衛者和建設者應具備較高的道德文明和科學文化素質。
【活動時間】
4月5日清明節下午。
【活動地點】
紀念碑或烈士紀念墓地。
【參加人員】
一個班級（或全校）16歲一18歲全體同學。校長、校團委書記、班主任、校記者站記者、家長代表。
【活動准備】
掃墓工具，錄音機及磁帶，白花若干及兩束鮮花，團旗1面，手持揚聲器2把，演講稿，宣誓誓詞，故事稿，講話稿，合唱歌曲。
【活動程序】
列隊來到紀念碑（或墓地）前，面向紀念碑。
男女主持人走到隊伍前致獻詞：
男：又是一個清明節，我們站在庄嚴肅穆的烈士紀念碑前。
女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠於地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧！
（奏哀樂，全體默哀3分鍾。）
男：松濤陣陣，那彷彿是先烈們發出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！
（合唱《五月的鮮花》，同時學生代表向烈士紀念碑敬獻花束。）
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心裡的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記！
（同學講述烈士的英雄事跡。）
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？
女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。
男：如果說昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的擔子，因為，我們已18歲了。（學生演講《國家?民族?責任》）女：18歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。
男：18歲不單單是人生旅途的一個站點，更是一個轉折點。女：18歲我們的肩上將挑起：男：建設祖國，保衛祖國的重擔。
女：18歲我們的雙手將托起：
男：21世紀希望的太陽。女：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，
男：今天，我們以革命事業接班人的名義承諾。——合：請聽我們的宣誓：18歲成人儀式誓詞：在此正式成人之際，我以一個中華人民共和國公民的名義面對國旗庄嚴宣誓：捍衛神聖憲法，維護法律尊嚴，履行公民義務，承擔社會道義，國家昌盛為先，人民利益至上，熱心公益，奉獻社會，無愧祖國培育，勤勉自勵，奮發有為，不負長輩厚望，以我壯志激情，創造嶄新未來，以我火紅青春，建設錦綉中華。（宣讀18歲成人儀式誓詞。由校團委書記領誓，全體同學宣誓。）
女：雖然我們已經成人，但我們的肩膀還是有些稚嫩。
男：我們還應像蜜蜂一樣，在知識中汲取力量。
女：我們能有今天的成長，離不開老師和家長精心的培養。
男：下面請校長講話。
（校長就18歲成人意識和成人儀式談談健康成長的幾大要素和對學生的要求）
女：孩子是祖國的希望，民族的希望，未來的希望，當然，也是家長的希望。下面我們請家長委員會代表講話。
（家長代表談對孩子健康成長的希望。）
男：先輩們，你們祈盼的幼鳥翼已日漸豐滿，
女：我們將把重擔挑上逐漸成熟的肩，
男：未來的社會需要我們建設，
女：21世紀在向我們召喚，合：我們將用勤勞和智慧去開創明大，
男：我們要努力學習科學文化知識，去摘取科學王冠上的明珠。
女：我們要加強自己的公民意識，努力成為老一輩革命家所期望的「四有」新人。男：讓我們記住這庄嚴的時刻，
女：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們要讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天！
（全體同學齊呼「以我熱血青春，創造祖國美好明天」。）女：請聽共青團之歌——《光榮啊，中國共青團》。烈士紀念碑前活動結束。
回校後，班主任老師總結。
校記者站記者分別采訪參加這次活動的老師及學生，並及時報道。
【活動提示】
（1）列隊集合注意清點人數，活動結束後也要清點好人數。（2）《對明天的承諾》儀式結束後，不應就此而終止，對學生「成人」意識教育要繼續開展。??
附：清明節常識：
清明節的祭掃禮儀
（1） 清明節習俗
清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書 . 嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什麼要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。至於祭掃的日 期，各地風俗不同，有的是在清明節的前十天後十天；有的稱"前三後三"； 有的在清明前後逢"單"日舉行；有些地方掃墓活動長達一個月。
（2）祭掃烈士墓
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
一般活動程序是：全體肅立在紀念碑前聆聽領導講話；代表在碑前演講；全體向烈士宣誓；向革命英雄紀念碑敬獻花圈；奏樂默哀三鞠躬；瞻仰烈士墓；參觀事跡展，緬懷革命烈士的豐功偉績。
注意的禮儀事項：烈士陵園庄嚴肅穆神聖，是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，要佩戴著鮮艷的紅領巾；活動中態度要庄嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡；注意衛生不能在陵園內亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。
❾ 小學主題班會教案
團結就是力量活動目的：1.通過活動，培養學生懂得合作的重要性和團結的力量。2.通過活動，培養學生團結奮進的精神，懂得合作的方式，體會團結合作成功的樂趣。活動重點：同學間相互合作及團結性的培養。活動難點：讓學生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。活動形式：游戲體驗活動年級：小學四年級活動時間：40分鍾活動地點：教室活動准備：秒錶一個，以易拉罐20個，橘子一堆。活動過程：一﹑熱身談話。二﹑游戲體驗，，寓教於樂。游戲一：玩「螞蟻搬家」的游戲。（讓學生懂得什麼叫合作?體會團結的力量。） 1.教師講游戲規則：（1）三個人把7—10個易拉罐連成一條，從A處搬到B處。（2）中途掉落時間不倒計。（3）以多時間少為勝。2.學生討論。3教師點精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。游戲二：玩「掰橘子」的游戲。（讓學生懂得合作的方式。）1.教師講游戲規則：（1）兩人並肩摟著，另一隻手共同掰一個橘子。（2）規定時間內掰越多越完整為勝。2.學生討論。3.教師點精：相互配合，團結一心才能獲勝。三﹑回顧感悟。四﹑聯系實際，總結拓展。