人教版小學數學二年級下冊平移

㈠ 人教版小學數學二年級下冊平移圖形怎麼移動

1.首先確定平移圖形的關鍵的點，即圖形的線段的交點，用筆點出來。
2.再從某一個點開始，數出移動的格數，再依次畫出其他的點移動後的位置。
3.把描出的個點用線段連起來。
總之，一句話：先描點，在連線。

㈡ 小學二年級數學：平移題，（在方格里分別畫出向右平移8格，向下平移2格後的圖形） 請問它移出來的是一個

是一個圖形，就是一個圖形先向右移動8格，你可以畫出移動8格後的圖形，然後再將這個圖形向下移動兩格，畫出向下移動兩格後的圖形，最後保留向下移動兩格後的圖形，把向右移動8格後畫出的圖形擦出就可以了。我就是上小學數學課的，請放心

㈢ 人教版小學數學二年級下冊平移圖形怎麼移動

數格很簡單

㈣ 小學三年級數學下冊平移

平移指一個圖形向一個方向挪移，而原圖不變

㈤ 求小學二年級下冊數學課件《旋轉和平移》

小學二年級下冊數學課件《旋轉和平移》

教學內容：人教版義務教育課程標准實驗教科書二年級下冊第41頁，第42頁例1、例2。教學目標：1．結合實例，使學生初步感知平移與旋轉現象，能正確區分平移與旋轉。2．使學生學會在方格紙上數出平移的格數，並畫出一個簡單的圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。3．初步滲透變換的數學思想方法，使學生感受數學與日常生活的緊密聯系。教具、學具准備：教學課件、繩子、實驗記錄卡。教學過程：一、構建平移、旋轉概念1．初步感知平移和旋轉(1)游戲感知。老師今天想和大家一起做個游戲——拉個圓圈轉轉，你們想參加嗎?(老師和一個小組的同學手拉手圍著一個圓轉動，其他同學跟著節拍一邊唱歌，一邊拍手。)下面我們再請一個小組的同學來玩一個「開火車」的游戲吧!游戲做完了，大家感覺這兩個游戲一樣嗎?哪兒不一樣呢?(2)圖片感知。(課件出示教科書第37頁的主題圖——游樂園。)你喜歡玩哪個游戲呢?想一想它是怎樣運動的，再在小組里說一說。學生匯報後教師問：這些游戲的運動都一樣嗎?那麼我們四人小組想辦法給它們分分類，看看可以分成哪幾類，組長做好記錄。(小組活動，教師參加到小組活動中。)2．理解平移和旋轉(1)分析歸納，揭示概念。大家能說一說分類的理由嗎?我們把像纜車、小火車、滑滑梯這樣的直線運動叫做平移；把像大風車、摩天輪這樣的圓周運動叫做旋轉。(2)聯系實際，理解概念。在日常生活中，大家還見過哪些平移和旋轉的現象呢?(3)實踐活動，深入理解。剛才我們已經認識了平移和旋轉，你能用手勢或動作把它們表現出來嗎?可以利用你手中的學具，自己試一試。二、教學平移距離7．激趣今天我們認識了平移和旋轉，還和他們成了好朋友，(板書課題：平移和旋轉)平移王國的小夥伴非常高興，他們給我們帶來了一件禮物——智慧小火車。(課件演示：小火車開始運動)它是什麼運動呢?2．硝測想一想，猜一猜哪節車廂走的路長呢?3．實驗四人小組中，每人選擇自己坐幾號車廂，看看自己所乘坐的車廂走了幾格，組長做好記錄，填寫實驗記錄卡。學生實驗結束後提問：你們發現了什麼?4．小結為什麼大家所選的座位不同，走的路程卻一樣呢?(學生匯報)5．縛習(1)塗一塗。(教科書第43頁第1題)(2)畫一畫。(教科書第43頁第2題)三、拓展創新平移和旋轉在我們的日常生活中應用非常廣泛，比如舞蹈演員運用旋轉和平移可以跳出歡快的舞蹈；體育運動員運用旋轉和平移可以提高自己的競技能力，在運動會上為國爭光；藝術家運用旋轉和平移可以創造出美麗的圖案。，你們想創作出這樣美麗的圖畫嗎?課後大家可以運用平移和旋轉畫一畫、剪一剪、貼一貼，老師相信你們的作品會更出色、更漂亮的。

㈥ 小學二年級數學平移

小學二年級的平移知識很簡單，只要知道水平和垂直平移幾格就行了，不做太高要求

㈦ 人教版小學數學二年級下冊平移圖形怎麼移動

圖形的平移 關鍵是圖形的角的位置的移動 涉及到圖形的平移 都是在表格內 圖A中的某點到圖B中 學生數一下一共是多少個格子 在一條直線上 就是平移 平移分上下 左右 對角線 都可以稱為平移

㈧ 小學二年級數學平移格子從哪一格開始算

數的那一格的下一格開始

㈨ 人教版小學數學二年級下冊平移與旋轉如何教學才能取得好的效果

在沒有多媒體的情況下，作為教師只能因陋就簡，自己動手製作教具了。方法是：按照如圖方法，讓學生直觀感覺什麼是平移。學生有了直觀感覺，學習起來就容易多了。旋轉教具製作可依照平移的方法製作。祝你能順利的教好學生。