清朝末年小學教育

⑴ 為中華之崛起而讀書 讀後感

《為中華之崛起而讀書》讀後感

廣東省廣州市天河區龍口西小學四年級⑸班 陳芷回菁

前幾天，答我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。

文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？

所以，從現在開始，我們一定要努力學習，長大後為祖國的發展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！

很多同學會想，我們學習不就是為了長大後能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有考慮到一點，如果中國人民還處於不和平的狀態中，沒有一個安寧的環境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創造一個全新的中國，一個發展全面的中國，一個發達的中國，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對中國刮目相看！

現在我們應該樹立一個新的目標：努力學習，發奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標前進，加油！

⑵ 有關愛國名人事例

岳飛

岳飛的英雄事跡在民間廣為流傳，其中嶽母刺字的故事也極為流行。 但是岳母刺字的故事，歷史上卻查無依據。宋人的筆記和野史均無記載，包括岳飛的曾孫岳珂所著的《金陀革編》也沒有記錄。岳母刺字始見於元人所編的《宋史本傳》，書雲：「初命何鑄鞠之，飛裂裳，以背示鑄，有『盡忠報國』四大字，深入膚理」，但書中未註明此四字出自岳母之手。其實岳母刺的字是盡忠報國。

關天培

歷任把總、千總、守備、參將、副將、提督等要職。在任廣東大清水師提督其間，全力支持民族英雄林則徐虎門銷煙。1840年，鴉片戰爭爆發，道光二十一年（1841年）二月初六，英軍對虎門要塞發動總攻，關天培親自指揮，盡管守軍人數低於對方數倍，面對英軍猛攻，仍死守陣地，頑強抵抗。最終因援軍未至，被槍彈擊中，壯烈殉國。朝廷追謚為忠節，加封振威將軍。

霍去病

霍去病是名將衛青的外甥，善騎射，用兵靈活，注重方略，不拘古法，勇猛果斷，善於長途奔襲、快速突襲和大迂迴、大穿插作戰。

十七歲初次征戰即率領800驍騎深入敵境數百里，把匈奴兵殺得四散逃竄。在兩次河西之戰中，霍去病大破匈奴，俘獲匈奴祭天金人，直取祁連山。在漠北之戰中，霍去病封狼居胥，大捷而歸。

元狩六年，霍去病因病去世，年僅23歲。武帝很悲傷，調遣邊境五郡的鐵甲軍，從長安到茂陵排列成陣，給霍去病修的墳墓外形像祁連山的樣子，把勇武與擴地兩個原則加以合並，追謚為景桓侯。

魯迅

在仙台，他強烈地感到弱國子民的自卑，即便那裡有一個特別關愛他的老師藤野先生，他也還是會發出「中國是弱國，所以中國人當然是低能兒」的感嘆.

加上「看電影事件」，他從日俄戰爭中殺中國人的場景中敏感地意識到中國人的愚昧無知，他感到中國國民精神上的麻木是比身體上的病疾更為可怕的劣根，這劣根是非得靠文學才能醫治的頑疾。所以他才選擇棄醫從文。

陳嘉庚

1949年，應毛澤東主席的邀請回國參加政協籌備會。曾任中國人民政治協商會議全國委員會副主席、全國人民代表大會常務委員會委員、中華全國歸國華僑聯合會主席等職。曾被毛澤東稱譽為「華僑旗幟、民族光輝」。

1990年3月11日，國際小行星中心和小行星命名委員會把一顆編號為2963的小行星命名為「陳嘉庚星」。

成長於鄭成功抗清復明故壘的陳嘉庚一生為辛亥革命、民族教育、抗日戰爭、解放戰爭、新中國的建設作出了卓越的貢獻。晚年的陳嘉庚，請人在鰲園刻錄「台灣省全圖」，念念不忘國家統一。

⑶ 他說日本在1900年，全國基本就已經完成小學教育了，這是真的嗎聽說清朝末期文盲率高達95%，相差

是真的，日本全體國民受小學教育程度為90%以上，武士階層是100%。明治維新中很重要的一條是文明開化，明治政府提出的文教政策有三條方針，即：(一)普及初等教育，以提高一般國民的文化知識水準；(二)本著少花錢多辦事的方針，少而精地創辦高等教育機關，以培養工業化的指導者一類高科技人材；(三)通過教育特別是技術教育，迅速消化、掌握從歐美先進國家攝取來的科學技術成果，