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小學英語優輔導計劃

發布時間:2020-12-08 05:09:36

1. 小學生報英語課外班或輔導班有用嗎

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?


課外輔導不在於去或者不去,而在於去哪裡找家教,一個值得信賴的品牌難能可貴,找打好的課外輔導是值得的,找到不好的課外輔導是悲哀的.有沒有必要完全取決於課外輔導的性價比哦.

2. 中考英語一對一有用么

他們也就是一個課外輔導,也是教你一種學習方法,你學會這種方法,結合自己的經驗總結,可以不用依賴他們,自己會做得更好。

3. 小學三年級下冊英語差生 補習計劃怎麼樣

三年級英語下冊學困生輔導計劃
南平學校
沈美媛
在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提高教學質量。如何走出一條轉化後進生的希望之路,是每一位教師傾力追求的目標,也是全面提高民族素質的需要,後進生的智力因素體現在感知籠統,思維緩慢,他們對所學內容的理解、應用等能力較差,因而學生往往出現「英語太難了,單詞太長難記了,我是學不好的等等……」,「這節課我聽不懂,」「我比別人笨,怎麼也學不會。」長期發展下去,勢必造成成績落後。就隨即產生自卑、畏懼等心理。因此,就必須做好學困生的輔導工作。在學困生的輔導工作中,教師除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養,運用恰當而有效的方法。他們並不是「朽木不可雕」的差生。
一、學困生及原因分析:
1、學習基礎不夠扎實,學習有較大困難。
2、學習不夠主動、自覺,需要人監督和督促,需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成。
3、良好的學習習慣養成還不夠,貪玩,不認真,導致成績不夠穩定。
4、良好的行為習慣養成不夠,對自己要求鬆懈,時而犯點小錯誤。
5、父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長,家長監管不利。
6、教師思想教育不力以及片面追求成績。對後進生輔導不及時,缺少有效的方法,他們自己放鬆要求。
7、人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革,思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響,偏離了健康成長的道路。
8、不少聰明的學生怕吃苦,怕經受挫折,經受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產生變態心理,總認為老師、同學看不起自己,於是破罐子破摔,自己不學,也不想叫別人學,最後走進雙差生行列。
二、學困生輔導計劃:
(一)學習上的學困生:
1、分析每個學生,指出缺點,使其明確不足在哪,同時發現優點,樹立信心和上進心。
2、在日常的教學中,提出嚴格、明確的要求,如學習態度、學習方法、當天必須完成的學習作業量等。
3、在課堂上盡可能的多關注學困生,視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現自己的機會,了解學生對本堂課所學知識的掌握程度,從而提高課堂效率。
4、課後多加以督促,利用空餘時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導。對於自控力差,不夠主動、

4. 怎樣學好英語

怎麼樣才能學好英語第一點:興趣

興趣可以說是非常重要的一點,興趣是最好的老師這一道理大家應該都是明白的。其實孩子一開始對英語都是比較感興趣的,只是時間久了他們的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想辦法激發起孩子學習英語的積極性來,方法也是有很多的,小孩子都是喜歡玩耍、喜歡看電視的,那麼可以利用這一點來做引導,比如孩子可以在游戲中輕松愉快地掌握英語,那麼也可以在觀看動畫的過程中,學到不少有用的知識等等。

怎麼樣才能學好英語第二點:「聽」和「說」

任何一門語言的學習其實都是從「聽」開始的,就像是我們學習母語是一樣的,每個孩子從咿呀咿呀學語到會說話,基本上都聽了一兩年的中文,他們的耳朵已經完全適應這門語言了,所以之後學說中文是很簡單的。但是國內的孩子學習英語比較缺乏這樣的環境,但是也應該從大量的「聽」入手,可以多聽一些英文歌或者是英文磁帶。再就是「說」和「聽」其實是分不開的,在聽的時候可以跟著讀練習發音,這樣有助於真正掌握這門語言。

怎麼樣才能學好英語第三點:閱讀

閱讀不僅是一種習慣更是一種能力,堅持閱讀可以幫助積累不少的詞彙量,更是可以在英文故事書或者是英文名著中,領略到不一樣的世界,更是可以學習到不少的英語知識,對於英語學習的幫助可以說是很大的。

5. 怎樣才能快速學好英語

時刻記住學習中文的順序:聽、說、讀、寫。按照這個順序,去塑造英語學習環境:先不厭其煩地聽、不怕丟臉地說,讓大腦理解英語,產生英語能力,再提升階段地讀、積累素材地寫。

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6. 求一篇英語作文. 用英語向學校申請到小學為小學生輔導英語 . 提示:我的優勢 我的計劃

如下:
Dear Sir or Madam,
I』m Li Hua from Class One, Senior Two. As far as I am concerned, I believe to teach English for pupils from Chen Xi Hope School will be good for both the primary-school students and high-school student tutor, which thus will result in substantial social benefits.
I think I am qualified for being the pupils』 English coach, because I have good character, being independent in life and proficient in English. That』s why I apply for the position; I hope I can join the instructive activity.
My plan for coaching the pupils is to teach them by listening, speaking, reading and writing. What』s more important is to stimulate their interests in learning English as a foreign language, creating a good learning environment. I hope you can offer the opportunity.
Yours sincerely,
Li Hua

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