小學三年級經典誦讀人教版

1. 小學生三年級下冊經典誦讀里有哪些古今賢文

經典誦讀：《笠翁對韻》 必讀書目： 《魯濱孫飄流記》（英國） 笛福 泛讀書目： 1、《寄小讀者 》冰心 2、《小兵張嘎》——代代讀兒童文學經典叢書徐光耀 3、《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔 選讀書目： 1、《高士其科普童話》 高士其 2、注音版《史記》 3、《馬戲團的動物明星 》沈石溪 4、《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治·塞爾登 5、《中國兔子德國草 》周銳、周雙寧 必背古詩詞： 1、涼州詞 王之渙 黃河遠上白雲間， 一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 2、登幽州台歌 唐陳子昂 前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 3、別董大 唐高 適 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 4、鹿 柴 唐 王維 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。 5、早發白帝城 唐 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 6、浪淘沙 唐劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛郎織女家。 7、送元二使安西 唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 8、江樓感舊 唐趙嘏 獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。 9、村晚 宋 雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 10、菩薩蠻書江西造口壁 宋 辛棄疾 郁孤台下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 11、惠崇《春江曉景》[宋]蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 12、曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 13、閑居初夏午睡起 [宋]楊萬里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

2 14、春日 [宋]朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 15、游園不值[宋]葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 16、畫雞[明] 唐寅 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。 17、豐樂亭游春 [宋]歐陽修 紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。遊人不管春將老，來往亭前踏落花。 18、淮中晚泊犢頭[宋]蘇舜欽 春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。 19、初晴游滄浪亭 [宋]蘇舜欽 夜雨連明春水生，嬌雲濃暖弄陰晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。 20、雲 來鵠 千形萬象竟還空，映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。 三年級 （下學期） 經典誦讀：《笠翁對韻》 必讀書目： 《魯濱孫飄流記》（英國） 笛福 泛讀書目： 1、《長生塔》巴金 2、《科幻故事大世界 》 3、《魔法師的帽子》 選讀書目： 1、《長襪子皮皮 》 2、《鼴鼠的月亮河》 王一梅 3、《笨狼大的故事》 4、《魔塔》彭懿 5、《柳樹間的風 》（ 英）格雷厄姆 必背古詩詞： 1、蜂 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ 2、樂游原 李商隱 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。 3、元日 王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 4、泊船瓜洲王安石 京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 5、書湖陰先生壁 (宋)王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 6、飲湖上初晴後雨 蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 7、惠崇春江曉景 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

3 8、題西林壁蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 9、夏日絕句 生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。 10、示兒 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！ 11、秋夜將曉，出籬門迎涼有感 陸游 三萬里河東入海，八千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！ 12 詠 柳賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 13、九月九日憶山東兄弟王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 14、望天門山李 白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 15、飲湖上初晴後雨 蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。 16、畫鴨 [元]揭傒斯 春草細還生， 春雛養漸成。 茸茸毛色起， 應解自呼名。 17、竹石 鄭燮 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 18、塞下曲盧綸 月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 19、江上漁者宋范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出入風波里。 20、獨坐敬亭山唐李白 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 附：《笠翁對韻》

2. 小學三年級經典誦讀第19課(下冊)

一、導入
什麼是童話？童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。通俗易懂、生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然以及傢具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。
今天，讓我們一起走進列夫.托爾斯泰的童話世界，在他的筆下，一個與你們有著同樣年齡的小姑娘又編織了這樣一個美麗的童話。
二、自學
1.提要求自學，課文講了一件什麼事情？
這是寫一個乾旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事。 2.生字詞學習
3.讓我們再次走進列夫·托爾斯泰筆下的童話世界，去感受童話的神奇魅力。 三、深入課文 （一）第一段
自由讀，看看幫事發生的背景是什麼樣的，邊讀邊把你認為重要的詞語畫出來。 1、學生讀文
2、圈畫並重點理解詞語：旱災、乾涸、乾枯、焦渴而死
3、師小結：這些詞說明什麼？在此情況下什麼最重要？水意味著什麼？ （二）第二、三段 在災情如此嚴重時，一個小姑娘意外的得以了一罐水，她是怎麼做的呢？請與同桌一起讀2、3自然段，邊讀邊畫出你認為神奇的地方？
1、 學生合作讀文，畫出水罐變化的語句。
2、 屏幕出示5個表示水罐變化的句子，指導學生朗讀，體會。 3、 體會5次變化本質
水罐在發生著什麼樣的變化？（它越變越好，越變越有價值，越變越珍貴）
那麼是什麼樣的巨大而神秘的力量，使這個普通的木水罐，一次次發生看神奇的變化呢？讓我們再來找一找吧！
4、 再讀課文，分析原因
第一次 自由讀水罐第一次變化的部分，想想是什麼原因使空水罐有了水。 讀文——自由發言——師板書：對母親的愛
從哪幾點看出小姑娘很愛媽媽？（夜裡、累、倒）
第二次 我們接著往下讀，想想小姑娘明明摔倒了，水罐為什麼沒灑？（默讀）（指讀——自由發言——對母親的愛——指導朗讀）從哪些地方看出小姑娘很愛媽媽？(喜出望外、真想喝個夠、趕緊……)
第三次 （指讀）小罐為什麼變成銀的？誰來讀水罐第3次變化的部分？對小狗的描寫，文中先後有2句，能找出讀一讀嗎？
師小結：多麼善良的小姑娘，自己很口渴，媽媽也急需這些水，可她還是把水分給小狗一點，小狗得救了，誰知道這次是什麼使水罐發生變化嗎？（對小動物的愛心）
第四次 誰來讀讀，水罐怎麼又變成金的了？
每親正病著，渴著，為企么沒喝水？（指導朗讀，母親的話）
這是位多偉大的母親啊！（生概括：是母愛的力量使水罐變成金的）

3. 三年級下冊經典誦讀第十一組

經典誦讀基本上分為兩大類，一類是"經"的誦讀，一類是"典"的誦讀
。對於"經"的界定，它的層級就比"典"的層次要高一些。歷史上根據文化系統，特別是人文系統的發展來說，"經"是世界各民族在獲得精神營養和後天智識這兩個層面上，能夠同時起到教育作用的一個範本或者文章。你看中國的經典、世界級的經典，大部分都有一個重要的特色，就是能夠包羅我們三維空間的知識，也能夠給我們提供精神層面的營養，或者說它能夠穿越太極圖中央陰陽兩極的弦線，能夠同步提升我們的智和慧，使智和慧這兩個系統同步提高，也就是我們常說的大腦負責記憶，負責思維判斷，而心靈負責感受，負責捕捉直覺。要想提高人類這兩個層面的知識、文化和素質，就要注重"經"的誦讀。對於"典"的作用，它注重反映歷史前人在大智慧情況下產生的一些文字記錄，基本上都是一些知識層面的，而不是文化層面的。或者說文化層面的內涵比較少一些，不具備同時穿越陰陽，包羅黑白兩個層面上的一些知識或者營養，不具備雙重作用，只是單方面的作用，也就是說"典"當中所含太極白裡面的內容比較多。而且"典"的概念，在近代社會民眾的解釋定位，通常已經改變了古代對"典"的定義，現代人們一般的定義都是將"典"與古代所定義"書"的概念同等解析和理解。社會上一般所說的經典，在典這一系統中，現在這個典字，已經成了書的代名詞。我們也要注意這種學術上和通俗中的不同。
對我們來說，人們往往注重後天智識的比較多，而注重直覺和靈感提升的就比較少，所以在我國歷史時期，凡是注重了"經"的誦讀，把"經"的誦讀作為國家重要精神課題的歷史時期，國家強盛，政治清明。比如漢代的"文景之治"，這個時期是用"黃老"的經典來指導官員們進行誦讀，並且根據這個經典來選拔治國的人才，他就帶來了文景之治的輝煌。漢代時候，由於漢武帝的專權作用和董仲舒的禁言，以及田蚡（當時的宰相，漢武帝的舅舅），他們出面聯手把《黃帝四經》清除了，而且把《老子》五千言原來比較接近原著的《德道經》顛倒為《道德經》，並且把經文內容也做了一些修改，修改成了後來《道德經》的通行本這樣一個格局。但在唐朝，在這樣的背景下仍然採用《老子》五千言，進行了全民的教育，還是帶來了唐代的輝煌，這個輝煌到目前為止在世界各國的影響還是非常深遠的。

4. 國學經典朗誦,哪些適合小學生

《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就「國學蒙學之最、中華不可或缺之魂」。這些很適合小學生朗誦。

0-13歲是兒童記憶力發展的黃金時期。經過近幾年的實驗證明，兒童進行國學經典誦讀2-3個月後就會發生明顯改變。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。

實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善。這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前後連貫，朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，堪稱國學經典。古往今來，無數少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。

拓展資料：

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

5. 《經典誦讀》三年級上學期背誦古詩有哪些

贈汪倫

（唐）李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

游園不值

（宋）葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，

一枝紅杏出牆來。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

惟見長江天際流。

竹石

（清）鄭燮

咬定青山不放鬆，

立根原在破岩中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東南西北風。

漁歌子

（唐）張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風細雨不須歸。

塞下曲

（唐）盧綸

林暗草驚風，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

江雪

（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。

題西林壁

（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，

遠近高低各不同。

不識廬山真面目，

只緣身在此山中。

浪 淘 沙

（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，

浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽牛織女家。

水調歌頭

蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒，起舞弄清影，

何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。

但願人長久，千里共嬋娟。

6. 小學三年級經典誦讀的美文有哪些

《成功不如我們想像的復雜》
有一個人去應征工作，隨手將走廊上的紙屑撿起來，放進了垃圾桶，被路過的口試官看到了，因此他得到了這份工作。
原來獲得賞識很簡單，養成好習慣就可以了。
有個小弟在腳踏車店當學徒，有人送來一部故障的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子整理的漂亮如新，其他學徒笑他多此一舉，後來僱主將腳踏車領回去的第二天，小弟被挖角到那位僱主的公司上班。
原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。
有個小孩對母親說：「媽媽你今天好漂亮。」母親回答：「為什麼。」小孩說「因為媽媽今天都沒有生氣。」
原來要擁有漂亮很簡單，只要不生氣就可以了。
有個牧場主人，叫他孩子每天在牧場上辛勤的工作，朋友對他說：「你不需要讓孩子如此辛苦，農作物一樣會長得很好的。」牧場主人回答說：「我不是在培養農作物，我是在培養我的孩子。」
原來培養孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。
有一個網球教練對學生說：「如果一個網球掉進草堆？，應該如何找？」有人答：「從草堆中心線開始找。」有人答：「從草堆的最凹處開始找。」有人答：「從草最長的地方開始找。」教練宣布正確答案：「按部就班的從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭。」
原來尋找成功的方法很簡單，從一數到十不要跳過就可以了。
有一家商店經常燈火通明，有人問：「你們店裡到底是用什麼牌子的燈管？那麼耐用。」店家回答說：「我們的燈管也常常壞，只是我們壞了就換而已。」
原來保持明亮的方法很簡單，只要常常更換就可以了。
住在田邊的青蛙對住在路邊的青蛙說：「你這里太危險，搬來跟我住吧！」路邊的青蛙說：「我已經習慣了，懶得搬了。」幾天後，田邊的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發現他已被車子壓死，暴屍在馬路上。
原來掌握命運的方法很簡單，遠離懶惰就可以了。
有一隻小雞破殼而出的時候，剛好有隻烏龜經過，從此以後小雞就背著蛋殼過一生。
原來脫離沉重的負荷很簡單，放棄固執成見就可以了。
有幾個小孩很想當天使，上帝給他們一人一個燭台，叫他們要保持光亮，結果一天兩天過去了，上帝都沒來，所有小孩已不在擦拭那燭台，有一天上帝突然造訪，每個人的燭台都蒙上厚厚的灰塵，只有一個小孩大家都叫他笨小孩，因為上帝沒來，他也每天都擦拭，結果這個笨小孩成了天使。
原來當天使很簡單，只要實實在在去做就可以了。
有隻小狗，向神請求做他的門徒，神欣然答應，剛好有一頭小牛由泥沼里爬出來，渾身都是泥濘，神對小狗說：「去幫他洗洗身子吧！」小狗訝異的答道：「我是神的門徒，怎麼能去侍候那臟兮兮的小牛呢！」神說：「你不去侍候別人，別人怎會知道，你是我的門徒呢！」
原來要變成神很簡單，只要真心付出就可以了。
有一支掏金隊伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快樂的走著，別人問：「你為何如此愜意？」他笑著：「因為我帶的東西最少。」
原來快樂很簡單，擁有少一點就可以了。